SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2021

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Islam Al Hidayah

Kelas/Semester : 5/1
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatankarak Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
ter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Jenis- • Membaca  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, jenistanggu informasi dan  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegaraa hak, dan Melakukan ngjawabseb menjelaskan  Mandiri • Disiplin  Buku
n tanggugjawa kewajiban, agaiwargam makna tanggung  Gotong • Tanggung Siswa
b sebagai hak, dan asyarakat. jawab sebagai Royong Jawab  Internet
warga tanggungja warga masyarakat  Integritas • Santun  Lingkunga
masyarakat wabsebaga • Mengamati • Peduli n
dan umat iwargamas gambar atau • Percaya diri
beragama yarakat dan membaca teks • Kerja Sama
dalam umatberag tentang
kehidupan amadalamk pelaksanaan Jurnal:
sehari-hari ehidupanse pengambilan • Catatan pendidik
2.2 hari-hari. keputusan dalam tentang sikap
2.2.1 pemilihan ketua peserta didik
Menunjukkan RT, Ketua RW, saat di sekolah
sikaptanggun Menerapka atau kepala desa maupun
gjawabdalam nsikaptang • Menyimak informasi dari
memenuhike gungjawab penjelasan guru, orang lain
wajiban dan dalammem membaca teks Penilaian Diri:
haksebagaiw enuhikewaji dan menjelaskan • Peserta didik
 argamasyara ban dan jenis-jenis mengisi daftar
katdalamkehi haksebagai tanggung jawab cek tentang
dupansehari- wargamasy sebagai warga sikap peserta
hari arakatdala masyarakat didik saat di
3.2 mkehidupa rumah, dan di
nsehari- sekolah
Memahamiha hari.
k, kewajiban 3.2.1 Pengetahuan
dan Tes tertulis
tanggungjaw Mengetahui • Mengamati
absebagaiwa maknatang pelaksanaan
rgadalamkehi gungjawab pengambilan
dupansehari- sebagaiwar keputusan
hari gamasyara dalam
4.2 kat. pemilihan ketua
4.2.1 RT, Ketua RW,
Menjelaskan atau kepala
hak, Mengikutip desa, siswa
kewajiban, elaksanaan dapat melihat
dan pengambila wujud tanggung
tanggungjaw nkeputusan jawab sebagai
absebagaiwa dalampemil warga
rgamasyarak ihanketua masyarakat
atdalamkehid RT, ketua • Menyimak
upansehari- RW, penjelasan guru
hari ataukepala dan membaca
desa. informasi, siswa
dapat
menjelaskan
makna
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat
• Menyimak
penjelasan guru
dan membaca
teks, siswa
mampu
menjelaskan
 jenis-jenis
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Melakukan
presentasi,
siswa dapat
menceritakan
hasil
pengamatannya
atas
pelaksanaan
pengambilan
keputusan
dalam
pemilihan ketua
RT, ketua RW,
atau kepala
desa sebagai
wujud tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Bercerita, siswa
mampu
melaporkan
pengalaman
proses
pengambilan
keputusan
bersama
sebagai warga
kelas
 Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatankarak Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
ter
Pendidikan 1.2 1.2.1  Penjelasante • Menghubungkan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan ntangmusya hak, kewajiban  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegaraa Menghargaik Melaksan warah. dan tanggung  Mandiri • Disiplin  BukuSisw
n ewajiban, akankew  Hak, jawab sebagai  Gotong • Tanggung Jawab a
hak, dan ajiban, kewajiban, warga Royong • Santun  Internet
tanggugjawab hak, dan dan masyarakat  Integritas • Peduli  Lingkunga
sebagaiwarga tanggungj tanggungjaw • Memberikan • Percaya diri n
masyarakat awabseb abpesertamu contoh nilai-nilai • Kerja Sama
dan agaiwarg syawarah. penting dalam
umatberagam amasyara  Teks pengambilan Jurnal:
adalamkehidu kat. bacaanhak, keputusan • Catatan pendidik
pansehari- 2.2.1 kewajiban, secara tentang sikap
hari dan musyawarah peserta didik saat
2.2 Menerapk tanggungjaw dan mufakat di sekolah
ansikapta abmasyarak maupun
Menunjukkan nggungja at. informasi dari
sikaptanggun wabdala orang lain
gjawabdalam mmemen Penilaian Diri:
memenuhike uhikewaji • Peserta didik
wajibandan ban dan mengisi daftar
haksebagaiw haksebag cek tentang sikap
argamasyara aiwargam peserta didik saat
katdalamkehi asyarakat di rumah, dan di
dupansehari- dalamkeh sekolah
hari idupanse
3.2 hari-hari. Pengetahuan
3.2.1 Tes tertulis
Memahamiha • Mendiskusikan
k, kewajiban Mengetah dan menuliskan
dan uihak, hak, kewajiban,
tanggungjawa kewajiban dan tanggung
bsebagaiwarg , dan jawab sebagai
adalamkehidu tanggungj peserta
pansehari- awabseb musyawarah.
 hari agaiwarg • Mendiskusikan
4.2 amasyara dan
kat. berpartisipasi
Menjelaskanh 4.2.1 dalam menjaga
ak, kebersihan
kewajiban, Membeda lingkungan
dan kanhak, masyarakat
tanggungjawa kewajiban sesuai hasil
bsebagaiwarg , dan musyawarah
amasyarakat tanggungj sebagai
dalamkehidup awabseb perwujudan
ansehari-hari agiwarga tanggung jawab
masyarak warga
at. masyarakat

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca teks
dan menyimak
penjelasan guru,
siswa dapat
membedakan
hak, kewajiban,
dan tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
penjelasan guru,
siswa dapat
menjelaskan
tentang
musyawarah.
 Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatankarak Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
ter
Pendidikan 1.2 1.2.1  Kewajiban, hak • Menjawab  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan dan tanggung pertanyaan  Nasionalis • Jujur  BukuSiswa
Kewarganegaraa Menghargaik Melaksan jawab sebagai dari teks  Mandiri • Disiplin  Internet
n ewajiban, akanhak, warga yang  Gotong • Tanggung  Lingkungan
hak, dan kewajiban masyarakat berkaitan Royong Jawab
tanggugjawa , dan dalam kehidupan dengan  Integritas • Santun
bsebagaiwar tanggungj sehari-hari memelihara • Peduli
gamasyaraka awabseb kesehatan • Percaya diri
t dan agiwarga • Kerja Sama
umatberagam masyarak
adalamkehid at. Jurnal:
upansehari- 2.2.1 • Catatan
hari pendidik
2.2 Menerapk tentang sikap
ansikapta peserta didik
Menunjukkan nggungja saat di sekolah
sikaptanggun wabseba maupun
gjawabdalam gaiwarga informasi dari
memenuhike masyarak orang lain
wajiban dan at. Penilaian Diri:
haksebagaiw 3.2.1 • Peserta didik
argamasyara mengisi daftar
katdalamkehi Mengetah cek tentang
dupansehari- uidampak sikap peserta
hari tidakmela didik saat di
3.2 ksanakan rumah, dan di
tanggungj sekolah
Memahamiha awab.
 k, kewajiban 4.3.1 Pengetahuan
dan Tes tertulis
tanggungjaw Menunjuk • Mengamati
absebagaiwa kanhak, gambar cerita,
rgadalamkehi kewajiban siswa mampu
dupansehari- , dan menjelaskan
hari tanggungj contoh sikap
4.2 awabmas bertanggung
yarakat. jawab atas
Menjelaskanh tugas yang
ak, diberikan
kewajiban, • Mendiskusikan
dan dan
tanggungjaw menjelaskan
absebagaiwa akibat yang
rgamasyarak terjadi jika
atdalamkehid tanggung jawab
upansehari- tidak
hari dilaksanakan
• Mendiskusikan
dan
menjelaskan
akibat yang
terjadi jika
masyarakat
tidak
bertanggung
jawab atas
masalah
sampah
• Menyimak
penjelasan guru
membaca
informasi, siswa
dapat
menjelaskan
pentingnya
sikap tanggung
jawab di
 lingkungan
keluarga,
sekolah dan
masyarakat.

Mengetahui Pamulang, 18 Juli 2022

KepalaSekolah, Guru Kelas 5

Ika Widyaningsih, S.Pd Shabar Dinillah, S.Pd