SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2020

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Kegiatan Pendidikan Alokasi

Indikator Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Penguatan karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, hak dan • Membaca wacana  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, kewajiban, tanggung jawab tentang kewajiban,  Nasionalis • Jujur  Buku
Kewarganegaraan hak, hak, dan sebagai sebagai hak, dan tanggung • Disiplin Siswa
 Mandiri
dantanggug tanggung warga masyarakat jawab sebagai • Tanggung  Internet
jawab jawab warga masyarakat  Gotong Jawab  Lingkunga
sebagai sebagai dalam kehidupan Royong • Santun n
warga warga sehari-hari  Integritas • Peduli
masyarakat masyarakat. • Mencoba mencari • Percaya diri
dan umat 2.2.1 Menerapakan solusi pemecahan • Kerja Sama
beragamadal sikapa masalah tentang
am tanggung hak dan kewajiban Jurnal:
kehidupan dalam sebagai anggota • Catatan
sehari-hari memenuhi masyarakat sebagai pendidik
2.2 Menunjukkan kewajban keputusan bersama tentang sikap
sikap sebagai peserta didik
tanggung warga saat di
jawab dalam masyarakat. sekolah
memenuhi 3.2.1 Menjelaskan maupun
kewajiban makna informasi dari
dan hak tanggung orang lain
sebagai jawab. Penilaian Diri:
warga 4.2.1 Mengikuti • Peserta didik
 masyarakat pelaksanaan mengisi daftar
dalam pengambila cek tentang
kehidupan n keputusan sikap peserta
sehari-hari di dalam didik saat di
3.2 Memahami rapat-rapat rumah, dan di
hak, yang ada di sekolah
kewajiban asyarakat.
dan Pengetahuan
tanggung Tes tertulis
jawab • Mengamati
sebagai gambar organ
warga dalam peredaran
kehidupan darah dan
sehari-hari fungsinya
4.2 Menjelaskan pada manusia.
hak, • Menuliskan
kewajiban, organ
dan peredaran
tanggung darah dan
jawab fungsinya
sebagai pada manusia.
warga • Mengamati
masyarakat gambar organ
dalam peredaran
kehidupan darah dan
sehari-hari. fungsinya
pada manusia.
• Menuliskan
organ
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis ciri- peredaran
dan amanat ciori-ciri  Bagian-bagian ciri dan bagian- darah dan
pantun yang pantun. pantun bagian pantun fungsinya
disajikan 3.6.2 Mencari isi  Ciri-ciri pantun • Menyimak isi dan pada manusia.
secara lisan dan amanat  Membuat pantun amanat yang • Mengamati
dan tulis yang dengan tema terdapat pada interaksi
dengan terdapat tertentu pantun manusia
tujuan untuk dalam  Menggolongkan • Menggolongkan dengan
kesenangan pantun pantun pantun yang lingkunganny
 4.6 Melisankan nasihat. dibaca (pantun a
pantun hasil 4.6.1 Mengetahui anak, muda, tua) • Mengamati
karya car-cara dan jenisnya interaksi
pribadi membaca (nasehat, suka manusia
dengan lafal, pantun cita ) dengan
intonasi, dan dengan lingkunganny
ekspresi benar. a
yang tepat 4.6.2 • Mengamati
sebagai gambar organ
bentuk Membacaka peredaran
ungkapan n pantun di darah dan
diri depan fungsinya
kelas. pada manusia.
Ilmu Pengetahuan 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menyebutkan  Organ peredaran • Mencari informasi • Menuliskan
Alam organ orga darah dan fungsinya organ-organ yang organ
peredaran peredaran pada manusia berkaitan dengan peredaran
darah dan darah dan  Organ peredaran peredaran darah darah dan
fungsinya fungsinya darah dan fungsinya manusia dan fungsinya
pada hewan pada pada hewan hewan pada manusia.
dan manusia hewan.  Peredaran darah • Mengamati
serta cara 3.4.2 Menunjukkan besar dan Peredaran gambar alur
memelihara cara-cara darah kecil peredaran darah Keterampilan
kesehatan memelihara  Cara menjaga manusia dan Praktik/Kinerja
organ kesehatan kesehatan peredaran hewan • Membaca
peredaran organ darah Manusia • Melengkapi pantun di
darah manusia. gambar dan depan kelas.
manusia 4.4.1 Menggambar membuat gambar • Menjelaskan
4.4 Menyajikan organ alur peredaran pengertian
karya peredaran darah manusia dan pantun
tentang darah hewan • Menyebutkan
organ hewan. • Menghitung detak ciri-ciri
peredaran jantung teman pantun.
darah pada dengan atau tanpa • Menyebutkan
manusia alat berbagai lagu
bertangga
Ilmu Pengetahuan 3.2 3.2.1 Mengamati  Interaksi manusia • Menyebutkan nada mayor
Sosial interaksi dan lingkungannya interaksi sosial dan minor.
Menganalisi manusia yang terjadi di • Menyebutkan
 s bentuk dan masyarakat ciri-ciri
bentukintera lingkungan • Mengidentifikasi pantun.
ksi manusia nya. dampak dari • Menjelaskan
dengan 3.2.1 Mencari permasalahan yang makna
lingkungan interaksi terjadi dalam tanggung
dan manusia kehidupan jawab
pengaruhny dengan bermasyarakat • Membaca
a terhadap lingkungan terhadap pantun
pembangun nya dalam pembangunan dengan benar.
an sosial, upaya (sosial, ekonomi, • Menyebutkan
budaya dan pembangun dan budaya) ciri-ciri
ekonomi an social pantun.
masyarakat budaya. • Menjelaskan
Indonesia 4.2.1 Menyebutakn makna
4.2 Menyajikan macam-,ma tanggung
hasil cam jawab
analisis interaksi • Membaca
tentanginter manusia pantun
aksi dengan nasihat.
manusia lingkungan • Menyebutkan
dengan nya. ciri-ciri
lingkungan pantun.
dan • Menyebutkan
pengaruhny berbagai lagu
a terhadap bertangga
pembangun nada mayor
an sosial, dan minor
budaya dan • Menyanyikan
ekonomi lagu
masyarakat bertangga
Indonesia nada mayor
dan minor.
Seni Budaya dan 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan  Tangga nada dalam • Menjelaskan ciri- • Membaca
Prakarya tangga tangga nada musik ciri lagu bertangga pantun dan
nada. mayor dan  Ciri-ciri lagu nada mayor dan memahami
4.2 Menyanyikan minor bertangga nada minor ciri-ciri
lagu-lagu 3.2.2 Menyebutkan mayor dan minor pantun
dalam lagu yang  Menyanyikan lagu • Menyebutkan
berbagai bertanagga bertangga nada berbagai jenis
tangga nada nada mayor mayor dan minor dan makna
dengan dan minor.  Bermain alat musik pantun.
iringan 4.2.1 Bernyanyi sederhana • Menjelaskan
musik. lagu yang  Pola lantai dalam makna
bertangga tari kreasi daerah tanggung
nada mayor  Gambar ilustrasi jawab
dan minor. (komik, karikatur, • Menyebutkan
kartun) berbagai lagu
 Proses pembuatan bertangga
gambar ilustrasi nada mayor
(komik, karikatur, dan minor.
kartun) • Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Materi Pendidikan Alokasi

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Penguatan karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak • Menyimak  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan tanggung cerita/video/film/gambar  Nasionalis • Jujur  Buku
Kewarganegaraan hak, kewajiban dan jawab sebagai tentang pelaksanaan • Disiplin Siswa
 Mandiri
dantanggug tanggung sebagai warga kewajiban, hak, dan • Tanggung  Internet
jawab jawab sebagai masyarakat tanggung jawab sebagai  Gotong Jawab  Lingkunga
sebagai siswa. warga masyarakat dalam Royong • Santun n
warga 2.2.1 Melaksanakan kehidupan sehari-hari  Integritas • Peduli
masyarakat tanggung • Mencari informasi dari • Percaya diri
dan umat jawab berbagai sumber belajar • Kerja Sama
beragamada terhadap tugas tentang pelaksanaan
lam sekolah. kewajiban, hak dan Jurnal:
kehidupan 3.2.1 Menjelaskan tanggung jawab sebagai • Catatan
sehari-hari makna warga masyarakat dalam pendidik
2.2 tanggung kehidupan sehari-hari tentang sikap
Menunjukk jawab. • Mengidentifikasi cara peserta didik
an sikap 4.2.1 Mengikuti pengambilan keputusan saat di
tanggung pengambialn bersama sekolah
jawab keputuan yang maupun
dalam ada di informasi
memenuhi sekolah. dari orang
kewajiban lain
dan hak Penilaian Diri:
 sebagai • Peserta didik
warga mengisi
masyarakat daftar cek
dalam tentang sikap
kehidupan peserta didik
sehari-hari saat di
3.2 Memahami rumah, dan di
hak, sekolah
kewajiban
dan Pengetahuan
tanggung Tes tertulis
jawab • Mengamati
sebagai berbagai
warga gambar karya
dalam tari.
kehidupan • Memahami
sehari-hari berbagai
4.2 jenis dan
makna
Menjelaska pantun
n hak, • Memahami
kewajiban, penyebab
dan gangguan
tanggung peredaran
jawab darah pada
sebagai manusia
warga (faktor-faktor
masyarakat yang
dalam mempengaru
kehidupan hi
sehari-hari. kesehatan).
• Menunjukkan
ciri-ciri
pantun yang
di buat
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi 3.6.1 Pantun: • Membaca contoh pantun •
dan amanat Mengidentifik  Bagian-bagian tentang kesehatan tubuh Mengindentif
pantun asi bentuk- pantun • Membuat pantun bertema ikasi jenis
 yang bentuk  Ciri-ciri pantun kesehatan tubuh gangguan
disajikan pantun.  Membuat pantun pada organ
secara lisan 3.6.2 Menjelaskan dengan tema peredaran
dan tulis amnat yang tertentu manusia
dengan terdapat di  Menggolongkan •
tujuan dalam pantun. pantun Mendiskusik
untuk 4.6.1 Membuat an mengenai
kesenangan pantun. ciri-ciri
4.6 Melisankan 4.6.2 Membacakan pantun
pantun hasil pantun hasil • Mengamati
karya karya sendiri berbagai
pribadi dan mencari gambar karya
dengan amanat yang tari.
lafal, etkandung di • Menuliskan
intonasi, dalam pantu penyebab
dan tersebut. gangguan
ekspresi peredarandar
yang tepat ah pada
sebagai manusia.
bentuk •
ungkapan Memperagak
diri an gerak
dengan pola
Ilmu Pengetahuan 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelaskan  Organ peredaran • Mencari berbagai lantai dan
Alam organ macam- darah dan informasi tentang darah properti tari.
peredaran macam fungsinya pada dan penyebab gangguan • Mengetahui
darah dan gangguan manusia pada organ peredaran aktivitas
fungsinya pada peredarn  Organ peredaran darah manusia dari masyarakan
pada darah darah dan sumber belajar di tempat
hewan dan manusia. fungsinya pada • Menjelaskan penggunaan tinggalnya
manusia 3.4.2 identifikasi hewan jarak, waktu, dan terkait
serta cara gangguan  Peredaran darah kecepatan dalam pembanguna
memelihara pada organ besar dan kehidupan sehari-hari n sosial
kesehatan perdaran Peredaran darah • Menyelesaikan soal cerita budaya.
organ darah kecil tentang jarak, waktu, dan •
peredaran manusia.  Cara menjaga kecepatan yang berkaitan Mendiskusik
darah 4.4.1 kesehatan dengan kehidupan sehari- an tentang
manusia peredaran darah hari makna
 4.4 Menyajikan Mempresentas Manusia tanggung
karya ikan gambar jawab
tentang tentang • Menuliskan
organ penyebab hasil diskusi
peredaran gangguan tentang
darah pada pada organ aktivitas
manusia peredaran masyarakat
darah pada di daerah
manusia. tempat
Ilmu Pengetahuan 3.2 3.2.1 Identifikasi  Interaksi manusia • Melakukan pengamatan
Sosial interaksi dan aktivitas masyarakat di Keterampilan
Menganalis manusia lingkungannya sekitarnya dalam Praktik/Kinerja
is bentuk dengan pembangunan sosial, • Membaca
bentukinter lingkungan. budaya, dan ekonomi tentang
aksi 4.2.1 Membuat • Mengidentifikasi interaksi peredaran
manusia laporan hasil manusia dan lingkungan darah
dengan observasi melalui cerita manusia.
lingkungan interaksi • Menjelaskan
dan manusia arti pola
pengaruhny dengan lantai dan
a terhadap lingkunganny properti
pembangun a. dalam karya
an sosial, tari.
budaya dan • Menyebutkan
ekonomi berbagai lagu
masyarakat bertangga
Indonesia nada mayor
4.2 dan minor.
• Membaca
Menyajika tentang
n hasil peredaran
analisis darah
tentanginte manusia.
raksi • Menjelaskan
manusia arti pola
dengan lantai dan
lingkungan properti
dan dalam karya
 pengaruhny tari.
a terhadap • Menyebutkan
pembangun berbagai lagu
an sosial, bertangga
budaya dan nada mayor
ekonomi dan minor.
masyarakat • Membaca
Indonesia bacaan
penyebab
Seni Budaya dan 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga nada  Memahami dan gangguan
Prakarya properti gerakan- dalam musik menjelaskan pengertian peredaran
tari daerah. gerakan tari.  Ciri-ciri lagu properti tari darah pada
4.3 3.3.2 Menyebutkan bertangga nada manusia
Memperag karya tari mayor dan minor (faktor-faktor
akan yang  Menyanyikan yang
penggunaa menggunakan lagu bertangga mempengaru
n properti properti. nada mayor dan hi kesehatan)
tari daerah. 4.3.1 Praktik menari minor • Menyebutkan
dengan  Bermain alat ciri-ciri, isi,
menggunakan musik sederhana dan amanat
properti  Pola lantai dalam pantun.
tari kreasi daerah •
 Gambar ilustrasi Memperagak
(komik, karikatur, an gerak
kartun) dengan pola
lantai dan
 Proses pembuatan
properti tari.
gambar ilustrasi
• Menyebutkan
(komik, karikatur,
ciri-ciri, isi,
kartun)
dan amanat
pantun.
• Menjelaskan
makna
tanggung
jawab
• Membuat dan
memperagak
an gerak tari
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Pendidikan Alokasi

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Dasar Penguatan karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak dan • Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, tanggung jawab hal-hal yang  Nasionalis • Jujur  Buku
Kewarganegaraan hak, kewajiban sebagai sebagai termasuk hak dan • Disiplin Siswa
 Mandiri
dantanggug tanggung warga masyarakat kewajiban dari • Tanggung  Internet
jawab jawab tayangan  Gotong Jawab  Lingkunga
sebagai sebagai video/film/gambar Royong • Santun n
warga warga • Bermain peran  Integritas • Peduli
masyarakat masyarakat. tentang mengambil • Percaya diri
dan umat 2.2.1 Mengikuti keputusan bersama • Kerja Sama
beragamada kegiatan sebagai wujud
lam gotong tanggung jawab Jurnal:
kehidupan royong dalam kehidupan • Catatan
sehari-hari dalam sehari- hari pendidik
2.2 Menunjukkan masyarakat • Mengisi tabel hak tentang sikap
sikap 3.2.1 Mengetahui dan kewajiban yang peserta didik
tanggung penegertian sudah/belum saat di sekolah
jawab gotong dilakukan di rumah, maupun
 dalam royong. sekolah, dan informasi dari
memenuhi 4.2.1 Mengikuti masyarakat orang lain
kewajiban pengambila • Mengisi tabel jarak Penilaian Diri:
dan hak n keputusan dari rumah ke • Peserta didik
sebagai yang ada di sekolah, waktu mengisi daftar
warga masyarakat. berangkat, cek tentang
masyarakat kendaraan yang sikap peserta
dalam digunakan dan didik saat di
kehidupan waktu tiba selama 1 rumah, dan di
sehari-hari minggu sekolah
3.2 Memahami
hak, Pengetahuan
kewajiban Tes tertulis
dan • Memahami isi
tanggung pantun yang
jawab disajikan
sebagai secara lisan
warga • Memahami
dalam Berbagai
kehidupan macam
sehari-hari penyakit yang
4.2 mempengaruhi
organ
Menjelaska peredaran
n hak, darah pada
kewajiban, manusia.
dan •
tanggung Mengidentifik
jawab asi gambar
sebagai cerita.
warga • Mengamati
masyarakat pantun tentang
dalam gotong
kehidupan royong.
sehari-hari. • Mengamati
gambar gotong
royong.
• Mengamati
 pelaksanaan
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi 3.6.1 Mencari isi Pantun: • Membuat pantun musyawarah,
dan amanat dan amanat  Bagian-bagian yang bertema hak untuk
pantun pada pantun pantun dan kewajiban penerapan
yang dalam  Ciri-ciri pantun dalam tanggung
disajikan prosesi adat  Membuat pantun bermasyarakat serta jawab dalam
secara lisan pernikahan. dengan tema membacakannya masyarakat.
dan tulis 3.6.2 Menjelaskan tertentu • Mendiskusikan
dengan isi pantun  Menggolongkan mengenai hak
tujuan secara lisan pantun dan kewajiban
untuk dan tulisan. • Mengamati
kesenangan 4.6.1 Membuat gambar cerita
4.6 Melisankan jenis pantun • Mengamati
pantun hasil yang ada di tulisan pantun
karya prosesi adat • Mengamati
pribadi pernikahan. gambar
dengan 4.6.2 Membacakan masyarakat
lafal, pantun. yang tidak
intonasi, melaksanakan
dan ekspresi tanggung
yang tepat jawabnya
sebagai terhadap
bentuk lingkungan.
ungkapan • Mendiskusikan
diri akibat tidak
melaksanakan
Ilmu Pengetahuan 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelaskan  Organ peredaran • Melakukan diskusi tanggung
Alam organ berbagai darah dan fungsinya mengenai cara jawabnya
peredaran macam pada manusia menjaga kesehatan terhadap
darah dan penyakit  Organ peredaran khususnya organ lingkungan
fungsinya yang darah dan fungsinya peredaran darah
pada hewan mempengar pada hewan Keterampilan
dan uhi organ  Peredaran darah Praktik/Kinerja
manusia peredaran besar dan Peredaran • Membuat
serta cara darah pada darah kecil contoh satu
memelihara manusia.  Cara menjaga adegan
kesehatan 3.4.1 Menyebutkan kesehatan peredaran gambar cerita.
organ cara darah Manusia • Mencari tahu
 peredaran memelihara berbagai
darah kesehatan macam
manusia organ penyakit yang
4.4 Menyajikan peredaran mempengaruhi
karya darah. organ
tentang 4.4.1 Membuat peredaran
organ bagan darah pada
peredaran tentang manusia..
darah pada organ • Membaca
manusia peredaran pantun yang
darah dibuat.
mnausia. • Membaca
Ilmu Pengetahuan 3.2 3.2.1  Interaksi manusia • Mendata cara ke bacaan tentang
Sosial Mengidentif dan lingkungannya sekolah dan interaksi
Menganalis ikasi mengaitkan dengan sosial.
is bentuk aktivitas cara menjaga • Mencari tahu
bentukinter interaksi kesehatan tentang pantun
aksi manusia di • Menghitung dalam sebuah
manusia dalam kecepatan rata-rata profesi adat
dengan ekonomi,sos selama 1 minggu istiadat.
lingkungan ial, dan datang ke sekolah • Membaca
dan budaya. berdasarkan tabel bacaan
pengaruhny 3.2.2 Menyebutkan yang dibuatnya interaksi
a terhadap perbandinga • Menyelesaikan soal manusia
pembangun n pola cerita yang berkaitan • Membaca
an sosial, Aktivitas dengan jarak, bacaan
budaya dan ekonomi, kecepatan, dan mengenai
ekonomi sosial, dan waktu perbedaan hak
masyarakat budaya dan kewajiban
Indonesia yang • Membuat
4.2 Menyajikan dipengaruhi diagram alur
hasil oleh berbagai
analisis keadaan macam
tentanginter lingkungan gangguan
aksi masyarakat. peredaran
manusia 4.2.1 Membuat darah pada
dengan tabel manusia.
lingkungan tentang • Menggambar
 dan interaksi cerita dengan
pengaruhny manusiabdi tema.
a terhadap dalam
pembangun ekonomi,
an sosial, sosial, dan
budaya dan budaya.
ekonomi
masyarakat
Indonesia

Seni Budaya dan 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan  Tangga nada dalam • Membuat dan
Prakarya gambar tema yang musik mempresentasikan
cerita. terdapat  Ciri-ciri lagu karya komik tentang
4.1 Membuat dalam bertangga nada dirinya dikaitkan
gambar gambar mayor dan minor dengan hak dan
cerita. cerita.  Menyanyikan lagu kewajiban
4.1.1 Membuat bertangga nada
sketsa mayor dan minor
gambar  Bermain alat musik
sesuia tema sederhana
yang telah  Pola lantai dalam
di tentukan. tari kreasi daerah
 Gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)
 Proses pembuatan
gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)

Mengetahui Klapanunggal, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

Karsih, S.Pd
NIP.196302081983052002 Hera Restu Alsah, S.Pd
NIP. 199108272020122010