Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 02 KI-KD PPKN SMALB Tunarungu - 130416

    Diunggah oleh

    ridhandaru
    177 tayangan7 halaman

    Judul Asli

    02 KI-KD PPKN SMALB Tunarungu_130416

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    177 tayangan7 halaman

    02 KI-KD PPKN SMALB Tunarungu - 130416

    Diunggah oleh

    ridhandaru

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

    SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU


    (SMALB TUNARUNGU)

    MATA PLAJARAN
    PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

    KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


    JAKARTA, 2016
    KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
    PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU

    KELAS: X
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut
    ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)

    1. Menghargai dan menghayati ajaran 2 Menghargai dan menghayati


    agama yang dianutnya perilaku jujur, disiplin,
    tanggungjawab, peduli (toleransi,
    gotong royong), santun, percaya
    diri, dalam berinteraksi secara
    efektif dengan lingkungan sosial
    dan alam dalam jangkauan
    pergaulan dan keberadaannya

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    1.1 Menyadari nilai-nilai dalam sistem 2.1 Mengamalkan nilai-nilai dalam


    pemerintah sesuai dengan sistem pemerintah sesuai dengan
    Pancasila dalam kehidupan Pancasila dalam kehidupan
    berbangsa dan bernegara berbangsa dan bernegara

    1.2 Menghargai nilai-nilai fungsional 2.2 Menyetujui nilai-nilai tentang


    lembaga-lembaga Negara sesuai hubungan struktural dan
    Undang-Undang Dasar Negara fungsional pemerintahan pusat
    Republik Indonesia Tahun 1945 dan daerah menurut Undang-
    Undang Dasar Negara Republik
    Indonesia Tahun 1945

    1.3 Mensyukuri nilai-nilai yang 2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang


    membentuk komitmen integrasi membentuk komitmen integrasi
    nasional dalam bingkai Bhinneka nasional dalam bingkai Bhinneka
    Tunggal Ika Tunggal Ika

    1.4 Menghayati nilai-nilai pentingnya 2.4 Menghargai pentingnya wawasan


    wawasan nusantara dalam konteks nusantara dalam konteks Negara
    Negara Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia
    Indonesia

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah dan


    konseptual, dan prosedural) menyajikan dalam ranah konkret
    berdasarkan rasa ingin tahunya (menggunakan, mengurai,
    tentang ilmu pengetahuan, merangkai, memodifikasi, dan
    teknologi, seni, budaya terkait membuat) dan ranah abstrak
    fenomena dan kejadian nyata (menulis, membaca, menghitung,
    dalam kehidupan menggambar, dan mengarang)
    sesuai dengan yang dipelajari di
    sekolah dan sumber lain yang
    sama dalam sudut pandang/teori

    1
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.1 Menganalisis sistem pemerintah 4.1. Menyaji hasil keputusan bersama


    negara sesuai dengan nilai-nilai tentang perbedaan pandangan
    Pancasila dalam kehidupan terkait sistem pemerintah negara
    berbangsa dan bernegara sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

    3.2 Menelaah kewenangan lembaga- 4.2. Mempresentasikan kewenangan


    lembaga Negara menurut Undang- lembaga-lembaga Negara menurut
    Undang Dasar Negara Republik Undang-Undang Dasar Negara
    Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945

    3.3 Memprediksi faktor-faktor 4.3. Menyajikan hasil analisis tentang


    pembentuk integrasi nasiona faktor-faktor pembentuk integrasi
    dalam bingkai Bhineka Tunggal nasional dalam bingkai Bhineka
    Ika Tunggal Ika

    3.4 Mengevaluasi arti pentingnya 4.4. Memaparkan hasil keputusan


    Wawasan Nusantara dalam bersama terkait arti pentingnya
    konteks Negara Kesatuan Republik Wawasan Nusantara dalam
    Indonesia konteks Negara Kesatuan Republik
    Indonesia

    2
    KELAS XI
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut
    ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)

    1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,


    agama yang dianutnya disiplin, tanggungjawab, peduli
    (toleransi, gotong royong), santun,
    percaya diri, dalam berinteraksi
    secara efektif dengan lingkungan
    sosial dan alam dalam jangkauan
    pergaulan dan keberadaannya

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    1.1 Mematuhi nilai-nilai dalam 2.1 Mengamalkan nilai-nilai dalam


    harmonisasi hak dan kewajiban harmonisasi hak dan kewajiban
    asasi manusia sesuai dengan asasi manusia sesuai dengan
    Pancasila dalam kehidupan Pancasila dalam kehidupan
    berbangsa dan bernegara berbangsa dan bernegara

    1.2 Menyadari nilai-nilai secara adil 2.2 Mempertahankan nilai-nilai


    dalam sistem hukum dan peradilan secara adil dalam sistem hukum
    di Indonesia sesuai dengan Undang- dan peradilan di Indonesia sesuai
    Undang Dasar Negara Republik dengan Undang-Undang Dasar
    Indonesia Tahun 1945. Negara Republik Indonesia Tahun
    1945

    1.3 Mendukung dengan penuh rasa 2.3 Mensyukuri nilai-nilai yang


    syukur nilai-nilai yang membentuk membentuk kesadaran akan
    kesadaran akan ancaman terhadap ancaman terhadap negara dalam
    negara dalam bidang ekonomi dan bidang politik dan strategi
    strategi mengatasinya dalam mengatasinya dalam membangun
    membangun integrasi nasional integrasi nasional berdasarkan
    berdasarkan asas BhinnekaTunggal asas BhinnekaTunggal Ika.
    Ika

    1.4 Menghargai nilai-nilai secara adil 2.4 Mendukung nilai-nilai secara


    persatuan dan kesatuan bangsa adil, persatuan dan kesatuan
    dalam Negara Kesatuan Republik bangsa dalam Negara Kesatuan
    Indonesia Republik Indonesia

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar


    pengetahuan (faktual, konseptual, dalam ranah konkret
    dan prosedural) berdasarkan rasa (menggunakan, mengurai,
    ingin tahunya tentang ilmu Merangkai, memodifikasi, dan
    pengetahuan, teknologi, seni, membuat) dan ranah abstrak
    budaya terkait fenomena dan (menulis, membaca, menghitung,
    kejadian nyata dalam kehidupan menggambar, dan mengarang)
    sesuai dengan yang dipelajari di
    sekolah dan sumber lain yang
    sama dalam sudut pandang/teori

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3
    3.1. Membandingkan antara hak dan 4.1. Melaksanakan hak dan kewajiban
    kewajiban asasi manusia sesuai asasi manusia sesuai nilai-nilai
    nilai-nilai Pancasila dalam Pancasila dalam dinamika
    kehidupan berbangsa dan kehidupan berbangsa dan
    bernegara. bernegara

    3.2. Mencontohkan sistem hukum dan 4.2. Menyaji secara lisan sistem
    peradilan di Indonesia sesuai hukum dan peradilan di
    dengan Undang-Undang Dasar Indonesia sesuai dengan Undang-
    Negara Republik Indonesia Tahun Undang Dasar Negara Republik
    1945. Indonesia Tahun 1945

    3.3. Memilih kasus-kasus ancaman 4.3. Memaparkan contoh


    internal dan eksternal terhadap penyelesaian kasus-kasus
    ipoleksosbudhankam dalam bingkai ancaman internal dan eksternal
    BhinnekaTunggal Ika terhadap ipoleksosbudhankam
    dalam bingkai BhinnekaTunggal
    Ika.

    3.4. Membedakan faktor pendorong dan 4.4. Mempresentasikan secara lisan


    penghambat persatuan dan faktor pedorong dan
    kesatuan bangsa dalam Negara penghambat persatuan dan
    Kesatuan Republik Indonesi kesatuan bangsa dalam Negara
    Kesatuan Republik Indonesia

    4
    KELAS XII
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut
    ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)

    1. Menghargai dan menghayati ajaran 2 Menghargai dan menghayati


    agama yang dianutnya perilaku jujur, disiplin,
    tanggungjawab, peduli (toleransi,
    gotong royong), santun, percaya
    diri, dalam berinteraksi secara
    efektif dengan lingkungan sosial
    dan alam dalam jangkauan
    pergaulan dan keberadaannya

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    1.1 Menampilkan nilai-nilai 2.1 Mengembangkan nilai-nilai


    pelanggaran hak dan pengingkaran keadilan dalam mengatasi
    kewajiban sebagai warga negara pelanggaran hak dan
    beserta solusinya sesuai dengan pengingkaran kewajiban sebagai
    nilai-nilai Pancasila dalam pengamalan ajaran agama yang
    kehidupan berbangsa dan bernegara dianutnya

    1.2 Menyadari praksis (kehidupan 2.2 Mengamalkan nilai-nilai praksis


    nyata) pelindungan dan penegakan pelindungan dan penegakan
    hukum dalam masyarakat untuk hukum dalam masyarakat untuk
    menjamin keadilan dan kedamaian menjamin keadilan dan
    kedamaian

    1.3 Menghayati nilai-nilai yang 2.3 Menghargai nilai-nilai yang


    membentuk kesadaran akan terabaikan dalam kasus-kasus
    ancaman terhadap negara di bidang pelanggaran hak asasi manusia
    ekonomi dan strategi mengatasinya dan upaya penanganannya sesuai
    dalam membangun integrasi Undang-Undang Dasar Negara
    nasional berdasarkan asas Republik Indonesia Tahun 1945
    BhinnekaTunggal Ika

    1.4 Menyenangi persatuan dan 2.4 Menyadari nilai-nilai yang


    kesatuan bangsa sebagai upaya berpotensi menjadi ancaman
    menjaga dan mempertahankan terhadap negara terkait kemajuan
    Negara Kesatuan Republik ipteks dalam bingkai Bhinneka
    Indonesia Tunggal Ika

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)

    3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah dan


    konseptual, dan prosedural) menyajikan dalam ranah konkret
    erdasarkan rasa ingin tahunya (menggunakan, mengurai,
    tentang ilmu pengetahuan, merangkai, memodifikasi, dan
    teknologi, seni, budaya terkait membuat) dan ranah abstrak
    fenomena dan kejadian nyata dalam (menulis, membaca, menghitung,
    kehidupan menggambar, dan mengarang)
    sesuai dengan yang dipelajari di
    sekolah dan sumber lain yang
    sama dalam sudut pandang/teori

    5
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.1. Menganalisis pelanggaran hak dan 4.1. Menyaji secara lisan contoh-
    pengingkaran kewajiban sebagai contoh pelanggaran hak dan
    warga negara beserta solusinya pengingkaran kewajiban sebagai
    sesuai dengan nilai-nilai Pancasila warga negara beserta solusinya
    dalam kehidupan berbangsa dan sesuai dengan nilai-nilai
    bernegara Pancasila

    3.2. Menelaah praksis (kehidupan 4.2. Menyaji hasil telaah praksis


    nyata) pelindungan dan penegakan (kehidupan nyata) perlindungan
    hukum dalam masyarakat untuk dan penegakan hukum dalam
    menjamin keadilan dan kedamaian. masyarakat untuk menjamin
    keadilan dan kedamaian

    3.3. Menafsirkan potensi ancaman 4.3. Membuat tulisan sederhana


    terhadap negara terkait kemajuan tentang potensi ancaman
    ipteks dalam bingkai terhadap negara terkait kemajuan
    BhinnekaTunggal Ika. ipteks dalam bingkai
    BhinnekaTunggal Ika

    3.4. Mengevaluasi dinamika persatuan 4.4. Mendemonstrasikan dinamika


    dan kesatuan bangsa sebagai upaya persatuan dan kesatuan bangsa
    menjaga dan mempertahankan sebagai upaya menjaga dan
    Negara Kesatuan Republik mempertahankan Negara
    Kesatuan Republik Indonesia

    Anda mungkin juga menyukai