LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SD NEGERI 1 SUKADANA

KELAS
2

TEMA 4 HIDUP BERSIH DAN SEHAT

SUBTEMA 1 HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI RUMAH
PEMBELAJARAN 2
OLEH
DEVI INAYATUL FIKRI, S.Pd
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 1
TEMA 4 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2

KOMPETENSI DASAR:

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan
sekolah.
TUJUAN:

1. Dengan mengamati slide power points dan video, siswa mampu mengidentifikasi
berbagai kegiatan di rumah yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman
secara tepat (C2)
2. Melalui kegiatan membaca teks dan tanya jawab, siswa dapat menemukan sikap
agar terwujud persatuan dalam keberagaman di rumah secara benar. (C4-HOTs)
3. Melalui peugasan dan berdiskusi kelompok, siswa dapat menuliskan 3-5 sikap
agar terwujud persatuan dalam keberagaman di rumah secara benar
4. Setelah berdiskusi kelompok, siswa mampu menceritakan tentang pengalaman
melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah menggunakan
bahasa yang santun.
Nama Kelompok:

Judul : Sikap menjaga persatuan dalam keluarga

Petunjuk :
Tahukah kamu sikap apa saja yang harus dimiliki agar dapat terwujud rasa
persatuan dalam keluarga? Coba diskusikan dengan kelompokmu ! Isikan hasil
diskusi dengan kelompokmu pada tabel berikut!

No Sikap yang Harus Dimiliki Agar Terwujud Persatuan dalam Keluarga

1. Tidak mau menang sendiri

2. .....

3. .....

4. .....

5. .....

6. .....

Nilai Paraf Orangtua Paraf Guru

 Nama :

Petunjuk :
Setelah mengetahui sikap apa saja yang harus dimiliki
agar dapat terwujud rasa persatuan dalam keluarga.
Ceritakan pengalamanmu melakukan kegiatan bersatu
dalam keberagaman di rumah!

Ceritakan pengalamanmu melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di

rumah, tulislah cerita tersebut di kolom yang sudah tersedia

Nilai Paraf Orangtua Paraf Guru

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 2
TEMA 4 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2

KOMPETENSI DASAR :
3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan Penggunaan kosakata bahasa indonesia yang
tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan
sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta
cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual

TUJUAN:
1. Dengan mengamati video dan membaca teks , siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri yang berkaitan dengan lingkungan
rumah sehat dan tidak sehat menggunakan bahasa yang
santun. (C2) (Pertemuan 2)
2. Melalui penugasan dan diskusi kelompok, siswa mampu
menemukan kosakata yang berkaitan dengan lingkungan
sehat dan di rumah berdasarkan teks secara benar. (C4-
HOTs)
3. Setelah diskusi kelompok, siswa mampu melaporkan hasil
pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat di rumah
dengan menggunakan bahasa indonesia yang tepat
 Nama Kelompok:

Judul : Lingkungan rumah yang sehat dan tidak sehat

Petunjuk : Tahukah kamu ciri-ciri mengenai lingkungan sehat dan tidak
sehat di rumah? Bacalah teks di bawah ini dan amati gambar, lalu
diskusikan dengan kelompokmu jawaban pertanyaan yang sesuai dengan isi
teks dan isi gambar! Selamat mengerjakan
Selamat mengerjakan

Gambar 1
Gambar 2

“Rumah yang Bersih menyehatkan”

Halaman Rumah Dayu Indah dan Asri Halaman rumah Dayu Indah dan
Asri. Di sana ada bunga-bunga indah yang tersusun rapi. Banyak
kumbang dan kupu-kupu yang hinggap di atas bunga. Ada juga pohon
rindang yang dijadikan tempat untuk berteduh. Di bawahnya ada
tempat duduk yang tersusun rapi. Ada juga tempat Dayu dan teman-
teman biasa bermain. Halaman rumah terasa sejuk dan nyaman.
Halaman rumah Dayu bebas dari sampah. Di halaman tidak ada
sampah yang berserakan. Sampah-sampah selalu dibuang pada
tempatnya. Sampah dipisah menjadi dua bagian. Ada sampah organik
dan ada sampah anorganik. Semua anggota keluarga bertanggung
jawab menjaga kebersihan. Halaman rumah Dayu merupakan contoh
lingkungan rumah yang menyehatkan.
Amati gambar dan bacalah teks di atas, lalu jawablah pertanyaan di bawah
ini dengan tepat!
1. Apa perbedaan dari gambar no 1 dan gambar no 2?
2. Apa saja ciri-ciri rumah yang sehat?
3. Apa saja ciri-ciri rumah yang tidak sehat?
4. Bagaimana keadaan rumah Dayu?
5. Apa akibatnya jika rumah tidak bersih?
6. Kosakata apa saja yang berhubungan dengan rumah yang bersih dan
menyehatkan adalah ?
7. Pasangkan kata-kata berikut dengan makna yang sesuai!

Sekarang, coba jelaskan makna setiap kata sesuai dengan

jawabanmu!
8. Bersih maknanya .........
9. Sehat maknanya ...........
10. Rapi maknanya ..........
 Nama Kelompok:

Judul : Lingkungan rumah yang sehat dan tidak sehat

Petunjuk : Tahukah kamu ciri-ciri mengenai lingkungan sehat dan tidak
sehat di rumah? Bacalah teks di bawah ini dan amati gambar, lalu
diskusikan dengan kelompokmu jawaban pertanyaan yang sesuai dengan isi
teks dan isi gambar! Selamat mengerjakan
Selamat mengerjakan

Informasi apa saja yang dapat kamu berikan dengan melihat gambar tersebut ? Coba
ceritakan isi gambar dengan benar! Ceritakan isi gambar pada kolom berikut dengan
bahasamu!