SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Materi Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Pembelajara Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
n karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Jenis-jenis • Membaca  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, tanggung informasi dan  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara hak, dan Melakuka jawab menjelaskan  Mandiri • Disiplin  Buku
an tanggug n sebagai makna tanggung  Gotong • Tanggung Siswa
jawab kewajiban, warga jawab sebagai Royong Jawab  Internet
sebagai hak, dan masyarakat warga  Integritas • Santun  Lingkung
warga tanggung . masyarakat • Peduli an
masyarakat jawab • Mengamati • Percaya diri
dan umat sebagai gambar atau • Kerja Sama
beragama warga membaca teks
dalam masyarak tentang Jurnal:
kehidupan at dan pelaksanaan • Catatan
sehari-hari umat pengambilan pendidik
2.2 beragama keputusan dalam tentang sikap
dalam pemilihan ketua peserta didik
Menunjukka kehidupan RT, Ketua RW, saat di sekolah
n sikap sehari- atau kepala desa maupun

miftahuljanahgandol.sch.id
 tanggung hari. • Menyimak informasi dari
jawab dalam 2.2.1 penjelasan guru, orang lain
memenuhi membaca teks Penilaian Diri:
kewajiban Menerapk dan menjelaskan • Peserta didik
dan hak an sikap jenis-jenis mengisi daftar
sebagai tanggung tanggung jawab cek tentang
warga jawab sebagai warga sikap peserta
masyarakat dalam masyarakat didik saat di
dalam memenuhi rumah, dan di
kehidupan kewajiban sekolah
sehari-hari dan hak
3.2 Memahami sebagai Pengetahuan
hak, warga Tes tertulis
kewajiban masyarak • Mencermati
dan at dalam teks bacaan
tanggung kehidupan yang disajikan,
jawab sehari- siswa mampu
sebagai hari. menemukan
warga 3.2.1 informasi
dalam tentang organ-
kehidupan Mengetah organ
sehari-hari ui makna pernapasan
4.2 Menjelaskan tanggung hewan
hak, jawab • Mendiskusikan
kewajiban, sebagai dan mencari
dan warga informasi
tanggung masyarak dalam
jawab at. kelompok dan
sebagai 4.2.1 Mengikuti mampu
warga pelaksana membuat
masyarakat an bagan cara
dalam pengambil kerja organ
kehidupan an pernapasan
sehari-hari keputusan hewan

miftahuljanahgandol.sch.id
 dalam • Menggali
pemilihan informasi dari
ketua RT, teks bacaan,
ketua RW, siswa mampu
atau mendeskripsik
kepala an organ-organ
desa. pernapasan
Bahasa 3.2 3.2.1  bacaan • Menyebutkan pada manusia
Indonesia Mengklasifik tentang “ dan • Menuliskan
asi informasi Menjelask Tanggung mempresentasik dalam bentuk
yang an Jawab an informasi peta pikiran,
didapat dari informasi Sebagai terkait dengan siswa mampu
buku ke yang warga pertanyaan apa, mempresentasi
dalam didapat Masyarakat di mana, kapan, kan informasi
aspek: apa, dari buku ”. dan siapa dari teks
di mana, ke dalam  Teks • Membaca teks bacaan terkait
kapan, aspek: bacaan dalam buku. dengan
siapa, apa, di yang pertanyaan
mengapa, mana, berjudul ” apa, di mana,
dan kapan, Dayu dan kapan, siapa,
bagaimana siapa, Ikan Emas” dan mengapa
4.2 Menyajikan mengapa,  Teks • Mengamati
hasil dan bacaan pelaksanaan
klasifikasi bagaiman “Melihat pengambilan
informasi a Jejak keputusan
yang 4.2.1 Merapi di dalam
didapat dari Kaliadem”. pemilihan
buku yang Menuliska ketua RT,
dikelompokk n Ketua RW,
an dalam informasi atau kepala
aspek: apa, yang desa, siswa
di mana, didapat dapat melihat
kapan, dari buku wujud
siapa, yang tanggung

miftahuljanahgandol.sch.id
 dikelompo jawab sebagai
kkan warga
dalam masyarakat
aspek: • Menyimak
apa, di penjelasan
mengapa, mana, guru dan
dan kapan, membaca
bagaimana siapa, informasi,
menggunak mengapa, siswa mampu
an kosakata dan mengidentifika
baku bagaiman si jenis-jenis
a usaha dan
mengguna kegiatan
kan ekonomi
kosakata masyarakat
baku. Indonesia
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1  Bagan cara • Menemukan dalam bidang
Pengetahuan organ kerja organ informasi dan jasa
Alam pernapasan Mengident pernapasa membuat bagan • Menyimak
dan ifikasi n manusia. cara kerja penjelasan dan
fungsinya fungsi  bacaan tentang organ- mencermati
pada hewan organ sistem organ teks informasi,
dan pernapasa pernapasa pernapasan siswa mampu
manusia, n pada n pada hewan menjelaskan
serta cara manusia. manusia. • Mendeskripsikan ciri-ciri lagu
memelihara 4.2.1 Membuat  Bacaan dan membuat bertangga
kesehatan bagan tentang bagan cara kerja nada mayor
organ fungsi alat organ organ-organ • Menyimak
pernapasan pernapasa pernapasa pernapasan penjelasan
manusia n pada n hewan. pada manusia guru dan
4.2 Membuat manusia  Fungsi • Membaca teks, membaca
model organ mengidentifikasi, informasi,
sederhana pernapasa dan membuat siswa mampu
organ n pada bagan fungsi mengidentifika

miftahuljanahgandol.sch.id
 pernapasan manusia. organ si jenis-jenis
manusia pernapasan usaha dan
pada manusia kegiatan
Ilmu 3.3 3.3.1 Identifikasi  Bacaan • Melakukan ekonomi
Pengetahuan Jenis-jenis tentang kegiatan masyarakat
Sosial Menganalisi usaha dan Jenis-jenis wawancara Indonesia
s peran kegiatan usaha dan jenis-jenis usaha dalam bidang:
ekonomi ekonomi kegiatam dan kegiatan pertanian,
dalam masyarak ekonomi ekonomi peternakan,
upaya at masyarakat • Membaca perkebunan
menyejahter Indonesia . informasi, dan
akan dalam  Jenis-jenis mengidentifikasi, kehutanan,
kehidupan bidang usaha dan dan perikanan,
masyarakat jasa. kegiatan mempresentasik pertambangan
di bidang 4.3.1 ekonomi an jenis-jenis dan
sosial dan masyarakat usaha dan perindustrian
budaya Menyajika Indonesia. kegiatan • Menyimak
untuk n hasil ekonomi penjelasan
memperkuat karya satu masyarakat guru dan
kesatuan produk Indonesia dalam membaca
dan unggulan bidang: informasi,
persatuan dari pertanian, siswa dapat
bangsa daerah peternakan, menjelaskan
4.3 Menyajikan setempat. perkebunan dan makna
hasil kehutanan, tanggung
analisis perikanan, jawab sebagai
tentang pertambangan warga
peran dan masyarakat
ekonomi perindustrian • Menyimak
dalam • Membaca penjelasan
upaya informasi, guru dan
menyejahter mengidentifikasi membaca teks,
akan jenis-jenis usaha siswa mampu
kehidupan dan kegiatan mengidentifika

miftahuljanahgandol.sch.id
 masyarakat ekonomi si fungsi organ
di bidang masyarakat pernapasan
sosial dan Indonesia dalam pada manusia
budaya bidang jasa • Menyimak
untuk • Melakukan penjelasan
memperkuat presentasi dan guru dan
kesatuan menyajikan satu membaca teks
dan produk unggulan siswa mampu
persatuan dari daerah mengidentifika
bangsa setempat yang si ciri-ciri lagu
merepresentasik bertangga
an jenis-jenis nada minor
usaha dan • Menuliskan
kegiatan pendapat,
ekonomi siswa mampu
masyarakat menggali
setempat informasi dari
• Melakukan teks berkaitan
presentasi dan dengan
menceritakan pertanyaan
hasil apa dan
pengamatannya bagaimana
atas • Menyimak
pelaksanaan penjelasan
pengambilan guru dan
keputusan dalam membaca teks,
pemilihan ketua siswa mampu
RT, ketua RW, menjelaskan
atau kepala desa jenis-jenis
sebagai wujud tanggung
tanggung jawab jawab sebagai
sebagai warga warga
masyarakat masyarakat
• Melakukan

miftahuljanahgandol.sch.id
 diskusi dan Keterampilan
mengambil Praktik/Kinerja
keputusan • Menuliskan
bersama tentang dalam bentuk
tanggung jawab peta pikiran
sebagai warga dan
masyarakat mempresentasi
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1  teks lagu “ • Menjelaskan ciri- kan informasi
dan Prakarya tangga Hari ciri lagu dari teks
nada. Mengetah Merdeka”. bertangga nada bacaan terkait
4.2 ui Lagu  tangga mayor dengan
bertangga nada • Menyanyikan pertanyaan
Menyanyika nada mayor dan lagu “Hari apa, di mana,
n lagu-lagu minor minor. Merdeka” kapan, dan
dalam 4.2.1  Bacaan • Bermain alat siapa
berbagai tentang musik sederhana • Membaca teks
tangga nada Memainka tangga • Melakukan siswa mampu
dengan n alat nada minor praktik/ menyebutkan
iringan musik dan mayor. memainkan alat informasi
musik. sederhana  Ciri- ciri musik sederhana terkait dengan
lagu nada • Membaca teks pertanyaan
minor. dan apa, di mana,
 ciri-ciri lagu mengidentifikasi kapan, dan
tangga ciri-ciri lagu siapa
nada bertangga nada • Menyayikan
diatonis minor lagu, sehingga
minor. • Menyanyikan siswa mampu
lagu bertangga bermain alat
 lagu ”
nada mayor dan musik
Gugur
minor sederhana
Bunga”.
• Membuat
bagan siswa
mampu
menjelaskan

miftahuljanahgandol.sch.id
 bagan cara
kerja organ
pernapasan
manusia
• Membaca teks,
siswa mampu
menjelaskan
informasi
terkait dengan
pertanyaan
apa, siapa,
kapan, di
mana, dan
mengapa
• Membuat
kegiatan
wawancara,
siswa dapat
mengidentifika
si jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi di
sekitarnya
• Menggunakan
hasil dari
kegiatan
wawancara,
siswa mampu
membuat satu
produk
unggulan dari
daerah
setempat yang

miftahuljanahgandol.sch.id
 merepresentas
ikan jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyarakat
setempat
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi
terkait
pertanyaan
apa, di mana,
dan
bagaimana
• Melakukan
presentasi,
siswa dapat
menyajikan
satu produk
unggulan dari
daerah
setempat yang
merepresentas
ikan jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyarakat
setempat
• Melakukan
presentasi,

10

miftahuljanahgandol.sch.id
 siswa dapat
menceritakan
hasil
pengamatanny
a atas
pelaksanaan
pengambilan
keputusan
dalam
pemilihan
ketua RT,
ketua RW,
atau kepala
desa sebagai
wujud
tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Membuat
bagan, siswa
dapat
menjelaskan
fungsi organ
pernapasan
pada manusia
• Melakukan
praktik, siswa
mampu
memainkan
alat musik
sederhana
• Mendiskusikan,
siswa mampu

11

miftahuljanahgandol.sch.id
 mengambil
keputusan
bersama
untuk membagi
tugas mencari
contoh dan
berlatih
menyanyikan
lagu bertangga
nada mayor
dan minor
• Bercerita, siswa
mampu
melaporkan
pengalaman
proses
pengambilan
keputusan
bersama
sebagai warga
kelas

12

miftahuljanahgandol.sch.id
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 2 : Pentingnya Udara Bersi Bagi Kesehatan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Penjelasan •  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, tentang  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara hak, dan Melaksa musyawara Menghubungka  Mandiri • Disiplin  Buku
an tanggug nakan h. n hak,  Gotong • Tanggung Siswa
jawab kewajiba  Hak, kewajiban dan Royong Jawab  Internet
sebagai n, hak, kewajiban, tanggung jawab  Integritas • Santun  Lingkung
13

miftahuljanahgandol.sch.id
 warga dan dan sebagai warga • Peduli an
masyarakat tanggun tanggung masyarakat • Percaya diri
dan umat g jawab jawab • Memberikan • Kerja Sama
beragama sebagai peserta contoh nilai-nilai
dalam warga musyawara penting dalam Jurnal:
kehidupan masyara h. pengambilan • Catatan pendidik
sehari-hari kat.  Teks keputusan tentang sikap
2.2 2.2.1 bacaan hak, secara peserta didik
kewajiban, musyawarah saat di sekolah
Menunjukka Menerap dan dan mufakat maupun
n sikap kan tanggung informasi dari
tanggung sikap jawab orang lain
jawab dalam tanggun masyarakat. Penilaian Diri:
memenuhi g jawab • Peserta didik
kewajiban dalam mengisi daftar
dan hak memenu cek tentang
sebagai hi sikap peserta
warga kewajiba didik saat di
masyarakat n dan rumah, dan di
dalam hak sekolah
kehidupan sebagai
sehari-hari warga Pengetahuan
3.2 Memahami masyara Tes tertulis
hak, kat • Menuliskan
kewajiban dalam dalam bentuk
dan kehidupa tabel, siswa
tanggung n sehari- mampu
jawab hari. mempresentasik
sebagai 3.2.1 an informasi
warga dalam dari teks bacaan
kehidupan Mengeta terkait dengan
sehari-hari hui hak, pertanyaan apa,
4.2 Menjelaskan kewajiba siapa, di mana,
hak, n, dan bagaimana, dan

14

miftahuljanahgandol.sch.id
 kewajiban, tanggun mengapa
dan g jawab • Mencermati teks
tanggung sebagai bacaan yang
jawab warga disajikan, siswa
sebagai masyara mampu
warga kat. menemukan
masyarakat 4.2.1 informasi
dalam tentang
kehidupan Membed penyebab
sehari-hari akan terjadinya
hak, gangguan pada
kewajiba alat pernapasan
n, dan manusia
tanggun • Mencari
g jawab informasi dari
sebagi teks bacaan,
warga siswa mampu
masyara membuat bagan
kat. penyebab
Bahasa 3.2 3.2.1  Bacaan • Membuat terjadinya
Indonesia Mengklasifik berjudul kalimat yang gangguan pada
asi informasi Menjelas “Penyakit berhubungan alat pernapasan
yang didapat kan pada Sistem dengan kata manusia
dari buku ke informasi Pernapasan tanya apa, • Mencermati teks
dalam terkait ” siapa, dimana, bacaan yang
aspek: apa, pertanya  Cerpen bagaimana, disajikan, siswa
di mana, an apa, berjudul mengapa mampu
kapan, siapa, di “Tanggung • Membaca memukan
siapa, mana, Jawab Ade” cerpen informasi
mengapa, mengap  Teks berkaitan tentang
dan adan bacaan ” dengan berbagai
bagaimana bagaima Kerja Bakti”. tanggung penyakit yang
4.2 Menyajikan na yang  Teks jawab berhubungan
hasil didapat bacaan ” • Menjawab dengan organ

15

miftahuljanahgandol.sch.id
 dari Todi dan pertanyaan dari pernapasan
klasifikasi buku. Semut”. teks yang manusia
informasi 4.2.1  Bacaan berkaitan • Mencari
yang didapat “Kuldesak dengan kata informasi dari
dari buku Menulisk Lantaran tanya apa, teks bacaan,
yang an Jerebu”. berapa, siapa, siswa mampu
dikelompokk informasi bagaimana, membuat bagan
an dalam terkait mengapa , penyebab
aspek: apa, pertanya dimana berbagai
di mana, an apa, penyakit yang
kapan, siapa, di berhubungan
siapa, mana, dengan organ
mengapa, mengap pernapasan
dan a dan manusia
bagaimana bagaima • Menyimak
menggunak na yang penjelasan dan
an kosakata didapat mencermati
baku dari gambar dan
buku. teks informasi,
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1  Organ • Membaca teks siswa mampu
Pengetahuan organ pernapasan berkaitan menyebutkan
Alam pernapasan Menyeb manusia. dengan karya tari
dan utkan  Penyakit penyebab daerah
fungsinya berbagai organ gangguan menggunakan
pada hewan penyakit pernapasan pernapasan properti
dan yang manusia. • Mendiskusikan
manusia, berhubu  bacaan dan mampu
serta cara ngan tentang menggali
memelihara dengan penyebab informasi dari
kesehatan organ terjadinya teks berkaitan
organ pernapa gangguan dengan
pernapasan san pernapasan pertanyaan apa,
manusia pada pada organ siapa, di mana,
4.2 Membuat manusia pernapasan mengapa, dan

16

miftahuljanahgandol.sch.id
 model 3.2.2 manusia, bagaimana.
sederhana lingkungan • Mendiskusikan
organ Menjelas sekitar. dan menuliskan
pernapasan kan cara hak, kewajiban,
manusia memelih dan tanggung
ara jawab sebagai
kesehata peserta
n organ musyawarah.
pernapa • Menyimak
san penjelasan guru
manusia. dan membaca
4.2.1 teks, siswa
mampu
Membua mengidentifikasi
t bagan unsur-unsur
penyakit persiapan
yang peragaan karya
berhubu tari dengan
ngan properti.
dengan • Menuliskan,
organ siswa mampu
pernapa mempresentasik
san an informasi
pada dari teks bacaan
manusia terkait dengan
Ilmu 3.3 3.3.1  Pengaruh • Mengidentifikasi pertanyaan apa,
Pengetahuan kegiatan jenis-jenis di mana, kapan,
Sosial Menganalisi Menjela ekonomi usaha ekonomi siapa,
s peran skan terhadap baik bagaimana, dan
ekonomi Pengaru tingkat perorangan mengapa
dalam upaya h kesejahtera maupun • Mendiskusikan
menyejahter kegiatan an kelompok dan
akan ekonomi masyarakat. • Membaca berpartisipasi
kehidupan terhadap  kegiatan pengaruh dalam menjaga

17

miftahuljanahgandol.sch.id
 masyarakat tingkat produksi, kegiatan kebersihan
di bidang kesejaht distribusi, ekonomi lingkungan
sosial dan eraan dan terhadap masyarakat
budaya masyara konsumsi kesejahteraan sesuai hasil
untuk kat. dalam masyarakat musyawarah
memperkuat 4.3.1 masyarakat. (produksi, sebagai
kesatuan  Teks distribusi dan perwujudan
dan Berdisku bacaan konsumsi) tanggung jawab
persatuan si “Jenis-Jenis warga
bangsa tentang Usaha masyarakat
4.3 Menyajikan pengaru Dikelola • Menyimak
hasil analisis h Sendiri penjelasan guru
tentang kegiatan ataupun dan membaca
peran ekonomi Berkelompo informasi, siswa
ekonomi terhadap k” mampu
dalam upaya tingkat menjelaskan
menyejahter kesejaht pengaruh
akan eraan kegiatan
kehidupan masyara ekonomi
masyarakat kat terhadap tingkat
di bidang kesejahteraan
sosial dan masyarakat
budaya • Mendiskusikan
untuk dan menjawab
memperkuat pertanyaan
kesatuan tentang
dan pengaruh
persatuan kegiatan
bangsa ekonomi
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1  Video tari • Melakukan terhadap tingkat
dan Prakarya pola lantai  Karya tari gerak tari kesejahteraan
dalam tari Mencerit daerah yang menggunakan masyarakat
kreasi akan menggunak properti • Menyimak
daerah Karya an properti. • Mengamati penjelasan guru

18

miftahuljanahgandol.sch.id
 4.3 tari  Unsur-unsur tarian daerah dan membaca
daerah persiapan yang teks, siswa
Mempraktikk yang peragaan menggunakan mampu
an pola menggu tari. properti mengidentifikasi
lantai pada nakan  Materi Seni berbagai
gerak tari properti. Budaya dan penyakit yang
kreasi 4.3.1 Berlatih Prakarya berhubungan
daerah gerakan dengan organ
tari pernapasan
daerah pada manusia
yang • Memperhatikan
menggu gambar, video
nakan tari, atau
properti. bimbingan guru,
siswa dapat
berlatih gerakan
tari daerah
menggunakan
properti.
• Mengikuti contoh
dari video tari
atau bimbingan
guru tari, siswa
mampu
menyiapkan
karya tari
daerah
menggunakan
properti

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca teks,
siswa mampu

19

miftahuljanahgandol.sch.id
 menyebutkan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
bagaimana, dan
mengapa
• Membaca teks
siswa mampu
menyebutkan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa,
bagaimana, dan
mengapa
• Membuat kliping,
siswa mampu
menyajikan
gambar karya
tari daerah
menggunakan
properti
• Membaca teks,
siswa mampu
menjelaskan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa, kapan, di
mana,
bagaimana, dan
mengapa
• Membaca teks

20

miftahuljanahgandol.sch.id
 dan menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
membedakan
hak, kewajiban,
dan tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
mengidentifikasi
jenis-jenis
usaha yang
dikelola sendiri
maupun
kelompok
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi terkalit
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
mengapa, dan
bagaimana
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat

21

miftahuljanahgandol.sch.id
 menjelaskan
informasi terkalit
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
mengapa, dan
bagaimana
•Mempresentasik
an bagan, siswa
dapat
menjelaskan
berbagai
penyakit yang
berhubungan
dengan organ
pernapasan
pada manusia.
•Menunjukkan
kliping, siswa
dapat
menceritakan
karya tari
daerah yang
menggunakan
properti.
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
menjelaskan
tentang
musyawarah.
• Membuat peta

22

miftahuljanahgandol.sch.id
 pikiran, siswa
dapat
menjelaskan
unsur-unsur
yang harus
dipersiapkan
untuk
memperagakan
suatu karya tari
yang telah
dipilih.

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 3 : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
23

miftahuljanahgandol.sch.id
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, hak • Menjawab  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, dan tanggung pertanyaan  Nasionalis • Jujur  Buku
Kewarganegara hak, dan Melaksa jawab sebagai dari teks  Mandiri • Disiplin Siswa
an tanggug nakan warga yang  Gotong • Tanggung  Internet
jawab hak, masyarakat berkaitan Royong Jawab  Lingkunga
sebagai kewajiba dalam dengan  Integritas • Santun n
warga n, dan kehidupan memelihara • Peduli
masyarakat tanggun sehari-hari kesehatan • Percaya diri
dan umat g jawab • Kerja Sama
beragama sebagi
dalam warga Jurnal:
kehidupan masyara • Catatan
sehari-hari kat. pendidik
2.2 2.2.1 tentang sikap
peserta didik
Menunjukka Menerap saat di sekolah
n sikap kan maupun
tanggung sikap informasi dari
jawab dalam tanggun orang lain
memenuhi g jawab Penilaian Diri:
kewajiban sebagai • Peserta didik
dan hak warga mengisi daftar
sebagai masyara cek tentang
24

miftahuljanahgandol.sch.id
 warga kat. sikap peserta
masyarakat 3.2.1 didik saat di
dalam rumah, dan di
kehidupan Mengeta sekolah
sehari-hari hui
3.2 Memahami dampak Pengetahuan
hak, tidak Tes tertulis
kewajiban melaksa • Mengamati
dan nakan gambar cerita,
tanggung tanggun siswa mampu
jawab g jawab. menjelaskan
sebagai 4.3.1 contoh sikap
warga bertanggung
dalam Menunju jawab atas
kehidupan kkan tugas yang
sehari-hari hak, diberikan
4.2 Menjelaskan kewajiba • Mendiskusikan
hak, n, dan dan
kewajiban, tanggun menjelaskan
dan g jawab akibat yang
tanggung masyara terjadi jika
jawab kat. tanggung
sebagai jawab tidak
warga dilaksanakan
masyarakat • Menuliskan
dalam dalam bentuk
kehidupan tabel, siswa
sehari-hari mampu
Bahasa 3.2 3.2.1  Teks/informasi • Mencari ciri- mempresentas
Indonesia Mengklasifik terkait dengan ciri dari ikan informasi
asi informasi Menjelas pertanyaan: karya dari teks
yang kan apa, di mana, gambar bacaan terkait
didapat dari Informas kapan, dan cerita dengan
buku ke i yang siapa • Membuat pertanyaan

25

miftahuljanahgandol.sch.id
 didat  Wawancara poster apa, siapa, di
dari tentang cara mana,
dalam
buku merawat bagaimana,
aspek: apa,
terkait organ dan mengapa
di mana,
apa, di pernapasan • Mendiskusikan
kapan,
mana, dan
siapa,
kapan, menyebutkan
mengapa,
siapa, cara
dan
mengap memelihara
bagaimana
a, dan organ
4.2 Menyajikan
bagiman pernapasan
hasil
a. • Mencermati
klasifikasi
4.2.1 teks bacaan
informasi
yang disajikan,
yang
Menulisk siswa mampu
didapat dari
an menemukan
buku yang
informas informasi
dikelompokk
i yang tentang karya
an dalam
didapat gambar cerita
aspek: apa,
dari • Mencermati
di mana,
buku penjelasan
kapan,
tekait guru, siswa
siapa,
apa, di mampu
mengapa,
mana, menjelaskan
dan
kapan, ciri-ciri gambar
bagaimana
siapa, cerita
menggunak
mengap • Mengingat
an kosakata
a, dan pengalaman
baku
bagaima yang berkesan
na. atau
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1  Organ • Membaca menentukan
Pengetahuan organ pernapasan teks yang suatu tema,
Alam pernapasan Mencerit pada manusia berkaitan siswa mampu
dan akan  Organ dengan hal- membuat

26

miftahuljanahgandol.sch.id
 fungsinya cara pernapasan hal yang gambar cerita
pada hewan merawat pada hewan menyebabka • Mencermati
dan organ  Cara n kerusakan teks bacaan
manusia, pernapa memelihara organ yang disajikan,
serta cara san organ pernapasan siswa mampu
memelihara pada pernapasan • Membuat menemukan
kesehatan manusia pada manusia gambar informasi
organ . cerita tentang
pernapasan 4.2.1 tentang bahaya kabut
manusia cara dan cara
4.2 Membuat Membua memelihara mengatasinya
model t bagan organ • Mendiskusikan
sederhana cara pernapasan dan
organ merawat manusia menjelaskan
pernapasan organ • Membaca akibat yang
manusia pernapa teks terjadi jika
san berkaitan masyarakat
manusia dengan cara tidak
. memelihara bertanggung
organ jawab atas
pernapasan masalah
Ilmu 3.3 3.3.1 Kegiatan ekonomi • Menjelaskan sampah
Pengetahuan untuk pemanfaata • Mendiskusikan
Sosial Menganalisi Menjela meningkatkan n barang dan
s peran skan kesejahteraan bekas menjelaskan
ekonomi cara bangsa Indonesia sikap pelaku
dalam menghar dalam bidang: usaha
upaya gai  Pertanian kegiatan
menyejahter kegiatan  Peternakan ekonomi
akan usaha  Perkebunan dalam menjalin
kehidupan ekonomi dan kehutanan hubungan
masyarakat orang  Perikanan dengan
di bidang lain.  Pertambangan pesaingnya
sosial dan 3.3.2 • Menyimak
 Perindustrian
27

miftahuljanahgandol.sch.id
 budaya penjelasan
untuk Menjela guru membaca
memperkuat skan informasi,
kesatuan sikap siswa dapat
dan pelaku menjelaskan
persatuan usaha pentingnya
bangsa kegiatan sikap
4.3 Menyajikan ekonomi tanggung
hasil analisis dalam jawab di
tentang menjalin lingkungan
peran hubunga keluarga,
ekonomi n sekolahm dan
dalam dengan masyarakat.
upaya pesaing • Mengamati
menyejahter nya. poster, siswa
akan 4.3.2 menceritakan
kehidupan kembali
masyarakat Melakuk tentang cara
di bidang an merawat organ
sosial dan diskusi pernapasan
budaya tentang pada manusia
untuk sikap
memperkuat pelaku Keterampilan
kesatuan usaha Praktik/Kinerja
dan ekonomi • Membaca dan
persatuan dalam menyebutkan
bangsa menjalin informasi
hubunga terkait dengan
n pertanyaan
dengan apa, siapa, di
pesaing mana,
nya. bagaimana,
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Gambar • Membuat dan mengapa
dan Prakarya gambar ilustrasi (komik, cerita • Membaca dan

28

miftahuljanahgandol.sch.id
 cerita Mencerit karikatur, bergambar membuat
4.1 Membuat akan kartun) diwarnai poster tentang
gambar gambar  Tangga nada • Melakukan cara merawat
cerita cerita  Lagu-lagu teknik organ
4.1.1 berbagai pewarnaan pernapasan
tangga nada gambar • Membaca dan
Membua dengan iringan • menjelaskan
t sketsa musik informasi yang
gambar  Pola lantai tari Memantulka terkait dengan
cerita. kreasi daerah n dan pertanyaan
menangkap apa, di mana,
bola kecil bagaimana,
dan mengapa
• Membaca teks
bacaan,
menyimak
penjelasan
guru, dan
berdiskusi,
siswa mampu
menjelaskan
cara
menghargai
usaha
ekonomi orang
lain
• Membaca teks
dan menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
mengidentifika
si jenis usaha
ekonomi yang

29

miftahuljanahgandol.sch.id
 dikelola sendiri
• Membaca teks
dan menyimak
penjelasan
guru, siswa
dapat
menjelaskan
cara
menghargai
kegiatan
usaha
ekonomi orang
lain
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi
tentang
langkah-
langkah
membuat
gambar cerita
• Membuat
sketsa gambar
cerita sesuai
tema yang
telah
ditentukan
sebelumnya
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
penjelasan

30

miftahuljanahgandol.sch.id
 guru, siswa
dapat
menjelaskan
dua macam
teknik
pewarnaan
•Menyelesaikan
sketsa menjadi
gambar cerita,
siswa mampu
menceritakan
gambar cerita
yang telah
dibuat

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

31

miftahuljanahgandol.sch.id