- 1528 -

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB

TUNADAKSA

KELAS: X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya”.
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi
siswa.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan
(faktual, konseptual, dan menyaji dalam ranah konkret
prosedural) berdasarkan rasa (menggunakan, mengurai,
ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi, dan
pengetahuan, teknologi, seni, membuat) dan ranah abstrak
budaya terkait fenomena dan (menulis, membaca,
kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
 - 1529 -
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep himpunan,
himpunan bagian, komplemen
himpunan, operasi himpunan
dan menunjukkan contoh dan
bukan contoh
3.2 Memahami persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel
3.3 Menjelaskan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel
3.4 Memahami keliling dan luas
permukaan bangun datar
dengan menerapkan prinsip-
prinsip geometri
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menentukan anggota
himpunan, himpunan bagian,
komplemen himpunan
4.2 Menyelesaikan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel
4.3 Menyelesaikan masalah
persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel
4.4 Menghitung keliling dan luas
permukaan bangun datar
dengan menerapkan prinsip-
prinsip geometri
 - 1530 -

KELAS: XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya”.
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi
siswa.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan
(faktual, konseptual, dan menyaji dalam ranah konkret
prosedural) berdasarkan rasa (menggunakan, mengurai,
ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi, dan
pengetahuan, teknologi, seni, membuat) dan ranah abstrak
budaya terkait fenomena dan (menulis, membaca,
kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep peluang 4.1 Melakukan percobaan untuk

menentukan ruang sampel,
kejadian dan peluang suatu
 - 1531 -
KOMPETENSI DASAR
3.2 Memahamipeluang empirik dari
data luaran (output) yang
mungkin diperoleh berdasarkan
sekelompok data (tunggal)
3.3 Memahami teknik penyajian
data dua variabel menggunakan
tabel, diagram batang, dan
diagram garis
3.4 Memahami berbagai konsep
dan prinsip garis dan sudut
dalam bidang data
3.5 Memahami konsep persamaan
linear dua variabel
KOMPETENSI DASAR
kejadian
4.2 Menentukan peluang empirik
dari suatu kejadian dengan
memanfaatkan teknologi untuk
mengolah data
4.3 Menggambar diagram batang
dan garis dari data dua variabel
dengan memanfaatkan
teknologi untuk mengolah data
4.4 Menerapkan berbagai konsep
dan prinsip garis dan sudut
dalam bidang datar terkait
dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menerapkan konsep persamaan
linier dua variabel dengan cara
eliminasi dan substitusi dalam
konteks nyata
 - 1532 -

KELAS: XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya”.
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi
siswa.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan
(faktual, konseptual, dan menyaji dalam ranah konkret
prosedural) berdasarkan rasa (menggunakan, mengurai,
ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi,
pengetahuan, teknologi, seni, danmembuat) dan ranah
budaya terkait fenomena dan abstrak (menulis, membaca,
kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami kebenaran teorema 4.1 Menerapkan kebenaran

Pythagoras dan tripel teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras melalui alat peraga Pythagoras untuk penyelesaian
 - 1533 -

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Memahami konsep luas
permukaan dan volume kubus,
balok, dan tabung
3.3 Memahami aritmatika sosial
yang terkait dalam kegiatan
ekonomi
masalah
4.2 Menentukan luas permukaan
dan volume kubus, balok, dan
tabung
4.3 Mengaplikasikan aritmatika
sosial yang terkait dalam
kegiatan ekonomi