Silabus Tema 4 Sehat Itu Penting

https://Kherysuryawan.blogspot.
com
SILABUS TEMATIK KELAS V
Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat
Semester : I (Satu)
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, hak dan tentang kewajiban, • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung hak, dan tanggung • Disiplin  Internet
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab jawab sebagai • Tanggung (www.gurum
raan masyarakat dan warga sebagai warga masyarakat Jawab aju.com)
umat beragama masyarakat. sebagai dalam kehidupan • Santun  Lingkungan
dalam kehidupan 2.2.1 Menerapakan warga sehari-hari • Peduli
sehari-hari sikapa tanggung masyarakat • Mencoba mencari • Percaya
2.2 Menunjukkan dalam memenuhi solusi pemecahan diri
sikap tanggung kewajban sebagai masalah tentang • Kerja
jawab dalam warga hak dan kewajiban Sama
memenuhi masyarakat. sebagai anggota
kewajiban dan hak 3.2.1 Menjelaskan masyarakat sebagai Jurnal:
sebagai warga makna tanggung keputusan bersama • Catatan
masyarakat dalam jawab. pendidik
kehidupan sehari- 4.2.1 Mengikuti tentang
hari pelaksanaan sikap
3.2 Memahami hak, pengambilan peserta
https://Kherysuryawan.blogspot.com
kewajiban dan keputusan di didik saat

tanggung jawab dalam rapat-rapat di sekolah
sebagai warga yang ada di maupun
dalam kehidupan asyarakat. informasi
sehari-hari dari orang
4.2 Menjelaskan hak, lain
kewajiban, dan Penilaian
tanggung jawab Diri:
sebagai warga • Peserta
masyarakat dalam didik
kehidupan sehari- mengisi
hari. daftar cek
tentang
sikap
peserta
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis ciri- didik saat
Indonesia amanat pantun ciori-ciri pantun.  Bagian- ciri dan bagian- di rumah,
yang disajikan 3.6.2 Mencari isi dan bagian bagian pantun dan di
secara lisan dan amanat yang pantun • Menyimak isi dan sekolah
tulis dengan terdapat dalam  Ciri-ciri amanat yang
tujuan untuk pantun nasihat. pantun terdapat pada Pengetahua
kesenangan 4.6.1 Mengetahui car-  Membuat pantun n
4.6 Melisankan cara membaca pantun • Menggolongkan Tes tertulis
pantun hasil pantun dengan dengan pantun yang • Mengamati
karya pribadi benar. tema dibaca (pantun gambar
dengan lafal, 4.6.2 Membacakan tertentu anak, muda, tua) organ
intonasi, dan pantun di depan  Menggolon dan jenisnya peredaran
ekspresi yang kelas. gkan (nasehat, suka cita darah dan
tepat sebagai pantun ) fungsinya
bentuk ungkapan pada
diri manusia.
•
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan  Organ • Mencari informasi Menuliska
Pengetahuan peredaran darah orga peredaran peredaran organ-organ yang n organ
Alam dan fungsinya darah dan darah dan berkaitan dengan peredaran
pada hewan dan fungsinya pada fungsinya peredaran darah darah dan
manusia serta hewan. pada manusia dan fungsinya
cara memelihara 3.4.2 Menunjukkan manusia hewan pada
kesehatan organ cara-cara  Organ • Mengamati gambar manusia.
peredaran darah memelihara peredaran alur peredaran • Mengamati
manusia kesehatan organ darah dan darah manusia dan gambar
4.4 Menyajikan karya manusia. fungsinya hewan organ
tentang organ 4.4.1 Menggambar pada hewan • Melengkapi gambar peredaran
peredaran darah organ peredaran  Peredaran dan membuat darah dan
pada manusia darah hewan. darah besar gambar alur fungsinya
dan peredaran darah pada
Peredaran manusia dan manusia.
darah kecil hewan •
 Cara • Menghitung detak Menuliska
menjaga jantung teman n organ
kesehatan dengan atau tanpa peredaran
peredaran alat darah dan
darah fungsinya
Manusia pada
manusia.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi • Menyebutkan • Mengamati
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia interaksi sosial interaksi
Sosial interaksi manusia dan dan yang terjadi di manusia
dengan lingkungannya. lingkungan masyarakat dengan
lingkungan dan 3.2.1 Mencari interaksi nya • Mengidentifikasi lingkunga
pengaruhnya manusia dengan dampak dari nnya
terhadap lingkungannya permasalahan yang • Mengamati
pembangunan dalam upaya terjadi dalam interaksi
sosial, budaya pembangunan kehidupan manusia
dan ekonomi social budaya. bermasyarakat dengan
masyarakat 4.2.1 Menyebutakn terhadap lingkunga
Indonesia macam-,macam pembangunan nnya
4.2 Menyajikan hasil interaksi manusia (sosial, ekonomi, • Mengamati
analisis tentang dengan dan budaya) gambar

interaksi manusia lingkungannya. organ
dengan peredaran
lingkungan dan darah dan
pengaruhnya fungsinya
terhadap pada
pembangunan manusia.
sosial, budaya •
dan ekonomi Menuliska
masyarakat n organ
Indonesia peredaran
darah dan
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan  Tangga • Menjelaskan ciri- fungsinya
dan Prakarya nada. tangga nada nada dalam ciri lagu bertangga pada
4.2 Menyanyikan mayor dan minor musik nada mayor dan manusia.
lagu-lagu dalam 3.2.2 Menyebutkan  Ciri-ciri minor
berbagai tangga lagu yang lagu
nada dengan bertanagga nada bertangga Keterampila
iringan musik. mayor dan minor. nada mayor n
4.2.1 Bernyanyi lagu dan minor Praktik/Kin
yang bertangga  Menyanyika erja
nada mayor dan n lagu • Membaca
minor. bertangga pantun di
nada mayor depan
dan minor kelas.
 Bermain •
alat musik Menjelask
sederhana an
 Pola lantai pengertian
dalam tari pantun
kreasi •
daerah Menyebut
 Gambar kan ciri-
ilustrasi ciri
(komik, pantun.
karikatur, •
kartun) Menyebut
 Proses kan
pembuatan berbagai
gambar lagu
ilustrasi bertangga
(komik, nada
karikatur, mayor dan
kartun) minor.
•
Menyebut
kan ciri-
ciri
pantun.
•
Menjelask
an makna
tanggung
jawab
• Membaca
pantun
dengan
benar.
•
Menyebut
kan ciri-
ciri
pantun.
•
Menjelask
an makna
tanggung
jawab
• Membaca
pantun
nasihat.
•
Menyebut
kan ciri-
ciri
pantun.
•
Menyebut
kan
berbagai
lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor
•
Menyanyik
an lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor.
• Membaca
pantun
dan
memaham
i ciri-ciri
pantun
•
Menyebut
kan
berbagai
jenis dan
makna
pantun.
•
Menjelask
an makna
tanggung
jawab
•
Menyebut
kan
berbagai
lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor.
•
Menyanyik
an lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor.

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban hak dan cerita/video/film/g • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung ambar tentang • Disiplin  Internet
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab pelaksanaan • Tanggung (www.gurum
raan masyarakat dan siswa. sebagai kewajiban, hak, Jawab aju.com)
umat beragama 2.2.1 Melaksanakan sebagai dan tanggung • Santun  Lingkungan
dalam kehidupan tanggung jawab warga jawab sebagai • Peduli
sehari-hari terhadap tugas masyarakat warga masyarakat • Percaya
2.2 Menunjukkan sekolah. dalam kehidupan diri
sikap tanggung 3.2.1 Menjelaskan sehari-hari • Kerja
jawab dalam makna tanggung • Mencari informasi Sama
memenuhi jawab. dari berbagai
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sumber belajar Jurnal:
sebagai warga pengambialn tentang • Catatan
masyarakat dalam keputuan yang pelaksanaan pendidik
kehidupan sehari- ada di sekolah. kewajiban, hak dan tentang
hari tanggung jawab sikap
3.2 Memahami hak, sebagai warga peserta
kewajiban dan masyarakat dalam didik saat
tanggung jawab kehidupan sehari- di sekolah
sebagai warga hari maupun
dalam kehidupan • Mengidentifikasi informasi
sehari-hari cara pengambilan dari orang
4.2 Menjelaskan hak, keputusan bersama lain
kewajiban, dan Penilaian
tanggung jawab Diri:
sebagai warga • Peserta
hari. daftar cek

tentang
sikap
peserta
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh didik saat
Indonesia amanat pantun bentuk-bentuk  Bagian- pantun tentang di rumah,
yang disajikan pantun. bagian kesehatan tubuh dan di
secara lisan dan 3.6.2 Menjelaskan pantun • Membuat pantun sekolah
tulis dengan amnat yang  Ciri-ciri bertema kesehatan
tujuan untuk terdapat di dalam pantun tubuh Pengetahua
kesenangan pantun.  Membuat n
4.6 Melisankan 4.6.1 Membuat pantun. pantun Tes tertulis
pantun hasil 4.6.2 Membacakan dengan • Mengamati
karya pribadi pantun hasil tema berbagai
dengan lafal, karya sendiri dan tertentu gambar
intonasi, dan mencari amanat  Menggolon karya tari.
ekspresi yang yang etkandung gkan • Memahami
tepat sebagai di dalam pantu pantun berbagai
bentuk ungkapan tersebut. jenis dan
diri makna
pantun
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Mencari berbagai • Memahami
Pengetahuan peredaran darah macam-macam peredaran informasi tentang penyebab
Alam dan fungsinya gangguan pada darah dan darah dan gangguan
pada hewan dan peredarn darah fungsinya penyebab peredaran
manusia serta manusia. pada gangguan pada darah
cara memelihara 3.4.2 identifikasi manusia organ peredaran pada
kesehatan organ gangguan pada  Organ darah manusia manusia
peredaran darah organ perdaran peredaran dari sumber belajar (faktor-
manusia darah manusia. darah dan • Menjelaskan faktor
4.4 Menyajikan karya 4.4.1 fungsinya penggunaan jarak, yang
tentang organ pada hewan waktu, dan mempenga
peredaran darah Mempresentasika  Peredaran kecepatan dalam ruhi
pada manusia n gambar tentang darah besar kehidupan sehari- kesehatan)
penyebab dan hari .

gangguan pada Peredaran • Menyelesaikan soal •
organ peredaran darah kecil cerita tentang Menunjuk
darah pada  Cara jarak, waktu, dan kan ciri-
manusia. menjaga kecepatan yang ciri
kesehatan berkaitan dengan pantun
peredaran kehidupan sehari- yang di
darah hari buat
Manusia •
Menginden
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan tifikasi
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia pengamatan jenis
Sosial interaksi manusia dengan dan aktivitas gangguan
dengan lingkungan. lingkungan masyarakat di pada
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan nya sekitarnya dalam organ
pengaruhnya hasil observasi pembangunan peredaran
terhadap interaksi manusia sosial, budaya, dan manusia
pembangunan dengan ekonomi •
sosial, budaya lingkungannya. • Mengidentifikasi Mendiskus
dan ekonomi interaksi manusia ikan
masyarakat dan lingkungan mengenai
Indonesia melalui cerita ciri-ciri
4.2 Menyajikan hasil pantun
analisis tentang • Mengamati
interaksi manusia berbagai
dengan gambar
lingkungan dan karya tari.
pengaruhnya •
terhadap Menuliska
pembangunan n
sosial, budaya penyebab
dan ekonomi gangguan
masyarakat peredaran
Indonesia darah
pada
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga  Memahami dan manusia.
dan Prakarya properti tari gerakan-gerakan nada dalam menjelaskan •
daerah. tari. musik pengertian properti Memperag
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan  Ciri-ciri akan
tari
penggunaan karya tari yang lagu gerak
properti tari menggunakan bertangga dengan
daerah. properti. nada mayor pola lantai
4.3.1 Praktik menari dan minor dan
dengan  Menyanyika properti
menggunakan n lagu tari.
properti bertangga •
nada mayor Mengetah
dan minor ui
 Bermain aktivitas
alat musik masyaraka
sederhana n di
 Pola lantai tempat
dalam tari tinggalnya
kreasi terkait
daerah pembangu
 Gambar nan sosial
ilustrasi budaya.
(komik, •
karikatur, Mendiskus
kartun) ikan
 Proses tentang
pembuatan makna
gambar tanggung
ilustrasi jawab
(komik, •
karikatur, Menuliska
kartun) n hasil
diskusi
tentang
aktivitas
masyaraka
t di daerah
tempat
Keterampila
n
Praktik/Kin
erja
• Membaca
tentang
peredaran
darah
manusia.
•
Menjelask
an arti
pola lantai
dan
properti
dalam
karya tari.
•
Menyebut
kan
berbagai
lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor.
• Membaca
tentang
peredaran
darah
manusia.
•
Menjelask
an arti
pola lantai
dan
properti
dalam
karya tari.
•
Menyebut
kan
berbagai
lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor.
• Membaca
bacaan
penyebab
gangguan
peredaran
darah
pada
manusia
(faktor-
faktor
yang
mempenga
ruhi
kesehatan)
•
Menyebut
kan ciri-
ciri, isi,
dan
amanat
pantun.
•
Memperag
akan
gerak
dengan
pola lantai
dan
properti
tari.
•
Menyebut
kan ciri-
ciri, isi,
dan
amanat
pantun.
•
Menjelask
an makna
tanggung
jawab
• Membuat
dan
memperag
akan
gerak tari

Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban hak dan hal-hal yang • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab tanggung jawab tanggung termasuk hak dan • Disiplin  Internet
Kewarganega sebagai warga sebagai warga jawab kewajiban dari • Tanggung (www.gurum
raan masyarakat dan masyarakat. sebagai tayangan Jawab aju.com)
umat beragama 2.2.1 Mengikuti sebagai video/film/gambar • Santun  Lingkungan
dalam kehidupan kegiatan gotong warga • Bermain peran • Peduli
sehari-hari royong dalam masyarakat tentang mengambil • Percaya
2.2 Menunjukkan masyarakat keputusan bersama diri
sikap tanggung 3.2.1 Mengetahui sebagai wujud • Kerja
jawab dalam penegertian tanggung jawab Sama
memenuhi gotong royong. dalam kehidupan
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sehari- hari Jurnal:
sebagai warga pengambilan • Mengisi tabel hak • Catatan
masyarakat dalam keputusan yang dan kewajiban yang pendidik
kehidupan sehari- ada di sudah/belum tentang
hari masyarakat. dilakukan di sikap
3.2 Memahami hak, rumah, sekolah, peserta
kewajiban dan dan masyarakat didik saat
tanggung jawab • Mengisi tabel jarak di sekolah
sebagai warga dari rumah ke maupun
dalam kehidupan sekolah, waktu informasi
sehari-hari berangkat, dari orang
4.2 Menjelaskan hak, kendaraan yang lain
kewajiban, dan digunakan dan Penilaian
tanggung jawab waktu tiba selama Diri:
sebagai warga 1 minggu • Peserta
hari. daftar cek

tentang
sikap
peserta
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat pantun didik saat
Indonesia amanat pantun amanat pada  Bagian- yang bertema hak di rumah,
yang disajikan pantun dalam bagian dan kewajiban dan di
secara lisan dan prosesi adat pantun dalam sekolah
tulis dengan pernikahan.  Ciri-ciri bermasyarakat
tujuan untuk 3.6.2 Menjelaskan isi pantun serta Pengetahua
kesenangan pantun secara  Membuat membacakannya n
4.6 Melisankan lisan dan tulisan. pantun Tes tertulis
pantun hasil 4.6.1 Membuat jenis dengan • Memahami
karya pribadi pantun yang ada tema isi pantun
dengan lafal, di prosesi adat tertentu yang
intonasi, dan pernikahan.  Menggolon disajikan
ekspresi yang 4.6.2 Membacakan gkan secara
tepat sebagai pantun. pantun lisan
bentuk ungkapan • Memahami
diri Berbagai
macam
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi penyakit
Pengetahuan peredaran darah berbagai macam peredaran mengenai cara yang
Alam dan fungsinya penyakit yang darah dan menjaga kesehatan mempenga
pada hewan dan mempengaruhi fungsinya khususnya organ ruhi organ
manusia serta organ peredaran pada peredaran darah peredaran
cara memelihara darah pada manusia darah
kesehatan organ manusia.  Organ pada
peredaran darah 3.4.1 Menyebutkan peredaran manusia.
manusia cara memelihara darah dan •
4.4 Menyajikan karya kesehatan organ fungsinya Mengident
tentang organ peredaran darah. pada hewan ifikasi
peredaran darah 4.4.1 Membuat bagan  Peredaran gambar
pada manusia tentang organ darah besar cerita.
peredaran darah dan • Mengamati

mnausia. Peredaran pantun
darah kecil tentang
 Cara gotong
menjaga royong.
kesehatan • Mengamati
peredaran gambar
darah gotong
Manusia royong.
• Mengamati
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke pelaksana
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas interaksi manusia sekolah dan an
Sosial interaksi manusia manusia di dalam dan mengaitkan dengan musyawar
dengan ekonomi,sosial, lingkungan cara menjaga ah, untuk
lingkungan dan dan budaya. nya kesehatan penerapan
pengaruhnya 3.2.2 Menyebutkan • Menghitung tanggung
terhadap perbandingan kecepatan rata-rata jawab
pembangunan pola Aktivitas selama 1 minggu dalam
sosial, budaya ekonomi, sosial, datang ke sekolah masyaraka
dan ekonomi dan budaya yang berdasarkan tabel t.
masyarakat dipengaruhi oleh yang dibuatnya •
Indonesia keadaan • Menyelesaikan soal Mendiskus
4.2 Menyajikan hasil lingkungan cerita yang ikan
analisis tentang masyarakat. berkaitan dengan mengenai
interaksi manusia 4.2.1 Membuat tabel jarak, kecepatan, hak dan
dengan tentang interaksi dan waktu kewajiban
lingkungan dan manusiabdi • Mengamati
pengaruhnya dalam ekonomi, gambar
terhadap sosial, dan cerita
pembangunan budaya. • Mengamati
sosial, budaya tulisan
dan ekonomi pantun
masyarakat • Mengamati
Indonesia gambar
masyaraka
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga • Membuat dan t yang
dan Prakarya gambar cerita. yang terdapat nada dalam mempresentasikan tidak
4.1 Membuat gambar dalam gambar musik karya komik melaksana
cerita. cerita.  Ciri-ciri tentang dirinya kan
4.1.1 Membuat sketsa lagu dikaitkan dengan tanggung
gambar sesuia bertangga hak dan kewajiban jawabnya
tema yang telah nada mayor terhadap
di tentukan. dan minor lingkunga
 Menyanyika n.
n lagu •
bertangga Mendiskus
nada mayor ikan
dan minor akibat
 Bermain tidak
alat musik melaksana
sederhana kan
 Pola lantai tanggung
dalam tari jawabnya
kreasi terhadap
daerah lingkunga
 Gambar n
ilustrasi
(komik, Keterampila
karikatur, n
kartun) Praktik/Kin
 Proses erja
pembuatan • Membuat
gambar contoh
ilustrasi satu
(komik, adegan
karikatur, gambar
kartun) cerita.
• Mencari
tahu
berbagai
macam
penyakit
yang
mempenga
ruhi organ
peredaran
darah
pada
manusia..
• Membaca
pantun
yang
dibuat.
• Membaca
bacaan
tentang
interaksi
sosial.
• Mencari
tahu
tentang
pantun
dalam
sebuah
profesi
adat
istiadat.
• Membaca
bacaan
interaksi
manusia
• Membaca
bacaan
mengenai
perbedaan
hak dan
kewajiban
• Membuat
diagram
alur
berbagai
macam
gangguan
peredaran
darah
pada
manusia.
•
Menggamb
ar cerita
dengan
tema.
Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

Silabus Tema 4 Sehat Itu Penting

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tema 4 Sehat Itu Penting

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

https://Kherysuryawan.blogspot.

SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Mata Materi Kegiatan Alokasi

kewajiban dan keputusan di didik saat

analisis tentang dengan dan budaya) gambar

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Mata Materi Kegiatan Alokasi

hari. daftar cek

penyebab dan hari .

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Mata Materi Kegiatan Alokasi

hari. daftar cek

peredaran darah dan • Mengamati

Mengetahui …………………, ...............

Anda mungkin juga menyukai