SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI

TEMA 4
KELAS 5
SEMESTER 1

SDN 4 KARANGPAWITAN
DESA LINGGAPURA
KECAMATAN KAWALI
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 Subtema 1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai kewajiban, 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, hak dan • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan hak, dan tanggug kewajiban, hak, tanggung jawab tentang kewajiban, hak, • Jujur Guru
Kewarganegaraa jawab sebagai warga dan tanggung sebagai sebagai warga dan tanggung jawab • Disiplin  Buku
masyarakat dan umat jawab sebagai masyarakat sebagai warga • Tanggung Jawab Siswa
beragama dalam warga masyarakat. masyarakat dalam • Santun  Internet
kehidupan sehari-hari 2.2.1 Menerapakan kehidupan sehari-hari • Peduli  Lingku
2.2 Menunjukkan sikap sikapa tanggung • Mencoba mencari solusi • Percaya diri ngan
tanggung jawab dalam dalam memenuhi pemecahan masalah • Kerja Sama
memenuhi kewajiban kewajban sebagai tentang hak dan
dan hak sebagai warga warga masyarakat. kewajiban sebagai Jurnal:
masyarakat dalam 3.2.1 Menjelaskan makna anggota masyarakat • Catatan pendidik tentang sikap
kehidupan sehari-hari tanggung jawab. sebagai keputusan peserta didik saat di sekolah
3.2 Memahami hak, 4.2.1 Mengikuti bersama maupun informasi dari orang lain
kewajiban dan pelaksanaan Penilaian Diri:
tanggung jawab pengambilan • Peserta didik mengisi daftar cek
sebagai warga dalam keputusan di dalam tentang sikap peserta didik saat di
kehidupan sehari-hari rapat-rapat yang rumah, dan di sekolah
4.2 Menjelaskan hak, ada di asyarakat.
kewajiban, dan Pengetahuan
tanggung jawab Tes tertulis
sebagai warga • Mengamati gambar organ
masyarakat dalam peredaran darah dan fungsinya
kehidupan sehari-hari. pada manusia.
• Menuliskan organ peredaran
darah dan fungsinya pada
manusia.
• Mengamati gambar organ
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan ciori- Pantun: • Menganalisis ciri-ciri peredaran darah dan fungsinya
Indonesia amanat pantun yang ciri pantun.  Bagian-bagian pantun dan bagian-bagian pada manusia.
disajikan secara lisan 3.6.2 Mencari isi dan  Ciri-ciri pantun pantun • Menuliskan organ peredaran
dan tulis dengan amanat yang  Membuat pantun • Menyimak isi dan darah dan fungsinya pada
tujuan untuk terdapat dalam dengan tema tertentu amanat yang terdapat manusia.
kesenangan pantun nasihat.  Menggolongkan pada pantun • Mengamati interaksi manusia
4.6 Melisankan pantun 4.6.1 Mengetahui car- pantun • Menggolongkan pantun dengan lingkungannya
hasil karya pribadi cara membaca yang dibaca (pantun • Mengamati interaksi manusia
dengan lafal, intonasi, pantun dengan anak, muda, tua) dan dengan lingkungannya
dan ekspresi yang benar. jenisnya (nasehat, suka • Mengamati gambar organ
tepat sebagai bentuk 4.6.2 Membacakan cita ) peredaran darah dan fungsinya
ungkapan diri pantun di depan pada manusia.
kelas. • Menuliskan organ peredaran
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan orga  Organ peredaran darah • Mencari informasi darah dan fungsinya pada
Pengetahuan peredaran darah dan peredaran darah dan fungsinya pada organ-organ yang manusia.
Alam fungsinya pada hewan dan fungsinya pada manusia berkaitan dengan
dan manusia serta cara hewan.  Organ peredaran darah peredaran darah
memelihara kesehatan 3.4.2 Menunjukkan cara- dan fungsinya pada manusia dan hewan Keterampilan
organ peredaran darah cara memelihara hewan • Mengamati gambar alur Praktik/Kinerja
manusia kesehatan organ  Peredaran darah besar peredaran darah • Membaca pantun di depan kelas.
4.4 Menyajikan karya manusia. dan Peredaran darah manusia dan hewan • Menjelaskan pengertian pantun
tentang organ 4.4.1 Menggambar organ kecil • Melengkapi gambar • Menyebutkan ciri-ciri pantun.
peredaran darah pada peredaran darah  Cara menjaga dan membuat gambar • Menyebutkan berbagai lagu
manusia hewan. kesehatan peredaran alur peredaran darah bertangga nada mayor dan minor.
darah Manusia manusia dan hewan • Menyebutkan ciri-ciri pantun.
• Menghitung detak • Menjelaskan makna tanggung
jantung teman dengan jawab
atau tanpa alat • Membaca pantun dengan benar.
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengamati  Interaksi manusia dan • Menyebutkan interaksi • Menyebutkan ciri-ciri pantun.
Pengetahuan bentuk interaksi interaksi manusia lingkungannya sosial yang terjadi di • Menjelaskan makna tanggung
Sosial manusia dengan dan masyarakat jawab
lingkungan dan lingkungannya. • Mengidentifikasi • Membaca pantun nasihat.
pengaruhnya terhadap 3.2.1 Mencari interaksi dampak dari • Menyebutkan ciri-ciri pantun.
pembangunan sosial, manusia dengan permasalahan yang • Menyebutkan berbagai lagu
budaya dan ekonomi lingkungannya terjadi dalam kehidupan bertangga nada mayor dan minor
masyarakat Indonesia dalam upaya bermasyarakat terhadap • Menyanyikan lagu bertangga nada
4.2 Menyajikan hasil pembangunan pembangunan (sosial, mayor dan minor.
analisis tentang social budaya. ekonomi, dan budaya) • Membaca pantun dan memahami
interaksi manusia 4.2.1 Menyebutakn ciri-ciri pantun
dengan lingkungan macam-,macam • Menyebutkan berbagai jenis dan
dan pengaruhnya interaksi manusia makna pantun.
 terhadap dengan • Menjelaskan makna tanggung
pembangunan sosial, lingkungannya. jawab
budaya dan ekonomi • Menyebutkan berbagai lagu
masyarakat Indonesia bertangga nada mayor dan minor.
• Menyanyikan lagu bertangga nada
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan tangga  Tangga nada dalam • Menjelaskan ciri-ciri mayor dan minor.
dan Prakarya nada. nada mayor dan musik lagu bertangga nada
4.2 Menyanyikan lagu-lagu minor  Ciri-ciri lagu mayor dan minor
dalam berbagai tangga 3.2.2 Menyebutkan lagu bertangga nada mayor
nada dengan iringan yang bertanagga dan minor
musik. nada mayor dan  Menyanyikan lagu
minor. bertangga nada mayor
4.2.1 Bernyanyi lagu dan minor
yang bertangga  Bermain alat musik
nada mayor dan sederhana
minor.  Pola lantai dalam tari
kreasi daerah
 Gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)
 Proses pembuatan
gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)

Tema 4 Subtema 2

Mata Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai kewajiban, 1.2.1 Melaksanakan hak,  Kewajiban, hak dan • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan hak, dan tanggug kewajiban dan tanggung jawab sebagai cerita/video/film/gamba • Jujur Guru
Kewarganegaraa jawab sebagai warga tanggung jawab sebagai warga r tentang pelaksanaan • Disiplin  Buku
n masyarakat dan umat sebagai siswa. masyarakat kewajiban, hak, dan • Tanggung Jawab Siswa
beragama dalam 2.2.1 Melaksanakan tanggung jawab sebagai • Santun  Internet
kehidupan sehari-hari tanggung jawab warga masyarakat • Peduli  Lingku
2.2 Menunjukkan sikap terhadap tugas dalam kehidupan • Percaya diri ngan
tanggung jawab dalam sekolah. sehari-hari • Kerja Sama
memenuhi kewajiban 3.2.1 Menjelaskan makna • Mencari informasi dari
dan hak sebagai warga tanggung jawab. berbagai sumber belajar Jurnal:
 masyarakat dalam 4.2.1 Mengikuti tentang pelaksanaan • Catatan pendidik tentang sikap
kehidupan sehari-hari pengambialn kewajiban, hak dan peserta didik saat di sekolah
3.2 Memahami hak, keputuan yang ada di tanggung jawab sebagai maupun informasi dari orang
kewajiban dan sekolah. warga masyarakat lain
tanggung jawab dalam kehidupan Penilaian Diri:
sebagai warga dalam sehari-hari • Peserta didik mengisi daftar
kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi cara cek tentang sikap peserta didik
4.2 Menjelaskan hak, pengambilan keputusan saat di rumah, dan di sekolah
kewajiban, dan bersama
tanggung jawab Pengetahuan
sebagai warga Tes tertulis
masyarakat dalam • Mengamati berbagai gambar
kehidupan sehari-hari. karya tari.
• Memahami berbagai jenis dan
makna pantun
• Memahami penyebab
gangguan peredaran darah
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh pada manusia (faktor-faktor
Indonesia amanat pantun yang bentuk-bentuk pantun.  Bagian-bagian pantun pantun tentang yang mempengaruhi
disajikan secara lisan 3.6.2 Menjelaskan amnat  Ciri-ciri pantun kesehatan tubuh kesehatan).
dan tulis dengan yang terdapat di  Membuat pantun dengan • Membuat pantun • Menunjukkan ciri-ciri pantun
tujuan untuk dalam pantun. tema tertentu bertema kesehatan yang di buat
kesenangan 4.6.1 Membuat pantun.  Menggolongkan pantun tubuh • Mengindentifikasi jenis
4.6 Melisankan pantun 4.6.2 Membacakan pantun gangguan pada organ
hasil karya pribadi hasil karya sendiri dan peredaran manusia
dengan lafal, intonasi, mencari amanat yang • Mendiskusikan mengenai ciri-
dan ekspresi yang etkandung di dalam ciri pantun
tepat sebagai bentuk pantu tersebut. • Mengamati berbagai gambar
ungkapan diri karya tari.
• Menuliskan penyebab
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan macam-  Organ peredaran darah • Mencari berbagai gangguan peredarandarah
Pengetahuan peredaran darah dan macam gangguan dan fungsinya pada informasi tentang darah pada manusia.
Alam fungsinya pada hewan pada peredarn darah manusia dan penyebab gangguan • Memperagakan gerak dengan
dan manusia serta cara manusia.  Organ peredaran darah pada organ peredaran pola lantai dan properti tari.
memelihara kesehatan 3.4.2 identifikasi gangguan dan fungsinya pada darah manusia dari • Mengetahui aktivitas
organ peredaran darah pada organ perdaran hewan sumber belajar masyarakan di tempat
manusia darah manusia.  Peredaran darah besar • Menjelaskan tinggalnya terkait
4.4 Menyajikan karya 4.4.1 Mempresentasikan dan Peredaran darah kecil penggunaan jarak, pembangunan sosial budaya.
tentang organ gambar tentang  Cara menjaga kesehatan waktu, dan kecepatan • Mendiskusikan tentang makna
peredaran darah pada penyebab gangguan peredaran darah Manusia dalam kehidupan tanggung jawab
manusia pada organ peredaran sehari-hari • Menuliskan hasil diskusi
 darah pada manusia. • Menyelesaikan soal tentang aktivitas masyarakat
cerita tentang jarak, di daerah tempat
waktu, dan kecepatan
yang berkaitan dengan Keterampilan
kehidupan sehari-hari Praktik/Kinerja
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Identifikasi interaksi  Interaksi manusia dan • Melakukan pengamatan • Membaca tentang peredaran
Pengetahuan bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya aktivitas masyarakat di darah manusia.
Sosial manusia dengan lingkungan. sekitarnya dalam • Menjelaskan arti pola lantai
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan hasil pembangunan sosial, dan properti dalam karya tari.
pengaruhnya terhadap observasi interaksi budaya, dan ekonomi • Menyebutkan berbagai lagu
pembangunan sosial, manusia dengan • Mengidentifikasi bertangga nada mayor dan
budaya dan ekonomi lingkungannya. interaksi manusia dan minor.
masyarakat Indonesia lingkungan melalui • Membaca tentang peredaran
4.2 Menyajikan hasil cerita darah manusia.
analisis tentang • Menjelaskan arti pola lantai
interaksi manusia dan properti dalam karya tari.
dengan lingkungan • Menyebutkan berbagai lagu
dan pengaruhnya bertangga nada mayor dan
terhadap minor.
pembangunan sosial, • Membaca bacaan penyebab
budaya dan ekonomi gangguan peredaran darah
masyarakat Indonesia pada manusia (faktor-faktor
yang mempengaruhi
Seni Budaya 3.3 Memahami properti tari 3.3.1 Identifikasi gerakan-  Tangga nada dalam  Memahami dan kesehatan)
dan Prakarya daerah. gerakan tari. musik menjelaskan pengertian • Menyebutkan ciri-ciri, isi, dan
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan karya  Ciri-ciri lagu bertangga amanat pantun.
properti tari
penggunaan properti tari yang nada mayor dan minor • Memperagakan gerak dengan
tari daerah. menggunakan  Menyanyikan lagu pola lantai dan properti
properti. bertangga nada mayor tari.
4.3.1 Praktik menari dengan dan minor • Menyebutkan ciri-ciri, isi, dan
menggunakan  Bermain alat musik amanat pantun.
properti sederhana • Menjelaskan makna tanggung
 Pola lantai dalam tari jawab
kreasi daerah • Membuat dan memperagakan
gerak tari
 Gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)
 Proses pembuatan
gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)
Tema 4 Subtema 3

Alokas
Mata Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pelajaran Belajar
Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai kewajiban, 1.2.1 Melaksanakan hak,  Kewajiban, hak dan • Mengidentifikasi hal- Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan hak, dan tanggug kewajiban tanggung tanggung jawab sebagai hal yang termasuk hak • Jujur Guru
Kewarganegaraa jawab sebagai warga jawab sebagai warga sebagai warga masyarakat dan kewajiban dari • Disiplin  Buku
n masyarakat dan umat masyarakat. tayangan • Tanggung Jawab Siswa
beragama dalam 2.2.1 Mengikuti kegiatan video/film/gambar • Santun  Intern
kehidupan sehari-hari gotong royong dalam • Bermain peran tentang • Peduli et
2.2 Menunjukkan sikap masyarakat mengambil keputusan • Percaya diri  Lingk
tanggung jawab dalam 3.2.1 Mengetahui bersama sebagai wujud • Kerja Sama ungan
memenuhi kewajiban penegertian gotong tanggung jawab dalam
dan hak sebagai warga royong. kehidupan sehari- hari Jurnal:
masyarakat dalam 4.2.1 Mengikuti • Mengisi tabel hak dan • Catatan pendidik tentang sikap
kehidupan sehari-hari pengambilan kewajiban yang peserta didik saat di sekolah
3.2 Memahami hak, keputusan yang ada di sudah/belum dilakukan maupun informasi dari orang
kewajiban dan masyarakat. di rumah, sekolah, dan lain
tanggung jawab masyarakat Penilaian Diri:
sebagai warga dalam • Mengisi tabel jarak dari • Peserta didik mengisi daftar
kehidupan sehari-hari rumah ke sekolah, cek tentang sikap peserta didik
4.2 Menjelaskan hak, waktu berangkat, saat di rumah, dan di sekolah
kewajiban, dan kendaraan yang
tanggung jawab digunakan dan waktu Pengetahuan
sebagai warga tiba selama 1 minggu Tes tertulis
masyarakat dalam • Memahami isi pantun yang
kehidupan sehari-hari. disajikan secara lisan
• Memahami Berbagai macam
penyakit yang mempengaruhi
organ peredaran darah pada
manusia.
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan amanat Pantun: • Membuat pantun yang • Mengidentifikasi gambar
Indonesia amanat pantun yang pada pantun dalam  Bagian-bagian pantun bertema hak dan cerita.
disajikan secara lisan prosesi adat  Ciri-ciri pantun kewajiban dalam • Mengamati pantun tentang
dan tulis dengan pernikahan.  Membuat pantun dengan bermasyarakat serta gotong royong.
tujuan untuk 3.6.2 Menjelaskan isi pantun tema tertentu membacakannya • Mengamati gambar gotong
kesenangan secara lisan dan  Menggolongkan pantun royong.
4.6 Melisankan pantun tulisan. • Mengamati pelaksanaan
hasil karya pribadi 4.6.1 Membuat jenis pantun musyawarah, untuk penerapan
dengan lafal, intonasi, yang ada di prosesi tanggung jawab dalam
 dan ekspresi yang adat pernikahan. masyarakat.
tepat sebagai bentuk 4.6.2 Membacakan pantun. • Mendiskusikan mengenai hak
ungkapan diri dan kewajiban
• Mengamati gambar cerita
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan berbagai  Organ peredaran darah dan • Melakukan diskusi • Mengamati tulisan pantun
Pengetahuan peredaran darah dan macam penyakit yang fungsinya pada manusia mengenai cara menjaga • Mengamati gambar
Alam fungsinya pada hewan mempengaruhi organ  Organ peredaran darah dan kesehatan khususnya masyarakat yang tidak
dan manusia serta cara peredaran darah pada fungsinya pada hewan organ peredaran darah melaksanakan tanggung
memelihara kesehatan manusia.  Peredaran darah besar dan jawabnya terhadap
organ peredaran darah 3.4.1 Menyebutkan cara Peredaran darah kecil lingkungan.
manusia memelihara kesehatan  Cara menjaga kesehatan • Mendiskusikan akibat tidak
4.4 Menyajikan karya organ peredaran peredaran darah Manusia melaksanakan tanggung
tentang organ darah. jawabnya terhadap lingkungan
peredaran darah pada 4.4.1 Membuat bagan
manusia tentang organ Keterampilan
peredaran darah Praktik/Kinerja
mnausia. • Membuat contoh satu adegan
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi manusia dan • Mendata cara ke gambar cerita.
Pengetahuan bentuk interaksi aktivitas interaksi lingkungannya sekolah dan mengaitkan • Mencari tahu berbagai macam
Sosial manusia dengan manusia di dalam dengan cara menjaga penyakit yang mempengaruhi
lingkungan dan ekonomi,sosial, dan kesehatan organ peredaran darah pada
pengaruhnya terhadap budaya. • Menghitung kecepatan manusia..
pembangunan sosial, 3.2.2 Menyebutkan rata-rata selama 1 • Membaca pantun yang dibuat.
budaya dan ekonomi perbandingan pola minggu datang ke • Membaca bacaan tentang
masyarakat Indonesia Aktivitas ekonomi, sekolah berdasarkan interaksi sosial.
4.2 Menyajikan hasil sosial, dan budaya tabel yang dibuatnya • Mencari tahu tentang pantun
analisis tentang yang dipengaruhi oleh • Menyelesaikan soal dalam sebuah profesi adat
interaksi manusia keadaan lingkungan cerita yang berkaitan istiadat.
dengan lingkungan masyarakat. dengan jarak, • Membaca bacaan interaksi
dan pengaruhnya 4.2.1 Membuat tabel tentang kecepatan, dan waktu manusia
terhadap interaksi manusiabdi • Membaca bacaan mengenai
pembangunan sosial, dalam ekonomi, perbedaan hak dan kewajiban
budaya dan ekonomi sosial, dan budaya. • Membuat diagram alur
masyarakat Indonesia berbagai macam gangguan
peredaran darah pada
Seni Budaya 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menjelaskan tema yang  Tangga nada dalam musik • Membuat dan manusia.
dan Prakarya cerita. terdapat dalam  Ciri-ciri lagu bertangga mempresentasikan • Menggambar cerita dengan
4.1 Membuat gambar gambar cerita. nada mayor dan minor karya komik tentang tema.
cerita. 4.1.1 Membuat sketsa  Menyanyikan lagu dirinya dikaitkan
gambar sesuia tema bertangga nada mayor dan dengan hak dan
yang telah di kewajiban
 tentukan. minor
 Bermain alat musik
sederhana
 Pola lantai dalam tari
kreasi daerah
 Gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)
 Proses pembuatan gambar
ilustrasi (komik, karikatur,
kartun)

Mengetahui ……………, 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

Dra. ETI PUDIARTATI WULAN SARI, S.Pd.

NIP. 19660921 198610 2 001 NIP. 19960928 202221 2 001