SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI

TEMA 4
KELAS 5
SEMESTER 1

UPT SD ………………………….
KELURAHAN ………………………
KECAMATAN ………………….......
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 Subtema 1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidika 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, hak dan • Membaca Sikap: 24 JP  Buku
n kewajiban, kewajiban, tanggung jawab sebagai wacana tentang • Jujur Guru
Pancasila hak, dan hak, dan sebagai warga masyarakat kewajiban, hak, • Disiplin  Buku
dan tanggug tanggung dan tanggung • Tanggung Siswa
Kewargan jawab jawab jawab sebagai Jawab  Internet
egaraan sebagai sebagai warga • Santun  Lingkun
warga warga masyarakat • Peduli gan
masyarakat masyarakat. dalam • Percaya diri
dan umat 2.2.1 kehidupan • Kerja Sama
beragama Menerapaka sehari-hari
dalam n sikapa • Mencoba Jurnal:
kehidupan tanggung mencari solusi • Catatan
sehari-hari dalam pemecahan pendidik
2.2 memenuhi masalah tentang tentang sikap
Menunjukka kewajban hak dan peserta didik
n sikap sebagai kewajiban saat di sekolah
tanggung warga sebagai anggota maupun
jawab dalam masyarakat. masyarakat informasi dari
memenuhi 3.2.1 Menjelaskan sebagai orang lain
kewajiban makna keputusan Penilaian Diri:
 dan hak tanggung bersama • Peserta didik
sebagai jawab. mengisi daftar
warga 4.2.1 Mengikuti cek tentang
masyarakat pelaksanaan sikap peserta
dalam pengambilan didik saat di
kehidupan keputusan di rumah, dan di
sehari-hari dalam rapat- sekolah
3.2 Memahami rapat yang
hak, ada di Pengetahuan
kewajiban asyarakat. Tes tertulis
dan • Mengamati
tanggung gambar organ
jawab peredaran
sebagai darah dan
warga dalam fungsinya pada
kehidupan manusia.
sehari-hari • Menuliskan
4.2 Menjelaskan organ
hak, peredaran
kewajiban, darah dan
dan fungsinya pada
tanggung manusia.
jawab • Mengamati
sebagai gambar organ
warga peredaran
masyarakat darah dan
dalam fungsinya pada
kehidupan manusia.
sehari-hari. • Menuliskan
organ
peredaran
darah dan
fungsinya pada
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis manusia.
Indonesia dan amanat ciori-ciri  Bagian-bagian pantun ciri-ciri dan • Mengamati
pantun yang pantun.  Ciri-ciri pantun bagian-bagian interaksi
disajikan 3.6.2 Mencari isi  Membuat pantun dengan pantun manusia
secara lisan dan amanat tema tertentu • Menyimak isi dengan
dan tulis yang  Menggolongkan pantun dan amanat lingkungannya
dengan terdapat yang terdapat • Mengamati
tujuan untuk dalam pada pantun interaksi
kesenangan pantun • Menggolongkan manusia
4.6 Melisankan nasihat. pantun yang dengan
pantun hasil 4.6.1 Mengetahui dibaca (pantun lingkungannya
karya pribadi car-cara anak, muda, • Mengamati
dengan lafal, membaca tua) dan gambar organ
intonasi, dan pantun jenisnya peredaran
ekspresi yang dengan (nasehat, suka darah dan
tepat sebagai benar. cita ) fungsinya pada
bentuk 4.6.2 Membacakan manusia.
ungkapan pantun di • Menuliskan
diri depan kelas. organ
peredaran
Ilmu 3.4 Menjelaskan 3.4.1  Organ peredaran darah • Mencari darah dan
Pengetahu organ Menyebutka dan fungsinya pada informasi organ- fungsinya pada
an Alam peredaran n orga manusia organ yang manusia.
darah dan peredaran  Organ peredaran darah berkaitan
fungsinya darah dan dan fungsinya pada dengan
pada hewan fungsinya hewan peredaran darah Keterampilan
dan manusia pada hewan.  Peredaran darah besar manusia dan Praktik/Kinerja
serta cara 3.4.2 dan Peredaran darah kecil hewan • Membaca
memelihara Menunjukka  Cara menjaga kesehatan • Mengamati pantun di
kesehatan n cara-cara peredaran darah Manusia gambar alur depan kelas.
organ memelihara peredaran darah • Menjelaskan
peredaran kesehatan manusia dan pengertian
darah organ hewan pantun
manusia manusia. • Melengkapi • Menyebutkan
4.4 Menyajikan 4.4.1 Menggambar gambar dan ciri-ciri pantun.
 karya organ membuat • Menyebutkan
tentang peredaran gambar alur berbagai lagu
organ darah peredaran darah bertangga nada
peredaran hewan. manusia dan mayor dan
darah pada hewan minor.
manusia • Menghitung • Menyebutkan
detak jantung ciri-ciri pantun.
teman dengan • Menjelaskan
atau tanpa alat makna
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi manusia dan • Menyebutkan tanggung jawab
Pengetahu bentuk interaksi lingkungannya interaksi sosial • Membaca
an Sosial bentuk manusia dan yang terjadi di pantun dengan
interaksi lingkungann masyarakat benar.
manusia ya. • Mengidentifikasi • Menyebutkan
dengan 3.2.1 Mencari dampak dari ciri-ciri pantun.
lingkungan interaksi permasalahan • Menjelaskan
dan manusia yang terjadi makna
pengaruhnya dengan dalam tanggung jawab
terhadap lingkungann kehidupan • Membaca
pembanguna ya dalam bermasyarakat pantun
n sosial, upaya terhadap nasihat.
budaya dan pembanguna pembangunan • Menyebutkan
ekonomi n social (sosial, ekonomi, ciri-ciri pantun.
masyarakat budaya. dan budaya) • Menyebutkan
Indonesia 4.2.1 berbagai lagu
4.2 Menyajikan Menyebutak bertangga nada
hasil analisis n mayor dan
tentang macam-,mac minor
interaksi am interaksi • Menyanyikan
manusia manusia lagu bertangga
dengan dengan nada mayor
lingkungan lingkungann dan minor.
dan ya. • Membaca
pengaruhnya pantun dan
 terhadap memahami ciri-
pembanguna ciri pantun
n sosial, • Menyebutkan
budaya dan berbagai jenis
ekonomi dan makna
masyarakat pantun.
Indonesia • Menjelaskan
makna
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan  Tangga nada dalam musik • Menjelaskan ciri- tanggung jawab
Budaya tangga nada. tangga nada  Ciri-ciri lagu bertangga ciri lagu • Menyebutkan
dan 4.2 Menyanyikan mayor dan nada mayor dan minor bertangga nada berbagai lagu
Prakarya lagu-lagu minor  Menyanyikan lagu mayor dan minor bertangga nada
dalam 3.2.2 bertangga nada mayor mayor dan
berbagai Menyebutka dan minor minor.
tangga nada n lagu yang  Bermain alat musik • Menyanyikan
dengan bertanagga sederhana lagu bertangga
iringan nada mayor  Pola lantai dalam tari nada mayor
musik. dan minor. kreasi daerah dan minor.
4.2.1 Bernyanyi  Gambar ilustrasi (komik,
lagu yang karikatur, kartun)
bertangga  Proses pembuatan
nada mayor gambar ilustrasi (komik,
dan minor. karikatur, kartun)
Tema 4 Subtema 2

Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, hak dan • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, Melaksanaka tanggung jawab sebagai cerita/video/fil • Jujur Guru
dan hak, dan n hak, sebagai warga masyarakat m/gambar • Disiplin  Buku
Kewarganeg tanggug kewajiban tentang • Tanggung Jawab Siswa
araan jawab dan pelaksanaan • Santun  Intern
sebagai tanggung kewajiban, hak, • Peduli et
warga jawab dan tanggung • Percaya diri  Lingk
masyarakat sebagai jawab sebagai • Kerja Sama unga
dan umat siswa. warga n
beragama 2.2.1 masyarakat Jurnal:
dalam Melaksanaka dalam • Catatan pendidik
kehidupan n tanggung kehidupan tentang sikap
sehari-hari jawab sehari-hari peserta didik
2.2 terhadap • Mencari saat di sekolah
Menunjukka tugas informasi dari maupun
n sikap sekolah. berbagai informasi dari
tanggung 3.2.1 Menjelaskan sumber belajar orang lain
jawab dalam makna tentang Penilaian Diri:
memenuhi tanggung pelaksanaan • Peserta didik
kewajiban jawab. kewajiban, hak mengisi daftar
dan hak 4.2.1 Mengikuti dan tanggung cek tentang
sebagai pengambialn jawab sebagai sikap peserta
warga keputuan warga didik saat di
masyarakat yang ada di masyarakat rumah, dan di
dalam sekolah. dalam sekolah
kehidupan kehidupan
sehari-hari sehari-hari Pengetahuan
3.2 Memahami • Tes tertulis
hak, • Mengamati
kewajiban Mengidentifikas berbagai gambar
 dan i cara karya tari.
tanggung pengambilan • Memahami
jawab keputusan berbagai jenis
sebagai bersama dan makna
warga dalam pantun
kehidupan • Memahami
sehari-hari penyebab
4.2 Menjelaskan gangguan
hak, peredaran darah
kewajiban, pada manusia
dan (faktor-faktor
tanggung yang
jawab mempengaruhi
sebagai kesehatan).
warga • Menunjukkan
masyarakat ciri-ciri pantun
dalam yang di buat
kehidupan •
sehari-hari. Mengindentifikas
i jenis gangguan
pada organ
peredaran
manusia
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1 Pantun: • Membaca • Mendiskusikan
Indonesia dan amanat Mengidentifi  Bagian-bagian pantun contoh pantun mengenai ciri-
pantun yang kasi bentuk-  Ciri-ciri pantun tentang ciri pantun
disajikan bentuk  Membuat pantun dengan kesehatan • Mengamati
secara lisan pantun. tema tertentu tubuh berbagai gambar
dan tulis 3.6.2 Menjelaskan  Menggolongkan pantun • Membuat karya tari.
dengan amnat yang pantun • Menuliskan
tujuan terdapat di bertema penyebab
untuk dalam kesehatan gangguan
kesenangan pantun. tubuh peredarandarah
4.6 Melisankan 4.6.1 Membuat pada manusia.
 pantun hasil pantun. • Memperagakan
karya pribadi 4.6.2 gerak dengan
dengan lafal, Membacakan pola lantai dan
intonasi, dan pantun hasil properti tari.
ekspresi karya sendiri • Mengetahui
yang tepat dan mencari aktivitas
sebagai amanat yang masyarakan di
bentuk etkandung di tempat
ungkapan dalam pantu tinggalnya
diri tersebut. terkait
pembangunan
Ilmu 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelaskan  Organ peredaran darah dan • Mencari sosial budaya.
Pengetahua organ macam- fungsinya pada manusia berbagai • Mendiskusikan
n Alam peredaran macam  Organ peredaran darah dan informasi tentang makna
darah dan gangguan fungsinya pada hewan tentang darah tanggung jawab
fungsinya pada  Peredaran darah besar dan dan penyebab • Menuliskan hasil
pada hewan peredarn Peredaran darah kecil gangguan pada diskusi tentang
dan manusia darah  Cara menjaga kesehatan organ aktivitas
serta cara manusia. peredaran darah Manusia peredaran masyarakat di
memelihara 3.4.2 identifikasi darah manusia daerah tempat
kesehatan gangguan dari sumber
organ pada organ belajar Keterampilan
peredaran perdaran • Menjelaskan Praktik/Kinerja
darah darah penggunaan • Membaca
manusia manusia. jarak, waktu, tentang
4.4 Menyajikan 4.4.1 dan kecepatan peredaran darah
karya dalam manusia.
tentang Mempresenta kehidupan • Menjelaskan arti
organ sikan sehari-hari pola lantai dan
peredaran gambar • Menyelesaikan properti dalam
darah pada tentang soal cerita karya tari.
manusia penyebab tentang jarak, • Menyebutkan
gangguan waktu, dan berbagai lagu
pada organ kecepatan bertangga nada
 peredaran yang berkaitan mayor dan
darah pada dengan minor.
manusia. kehidupan • Membaca
sehari-hari tentang
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi manusia dan • Melakukan peredaran darah
Pengetahua bentuk interaksi lingkungannya pengamatan manusia.
n Sosial bentuk manusia aktivitas • Menjelaskan arti
interaksi dengan masyarakat di pola lantai dan
manusia lingkungan. sekitarnya properti dalam
dengan 4.2.1 Membuat dalam karya tari.
lingkungan laporan hasil pembangunan • Menyebutkan
dan observasi sosial, budaya, berbagai lagu
pengaruhnya interaksi dan ekonomi bertangga nada
terhadap manusia • mayor dan
pembanguna dengan minor.
n sosial, lingkungann Mengidentifikas • Membaca bacaan
budaya dan ya. i interaksi penyebab
ekonomi manusia dan gangguan
masyarakat lingkungan peredaran darah
Indonesia melalui cerita pada manusia
4.2 Menyajikan (faktor-faktor
hasil analisis yang
tentang mempengaruhi
interaksi kesehatan)
manusia • Menyebutkan
dengan ciri-ciri, isi, dan
lingkungan amanat pantun.
dan • Memperagakan
pengaruhnya gerak dengan
terhadap pola lantai dan
pembanguna properti tari.
n sosial, • Menyebutkan
budaya dan ciri-ciri, isi, dan
ekonomi amanat pantun.
 masyarakat • Menjelaskan
Indonesia makna tanggung
jawab
Seni 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga nada dalam musik  Memahami dan • Membuat dan
Budaya dan properti tari gerakan-  Ciri-ciri lagu bertangga nada menjelaskan memperagakan
Prakarya daerah. gerakan tari. mayor dan minor pengertian gerak tari
4.3 3.3.2  Menyanyikan lagu bertangga properti tari
Memperagak Menyebutka nada mayor dan minor
an n karya tari  Bermain alat musik
penggunaan yang sederhana
properti tari menggunaka  Pola lantai dalam tari kreasi
daerah. n properti. daerah
4.3.1 Praktik  Gambar ilustrasi (komik,
menari karikatur, kartun)
dengan  Proses pembuatan gambar
menggunaka ilustrasi (komik, karikatur,
n properti kartun)

Tema 4 Subtema 3

Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, hak dan • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, Melaksanaka tanggung jawab sebagai hal-hal yang • Jujur Guru
dan hak, dan n hak, sebagai warga masyarakat termasuk hak • Disiplin  Buku
Kewarganeg tanggug kewajiban dan kewajiban • Tanggung Jawab Siswa
araan jawab tanggung dari tayangan • Santun  Intern
sebagai jawab video/film/gamb • Peduli et
warga sebagai ar • Percaya diri  Lingk
masyarakat warga • Bermain peran • Kerja Sama unga
dan umat masyarakat. tentang n
beragama 2.2.1 Mengikuti mengambil Jurnal:
dalam kegiatan keputusan • Catatan pendidik
 kehidupan gotong bersama sebagai tentang sikap
sehari-hari royong wujud tanggung peserta didik
2.2 dalam jawab dalam saat di sekolah
Menunjukka masyarakat kehidupan maupun
n sikap 3.2.1 Mengetahui sehari- hari informasi dari
tanggung penegertian • Mengisi tabel orang lain
jawab dalam gotong hak dan Penilaian Diri:
memenuhi royong. kewajiban yang • Peserta didik
kewajiban 4.2.1 Mengikuti sudah/belum mengisi daftar
dan hak pengambilan dilakukan di cek tentang
sebagai keputusan rumah, sekolah, sikap peserta
warga yang ada di dan masyarakat didik saat di
masyarakat masyarakat. • Mengisi tabel rumah, dan di
dalam jarak dari rumah sekolah
kehidupan ke sekolah,
sehari-hari waktu Pengetahuan
3.2 Memahami berangkat, Tes tertulis
hak, kendaraan yang • Memahami isi
kewajiban digunakan dan pantun yang
dan waktu tiba disajikan secara
tanggung selama 1 minggu lisan
jawab • Memahami
sebagai Berbagai macam
warga dalam penyakit yang
kehidupan mempengaruhi
sehari-hari organ peredaran
4.2 Menjelaskan darah pada
hak, manusia.
kewajiban, • Mengidentifikasi
dan gambar cerita.
tanggung • Mengamati
jawab pantun tentang
sebagai gotong royong.
warga • Mengamati
 masyarakat gambar gotong
dalam royong.
kehidupan • Mengamati
sehari-hari. pelaksanaan
musyawarah,
untuk
penerapan
tanggung jawab
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1 Mencari isi Pantun: • Membuat dalam
Indonesia dan amanat dan amanat  Bagian-bagian pantun pantun yang masyarakat.
pantun yang pada pantun  Ciri-ciri pantun bertema hak • Mendiskusikan
disajikan dalam  Membuat pantun dengan dan kewajiban mengenai hak
secara lisan prosesi adat tema tertentu dalam dan kewajiban
dan tulis pernikahan.  Menggolongkan pantun bermasyarakat • Mengamati
dengan 3.6.2 Menjelaskan serta gambar cerita
tujuan untuk isi pantun membacakannya • Mengamati
kesenangan secara lisan tulisan pantun
4.6 Melisankan dan tulisan. • Mengamati
pantun hasil 4.6.1 Membuat gambar
karya pribadi jenis pantun masyarakat yang
dengan lafal, yang ada di tidak
intonasi, dan prosesi adat melaksanakan
ekspresi yang pernikahan. tanggung
tepat sebagai 4.6.2 jawabnya
bentuk Membacakan terhadap
ungkapan pantun. lingkungan.
diri • Mendiskusikan
akibat tidak
Ilmu 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelaskan  Organ peredaran darah • Melakukan melaksanakan
Pengetahua organ berbagai dan fungsinya pada diskusi tanggung
n Alam peredaran macam manusia mengenai cara jawabnya
darah dan penyakit  Organ peredaran darah menjaga terhadap
fungsinya yang dan fungsinya pada hewan kesehatan lingkungan
pada hewan mempengaru  Peredaran darah besar dan khususnya
 dan manusia hi organ Peredaran darah kecil organ peredaran Keterampilan
serta cara peredaran  Cara menjaga kesehatan darah Praktik/Kinerja
memelihara darah pada peredaran darah Manusia • Membuat contoh
kesehatan manusia. satu adegan
organ 3.4.1 gambar cerita.
peredaran Menyebutka • Mencari tahu
darah n cara berbagai macam
manusia memelihara penyakit yang
4.4 Menyajikan kesehatan mempengaruhi
karya organ organ peredaran
tentang peredaran darah pada
organ darah. manusia..
peredaran 4.4.1 Membuat • Membaca
darah pada bagan pantun yang
manusia tentang dibuat.
organ • Membaca bacaan
peredaran tentang interaksi
darah sosial.
mnausia. • Mencari tahu
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Interaksi manusia dan • Mendata cara ke tentang pantun
Pengetahua bentuk Mengidentifi lingkungannya sekolah dan dalam sebuah
n Sosial bentuk kasi aktivitas mengaitkan profesi adat
interaksi interaksi dengan cara istiadat.
manusia manusia di menjaga • Membaca bacaan
dengan dalam kesehatan interaksi
lingkungan ekonomi,sosi • Menghitung manusia
dan al, dan kecepatan rata- • Membaca bacaan
pengaruhnya budaya. rata selama 1 mengenai
terhadap 3.2.2 minggu datang perbedaan hak
pembanguna Menyebutka ke sekolah dan kewajiban
n sosial, n berdasarkan • Membuat
budaya dan perbandinga tabel yang diagram alur
ekonomi n pola dibuatnya berbagai macam
masyarakat Aktivitas • Menyelesaikan gangguan
 Indonesia ekonomi, soal cerita yang peredaran darah
4.2 Menyajikan sosial, dan berkaitan pada manusia.
hasil analisis budaya yang dengan jarak, • Menggambar
tentang dipengaruhi kecepatan, dan cerita dengan
interaksi oleh keadaan waktu tema.
manusia lingkungan
dengan masyarakat.
lingkungan 4.2.1 Membuat
dan tabel tentang
pengaruhnya interaksi
terhadap manusiabdi
pembanguna dalam
n sosial, ekonomi,
budaya dan sosial, dan
ekonomi budaya.
masyarakat
Indonesia

Seni 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan  Tangga nada dalam musik • Membuat dan
Budaya dan gambar tema yang  Ciri-ciri lagu bertangga mempresentasik
Prakarya cerita. terdapat nada mayor dan minor an karya komik
4.1 Membuat dalam  Menyanyikan lagu tentang dirinya
gambar gambar bertangga nada mayor dan dikaitkan
cerita. cerita. minor dengan hak dan
4.1.1 Membuat  Bermain alat musik kewajiban
sketsa sederhana
gambar  Pola lantai dalam tari
sesuia tema kreasi daerah
yang telah di  Gambar ilustrasi (komik,
tentukan. karikatur, kartun)
 Proses pembuatan gambar
ilustrasi (komik, karikatur,
kartun)
 Mengetahui …………………, ...............
Kepala UPT SD …………. Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….