SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, hak • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan dan tanggung tentang kewajiban, • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa tanggug jawab tanggung jawab jawab sebagai hak, dan tanggung • Disiplin  Aplikasi
n sebagai warga sebagai warga sebagai warga jawab sebagai warga • Tanggung Media SCI
masyarakat dan masyarakat. masyarakat masyarakat dalam Jawab  Internet
umat beragama 2.2.1 Menerapakan sikapa kehidupan sehari- • Santun  Lingkungan
dalam kehidupan tanggung dalam hari • Peduli
sehari-hari memenuhi • Mencoba mencari • Percaya diri
2.2 Menunjukkan sikap kewajban sebagai solusi pemecahan • Kerja Sama
tanggung jawab warga masyarakat. masalah tentang hak
dalam memenuhi 3.2.1 Menjelaskan makna dan kewajiban Jurnal:
kewajiban dan hak tanggung jawab. sebagai anggota • Catatan
sebagai warga 4.2.1 Mengikuti masyarakat sebagai pendidik
masyarakat dalam pelaksanaan keputusan bersama tentang
kehidupan sehari- pengambilan sikap peserta
hari keputusan di dalam didik saat di
3.2 Memahami hak, rapat-rapat yang sekolah
kewajiban dan ada di asyarakat. maupun
tanggung jawab informasi
sebagai warga dalam dari orang
kehidupan sehari- lain
hari
4.2 Menjelaskan hak, Penilaian Diri:
kewajiban, dan • Peserta didik
tanggung jawab mengisi
sebagai warga daftar cek
masyarakat dalam tentang
kehidupan sehari- sikap peserta
 hari. didik saat di
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan ciori- Pantun: • Menganalisis ciri-ciri rumah, dan
Indonesia amanat pantun yang ciri pantun.  Bagian-bagian dan bagian-bagian di sekolah
disajikan secara 3.6.2 Mencari isi dan pantun pantun
lisan dan tulis amanat yang  Ciri-ciri pantun • Menyimak isi dan Pengetahuan
dengan tujuan terdapat dalam  Membuat amanat yang Tes tertulis
untuk kesenangan pantun nasihat. pantun dengan terdapat pada • Mengamati
4.6 Melisankan pantun 4.6.1 Mengetahui car-cara tema tertentu pantun gambar
hasil karya pribadi membaca pantun  Menggolongkan • Menggolongkan organ
dengan lafal, dengan benar. pantun pantun yang dibaca peredaran
intonasi, dan 4.6.2 Membacakan (pantun anak, muda, darah dan
ekspresi yang tepat pantun di depan tua) dan jenisnya fungsinya
sebagai bentuk kelas. (nasehat, suka cita) pada
ungkapan diri manusia.
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan orga  Organ • Mencari informasi • Menuliskan
Pengetahuan peredaran darah peredaran darah peredaran organ-organ yang organ
Alam dan fungsinya pada dan fungsinya pada darah dan berkaitan dengan peredaran
hewan dan manusia hewan. fungsinya pada peredaran darah darah dan
serta cara 3.4.2 Menunjukkan cara- manusia manusia dan hewan fungsinya
memelihara cara memelihara  Organ • Mengamati gambar pada
kesehatan organ kesehatan organ peredaran alur peredaran darah manusia.
peredaran darah manusia. darah dan manusia dan hewan • Mengamati
manusia 4.4.1 Menggambar organ fungsinya pada • Melengkapi gambar gambar
4.4 Menyajikan karya peredaran darah hewan dan membuat organ
tentang organ hewan.  Peredaran gambar alur peredaran
peredaran darah darah besar dan peredaran darah darah dan
pada manusia Peredaran manusia dan hewan fungsinya
darah kecil • Menghitung detak pada
 Cara menjaga jantung teman manusia.
kesehatan dengan atau tanpa • Menuliskan
peredaran alat organ
darah Manusia peredaran
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengamati interaksi  Interaksi • Menyebutkan darah dan
Pengetahuan bentuk interaksi manusia dan manusia dan interaksi sosial yang fungsinya
Sosial manusia dengan lingkungannya. lingkungannya terjadi di masyarakat pada
lingkungan dan 3.2.1 Mencari interaksi • Mengidentifikasi manusia.
pengaruhnya manusia dengan dampak dari • Mengamati
terhadap lingkungannya permasalahan yang interaksi
pembangunan dalam upaya terjadi dalam manusia
sosial, budaya dan pembangunan kehidupan dengan
ekonomi masyarakat social budaya. bermasyarakat lingkungan-
Indonesia 4.2.1 Menyebutakn terhadap nya
4.2 Menyajikan hasil macam-macam pembangunan (sosial, • Mengamati
analisis tentang interaksi manusia ekonomi, dan interaksi
interaksi manusia dengan budaya) manusia
 dengan lingkungan lingkungannya. dengan
dan pengaruhnya lingkungan-
terhadap nya
pembangunan • Mengamati
sosial, budaya dan gambar
ekonomi masyarakat organ
Indonesia peredaran
Seni Budaya dan 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan tangga  Tangga nada • Menjelaskan ciri-ciri darah dan
Prakarya nada. nada mayor dan dalam musik lagu bertangga nada fungsinya
4.2 Menyanyikan lagu- minor  Ciri-ciri lagu mayor dan minor pada
lagu dalam berbagai 3.2.2 Menyebutkan lagu bertangga nada manusia.
tangga nada dengan yang bertanagga mayor dan • Menuliskan
iringan musik. nada mayor dan minor organ
minor.  Menyanyikan peredaran
4.2.1 Bernyanyi lagu yang lagu bertangga darah dan
bertangga nada nada mayor dan fungsinya
mayor dan minor. minor pada
 Bermain alat manusia.
musik
sederhana Keterampilan
 Pola lantai Praktik/
dalam tari Kinerja
kreasi daerah • Membaca
 Gambar pantun di
ilustrasi (komik, depan kelas.
karikatur, • Menjelaskan
kartun) pengertian
pantun
 Proses
• Menyebutkan
pembuatan
ciri-ciri
gambar ilustrasi
pantun.
(komik,
• Menyebutkan
karikatur,
berbagai lagu
kartun)
bertangga
nada mayor
dan minor.
• Menyebutkan
ciri-ciri
pantun.
• Menjelaskan
makna
tanggung
jawab
• Membaca
pantun
 dengan
benar.
• Menyebutkan
ciri-ciri
pantun.
• Menjelaskan
makna
tanggung
jawab
• Membaca
pantun
nasihat.
• Menyebutkan
ciri-ciri
pantun.
• Menyebutkan
berbagai lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
• Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
• Membaca
pantun dan
memahami
ciri-ciri
pantun
• Menyebutkan
berbagai
jenis dan
makna
pantun.
• Menyebutkan
berbagai lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
• Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan hak,  Kewajiban, hak • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban dan dan tanggung cerita/video/film/ • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa tanggug jawab tanggung jawab jawab sebagai gambar tentang • Disiplin  Aplikasi
n sebagai warga sebagai siswa. sebagai warga pelaksanaan • Tanggung Media SCI
masyarakat dan 2.2.1 Melaksanakan masyarakat kewajiban, hak, dan Jawab  Internet
umat beragama tanggung jawab tanggung jawab • Santun  Lingkungan
dalam kehidupan terhadap tugas sebagai warga • Peduli
sehari-hari sekolah. masyarakat dalam • Percaya diri
2.2 Menunjukkan sikap 3.2.1 Menjelaskan makna kehidupan sehari- • Kerja Sama
tanggung jawab tanggung jawab. hari
dalam memenuhi 4.2.1 Mengikuti • Mencari informasi Jurnal:
kewajiban dan hak pengambialn dari berbagai sumber • Catatan
sebagai warga keputuan yang ada belajar tentang pendidik
masyarakat dalam di sekolah. pelaksanaan tentang sikap
kehidupan sehari- kewajiban, hak dan peserta didik
hari tanggung jawab saat di
3.2 Memahami hak, sebagai warga sekolah
kewajiban dan masyarakat dalam maupun
tanggung jawab kehidupan sehari- informasi
sebagai warga dalam hari dari orang
kehidupan sehari- • Mengidentifikasi cara lain
hari pengambilan
4.2 Menjelaskan hak, keputusan bersama Penilaian Diri:
kewajiban, dan • Peserta didik
tanggung jawab mengisi
sebagai warga daftar cek
masyarakat dalam tentang sikap
kehidupan sehari- peserta didik
hari. saat di
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh rumah, dan
Indonesia amanat pantun yang bentuk-bentuk  Bagian-bagian pantun tentang di sekolah
disajikan secara pantun. pantun kesehatan tubuh
lisan dan tulis 3.6.2 Menjelaskan amnat  Ciri-ciri pantun • Membuat pantun Pengetahuan
dengan tujuan yang terdapat di  Membuat bertema kesehatan Tes tertulis
untuk kesenangan dalam pantun. pantun dengan tubuh • Mengamati
4.6 Melisankan pantun 4.6.1 Membuat pantun. tema tertentu berbagai
hasil karya pribadi 4.6.2 Membacakan  Menggolongkan gambar karya
dengan lafal, pantun hasil karya pantun tari.
intonasi, dan sendiri dan mencari • Memahami
 ekspresi yang tepat amanat yang berbagai jenis
sebagai bentuk etkandung di dalam dan makna
ungkapan diri pantu tersebut. pantun
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Mencari berbagai • Memahami
Pengetahuan peredaran darah macam-macam peredaran informasi tentang penyebab
Alam dan fungsinya pada gangguan pada darah dan darah dan penyebab gangguan
hewan dan manusia peredarn darah fungsinya pada gangguan pada organ peredaran
serta cara manusia. manusia peredaran darah darah pada
memelihara 3.4.2 identifikasi  Organ manusia dari sumber manusia
kesehatan organ gangguan pada peredaran belajar (faktor-faktor
peredaran darah organ perdaran darah dan • Menjelaskan yang
manusia darah manusia. fungsinya pada penggunaan jarak, mempengaru
4.4 Menyajikan karya 4.4.1 Mempresentasikan hewan waktu, dan hi
tentang organ gambar tentang  Peredaran kecepatan dalam kesehatan).
peredaran darah penyebab gangguan darah besar dan kehidupan sehari- • Menunjukkan
pada manusia pada organ Peredaran hari ciri-ciri
peredaran darah darah kecil • Menyelesaikan soal pantun yang
pada manusia.  Cara menjaga cerita tentang jarak, di buat
kesehatan waktu, dan • Mengindenti-
peredaran kecepatan yang fikasi jenis
darah Manusia berkaitan dengan gangguan
kehidupan sehari- pada organ
hari peredaran
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Identifikasi interaksi  Interaksi • Melakukan manusia
Pengetahuan bentuk interaksi manusia dengan manusia dan pengamatan aktivitas • Mendiskusi-
Sosial manusia dengan lingkungan. lingkungannya masyarakat di kan
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan sekitarnya dalam mengenai
pengaruhnya hasil observasi pembangunan sosial, ciri-ciri
terhadap interaksi manusia budaya, dan ekonomi pantun
pembangunan dengan • Mengidentifikasi • Mengamati
sosial, budaya dan lingkungannya. interaksi manusia berbagai
ekonomi masyarakat dan lingkungan gambar karya
Indonesia melalui cerita tari.
4.2 Menyajikan hasil • Menuliskan
analisis tentang penyebab
interaksi manusia gangguan
dengan lingkungan peredarandar
dan pengaruhnya ah pada
terhadap manusia.
pembangunan • Memperaga-
sosial, budaya dan kan gerak
ekonomi masyarakat dengan pola
Indonesia lantai dan
Seni Budaya dan 3.3 Memahami properti 3.3.1 Identifikasi gerakan-  Tangga nada  Memahami dan properti tari.
Prakarya tari daerah. gerakan tari. dalam musik menjelaskan • Mengetahui
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan karya  Ciri-ciri lagu pengertian properti aktivitas
penggunaan tari yang bertangga nada tari masyarakan
properti tari daerah. menggunakan mayor dan di tempat
properti. minor tinggalnya
4.3.1 Praktik menari  Menyanyikan terkait
dengan lagu bertangga pembangu-
menggunakan nada mayor dan nan sosial
properti minor budaya.
 Bermain alat • Mendiskusi-
musik kan tentang
sederhana makna
 Pola lantai tanggung
dalam tari jawab
kreasi daerah • Menuliskan
 Gambar hasil diskusi
ilustrasi (komik, tentang
karikatur, aktivitas
kartun) masyarakat
 Proses di daerah
pembuatan tempat
gambar ilustrasi
(komik, Keterampilan
karikatur, Praktik/Kinerja
kartun) • Membaca
tentang
peredaran
darah
manusia.
• Menjelaskan
arti pola
lantai dan
properti
dalam karya
tari.
• Menyebutkan
berbagai lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
• Membaca
tentang
peredaran
darah
manusia.
• Menjelaskan
 arti pola
lantai dan
properti
dalam karya
tari.
• Menyebutkan
berbagai lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
• Membaca
bacaan
penyebab
gangguan
peredaran
darah pada
manusia
(faktor-faktor
yang
mempengaru
hi kesehatan)
• Menyebutkan
ciri-ciri, isi,
dan amanat
pantun.
• Memperaga-
kan gerak
dengan pola
lantai dan
properti tari.
• Menyebutkan
ciri-ciri, isi,
dan amanat
pantun.
• Menjelaskan
makna
tanggung
jawab
• Membuat dan
memperaga-
kan gerak
tari
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan hak,  Kewajiban, hak • Mengidentifikasi hal- Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban tanggung dan tanggung hal yang termasuk • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa tanggug jawab jawab sebagai warga jawab sebagai hak dan kewajiban • Disiplin  Aplikasi
n sebagai warga masyarakat. sebagai warga dari tayangan • Tanggung Media SCI
masyarakat dan 2.2.1 Mengikuti kegiatan masyarakat video/film/gambar Jawab  Internet
umat beragama gotong royong • Bermain peran • Santun  Lingkungan
dalam kehidupan dalam masyarakat tentang mengambil • Peduli
sehari-hari 3.2.1 Mengetahui keputusan bersama • Percaya diri
2.2 Menunjukkan sikap penegertian gotong sebagai wujud • Kerja Sama
tanggung jawab royong. tanggung jawab
dalam memenuhi 4.2.1 Mengikuti dalam kehidupan Jurnal:
kewajiban dan hak pengambilan sehari- hari • Catatan
sebagai warga keputusan yang ada • Mengisi tabel hak dan pendidik
masyarakat dalam di masyarakat. kewajiban yang tentang
kehidupan sehari- sudah/belum sikap peserta
hari dilakukan di rumah, didik saat di
3.2 Memahami hak, sekolah, dan sekolah
kewajiban dan masyarakat maupun
tanggung jawab • Mengisi tabel jarak informasi
sebagai warga dalam dari rumah ke dari orang
kehidupan sehari- sekolah, waktu lain
hari berangkat, kendaraan
4.2 Menjelaskan hak, yang digunakan dan Penilaian Diri:
kewajiban, dan waktu tiba selama 1 • Peserta didik
tanggung jawab minggu mengisi
sebagai warga daftar cek
masyarakat dalam tentang
kehidupan sehari- sikap peserta
hari. didik saat di
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat pantun rumah, dan
Indonesia amanat pantun yang amanat pada  Bagian-bagian yang bertema hak di sekolah
disajikan secara pantun dalam pantun dan kewajiban dalam
lisan dan tulis prosesi adat  Ciri-ciri pantun bermasyarakat serta Pengetahuan
dengan tujuan pernikahan.  Membuat membacakannya Tes tertulis
 untuk kesenangan 3.6.2 Menjelaskan isi pantun dengan • Memahami
4.6 Melisankan pantun pantun secara lisan tema tertentu isi pantun
hasil karya pribadi dan tulisan.  Menggolongkan yang
dengan lafal, 4.6.1 Membuat jenis pantun disajikan
intonasi, dan pantun yang ada di secara lisan
ekspresi yang tepat prosesi adat • Memahami
sebagai bentuk pernikahan. Berbagai
ungkapan diri 4.6.2 Membacakan macam
pantun. penyakit
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi yang
Pengetahuan peredaran darah berbagai macam peredaran mengenai cara mempengaru
Alam dan fungsinya pada penyakit yang darah dan menjaga kesehatan hi organ
hewan dan manusia mempengaruhi fungsinya pada khususnya organ peredaran
serta cara organ peredaran manusia peredaran darah darah pada
memelihara darah pada  Organ manusia.
kesehatan organ manusia. peredaran • Mengidenti-
peredaran darah 3.4.1 Menyebutkan cara darah dan fikasi gambar
manusia memelihara fungsinya pada cerita.
4.4 Menyajikan karya kesehatan organ hewan • Mengamati
tentang organ peredaran darah.  Peredaran pantun
peredaran darah 4.4.1 Membuat bagan darah besar dan tentang
pada manusia tentang organ Peredaran gotong
peredaran darah darah kecil royong.
mnausia.  Cara menjaga • Mengamati
kesehatan gambar
peredaran gotong
darah Manusia royong.
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke • Mengamati
Pengetahuan bentuk interaksi aktivitas interaksi manusia dan sekolah dan pelaksanaan
Sosial manusia dengan manusia di dalam lingkungannya mengaitkan dengan musyawarah,
lingkungan dan ekonomi, sosial, dan cara menjaga untuk
pengaruhnya budaya. kesehatan penerapan
terhadap 3.2.2 Menyebutkan • Menghitung tanggung
pembangunan perbandingan pola kecepatan rata-rata jawab dalam
sosial, budaya dan Aktivitas ekonomi, selama 1 minggu masyarakat.
ekonomi masyarakat sosial, dan budaya datang ke sekolah • Mendiskusi-
Indonesia yang dipengaruhi berdasarkan tabel kan
4.2 Menyajikan hasil oleh keadaan yang dibuatnya mengenai
analisis tentang lingkungan • Menyelesaikan soal hak dan
interaksi manusia masyarakat. cerita yang berkaitan kewajiban
dengan lingkungan 4.2.1 Membuat tabel dengan jarak, • Mengamati
dan pengaruhnya tentang interaksi kecepatan, dan waktu gambar
terhadap manusiabdi dalam cerita
pembangunan ekonomi, sosial, dan • Mengamati
sosial, budaya dan budaya. tulisan
 ekonomi masyarakat pantun
Indonesia • Mengamati
Seni Budaya dan 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga nada • Membuat dan gambar
Prakarya cerita. yang terdapat dalam dalam musik mempresentasikan masyarakat
4.1 Membuat gambar gambar cerita.  Ciri-ciri lagu karya komik tentang yang tidak
cerita. 4.1.1 Membuat sketsa bertangga nada dirinya dikaitkan melaksanaka
gambar sesuia tema mayor dan dengan hak dan n tanggung
yang telah di minor kewajiban jawabnya
tentukan.  Menyanyikan terhadap
lagu bertangga lingkungan.
nada mayor dan • Mendiskusi-
minor kan akibat
 Bermain alat tidak
musik melaksanaka
sederhana n tanggung
 Pola lantai jawabnya
dalam tari terhadap
kreasi daerah lingkungan
 Gambar
ilustrasi (komik, Keterampilan
karikatur, Praktik/
kartun) Kinerja
• Membuat
 Proses
contoh satu
pembuatan
adegan
gambar ilustrasi
gambar
(komik,
cerita.
karikatur,
• Mencari tahu
kartun)
berbagai
macam
penyakit
yang
mempengaru
hi organ
peredaran
darah pada
manusia..
• Membaca
pantun yang
dibuat.
• Membaca
bacaan
tentang
interaksi
sosial.
 • Mencari tahu
tentang
pantun
dalam
sebuah
profesi adat
istiadat.
• Membaca
bacaan
interaksi
manusia
• Membaca
bacaan
mengenai
perbedaan
hak dan
kewajiban
• Membuat
diagram alur
berbagai
macam
gangguan
peredaran
darah pada
manusia.
• Menggambar
cerita dengan
tema.

Mengetahui, Larangan, 2022

Kepala SDN Larangan Guru Kelas V

Ruqoiyah, M.Pd Retno Fauziyah, S.Pd

NIP. 196305151983032011 NIP. 199310112019032013