SILABUS

SD NEGERI JETIS 2 YOGYAKARTA

KURIKULUM 2013
REVISI 2020

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
n karakter
Pendidikan 1.2 1.2.1  Jenis- • Membaca  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan jenis informasi dan  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara Mengharga Melakuka tanggung menjelaskan  Mandiri • Disiplin  Buku
an i n jawab makna  Gotong • Tanggung Siswa
kewajiban, kewajiba sebagai tanggung Royong Jawab  Internet
hak, dan n, hak, warga jawab sebagai  Integritas • Santun  Lingkun
tanggug dan masyarak warga • Peduli gan
jawab tanggung at. masyarakat • Percaya diri
sebagai jawab • Mengamati • Kerja Sama
warga sebagai gambar atau
masyaraka warga membaca teks Jurnal:
t dan umat masyarak tentang • Catatan
beragama at dan pelaksanaan pendidik
dalam umat pengambilan tentang sikap
kehidupan beragama keputusan peserta didik
sehari-hari dalam dalam saat di
2.2 kehidupa pemilihan sekolah
 n sehari- ketua RT, maupun
Menunjukk hari. Ketua RW, informasi dari
an sikap 2.2.1 atau kepala orang lain
tanggung desa Penilaian Diri:
jawab Menerap • Menyimak • Peserta didik
dalam kan sikap penjelasan mengisi
memenuhi tanggung guru, membaca daftar cek
kewajiban jawab teks dan tentang sikap
dan hak dalam menjelaskan peserta didik
sebagai memenu jenis-jenis saat di
warga hi tanggung rumah, dan
masyaraka kewajiba jawab sebagai di sekolah
t dalam n dan warga
kehidupan hak masyarakat Pengetahuan
sehari-hari sebagai Tes tertulis
3.2 Memahami warga • Mencermati
hak, masyarak teks bacaan
kewajiban at dalam yang
dan kehidupa disajikan,
tanggung n sehari- siswa mampu
jawab hari. menemukan
sebagai 3.2.1 informasi
warga tentang
dalam Mengetah organ-organ
kehidupan ui makna pernapasan
sehari-hari tanggung hewan
4.2 jawab •
sebagai Mendiskusika
Menjelaska warga n dan
n hak, masyarak mencari
kewajiban, at. informasi
dan 4.2.1 dalam
tanggung kelompok
jawab Mengikut dan mampu
 sebagai i membuat
warga pelaksan bagan cara
masyaraka aan kerja organ
t dalam pengambi pernapasan
kehidupan lan hewan
sehari-hari keputusa • Menggali
n dalam informasi dari
pemiliha teks bacaan,
n ketua siswa mampu
RT, ketua mendeskripsi
RW, atau kan organ-
kepala organ
desa. pernapasan
Bahasa 3.2 3.2.1  bacaan • Menyebutkan pada
Indonesia Mengklasifi tentang “ dan manusia
kasi Menjelas Tanggung mempresentasi • Menuliskan
informasi kan Jawab kan informasi dalam bentuk
yang informasi Sebagai terkait dengan peta pikiran,
didapat yang warga pertanyaan siswa mampu
dari buku didapat Masyarak apa, di mana, mempresenta
ke dalam dari at”. kapan, dan sikan
aspek: apa, buku ke  Teks siapa informasi dari
di mana, dalam bacaan • Membaca teks teks bacaan
kapan, aspek: yang dalam buku. terkait
siapa, apa, di berjudul ” dengan
mengapa, mana, Dayu dan pertanyaan
dan kapan, Ikan apa, di mana,
bagaimana siapa, Emas” kapan, siapa,
4.2 Menyajikan mengapa,  Teks dan mengapa
hasil dan bacaan • Mengamati
klasifikasi bagaiman “Melihat pelaksanaan
informasi a Jejak pengambilan
yang 4.2.1 Merapi di keputusan
didapat Kaliadem” dalam
 Menulisk . pemilihan
an ketua RT,
informasi Ketua RW,
yang atau kepala
didapat desa, siswa
dari buku
dari dapat melihat
yang
buku wujud
dikelompok
yang tanggung
kan dalam
dikelomp jawab sebagai
aspek: apa,
okkan warga
di mana,
dalam masyarakat
kapan,
aspek: • Menyimak
siapa,
apa, di penjelasan
mengapa,
mana, guru dan
dan
kapan, membaca
bagaimana
siapa, informasi,
mengguna
mengapa, siswa mampu
kan
dan mengidentifik
kosakata
bagaiman asi jenis-jenis
baku
a usaha dan
menggun kegiatan
akan ekonomi
kosakata masyarakat
baku. Indonesia
Ilmu 3.2 3.2.1  Bagan • Menemukan dalam bidang
Pengetahuan cara kerja informasi dan jasa
Alam Menjelaska Mengiden organ membuat • Menyimak
n organ tifikasi pernapasa bagan cara penjelasan
pernapasa fungsi n kerja tentang dan
n dan organ manusia. organ-organ mencermati
fungsinya pernapas  bacaan pernapasan teks
pada an pada sistem hewan informasi,
hewan dan manusia. pernapasa • siswa mampu
manusia, 4.2.1 Membuat n pada menjelaskan
 serta cara bagan manusia. Mendeskripsik ciri-ciri lagu
memelihar fungsi  Bacaan an dan bertangga
a alat tentang membuat nada mayor
kesehatan pernapas organ bagan cara • Menyimak
organ an pada pernapasa kerja organ- penjelasan
pernapasa manusia n hewan. organ guru dan
n manusia  Fungsi pernapasan membaca
4.2 Membuat organ pada manusia informasi,
model pernapasa • Membaca teks, siswa mampu
sederhana n pada mengidentifika mengidentifik
organ manusia. si, dan asi jenis-jenis
pernapasa membuat usaha dan
n manusia bagan fungsi kegiatan
organ ekonomi
pernapasan masyarakat
pada manusia Indonesia
Ilmu 3.3 3.3.1  Bacaan • Melakukan dalam
Pengetahuan tentang kegiatan bidang:
Sosial Menganalis Identifika Jenis- wawancara pertanian,
is peran si Jenis- jenis jenis-jenis peternakan,
ekonomi jenis usaha dan usaha dan perkebunan
dalam usaha kegiatam kegiatan dan
upaya dan ekonomi ekonomi kehutanan,
menyejahte kegiatan masyarak • Membaca perikanan,
rakan ekonomi at. informasi, pertambanga
kehidupan masyara  Jenis- mengidentifika n dan
masyaraka kat jenis si, dan perindustrian
t di bidang Indonesia usaha dan mempresentasi • Menyimak
sosial dan dalam kegiatan kan jenis-jenis penjelasan
budaya bidang ekonomi usaha dan guru dan
untuk jasa. masyarak kegiatan membaca
memperku 4.3.1 at ekonomi informasi,
at Indonesia. masyarakat siswa dapat
kesatuan Menyajik Indonesia menjelaskan
 dan an hasil dalam bidang: makna
persatuan karya pertanian, tanggung
bangsa satu peternakan, jawab sebagai
4.3 produk perkebunan warga
unggulan dan masyarakat
Menyajika dari kehutanan, • Menyimak
n hasil daerah perikanan, penjelasan
analisis setempat pertambangan guru dan
tentang . dan membaca
peran perindustrian teks, siswa
ekonomi • Membaca mampu
dalam informasi, mengidentifik
upaya mengidentifika asi fungsi
menyejahte si jenis-jenis organ
rakan usaha dan pernapasan
kehidupan kegiatan pada
masyaraka ekonomi manusia
t di bidang masyarakat • Menyimak
sosial dan Indonesia penjelasan
budaya dalam bidang guru dan
untuk jasa membaca
memperku • Melakukan teks siswa
at presentasi dan mampu
kesatuan menyajikan mengidentifik
dan satu produk asi ciri-ciri
persatuan unggulan dari lagu
bangsa daerah bertangga
setempat yang nada minor
merepresentasi • Menuliskan
kan jenis-jenis pendapat,
usaha dan siswa mampu
kegiatan menggali
ekonomi informasi dari
masyarakat teks
 setempat berkaitan
• Melakukan dengan
presentasi dan pertanyaan
menceritakan apa dan
hasil bagaimana
pengamatanny • Menyimak
a atas penjelasan
pelaksanaan guru dan
pengambilan membaca
keputusan teks, siswa
dalam mampu
pemilihan menjelaskan
ketua RT, jenis-jenis
ketua RW, atau tanggung
kepala desa jawab sebagai
sebagai wujud warga
tanggung masyarakat
jawab sebagai
warga Keterampilan
masyarakat Praktik/Kinerja
• Melakukan • Menuliskan
diskusi dan dalam bentuk
mengambil peta pikiran
keputusan dan
bersama mempresenta
tentang sikan
tanggung informasi dari
jawab sebagai teks bacaan
warga terkait
masyarakat dengan
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1  teks lagu “ • Menjelaskan pertanyaan
dan Prakarya tangga Hari ciri-ciri lagu apa, di mana,
nada. Mengeta Merdeka”. bertangga nada kapan, dan
4.2 hui Lagu  tangga mayor siapa
 bertangg nada • Menyanyikan • Membaca
Menyanyik a nada mayor dan lagu “Hari teks siswa
an lagu- minor minor. Merdeka” mampu
lagu dalam 4.2.1  Bacaan • Bermain alat menyebutkan
berbagai tentang musik informasi
tangga Memaink tangga sederhana terkait
nada an alat nada • Melakukan dengan
dengan musik minor dan praktik/ pertanyaan
iringan sederhan mayor. memainkan apa, di mana,
musik. a  Ciri- ciri alat musik kapan, dan
lagu nada sederhana siapa
minor. • Membaca teks • Menyayikan
 ciri-ciri dan lagu,
lagu mengidentifika sehingga
tangga si ciri-ciri lagu siswa mampu
nada bertangga nada bermain alat
diatonis minor musik
minor. • Menyanyikan sederhana
 lagu ” lagu bertangga • Membuat
Gugur nada mayor bagan siswa
Bunga”. dan minor mampu
menjelaskan
bagan cara
kerja organ
pernapasan
manusia
• Membaca
teks, siswa
mampu
menjelaskan
informasi
terkait
dengan
pertanyaan
 apa, siapa,
kapan, di
mana, dan
mengapa
• Membuat
kegiatan
wawancara,
siswa dapat
mengidentifik
asi jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi di
sekitarnya
•
Menggunaka
n hasil dari
kegiatan
wawancara,
siswa mampu
membuat
satu produk
unggulan
dari daerah
setempat
yang
merepresenta
sikan jenis-
jenis usaha
dan kegiatan
ekonomi
masyarakat
setempat
• Membaca
 teks dalam
buku, siswa
dapat
menjelaskan
informasi
terkait
pertanyaan
apa, di mana,
dan
bagaimana
• Melakukan
presentasi,
siswa dapat
menyajikan
satu produk
unggulan
dari daerah
setempat
yang
merepresenta
sikan jenis-
jenis usaha
dan kegiatan
ekonomi
masyarakat
setempat
• Melakukan
presentasi,
siswa dapat
menceritakan
hasil
pengamatann
ya atas
pelaksanaan
 pengambilan
keputusan
dalam
pemilihan
ketua RT,
ketua RW,
atau kepala
desa sebagai
wujud
tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Membuat
bagan, siswa
dapat
menjelaskan
fungsi organ
pernapasan
pada
manusia
• Melakukan
praktik,
siswa mampu
memainkan
alat musik
sederhana
•
Mendiskusika
n, siswa
mampu
mengambil
keputusan
bersama
 untuk
membagi
tugas
mencari
contoh dan
berlatih
menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
• Bercerita,
siswa mampu
melaporkan
pengalaman
proses
pengambilan
keputusan
bersama
sebagai
warga kelas
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 2 : Pentingnya Udara Bersi Bagi Kesehatan

Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
n karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Penjelasan •  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, tentang  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara hak, dan Melaksa musyawar Menghubungk  Mandiri • Disiplin  Buku
an tanggug nakan ah. an hak,  Gotong • Tanggung Siswa
jawab kewajib  Hak, kewajiban dan Royong Jawab  Internet
sebagai an, hak, kewajiban, tanggung  Integritas • Santun  Lingkun
warga dan dan jawab sebagai • Peduli gan
masyarakat tanggun tanggung warga • Percaya diri
dan umat g jawab jawab masyarakat • Kerja Sama
beragama sebagai peserta • Memberikan
dalam warga musyawar contoh nilai- Jurnal:
kehidupan masyar ah. nilai penting • Catatan
sehari-hari akat.  Teks dalam pendidik
2.2 2.2.1 bacaan pengambilan tentang sikap
hak, keputusan peserta didik
Menunjukk Menera kewajiban, secara saat di sekolah
an sikap pkan dan musyawarah maupun
tanggung sikap tanggung dan mufakat informasi dari
jawab tanggun jawab orang lain
dalam g jawab masyaraka Penilaian Diri:
 memenuhi dalam t. • Peserta didik
kewajiban memen mengisi daftar
dan hak uhi cek tentang
sebagai kewajib sikap peserta
warga an dan didik saat di
masyarakat hak rumah, dan di
dalam sebagai sekolah
kehidupan warga
sehari-hari masyar Pengetahuan
3.2 Memahami akat Tes tertulis
hak, dalam • Menuliskan
kewajiban kehidup dalam bentuk
dan an tabel, siswa
tanggung sehari- mampu
jawab hari. mempresentas
sebagai 3.2.1 ikan informasi
warga dari teks
dalam Menget bacaan terkait
kehidupan ahui dengan
sehari-hari hak, pertanyaan
4.2 kewajib apa, siapa, di
an, dan mana,
Menjelaska tanggun bagaimana,
n hak, g jawab dan mengapa
kewajiban, sebagai • Mencermati
dan warga teks bacaan
tanggung masyar yang
jawab akat. disajikan,
sebagai 4.2.1 siswa mampu
warga menemukan
masyarakat Membe informasi
dalam dakan tentang
kehidupan hak, penyebab
sehari-hari kewajib terjadinya
 an, dan gangguan
tanggun pada alat
g jawab pernapasan
sebagi manusia
warga • Mencari
masyar informasi dari
akat. teks bacaan,
Bahasa 3.2 3.2.1  Bacaan • Membuat siswa mampu
Indonesia Mengklasifi berjudul kalimat yang membuat
kasi Menjela “Penyakit berhubungan bagan
informasi skan pada dengan kata penyebab
yang informa Sistem tanya apa, terjadinya
didapat si Pernapasa siapa, gangguan
dari buku terkait n” dimana, pada alat
ke dalam pertany  Cerpen bagaimana, pernapasan
aspek: apa, aan berjudul mengapa manusia
di mana, apa, “Tanggung • Membaca • Mencermati
kapan, siapa, Jawab cerpen teks bacaan
siapa, di Ade” berkaitan yang
mengapa, mana,  Teks dengan disajikan,
dan mengap bacaan ” tanggung siswa mampu
bagaimana adan Kerja jawab memukan
4.2 Menyajikan bagaim Bakti”. • Menjawab informasi
hasil ana  Teks pertanyaan tentang
klasifikasi yang bacaan ” dari teks yang berbagai
informasi didapat Todi dan berkaitan penyakit yang
yang dari Semut”. dengan kata berhubungan
didapat buku.  Bacaan tanya apa, dengan organ
dari buku 4.2.1 “Kuldesak berapa, siapa, pernapasan
yang Lantaran bagaimana, manusia
dikelompok Menulis Jerebu”. mengapa , • Mencari
kan dalam kan dimana informasi dari
aspek: apa, informa teks bacaan,
di mana, si siswa mampu
 terkait membuat
pertany bagan
aan penyebab
kapan, apa, berbagai
siapa, siapa, penyakit yang
mengapa, di berhubungan
dan mana, dengan organ
bagaimana mengap pernapasan
menggunak a dan manusia
an bagaim • Menyimak
kosakata ana penjelasan
baku yang dan
didapat mencermati
dari gambar dan
buku. teks informasi,
Ilmu 3.2 3.2.1  Organ • Membaca teks siswa mampu
Pengetahuan pernapasa berkaitan menyebutkan
Alam Menjelaska Menyeb n manusia. dengan karya tari
n organ utkan  Penyakit penyebab daerah
pernapasan berbaga organ gangguan menggunakan
dan i pernapasa pernapasan properti
fungsinya penyaki n manusia. •
pada t yang  bacaan Mendiskusika
hewan dan berhub tentang n dan mampu
manusia, ungan penyebab menggali
serta cara dengan terjadinya informasi dari
memelihara organ gangguan teks berkaitan
kesehatan pernapa pernapasa dengan
organ san n pada pertanyaan
pernapasan pada organ apa, siapa, di
manusia manusi pernapasa mana,
4.2 Membuat a n manusia, mengapa, dan
model 3.2.2 lingkungan bagaimana.
sederhana sekitar. •
 organ Menjela Mendiskusika
pernapasan skan n dan
manusia cara menuliskan
memeli hak,
hara kewajiban,
kesehat dan tanggung
an jawab sebagai
organ peserta
pernapa musyawarah.
san • Menyimak
manusi penjelasan
a. guru dan
4.2.1 membaca teks,
siswa mampu
Membu mengidentifika
at si unsur-
bagan unsur
penyaki persiapan
t yang peragaan
berhub karya tari
ungan dengan
dengan properti.
organ • Menuliskan,
pernapa siswa mampu
san mempresentas
pada ikan informasi
manusi dari teks
a bacaan terkait
Ilmu 3.3 3.3.1  Pengaruh • dengan
Pengetahuan kegiatan pertanyaan
Sosial Menganalis Menjela ekonomi Mengidentifik apa, di mana,
is peran skan terhadap asi jenis-jenis kapan, siapa,
ekonomi Pengar tingkat usaha bagaimana,
dalam uh kesejahter ekonomi baik dan mengapa
 upaya kegiata aan perorangan •
menyejahte n masyaraka maupun Mendiskusika
rakan ekonom t. kelompok n dan
kehidupan i  kegiatan • Membaca berpartisipasi
masyarakat terhada produksi, pengaruh dalam
di bidang p distribusi, kegiatan menjaga
sosial dan tingkat dan ekonomi kebersihan
budaya kesejah konsumsi terhadap lingkungan
untuk teraan dalam kesejahteraan masyarakat
memperku masyar masyaraka masyarakat sesuai hasil
at akat. t. (produksi, musyawarah
kesatuan 4.3.1  Teks distribusi dan sebagai
dan bacaan konsumsi) perwujudan
persatuan Berdisk “Jenis- tanggung
bangsa usi Jenis jawab warga
4.3 Menyajikan tentang Usaha masyarakat
hasil pengar Dikelola • Menyimak
analisis uh Sendiri penjelasan
tentang kegiata ataupun guru dan
peran n Berkelomp membaca
ekonomi ekonom ok” informasi,
dalam i siswa mampu
upaya terhada menjelaskan
menyejahte p pengaruh
rakan tingkat kegiatan
kehidupan kesejah ekonomi
masyarakat teraan terhadap
di bidang masyar tingkat
sosial dan akat kesejahteraan
budaya masyarakat
untuk •
memperku Mendiskusika
at n dan
kesatuan menjawab
 dan pertanyaan
persatuan tentang
bangsa pengaruh
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1  Video tari • Melakukan kegiatan
dan Prakarya pola lantai  Karya tari gerak tari ekonomi
dalam tari Menceri daerah menggunakan terhadap
kreasi takan yang properti tingkat
daerah Karya mengguna • Mengamati kesejahteraan
4.3 tari kan tarian daerah masyarakat
daerah properti. yang • Menyimak
Memprakti yang  Unsur- menggunakan penjelasan
kkan pola menggu unsur properti guru dan
lantai pada nakan persiapan membaca teks,
gerak tari properti peragaan siswa mampu
kreasi . tari. mengidentifika
daerah 4.3.1 Berlatih  Materi Seni si berbagai
gerakan Budaya penyakit yang
tari dan berhubungan
daerah Prakarya dengan organ
yang pernapasan
menggu pada manusia
nakan •
properti Memperhatika
. n gambar,
video tari, atau
bimbingan
guru, siswa
dapat berlatih
gerakan tari
daerah
menggunakan
properti.
• Mengikuti
contoh dari
 video tari atau
bimbingan
guru tari,
siswa mampu
menyiapkan
karya tari
daerah
menggunakan
properti

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca teks,
siswa mampu
menyebutkan
informasi
terkait dengan
pertanyaan
apa, siapa, di
mana,
bagaimana,
dan mengapa
• Membaca teks
siswa mampu
menyebutkan
informasi
terkait dengan
pertanyaan
apa, siapa,
bagaimana,
dan mengapa
• Membuat
kliping, siswa
mampu
 menyajikan
gambar karya
tari daerah
menggunakan
properti
• Membaca teks,
siswa mampu
menjelaskan
informasi
terkait dengan
pertanyaan
apa, siapa,
kapan, di
mana,
bagaimana,
dan mengapa
• Membaca teks
dan menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
membedakan
hak,
kewajiban,
dan tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
 mengidentifika
si jenis-jenis
usaha yang
dikelola
sendiri
maupun
kelompok
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi
terkalit
pertanyaan
apa, siapa, di
mana,
mengapa, dan
bagaimana
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi
terkalit
pertanyaan
apa, siapa, di
mana,
mengapa, dan
bagaimana
•Mempresentasi
kan bagan,
siswa dapat
menjelaskan
berbagai
 penyakit yang
berhubungan
dengan organ
pernapasan
pada manusia.
•Menunjukkan
kliping, siswa
dapat
menceritakan
karya tari
daerah yang
menggunakan
properti.
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
menjelaskan
tentang
musyawarah.
• Membuat peta
pikiran, siswa
dapat
menjelaskan
unsur-unsur
yang harus
dipersiapkan
untuk
memperagaka
n suatu karya
tari yang telah
dipilih.
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 3 : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

Kegiatan Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
n karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, hak • Menjawab  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, dan tanggung pertanyaan  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara hak, dan Melaksa jawab sebagai dari teks  Mandiri • Disiplin  Buku
an tanggug nakan warga yang  Gotong • Tanggung Siswa
jawab hak, masyarakat berkaitan Royong Jawab  Internet
sebagai kewajib dalam dengan  Integritas • Santun  Lingkung
warga an, dan kehidupan memelihara • Peduli an
masyaraka tanggun sehari-hari kesehatan • Percaya diri
t dan umat g jawab • Kerja Sama
 beragama sebagi
dalam warga Jurnal:
kehidupan masyar • Catatan
sehari-hari akat. pendidik
2.2 2.2.1 tentang sikap
peserta didik
Menunjukk Menera saat di
an sikap pkan sekolah
tanggung sikap maupun
jawab tanggun informasi
dalam g jawab dari orang
memenuhi sebagai lain
kewajiban warga Penilaian Diri:
dan hak masyar • Peserta didik
sebagai akat. mengisi
warga 3.2.1 daftar cek
masyaraka tentang sikap
t dalam Menget peserta didik
kehidupan ahui saat di
sehari-hari dampak rumah, dan
3.2 Memahami tidak di sekolah
hak, melaksa
kewajiban nakan Pengetahuan
dan tanggun Tes tertulis
tanggung g jawab. • Mengamati
jawab 4.3.1 gambar
sebagai cerita, siswa
warga Menunj mampu
dalam ukkan menjelaskan
kehidupan hak, contoh sikap
sehari-hari kewajib bertanggung
4.2 an, dan jawab atas
tanggun tugas yang
Menjelaska g jawab diberikan
 n hak, masyar •
kewajiban, akat. Mendiskusik
dan an dan
tanggung menjelaskan
jawab akibat yang
sebagai terjadi jika
warga tanggung
masyaraka jawab tidak
t dalam dilaksanakan
kehidupan • Menuliskan
sehari-hari dalam
bentuk tabel,
Bahasa 3.2 3.2.1  Teks/ • Mencari siswa mampu
Indonesia Mengklasifi informasi ciri-ciri mempresenta
kasi Menjela terkait dari karya sikan
informasi skan dengan gambar informasi
yang Informa pertanyaan: cerita dari teks
didapat si yang apa, di mana, • Membuat bacaan
dari buku didat kapan, dan poster terkait
ke dalam dari siapa tentang dengan
aspek: apa, buku  Wawancara cara pertanyaan
di mana, terkait merawat apa, siapa, di
kapan, apa, di organ mana,
siapa, mana, pernapasa bagaimana,
mengapa, kapan, n dan mengapa
dan siapa, •
bagaimana mengap Mendiskusik
4.2 Menyajikan a, dan an dan
hasil bagima menyebutkan
klasifikasi na. cara
informasi 4.2.1 memelihara
yang organ
didapat Menulis pernapasan
dari buku kan • Mencermati
 yang informa teks bacaan
dikelompok si yang yang
kan dalam didapat disajikan,
aspek: apa, dari siswa mampu
di mana, buku menemukan
kapan, tekait informasi
siapa, apa, di tentang
mengapa, mana, karya gambar
dan kapan, cerita
bagaimana siapa, • Mencermati
menggunak mengap penjelasan
an a, dan guru, siswa
kosakata bagaim mampu
baku ana. menjelaskan
Ilmu 3.2 3.2.1  Organ • Membaca ciri-ciri
Pengetahuan pernapasan teks yang gambar cerita
Alam Menjelaska Menceri pada berkaitan • Mengingat
n organ takan manusia dengan pengalaman
pernapasa cara  Organ hal-hal yang
n dan merawa pernapasan yang berkesan
fungsinya t organ pada hewan menyebabk atau
pada pernapa  Cara an menentukan
hewan dan san memelihara kerusakan suatu tema,
manusia, pada organ organ siswa mampu
serta cara manusi pernapasan pernapasa membuat
memelihar a. pada n gambar cerita
a 4.2.1 manusia • Membuat • Mencermati
kesehatan gambar teks bacaan
organ Membu cerita yang
pernapasa at tentang disajikan,
n manusia bagan cara siswa mampu
4.2 Membuat cara memelihar menemukan
model merawa a organ informasi
sederhana t organ pernapasa tentang
 organ pernapa n manusia bahaya kabut
pernapasa san • Membaca dan cara
n manusia manusi teks mengatasiny
a. berkaitan a
dengan •
cara Mendiskusik
memelihar an dan
a organ menjelaskan
pernapasa akibat yang
n terjadi jika
Ilmu 3.3 3.3.1 Kegiatan • masyarakat
Pengetahuan ekonomi untuk tidak
Sosial Menganalis Menjela meningkatkan Menjelaska bertanggung
is peran skan kesejahteraan n jawab atas
ekonomi cara bangsa pemanfaata masalah
dalam mengha Indonesia dalam n barang sampah
upaya rgai bidang: bekas •
menyejahte kegiata  Pertanian Mendiskusik
rakan n  Peternakan an dan
kehidupan usaha  Perkebunan menjelaskan
masyaraka ekonom dan sikap pelaku
t di bidang i orang kehutanan usaha
sosial dan lain.  Perikanan kegiatan
budaya 3.3.2  Pertambanga ekonomi
untuk n dalam
memperku Menjela  Perindustrian menjalin
at skan hubungan
kesatuan sikap dengan
dan pelaku pesaingnya
persatuan usaha • Menyimak
bangsa kegiata penjelasan
4.3 Menyajikan n guru
hasil ekonom membaca
analisis i dalam informasi,
 tentang menjali siswa dapat
peran n menjelaskan
ekonomi hubung pentingnya
dalam an sikap
upaya dengan tanggung
menyejahte pesaing jawab di
rakan nya. lingkungan
kehidupan 4.3.2 keluarga,
masyaraka sekolahm
t di bidang Melaku dan
sosial dan kan masyarakat.
budaya diskusi • Mengamati
untuk tentang poster, siswa
memperku sikap menceritakan
at pelaku kembali
kesatuan usaha tentang cara
dan ekonom merawat
persatuan i dalam organ
bangsa menjali pernapasan
n pada
hubung manusia
an
dengan Keterampilan
pesaing Praktik/
nya. Kinerja
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Gambar • Membuat • Membaca
dan Prakarya gambar ilustrasi cerita dan
cerita Menceri (komik, bergambar menyebutkan
4.1 Membuat takan karikatur, diwarnai informasi
gambar gambar kartun) • Melakukan terkait
cerita cerita  Tangga nada teknik dengan
4.1.1  Lagu-lagu pewarnaan pertanyaan
berbagai gambar apa, siapa, di
Membu tangga nada • mana,
at dengan bagaimana,
sketsa iringan musik Memantulk dan mengapa
gambar  Pola lantai an dan • Membaca
cerita. tari kreasi menangkap dan
daerah bola kecil membuat
poster
tentang cara
merawat
organ
pernapasan
• Membaca
dan
menjelaskan
informasi
yang terkait
dengan
pertanyaan
apa, di mana,
bagaimana,
dan mengapa
• Membaca
teks bacaan,
menyimak
penjelasan
guru, dan
berdiskusi,
siswa mampu
menjelaskan
cara
menghargai
usaha
ekonomi
orang lain
• Membaca
 teks dan
menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
mengidentifik
asi jenis
usaha
ekonomi
yang dikelola
sendiri
• Membaca
teks dan
menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
menjelaskan
cara
menghargai
kegiatan
usaha
ekonomi
orang lain
• Membaca
teks dalam
buku, siswa
dapat
menjelaskan
informasi
tentang
langkah-
langkah
membuat
 gambar cerita
• Membuat
sketsa
gambar cerita
sesuai tema
yang telah
ditentukan
sebelumnya
• Membaca
teks bacaan
dan
menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
menjelaskan
dua macam
teknik
pewarnaan
•Menyelesaika
n sketsa
menjadi
gambar
cerita, siswa
mampu
menceritakan
gambar cerita
yang telah
dibuat

Mengetahui, Yogyakarta, 12 Juli 2022

Kepala SDN Jetis 2 Yogyakarta Guru Kelas
Lilik Marmawati, S.Pd Oktavian Nugroho, S.Pd
NIP. 19631202 198808 2 001 NIP. 19871026 202221 1 002