SILABUS

MI. RAUDLATUL HASANIYAH

KURIKULUM 2013

TEMA IV (EMPAT)
KELAS 5
SEMESTER1

“MI. RAUDLATUL HASANIYAH” KELURAHAN JREBENG LOR KECAMATAN KEDOPOK

KOTA PROBOLINGGO
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, hak • Membaca  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, Menjalan dan tanggung wacana tentang  Nasionali • Jujur Guru
Kewarganegaraan hak, kan jawab sebagai kewajiban, hak, s • Disiplin  Buku
dantanggu kewajiban sebagai warga dan tanggung  Mandiri • Tanggung Siswa
g jawab , hak, dan masyarakat jawab sebagai  Gotong Jawab  Internet
sebagai tanggung warga Royong • Santun  Lingkung
warga jawab masyarakat  Integritas • Peduli an
masyaraka sebagai dalam • Percaya diri
t dan umat warga kehidupan • Kerja Sama
beragamad masyarak sehari-hari
alam at. • Mencoba Jurnal:
kehidupan 2.2.1 mencari solusi • Catatan
sehari-hari Menerapa pemecahan pendidik
2.2 kan masalah tentang tentang sikap
Menunjuk sikapa hak dan peserta didik
kan sikap tanggung kewajiban saat di sekolah
tanggung dalam sebagai anggota maupun
jawab memenuh masyarakat informasi dari

2
 dalam i sebagai orang lain
memenuhi kewajban keputusan Penilaian Diri:
kewajiban sebagai bersama • Peserta didik
dan hak warga mengisi daftar
sebagai masyarak cek tentang
warga at. sikap peserta
masyaraka 3.2.1 didik saat di
t dalam Menjelask rumah, dan di
kehidupan an makna sekolah
sehari-hari tanggung
3.2 jawab. Pengetahuan
4.2.1 Mengikuti Tes tertulis
Memaham pelaksana • Mengamati
i hak, an gambar organ
kewajiban pengambi peredaran
dan lan darah dan
tanggung keputusan fungsinya pada
jawab di dalam manusia.
sebagai rapat- • Menuliskan
warga rapat organ
dalam yang ada peredaran
kehidupan di darah dan
sehari-hari asyarakat. fungsinya pada
4.2 manusia.
• Mengamati
Menjelask gambar organ
an hak, peredaran
kewajiban, darah dan
dan fungsinya pada
tanggung manusia.
jawab • Menuliskan
sebagai organ
warga peredaran
masyaraka darah dan
t dalam fungsinya pada
kehidupan manusia.
3
 sehari- • Mengamati
hari. interaksi
manusia
dengan
lingkungannya
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali 3.6.1 Pantun: • Menganalisis • Mengamati
isi dan Menjelask  Bagian-bagian ciri-ciri dan interaksi
amanat an ciori- pantun bagian-bagian manusia
pantun ciri  Ciri-ciri pantun pantun dengan
yang pantun.  Membuat pantun • Menyimak isi lingkungannya
disajikan 3.6.2 Mencari isi dengan tema dan amanat • Mengamati
secara dan tertentu yang terdapat gambar organ
lisan dan amanat  Menggolongkan pada pantun peredaran
tulis yang pantun • Menggolongkan darah dan
dengan terdapat pantun yang fungsinya pada
tujuan dalam dibaca (pantun manusia.
untuk pantun anak, muda, • Menuliskan
kesenanga nasihat. tua) dan organ
n 4.6.1 jenisnya peredaran
4.6 Melisankan (nasehat, suka darah dan
pantun Mengetah cita ) fungsinya pada
hasil karya ui car- manusia.
pribadi cara
dengan membaca
lafal, pantun Keterampilan
intonasi, dengan Praktik/Kinerja
dan benar. • Membaca
ekspresi 4.6.2 pantun di
yang tepat depan kelas.
sebagai Membaca • Menjelaskan
bentuk kan pengertian
ungkapan pantun di pantun
diri depan • Menyebutkan
kelas. ciri-ciri pantun.
Ilmu Pengetahuan 3.4 3.4.1  Organ peredaran • Mencari • Menyebutkan
Alam Menjelask Menyebut informasi organ- berbagai lagu
4
 an organ kan orga darah dan organ yang bertangga nada
peredaran peredaran fungsinya pada berkaitan mayor dan
darah dan darah dan manusia dengan minor.
fungsinya fungsinya  Organ peredaran peredaran darah • Menyebutkan
pada pada darah dan manusia dan ciri-ciri pantun.
hewan dan hewan. fungsinya pada hewan • Menjelaskan
manusia 3.4.2 hewan • Mengamati makna
serta cara Menunjuk  Peredaran darah gambar alur tanggung
memelihar kan cara- besar dan peredaran darah jawab
a cara Peredaran darah manusia dan • Membaca
kesehatan memeliha kecil hewan pantun dengan
organ ra  Cara menjaga • Melengkapi benar.
peredaran kesehatan kesehatan gambar dan • Menyebutkan
darah organ peredaran darah membuat ciri-ciri pantun.
manusia manusia. Manusia gambar alur • Menjelaskan
4.4 Menyajikan 4.4.1 peredaran darah makna
karya Menggam manusia dan tanggung
tentang bar organ hewan jawab
organ peredaran • Menghitung • Membaca
peredaran darah detak jantung pantun nasihat.
darah hewan. teman dengan • Menyebutkan
pada atau tanpa alat ciri-ciri pantun.
manusia • Menyebutkan
berbagai lagu
Ilmu Pengetahuan 3.2 3.2.1 Mengamati  Interaksi manusia • Menyebutkan bertangga nada
Sosial interaksi dan interaksi sosial mayor dan
Menganali manusia lingkungannya yang terjadi di minor
sis bentuk dan masyarakat • Menyanyikan
bentukinte lingkunga • lagu bertangga
raksi nnya. nada mayor
manusia 3.2.1 Mencari Mengidentifikas dan minor.
dengan interaksi i dampak dari • Membaca
lingkunga manusia permasalahan pantun dan
n dan dengan yang terjadi memahami
pengaruhn lingkunga dalam ciri-ciri pantun
ya nnya kehidupan • Menyebutkan
5
 terhadap dalam bermasyarakat berbagai jenis
pembangu upaya terhadap dan makna
nan sosial, pembang pembangunan pantun.
budaya unan (sosial, • Menjelaskan
dan social ekonomi, dan makna
ekonomi budaya. budaya) tanggung
masyaraka 4.2.1 jawab
t Menyebut • menyebutkan
Indonesia akn berbagai lagu
4.2 macam-, bertangga nada
macam mayor dan
Menyajika interaksi minor.
n hasil manusia • Menyanyikan
analisis dengan lagu bertangga
tentangint lingkunga nada mayor
eraksi nnya. dan minor.
manusia
dengan
lingkunga
n dan
pengaruhn
ya
terhadap
pembangu
nan sosial,
budaya
dan
ekonomi
masyaraka
t
Indonesia

Seni Budaya dan 3.2 Memahami 3.2.1  Tangga nada • Menjelaskan

Prakarya tangga Menjelas dalam musik ciri-ciri lagu
nada. kan  Ciri-ciri lagu bertangga nada
4.2 tangga mayor dan
6
 Menyanyi nada bertangga nada minor
kan lagu- mayor mayor dan minor
lagu dan minor  Menyanyikan
dalam 3.2.2 lagu bertangga
berbagai Menyebut nada mayor dan
tangga kan lagu minor
nada yang  Bermain alat
dengan bertanagg musik sederhana
iringan a nada  Pola lantai dalam
musik. mayor tari kreasi daerah
dan  Gambar ilustrasi
minor. (komik, karikatur,
4.2.1 Bernyanyi kartun)
lagu yang  Proses pembuatan
bertangga gambar ilustrasi
nada (komik, karikatur,
mayor kartun)
dan
minor.

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
7
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, • Menyimak  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, Melaksan hak dan cerita/video/film/gamb  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegaraan hak, akan hak, tanggung ar tentang pelaksanaan  Mandiri • Disiplin  Buku
dantanggug kewajiban jawab kewajiban, hak, dan  Gotong • Tanggung Siswa
jawab dan sebagai tanggung jawab Royong Jawab  Internet
sebagai tanggung sebagai sebagai warga  Integritas • Santun  Lingkung
warga jawab warga masyarakat dalam • Peduli an
masyarakat sebagai masyarakat kehidupan sehari-hari • Percaya diri
dan umat siswa. • Mencari informasi dari • Kerja Sama
beragamada 2.2.1 berbagai sumber
lam Melaksan belajar tentang Jurnal:
kehidupan akan pelaksanaan • Catatan
sehari-hari tanggung kewajiban, hak dan pendidik
2.2 jawab tanggung jawab tentang
Menunjukk terhadap sebagai warga sikap
an sikap tugas masyarakat dalam peserta
tanggung sekolah. kehidupan sehari-hari didik saat
jawab 3.2.1 • Mengidentifikasi cara di sekolah
dalam Menjelask pengambilan maupun
memenuhi an makna keputusan bersama informasi
kewajiban tanggung dari orang
dan hak jawab. lain
sebagai 4.2.1 Mengikuti Penilaian
warga pengambi Diri:
masyarakat aln • Peserta
dalam keputuan didik
kehidupan yang ada mengisi
sehari-hari di daftar cek
3.2 Memahami sekolah. tentang
hak, sikap
kewajiban peserta
dan didik saat
tanggung di rumah,
jawab dan di
sebagai sekolah
warga
8
 dalam Pengetahuan
kehidupan Tes tertulis
sehari-hari • Mengamati
4.2 berbagai
gambar
Menjelaska karya tari.
n hak, • Memahami
kewajiban, berbagai
dan jenis dan
tanggung makna
jawab pantun
sebagai • Memahami
warga penyebab
masyarakat gangguan
dalam peredaran
kehidupan darah pada
sehari-hari. manusia
(faktor-
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi 3.6.1 Pantun: • Membaca contoh faktor yang
dan amanat Mengiden  Bagian- pantun tentang mempengar
pantun tifikasi bagian kesehatan tubuh uhi
yang bentuk- pantun • Membuat pantun kesehatan).
disajikan bentuk  Ciri-ciri bertema kesehatan •
secara lisan pantun. pantun tubuh Menunjukk
dan tulis 3.6.2  Membuat an ciri-ciri
dengan Menjelask pantun pantun
tujuan an amnat dengan tema yang di
untuk yang tertentu buat
kesenangan terdapat  Menggolong •
4.6 Melisankan di dalam kan pantun Menginden
pantun hasil pantun. tifikasi
karya 4.6.1 Membuat jenis
pribadi pantun. gangguan
dengan 4.6.2 pada organ
lafal, Membaca peredaran
intonasi, kan manusia
9
 dan pantun •
ekspresi hasil Mendiskusi
yang tepat karya kan
sebagai sendiri mengenai
bentuk dan ciri-ciri
ungkapan mencari pantun
diri amanat • Mengamati
yang berbagai
etkandung gambar
di dalam karya tari.
pantu • Menuliskan
tersebut. penyebab
Ilmu Pengetahuan 3.4 Menjelaskan 3.4.1  Organ • Mencari berbagai gangguan
Alam organ Menjelask peredaran informasi tentang peredarand
peredaran an darah dan darah dan penyebab arah pada
darah dan macam- fungsinya gangguan pada organ manusia.
fungsinya macam pada manusia peredaran darah •
pada hewan gangguan  Organ manusia dari sumber Memperaga
dan pada peredaran belajar kan gerak
manusia peredarn darah dan • Menjelaskan dengan
serta cara darah fungsinya penggunaan jarak, pola lantai
memelihara manusia. pada hewan waktu, dan kecepatan dan
kesehatan 3.4.2 identifikasi  Peredaran dalam kehidupan properti
organ gangguan darah besar sehari-hari tari.
peredaran pada dan • Menyelesaikan soal • Mengetahui
darah organ Peredaran cerita tentang jarak, aktivitas
manusia perdaran darah kecil waktu, dan kecepatan masyarakan
4.4 Menyajikan darah  Cara yang berkaitan dengan di tempat
karya manusia. menjaga kehidupan sehari-hari tinggalnya
tentang 4.4.1 kesehatan terkait
organ peredaran pembangun
peredaran Mempres darah an sosial
darah pada entasikan Manusia budaya.
manusia gambar •
tentang Mendiskusi
penyebab kan tentang
10
 gangguan makna
pada tanggung
organ jawab
peredaran • Menuliskan
darah hasil
pada diskusi
manusia. tentang
Ilmu Pengetahuan 3.2 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan aktivitas
Sosial interaksi manusia dan pengamatan aktivitas masyarakat
Menganalis manusia lingkunganny masyarakat di di daerah
is bentuk dengan a sekitarnya dalam tempat
bentukinter lingkunga pembangunan sosial,
aksi n. budaya, dan ekonomi Keterampilan
manusia 4.2.1 Membuat • Mengidentifikasi Praktik/
dengan laporan interaksi manusia dan Kinerja
lingkungan hasil lingkungan melalui • Membaca
dan observasi cerita tentang
pengaruhny interaksi peredaran
a terhadap manusia darah
pembangun dengan manusia.
an sosial, lingkunga •
budaya dan nnya. Menjelaska
ekonomi n arti pola
masyarakat lantai dan
Indonesia properti
4.2 Menyajikan dalam
hasil karya tari.
analisis •
tentanginter Menyebutk
aksi an berbagai
manusia lagu
dengan bertangga
lingkungan nada mayor
dan dan minor.
pengaruhny • Membaca
a terhadap tentang
11
 pembangun peredaran
an sosial, darah
budaya dan manusia.
ekonomi •
masyarakat Menjelaska
Indonesia n arti pola
lantai dan
Seni Budaya dan 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga nada  Memahami dan properti
Prakarya properti tari gerakan- dalam musik menjelaskan dalam
daerah. gerakan  Ciri-ciri lagu pengertian properti tari karya tari.
4.3 tari. bertangga •
Memperaga 3.3.2 nada mayor Menyebutk
kan Menyebut dan minor an berbagai
penggunaa kan karya  Menyanyikan lagu
n properti tari yang lagu bertangga
tari daerah. menggun bertangga nada mayor
akan nada mayor dan minor.
properti. dan minor • Membaca
4.3.1 Praktik  Bermain alat bacaan
menari musik penyebab
dengan sederhana gangguan
menggun  Pola lantai peredaran
akan dalam tari darah pada
properti kreasi daerah manusia
(faktor-
 Gambar
faktor yang
ilustrasi
mempengar
(komik,
uhi
karikatur,
kesehatan)
kartun)
•
 Proses
Menyebutk
pembuatan
an ciri-ciri,
gambar
isi, dan
ilustrasi
amanat
(komik,
pantun.
karikatur,
•
12
 kartun) Memperaga
kan gerak
dengan
pola lantai
dan
properti
tari.
•
Menyebutk
an ciri-ciri,
isi, dan
amanat
pantun.
•
Menjelaska
n makna
tanggung
jawab
• Membuat
dan
memperaga
kan gerak
tari

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
13
 Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 1.2.1  Kewajiban, hak • Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan Mengharg Melaksana dan tanggung hal-hal yang  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegara ai kan hak, jawab sebagai termasuk hak dan  Mandiri • Disiplin  Buku
an kewajiban kewajiban sebagai warga kewajiban dari  Gotong • Tanggung Siswa
, hak, tanggung masyarakat tayangan Royong Jawab  Internet
dantanggu jawab video/film/gamba  Integritas • Santun  Lingkung
g jawab sebagai r • Peduli an
sebagai warga • Bermain peran • Percaya diri
warga masyaraka tentang • Kerja Sama
masyarak t. mengambil
at dan 2.2.1 Mengikuti keputusan Jurnal:
umat kegiatan bersama sebagai • Catatan
beragama gotong wujud tanggung pendidik
dalam royong jawab dalam tentang
kehidupan dalam kehidupan sehari- sikap peserta
sehari- masyaraka hari didik saat di
hari t • Mengisi tabel hak sekolah
2.2 3.2.1 Mengetahui dan kewajiban maupun
Menunjuk penegertia yang sudah/belum informasi
kan sikap n gotong dilakukan di dari orang
tanggung royong. rumah, sekolah, lain
jawab 4.2.1 Mengikuti dan masyarakat Penilaian Diri:
dalam pengambil • Mengisi tabel • Peserta didik
memenuhi an jarak dari rumah mengisi
kewajiban keputusan ke sekolah, waktu daftar cek
dan hak yang ada berangkat, tentang
sebagai di kendaraan yang sikap peserta
warga masyaraka digunakan dan didik saat di
masyarak t. waktu tiba selama rumah, dan
at dalam 1 minggu di sekolah
kehidupan
14
 sehari- Pengetahuan
hari Tes tertulis
3.2 • Memahami
isi pantun
Memaha yang
mi hak, disajikan
kewajiban secara lisan
dan • Memahami
tanggung Berbagai
jawab macam
sebagai penyakit
warga yang
dalam mempengaru
kehidupan hi organ
sehari- peredaran
hari darah pada
4.2 manusia.
•
Menjelask Mengidentifi
an hak, kasi gambar
kewajiban cerita.
, dan • Mengamati
tanggung pantun
jawab tentang
sebagai gotong
warga royong.
masyarak • Mengamati
at dalam gambar
kehidupan gotong
sehari- royong.
hari. • Mengamati
pelaksanaan
musyawarah
, untuk
Bahasa 3.6 Menggali 3.6.1 Mencari isi Pantun: • Membuat pantun penerapan
Indonesia isi dan dan  Bagian-bagian yang bertema hak tanggung
15
 amanat amanat pantun dan kewajiban jawab dalam
pantun pada  Ciri-ciri pantun dalam masyarakat.
yang pantun  Membuat bermasyarakat •
disajikan dalam pantun dengan serta Mendiskusik
secara prosesi tema tertentu membacakannya an mengenai
lisan dan adat  Menggolongkan hak dan
tulis pernikaha pantun kewajiban
dengan n. • Mengamati
tujuan 3.6.2 gambar
untuk Menjelask cerita
kesenang an isi • Mengamati
an pantun tulisan
4.6 Melisankan secara pantun
pantun lisan dan • Mengamati
hasil tulisan. gambar
karya 4.6.1 Membuat masyarakat
pribadi jenis yang tidak
dengan pantun melaksanaka
lafal, yang ada n tanggung
intonasi, di prosesi jawabnya
dan adat terhadap
ekspresi pernikaha lingkungan.
yang tepat n. •
sebagai 4.6.2 Mendiskusik
bentuk Membaca an akibat
ungkapan kan tidak
diri pantun. melaksanaka
n tanggung
Ilmu 3.4 3.4.1  Organ peredaran • Melakukan jawabnya
Pengetahuan Menjelas Menjelask darah dan diskusi mengenai terhadap
Alam kan organ an fungsinya pada cara menjaga lingkungan
peredaran berbagai manusia kesehatan
darah dan macam  Organ peredaran khususnya organ Keterampilan
fungsinya penyakit darah dan peredaran darah Praktik/
pada yang fungsinya pada Kinerja
hewan mempeng • Membuat
16
 dan aruhi hewan contoh satu
manusia organ  Peredaran darah adegan
serta cara peredaran besar dan gambar
memeliha darah pada Peredaran darah cerita.
ra manusia. kecil • Mencari tahu
kesehatan 3.4.1  Cara menjaga berbagai
organ Menyebut kesehatan macam
peredaran kan cara peredaran darah penyakit
darah memelihar Manusia yang
manusia a mempengaru
4.4 kesehatan hi organ
Menyajik organ peredaran
an karya peredaran darah pada
tentang darah. manusia..
organ 4.4.1 Membuat • Membaca
peredaran bagan pantun yang
darah tentang dibuat.
pada organ • Membaca
manusia peredaran bacaan
darah tentang
mnausia. interaksi
Ilmu 3.2 3.2.1  Interaksi manusia • Mendata cara ke sosial.
Pengetahuan Mengiden dan sekolah dan • Mencari tahu
Sosial Menganal tifikasi lingkungannya mengaitkan tentang
isis aktivitas dengan cara pantun
bentuk interaksi menjaga dalam
bentukint manusia kesehatan sebuah
eraksi di dalam • Menghitung profesi adat
manusia ekonomi,s kecepatan rata- istiadat.
dengan osial, dan rata selama 1 • Membaca
lingkunga budaya. minggu datang ke bacaan
n dan 3.2.2 sekolah interaksi
pengaruh Menyebut berdasarkan tabel manusia
nya kan yang dibuatnya • Membaca
terhadap perbandin • Menyelesaikan bacaan
pembang gan pola soal cerita yang mengenai
17
 unan Aktivitas berkaitan dengan perbedaan
sosial, ekonomi, jarak, kecepatan, hak dan
budaya sosial, dan dan waktu kewajiban
dan budaya • Membuat
ekonomi yang diagram alur
masyarak dipengaru berbagai
at hi oleh macam
Indonesia keadaan gangguan
4.2 lingkunga peredaran
n darah pada
Menyajik masyaraka manusia.
an hasil t. • Menggambar
analisis 4.2.1 Membuat cerita
tentangint tabel dengan
eraksi tentang tema.
manusia interaksi
dengan manusiab
lingkunga di dalam
n dan ekonomi,
pengaruh sosial, dan
nya budaya.
terhadap
pembang
unan
sosial,
budaya
dan
ekonomi
masyarak
at
Indonesia

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Tangga nada • Membuat dan

dan Prakarya gambar Menjelask dalam musik mempresentasika
cerita. an tema  Ciri-ciri lagu n karya komik
4.1 Membuat yang tentang dirinya
18
 gambar terdapat bertangga nada dikaitkan dengan
cerita. dalam mayor dan minor hak dan
gambar  Menyanyikan kewajiban
cerita. lagu bertangga
4.1.1 Membuat nada mayor dan
sketsa minor
gambar  Bermain alat
sesuia musik sederhana
tema yang  Pola lantai dalam
telah di tari kreasi daerah
tentukan.  Gambar ilustrasi
(komik,
karikatur, kartun)
 Proses
pembuatan
gambar ilustrasi
(komik,
karikatur, kartun)

Probolinggo, 18 Juli 2023

Mengetahui Guru Kelas
Kepala Sekolah

MAULAWI MASDUKI, M.Pd.I SHELLY ARISANDI, S.Pd. SD

NIP. 197107022006041023 NIP. 197412232005012003

19