SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih
Semester : I (Satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Materi
Mata Pembe Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran lajara Waktu Belajar
n
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melakukan  Jeni • Membaca informasi Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, s- dan menjelaskan • Jujur Guru
dan dan tanggug dan tanggung jenis makna tanggung • Disiplin  Buku
Kewarganega jawab sebagai jawab sebagai tang jawab sebagai warga • Tanggung Jawab Siswa
raan warga masyarakat warga masyarakat gun masyarakat • Santun  Inter
dan umat dan umat g • Mengamati gambar • Peduli net
beragama dalam beragama dalam jawa atau membaca teks • Percaya diri  Lingk
kehidupan sehari- kehidupan sehari- b tentang pelaksanaan • Kerja Sama unga
hari hari. seba pengambilan n
2.2 Menunjukkan 2.2.1 Menerapkan gai keputusan dalam Jurnal:
sikap tanggung sikap tanggung warg pemilihan ketua RT, • Catatan pendidik
jawab dalam jawab dalam a Ketua RW, atau tentang sikap peserta
memenuhi memenuhi mas kepala desa didik saat di sekolah
kewajiban dan kewajiban dan yara • Menyimak maupun informasi dari
hak sebagai warga hak sebagai kat. penjelasan guru, orang lain
masyarakat dalam warga masyarakat membaca teks dan Penilaian Diri:
 kehidupan sehari- dalam kehidupan menjelaskan jenis- • Peserta didik mengisi
hari sehari-hari. jenis tanggung jawab daftar cek tentang
3.2 Memahami hak, 3.2.1 Mengetahui sebagai warga sikap peserta didik
kewajiban dan makna tanggung masyarakat saat di rumah, dan di
tanggung jawab jawab sebagai sekolah
sebagai warga warga
dalam kehidupan masyarakat. Pengetahuan
sehari-hari 4.2.1 Mengikuti Tes tertulis
4.2 Menjelaskan hak, pelaksanaan • Mencermati teks
kewajiban, dan pengambilan bacaan yang disajikan,
tanggung jawab keputusan dalam siswa mampu
sebagai warga pemilihan ketua menemukan informasi
masyarakat dalam RT, ketua RW, tentang organ-organ
kehidupan sehari- atau kepala desa. pernapasan hewan
hari • Mendiskusikan dan
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  baca • Menyebutkan dan mencari informasi
Indonesia informasi yang informasi yang an mempresentasikan dalam kelompok dan
didapat dari buku didapat dari buku tent informasi terkait mampu membuat
ke dalam aspek: ke dalam aspek: ang dengan pertanyaan bagan cara kerja organ
apa, di mana, apa, di mana, “ apa, di mana, pernapasan hewan
kapan, siapa, kapan, siapa, Tan kapan, dan siapa • Menggali informasi
mengapa, dan mengapa, dan ggu • Membaca teks dari teks bacaan,
bagaimana bagaimana ng dalam buku. siswa mampu
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Menuliskan Jaw mendeskripsikan
klasifikasi informasi yang ab organ-organ
informasi yang didapat dari buku Seba pernapasan pada
didapat dari buku yang gai manusia
yang dikelompokkan warg • Menuliskan dalam
dikelompokkan dalam aspek: apa, a bentuk peta pikiran,
dalam aspek: apa, di mana, kapan, Mas siswa mampu
di mana, kapan, siapa, mengapa, yara mempresentasikan
siapa, mengapa, dan bagaimana kat”. informasi dari teks
dan bagaimana menggunakan  Teks bacaan terkait dengan
menggunakan kosakata baku. baca pertanyaan apa, di
 an mana, kapan, siapa,
yang dan mengapa
berj • Mengamati
udul pelaksanaan
” pengambilan
Day keputusan dalam
u pemilihan ketua RT,
dan Ketua RW, atau kepala
Ikan desa, siswa dapat
Ema melihat wujud
s” tanggung jawab
 Teks sebagai warga
kosakata baku
baca masyarakat
an • Menyimak penjelasan
“Mel guru dan membaca
ihat informasi, siswa
Jeja mampu
k mengidentifikasi jenis-
Mer jenis usaha dan
api kegiatan ekonomi
di masyarakat Indonesia
Kali dalam bidang jasa
ade • Menyimak penjelasan
m”. dan mencermati teks
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1 Mengidentifikasi  Bag • Menemukan informasi, siswa
Pengetahuan organ pernapasan fungsi organ an informasi dan mampu menjelaskan
Alam dan fungsinya pernapasan pada cara membuat bagan ciri-ciri lagu bertangga
pada hewan dan manusia. kerj cara kerja tentang nada mayor
manusia, serta 4.2.1 Membuat bagan a organ-organ • Menyimak penjelasan
cara memelihara fungsi alat orga pernapasan hewan guru dan membaca
kesehatan organ pernapasan pada n • Mendeskripsikan informasi, siswa
pernapasan manusia pern dan membuat bagan mampu
manusia apas cara kerja organ- mengidentifikasi jenis-
4.2 Membuat model an organ pernapasan jenis usaha dan
sederhana organ man pada manusia kegiatan ekonomi
pernapasan usia. • Membaca teks, masyarakat Indonesia
manusia  baca mengidentifikasi, dalam bidang:
an dan membuat bagan pertanian, peternakan,
siste fungsi organ perkebunan dan
m pernapasan pada kehutanan, perikanan,
pern manusia pertambangan dan
apas perindustrian
an • Menyimak penjelasan
pad guru dan membaca
a informasi, siswa dapat
man menjelaskan makna
usia. tanggung jawab
 Bac sebagai warga
aan masyarakat
tent • Menyimak penjelasan
ang guru dan membaca
orga teks, siswa mampu
n mengidentifikasi fungsi
pern organ pernapasan
apas pada manusia
an • Menyimak penjelasan
hew guru dan membaca
an. teks siswa mampu
 Fun mengidentifikasi ciri-
gsi ciri lagu bertangga
orga nada minor
n • Menuliskan pendapat,
pern siswa mampu
apas menggali informasi
an dari teks berkaitan
pad dengan pertanyaan
a apa dan bagaimana
man • Menyimak penjelasan
 usia. guru dan membaca
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Identifikasi Jenis-  Bac • Melakukan kegiatan teks, siswa mampu
Pengetahuan peran ekonomi jenis usaha dan aan wawancara jenis- menjelaskan jenis-
Sosial dalam upaya kegiatan ekonomi tent jenis usaha dan jenis tanggung jawab
menyejahterakan masyarakat ang kegiatan ekonomi sebagai warga
kehidupan Indonesia dalam Jeni • Membaca informasi, masyarakat
masyarakat di bidang jasa. s- mengidentifikasi,
bidang sosial dan 4.3.1 Menyajikan hasil jenis dan Keterampilan
budaya untuk karya satu usa mempresentasikan Praktik/Kinerja
memperkuat produk unggulan ha jenis-jenis usaha • Menuliskan dalam
kesatuan dan dari daerah dan dan kegiatan bentuk peta pikiran
persatuan bangsa setempat. kegi ekonomi masyarakat dan
4.3 Menyajikan hasil ata Indonesia dalam mempresentasikan
analisis tentang m bidang: pertanian, informasi dari teks
peran ekonomi ekon peternakan, bacaan terkait dengan
dalam upaya omi perkebunan dan pertanyaan apa, di
menyejahterakan mas kehutanan, mana, kapan, dan
kehidupan yara perikanan, siapa
masyarakat di kat. pertambangan dan • Membaca teks siswa
bidang sosial dan  Jeni perindustrian mampu menyebutkan
budaya untuk s- • Membaca informasi, informasi terkait
memperkuat jenis mengidentifikasi dengan pertanyaan
kesatuan dan usa jenis-jenis usaha apa, di mana, kapan,
persatuan bangsa ha dan kegiatan dan siapa
dan ekonomi masyarakat • Menyayikan lagu,
kegi Indonesia dalam sehingga siswa mampu
atan bidang jasa bermain alat musik
ekon • Melakukan sederhana
omi presentasi dan • Membuat bagan siswa
mas menyajikan satu mampu menjelaskan
yara produk unggulan bagan cara kerja
kat dari daerah setempat organ pernapasan
Indo yang manusia
nesi merepresentasikan • Membaca teks, siswa
 a. jenis-jenis usaha mampu menjelaskan
dan kegiatan informasi terkait
ekonomi masyarakat dengan pertanyaan
setempat apa, siapa, kapan, di
• Melakukan mana, dan mengapa
presentasi dan • Membuat kegiatan
menceritakan hasil wawancara, siswa
pengamatannya atas dapat mengidentifikasi
pelaksanaan jenis-jenis usaha dan
pengambilan kegiatan ekonomi di
keputusan dalam sekitarnya
pemilihan ketua RT, • Menggunakan hasil
ketua RW, atau dari kegiatan
kepala desa sebagai wawancara, siswa
wujud tanggung mampu membuat satu
jawab sebagai warga produk unggulan dari
masyarakat daerah setempat yang
• Melakukan diskusi merepresentasikan
dan mengambil jenis-jenis usaha dan
keputusan bersama kegiatan ekonomi
tentang tanggung masyarakat setempat
jawab sebagai warga • Membaca teks dalam
masyarakat buku, siswa dapat
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui Lagu  teks • Menjelaskan ciri-ciri menjelaskan informasi
dan Prakarya nada. bertangga nada lagu lagu bertangga nada terkait pertanyaan
4.2 Menyanyikan minor “ mayor apa, di mana, dan
lagu-lagu dalam 4.2.1 Memainkan alat Hari • Menyanyikan lagu bagaimana
berbagai tangga musik sederhana Mer “Hari Merdeka” • Melakukan presentasi,
nada dengan deka • Bermain alat musik siswa dapat
iringan musik. ”. sederhana menyajikan satu
 tang • Melakukan praktik/ produk unggulan dari
ga memainkan alat daerah setempat yang
nad musik sederhana merepresentasikan
a • Membaca teks dan jenis-jenis usaha dan
 may mengidentifikasi ciri- kegiatan ekonomi
or ciri lagu bertangga masyarakat setempat
dan nada minor • Melakukan presentasi,
min • Menyanyikan lagu siswa dapat
or. bertangga nada menceritakan hasil
 Bac mayor dan minor pengamatannya atas
aan pelaksanaan
tent pengambilan
ang keputusan dalam
tang pemilihan ketua RT,
ga ketua RW, atau kepala
nad desa sebagai wujud
a tanggung jawab
min sebagai warga
or masyarakat
dan • Membuat bagan, siswa
may dapat menjelaskan
or. fungsi organ
 Ciri- pernapasan pada
ciri manusia
lagu • Melakukan praktik,
nad siswa mampu
a memainkan alat musik
min sederhana
or. • Mendiskusikan, siswa
 ciri- mampu mengambil
ciri keputusan bersama
lagu untuk membagi tugas
tang mencari contoh dan
ga berlatih menyanyikan
nad lagu bertangga nada
a mayor dan minor
diat • Bercerita, siswa
onis mampu melaporkan
 min pengalaman proses
or. pengambilan
 lagu keputusan bersama
” sebagai warga kelas
Gug
ur
Bun
ga”.

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 2 : Pentingnya Udara Bersi Bagi Kesehatan

Alok
Kegiatan
Mata Materi asi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pembela Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Wak- Belajar
jaran
tu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Penjelasan • Sikap: 24  Buku
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, tentang • Jujur JP Guru
dan dan tanggug dan tanggung musyawara Mengh • Disiplin  Buku
Kewarganega jawab sebagai jawab sebagai h. ubung • Tanggung Jawab Siswa
raan warga masyarakat warga  Hak, kan • Santun  Inter
dan umat masyarakat. kewajiban, hak, • Peduli net
beragama dalam 2.2.1 Menerapkan dan kewaji • Percaya diri  Ling-
kehidupan sehari- sikap tanggung tanggung ban • Kerja Sama kung
hari jawab dalam jawab dan an
2.2 Menunjukkan memenuhi peserta tanggu Jurnal:
sikap tanggung kewajiban dan musyawara ng • Catatan pendidik tentang sikap
jawab dalam hak sebagai h. jawab peserta didik saat di sekolah
memenuhi warga masyarakat  Teks sebaga maupun informasi dari orang
 kewajiban dan dalam kehidupan bacaan i lain
hak sebagai warga sehari-hari. hak, warga Penilaian Diri:
masyarakat dalam 3.2.1 Mengetahui hak, kewajiban, masya • Peserta didik mengisi daftar cek
kehidupan sehari- kewajiban, dan dan rakat tentang sikap peserta didik saat
hari tanggung jawab tanggung • di rumah, dan di sekolah
3.2 Memahami hak, sebagai warga jawab
kewajiban dan masyarakat. masyarakat Memb Pengetahuan
tanggung jawab 4.2.1 Membedakan . erikan Tes tertulis
sebagai warga hak, kewajiban, contoh • Menuliskan dalam bentuk tabel,
dalam kehidupan dan tanggung nilai- siswa mampu
sehari-hari jawab sebagi nilai mempresentasikan informasi
4.2 Menjelaskan hak, warga pentin dari teks bacaan terkait dengan
kewajiban, dan masyarakat. g pertanyaan apa, siapa, di mana,
tanggung jawab dalam bagaimana, dan mengapa
sebagai warga penga • Mencermati teks bacaan yang
masyarakat dalam mbilan disajikan, siswa mampu
kehidupan sehari- keput menemukan informasi tentang
hari usan penyebab terjadinya gangguan
secara pada alat pernapasan manusia
musya • Mencari informasi dari teks
warah bacaan, siswa mampu membuat
dan bagan penyebab terjadinya
mufak gangguan pada alat pernapasan
at manusia
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  Bacaan • • Mencermati teks bacaan yang
Indonesia informasi yang informasi terkait berjudul disajikan, siswa mampu
didapat dari buku pertanyaan apa, “Penyakit Memb memukan informasi tentang
ke dalam aspek: siapa, di mana, pada uat berbagai penyakit yang
apa, di mana, mengapadan Sistem kalim berhubungan dengan organ
kapan, siapa, bagaimana yang Pernapasan at pernapasan manusia
mengapa, dan didapat dari ” yang • Mencari informasi dari teks
bagaimana buku.  Cerpen berhu bacaan, siswa mampu membuat
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Menuliskan berjudul bunga bagan penyebab berbagai
klasifikasi informasi terkait “Tanggung n penyakit yang berhubungan
informasi yang pertanyaan apa, Jawab Ade” denga dengan organ pernapasan
didapat dari buku siapa, di mana,  Teks n kata manusia
yang mengapa dan bacaan ” tanya • Menyimak penjelasan dan
dikelompokkan bagaimana yang Kerja apa, mencermati gambar dan teks
dalam aspek: apa, didapat dari Bakti”. siapa, informasi, siswa mampu
di mana, kapan, buku.  Teks diman menyebutkan karya tari daerah
siapa, mengapa, bacaan ” a, menggunakan properti
dan bagaimana Todi dan bagai • Mendiskusikan dan mampu
menggunakan Semut”. mana, menggali informasi dari teks
kosakata baku  Bacaan menga berkaitan dengan pertanyaan
“Kuldesak pa apa, siapa, di mana, mengapa,
Lantaran • dan bagaimana.
Jerebu”. • Mendiskusikan dan menuliskan
Memb hak, kewajiban, dan tanggung
aca jawab sebagai peserta
cerpen musyawarah.
berkai • Menyimak penjelasan guru dan
tan membaca teks, siswa mampu
denga mengidentifikasi unsur-unsur
n persiapan peragaan karya tari
tangg dengan properti.
ung • Menuliskan, siswa mampu
jawab mempresentasikan informasi
• dari teks bacaan terkait dengan
pertanyaan apa, di mana,
Menja kapan, siapa, bagaimana, dan
wab mengapa
pertan • Mendiskusikan dan
yaan berpartisipasi dalam menjaga
dari kebersihan lingkungan
teks masyarakat sesuai hasil
yang musyawarah sebagai
berkai perwujudan tanggung jawab
tan warga masyarakat
 denga • Menyimak penjelasan guru dan
n kata membaca informasi, siswa
tanya mampu menjelaskan pengaruh
apa, kegiatan ekonomi terhadap
berap tingkat kesejahteraan
a, masyarakat
siapa, • Mendiskusikan dan menjawab
bagai pertanyaan tentang pengaruh
mana, kegiatan ekonomi terhadap
menga tingkat kesejahteraan
pa , masyarakat
diman • Menyimak penjelasan guru dan
a membaca teks, siswa mampu
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menyebutkan  Organ • mengidentifikasi berbagai
Pengetahuan organ pernapasan berbagai penyakit pernapasan penyakit yang berhubungan
Alam dan fungsinya yang manusia. Memb dengan organ pernapasan pada
pada hewan dan berhubungan  Penyakit aca manusia
manusia, serta dengan organ organ teks • Memperhatikan gambar, video
cara memelihara pernapasan pada pernapasan berkai tari, atau bimbingan guru, siswa
kesehatan organ manusia manusia. tan dapat berlatih gerakan tari
pernapasan 3.2.2 Menjelaskan cara  bacaan denga daerah menggunakan properti.
manusia memelihara tentang n • Mengikuti contoh dari video tari
4.2 Membuat model kesehatan organ penyebab penye atau bimbingan guru tari, siswa
sederhana organ pernapasan terjadinya bab mampu menyiapkan karya tari
pernapasan manusia. gangguan gangg daerah menggunakan properti
manusia 4.2.1 Membuat bagan pernapasan uan
penyakit yang pada organ perna Keterampilan
berhubungan pernapasan pasan Praktik/Kinerja
dengan organ manusia, • Membaca teks, siswa mampu
pernapasan pada lingkungan menyebutkan informasi terkait
manusia sekitar. dengan pertanyaan apa, siapa,
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan  Pengaruh • di mana, bagaimana, dan
Pengetahuan peran ekonomi Pengaruh kegiatan mengapa
Sosial dalam upaya kegiatan ekonomi ekonomi Mengi • Membaca teks siswa mampu
 menyejahterakan terhadap tingkat terhadap dentifi menyebutkan informasi terkait
kehidupan kesejahteraan tingkat kasi dengan pertanyaan apa, siapa,
masyarakat di masyarakat. kesejahtera jenis- bagaimana, dan mengapa
bidang sosial dan 4.3.1 Berdiskusi an jenis • Membuat kliping, siswa mampu
budaya untuk tentang pengaruh masyarakat usaha menyajikan gambar karya tari
memperkuat kegiatan ekonomi . ekono daerah menggunakan properti
kesatuan dan terhadap tingkat  kegiatan mi • Membaca teks, siswa mampu
persatuan bangsa kesejahteraan produksi, baik menjelaskan informasi terkait
4.3 Menyajikan hasil masyarakat distribusi, perora dengan pertanyaan apa, siapa,
analisis tentang dan ngan kapan, di mana, bagaimana,
peran ekonomi konsumsi maup dan mengapa
dalam upaya dalam un • Membaca teks dan menyimak
menyejahterakan masyarakat kelom penjelasan guru, siswa dapat
kehidupan . pok membedakan hak, kewajiban,
masyarakat di  Teks • dan tanggung jawab sebagai
bidang sosial dan bacaan warga masyarakat
budaya untuk “Jenis- Memb • Membaca teks bacaan dan
memperkuat Jenis aca menyimak penjelasan guru,
kesatuan dan Usaha pengar siswa dapat mengidentifikasi
persatuan bangsa Dikelola uh jenis-jenis usaha yang dikelola
Sendiri kegiat sendiri maupun kelompok
ataupun an • Membaca teks dalam buku,
Berkelompo ekono siswa dapat menjelaskan
k” mi informasi terkalit pertanyaan
terhad apa, siapa, di mana, mengapa,
ap dan bagaimana
keseja • Membaca teks dalam buku,
hteraa siswa dapat menjelaskan
n informasi terkalit pertanyaan
masya apa, siapa, di mana, mengapa,
rakat dan bagaimana
(produ •Mempresentasikan bagan, siswa
ksi, dapat menjelaskan berbagai
distrib penyakit yang berhubungan
 usi dengan organ pernapasan pada
dan manusia.
konsu •Menunjukkan kliping, siswa
msi) dapat menceritakan karya tari
Seni Budaya 3.3 Memahami pola 3.3.1 Menceritakan  Video tari • daerah yang menggunakan
dan Prakarya lantai dalam tari Karya tari daerah  Karya tari properti.
kreasi daerah yang daerah Melak • Membaca teks bacaan dan
4.3 Mempraktikkan menggunakan yang ukan menyimak penjelasan guru,
pola lantai pada properti. menggunak gerak siswa dapat menjelaskan
gerak tari kreasi 4.3.1 Berlatih gerakan an properti. tari tentang musyawarah.
daerah tari daerah yang  Unsur- mengg • Membuat peta pikiran, siswa
menggunakan unsur unaka dapat menjelaskan unsur-unsur
properti. persiapan n yang harus dipersiapkan untuk
peragaan proper memperagakan suatu karya tari
tari. ti yang telah dipilih.
 Materi Seni •
Budaya
dan Menga
Prakarya mati
tarian
daerah
yang
mengg
unaka
n
proper
ti
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 3 : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

Alo-
Kegiatan
Mata Materi kasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pembelaja Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Wak- Belajar
ran
tu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Sikap: 24  Buku
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban, hak dan • Jujur JP Guru
dan dan tanggug dan tanggung tanggung Menjawa • Disiplin  Buku
Kewarganega jawab sebagai jawab sebagi jawab b • Tanggung Jawab Siswa
raan warga masyarakat warga sebagai pertanya • Santun  Inter
dan umat masyarakat. warga an dari • Peduli net
beragama dalam 2.2.1 Menerapkan masyarakat teks • Percaya diri  Lingk
kehidupan sehari- sikap tanggung dalam yang • Kerja Sama unga
hari jawab sebagai kehidupan berkaita n
2.2 Menunjukkan warga sehari-hari n Jurnal:
sikap tanggung masyarakat. dengan • Catatan pendidik tentang
jawab dalam 3.2.1 Mengetahui memelih sikap peserta didik saat di
memenuhi dampak tidak ara sekolah maupun informasi
kewajiban dan melaksanakan kesehata dari orang lain
hak sebagai warga tanggung jawab. n Penilaian Diri:
masyarakat dalam 4.3.1 Menunjukkan • Peserta didik mengisi daftar
kehidupan sehari- hak, kewajiban, cek tentang sikap peserta
hari dan tanggung didik saat di rumah, dan di
3.2 Memahami hak, jawab sekolah
kewajiban dan masyarakat.
tanggung jawab Pengetahuan
sebagai warga Tes tertulis
dalam kehidupan • Mengamati gambar cerita,
sehari-hari siswa mampu menjelaskan
4.2 Menjelaskan hak, contoh sikap bertanggung
kewajiban, dan jawab atas tugas yang
tanggung jawab diberikan
sebagai warga • Mendiskusikan dan
masyarakat dalam menjelaskan akibat yang
kehidupan sehari- terjadi jika tanggung jawab
hari tidak dilaksanakan
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  Teks/ • Mencari • Menuliskan dalam bentuk
Indonesia informasi yang Informasi yang informasi ciri-ciri tabel, siswa mampu
didapat dari buku didat dari buku terkait dari mempresentasikan informasi
 ke dalam aspek: terkait apa, di dengan karya dari teks bacaan terkait
apa, di mana, mana, kapan, pertanyaa gambar dengan pertanyaan apa, siapa,
kapan, siapa, siapa, mengapa, n: apa, di cerita di mana, bagaimana, dan
mengapa, dan dan bagimana. mana, • mengapa
bagaimana 4.2.1 Menuliskan kapan, • Mendiskusikan dan
4.2 Menyajikan hasil informasi yang dan siapa Membua menyebutkan cara
klasifikasi didapat dari buku  Wawancar t poster memelihara organ pernapasan
informasi yang tekait apa, di a tentang • Mencermati teks bacaan yang
didapat dari buku mana, kapan, cara disajikan, siswa mampu
yang siapa, mengapa, merawat menemukan informasi tentang
dikelompokkan dan bagaimana. organ karya gambar cerita
dalam aspek: apa, pernapa • Mencermati penjelasan guru,
di mana, kapan, san siswa mampu menjelaskan
siapa, mengapa, ciri-ciri gambar cerita
dan bagaimana • Mengingat pengalaman yang
menggunakan berkesan atau menentukan
kosakata baku suatu tema, siswa mampu
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menceritakan  Organ • membuat gambar cerita
Pengetahuan organ pernapasan cara merawat pernapasa • Mencermati teks bacaan yang
Alam dan fungsinya organ pernapasan n pada Membac disajikan, siswa mampu
pada hewan dan pada manusia. manusia a teks menemukan informasi tentang
manusia, serta 4.2.1 Membuat bagan  Organ yang bahaya kabut dan cara
cara memelihara cara merawat pernapasa berkaita mengatasinya
kesehatan organ organ pernapasan n pada n • Mendiskusikan dan
pernapasan manusia. hewan dengan menjelaskan akibat yang
manusia  Cara hal-hal terjadi jika masyarakat tidak
4.2 Membuat model memelihar yang bertanggung jawab atas
sederhana organ a organ menyeba masalah sampah
pernapasan pernapasa bkan • Mendiskusikan dan
manusia n pada kerusak menjelaskan sikap pelaku
manusia an organ usaha kegiatan ekonomi
pernapa dalam menjalin hubungan
san dengan pesaingnya
• • Menyimak penjelasan guru
 membaca informasi, siswa
Membua dapat menjelaskan pentingnya
t gambar sikap tanggung jawab di
cerita lingkungan keluarga,
tentang sekolahm dan masyarakat.
cara • Mengamati poster, siswa
memelih menceritakan kembali tentang
ara cara merawat organ
organ pernapasan pada manusia
pernapa
san Keterampilan
manusia Praktik/Kinerja
• • Membaca dan menyebutkan
informasi terkait dengan
Membac pertanyaan apa, siapa, di
a teks mana, bagaimana, dan
berkaita mengapa
n • Membaca dan membuat poster
dengan tentang cara merawat organ
cara pernapasan
memelih • Membaca dan menjelaskan
ara informasi yang terkait dengan
organ pertanyaan apa, di mana,
pernapa bagaimana, dan mengapa
san • Membaca teks bacaan,
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan cara Kegiatan • menyimak penjelasan guru,
Pengetahuan peran ekonomi menghargai ekonomi dan berdiskusi, siswa mampu
Sosial dalam upaya kegiatan usaha untuk Menjelas menjelaskan cara menghargai
menyejahterakan ekonomi orang meningkatka kan usaha ekonomi orang lain
kehidupan lain. n pemanfa • Membaca teks dan menyimak
masyarakat di 3.3.2 Menjelaskan kesejahteraa atan penjelasan guru, siswa dapat
bidang sosial dan sikap pelaku n bangsa barang mengidentifikasi jenis usaha
budaya untuk usaha kegiatan Indonesia bekas ekonomi yang dikelola sendiri
memperkuat ekonomi dalam dalam • Membaca teks dan menyimak
 kesatuan dan menjalin bidang: penjelasan guru, siswa dapat
persatuan bangsa hubungan dengan  Pertanian menjelaskan cara menghargai
4.3 Menyajikan hasil pesaingnya.  Peternaka kegiatan usaha ekonomi orang
analisis tentang 4.3.2 Melakukan n lain
peran ekonomi diskusi tentang  Perkebuna • Membaca teks dalam buku,
dalam upaya sikap pelaku n dan siswa dapat menjelaskan
menyejahterakan usaha ekonomi kehutana informasi tentang langkah-
kehidupan dalam menjalin n langkah membuat gambar
masyarakat di hubungan dengan  Perikanan cerita
bidang sosial dan pesaingnya.  Pertamba • Membuat sketsa gambar cerita
budaya untuk ngan sesuai tema yang telah
memperkuat  Perindustr ditentukan sebelumnya
kesatuan dan ian • Membaca teks bacaan dan
persatuan bangsa menyimak penjelasan guru,
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menceritakan  Gambar • siswa dapat menjelaskan dua
dan Prakarya gambar cerita gambar cerita ilustrasi macam teknik pewarnaan
4.1 Membuat gambar 4.1.1 Membuat sketsa (komik, Membua •Menyelesaikan sketsa menjadi
cerita gambar cerita. karikatur, t cerita gambar cerita, siswa mampu
kartun) bergamb menceritakan gambar cerita
 Tangga ar yang telah dibuat
nada diwarnai
 Lagu-lagu •
berbagai
tangga Melakuk
nada an
dengan teknik
iringan pewarna
musik an
 Pola lantai gambar
tari kreasi •
daerah
Memant
ulkan
dan
 menang
kap bola
kecil

Mengetahui Kajai, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

DONI SAPUTRA, S.Pd ELSI MARIANTI, S.Pd

NIP. ………………………… NIP………………………….