SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, hak dan tentang kewajiban, • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung hak, dan tanggung • Disiplin  Internet
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab jawab sebagai • Tanggung Jawab (www.guru
raan masyarakat dan warga sebagai warga masyarakat • Santun maju.com)
umat beragama masyarakat. sebagai dalam kehidupan • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan 2.2.1 Menerapakan warga sehari-hari • Percaya diri
sehari-hari sikapa tanggung masyarakat • Mencoba mencari • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan dalam memenuhi solusi pemecahan
sikap tanggung kewajban sebagai masalah tentang Jurnal:
jawab dalam warga hak dan kewajiban • Catatan pendidik
memenuhi masyarakat. sebagai anggota tentang sikap peserta
kewajiban dan hak 3.2.1 Menjelaskan masyarakat sebagai didik saat di sekolah
sebagai warga makna tanggung keputusan bersama maupun informasi dari
masyarakat dalam jawab. orang lain
kehidupan sehari- 4.2.1 Mengikuti Penilaian Diri:
hari pelaksanaan • Peserta didik mengisi
3.2 Memahami hak, pengambilan daftar cek tentang sikap
kewajiban dan keputusan di peserta didik saat di
tanggung jawab dalam rapat-rapat rumah, dan di sekolah
sebagai warga yang ada di
dalam kehidupan asyarakat. Pengetahuan
sehari-hari Tes tertulis
• Mengamati gambar
 4.2 Menjelaskan hak, organ peredaran darah
kewajiban, dan dan fungsinya pada
tanggung jawab manusia.
sebagai warga • Menuliskan organ
masyarakat dalam peredaran darah dan
kehidupan sehari- fungsinya pada
hari. manusia.
• Mengamati gambar
organ peredaran darah
dan fungsinya pada
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis ciri- manusia.
Indonesia amanat pantun ciori-ciri pantun.  Bagian- ciri dan bagian- • Menuliskan organ
yang disajikan 3.6.2 Mencari isi dan bagian bagian pantun peredaran darah dan
secara lisan dan amanat yang pantun • Menyimak isi dan fungsinya pada
tulis dengan terdapat dalam  Ciri-ciri amanat yang manusia.
tujuan untuk pantun nasihat. pantun terdapat pada • Mengamati interaksi
kesenangan 4.6.1 Mengetahui car-  Membuat pantun manusia dengan
4.6 Melisankan cara membaca pantun • Menggolongkan lingkungannya
pantun hasil pantun dengan dengan pantun yang • Mengamati interaksi
karya pribadi benar. tema dibaca (pantun manusia dengan
dengan lafal, 4.6.2 Membacakan tertentu anak, muda, tua) lingkungannya
intonasi, dan pantun di depan  Menggolon dan jenisnya • Mengamati gambar
ekspresi yang kelas. gkan (nasehat, suka cita organ peredaran darah
tepat sebagai pantun ) dan fungsinya pada
bentuk ungkapan manusia.
diri • Menuliskan organ
peredaran darah dan
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan  Organ • Mencari informasi fungsinya pada
Pengetahuan peredaran darah orga peredaran peredaran organ-organ yang manusia.
Alam dan fungsinya darah dan darah dan berkaitan dengan
pada hewan dan fungsinya pada fungsinya peredaran darah
manusia serta hewan. pada manusia dan Keterampilan
cara memelihara 3.4.2 Menunjukkan manusia hewan Praktik/Kinerja
kesehatan organ cara-cara  Organ • Mengamati gambar • Membaca pantun di
peredaran darah memelihara peredaran alur peredaran depan kelas.
manusia kesehatan organ darah dan darah manusia dan • Menjelaskan pengertian
4.4 Menyajikan karya manusia. fungsinya hewan pantun
tentang organ 4.4.1 Menggambar pada hewan • Melengkapi gambar • Menyebutkan ciri-ciri
peredaran darah organ peredaran  Peredaran dan membuat pantun.
 pada manusia darah hewan. darah besar gambar alur • Menyebutkan berbagai
dan peredaran darah lagu bertangga nada
Peredaran manusia dan mayor dan minor.
darah kecil hewan • Menyebutkan ciri-ciri
 Cara • Menghitung detak pantun.
menjaga jantung teman • Menjelaskan makna
kesehatan dengan atau tanpa tanggung jawab
peredaran alat • Membaca pantun
darah dengan benar.
Manusia • Menyebutkan ciri-ciri
pantun.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi • Menyebutkan • Menjelaskan makna
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia interaksi sosial tanggung jawab
Sosial interaksi manusia dan dan yang terjadi di • Membaca pantun
dengan lingkungannya. lingkungan masyarakat nasihat.
lingkungan dan 3.2.1 Mencari interaksi nya • Mengidentifikasi • Menyebutkan ciri-ciri
pengaruhnya manusia dengan dampak dari pantun.
terhadap lingkungannya permasalahan yang • Menyebutkan berbagai
pembangunan dalam upaya terjadi dalam lagu bertangga nada
sosial, budaya pembangunan kehidupan mayor dan minor
dan ekonomi social budaya. bermasyarakat • Menyanyikan lagu
masyarakat 4.2.1 Menyebutakn terhadap bertangga nada mayor
Indonesia macam-,macam pembangunan dan minor.
4.2 Menyajikan hasil interaksi manusia (sosial, ekonomi, • Membaca pantun dan
analisis tentang dengan dan budaya) memahami ciri-ciri
interaksi manusia lingkungannya. pantun
dengan • Menyebutkan berbagai
lingkungan dan jenis dan makna
pengaruhnya pantun.
terhadap • Menjelaskan makna
pembangunan tanggung jawab
sosial, budaya • Menyebutkan berbagai
dan ekonomi lagu bertangga nada
masyarakat mayor dan minor.
Indonesia • Menyanyikan lagu
bertangga nada mayor
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan  Tangga • Menjelaskan ciri- dan minor.
dan Prakarya nada. tangga nada nada dalam ciri lagu bertangga
mayor dan minor musik nada mayor dan
4.2 Menyanyikan 3.2.2 Menyebutkan  Ciri-ciri minor
lagu-lagu dalam lagu yang lagu
berbagai tangga bertanagga nada bertangga
nada dengan mayor dan minor. nada mayor
iringan musik. 4.2.1 Bernyanyi lagu dan minor
yang bertangga  Menyanyika
nada mayor dan n lagu
minor. bertangga
nada mayor
dan minor
 Bermain
alat musik
sederhana
 Pola lantai
dalam tari
kreasi
daerah
 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban hak dan cerita/video/film/g • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung ambar tentang • Disiplin  Internet
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab pelaksanaan • Tanggung Jawab (www.guru
raan masyarakat dan siswa. sebagai kewajiban, hak, • Santun maju.com)
umat beragama 2.2.1 Melaksanakan sebagai dan tanggung • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan tanggung jawab warga jawab sebagai • Percaya diri
sehari-hari terhadap tugas masyarakat warga masyarakat • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan sekolah. dalam kehidupan
sikap tanggung 3.2.1 Menjelaskan sehari-hari Jurnal:
jawab dalam makna tanggung • Mencari informasi • Catatan pendidik
memenuhi jawab. dari berbagai tentang sikap peserta
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sumber belajar didik saat di sekolah
sebagai warga pengambialn tentang maupun informasi dari
masyarakat dalam keputuan yang pelaksanaan orang lain
kehidupan sehari- ada di sekolah. kewajiban, hak dan Penilaian Diri:
hari tanggung jawab • Peserta didik mengisi
3.2 Memahami hak, sebagai warga daftar cek tentang sikap
kewajiban dan masyarakat dalam peserta didik saat di
tanggung jawab kehidupan sehari- rumah, dan di sekolah
sebagai warga hari
dalam kehidupan • Mengidentifikasi Pengetahuan
sehari-hari cara pengambilan Tes tertulis
4.2 Menjelaskan hak, keputusan bersama • Mengamati berbagai
kewajiban, dan gambar karya tari.
tanggung jawab • Memahami berbagai
sebagai warga jenis dan makna pantun
masyarakat dalam • Memahami penyebab
kehidupan sehari- gangguan peredaran
hari. darah pada manusia
(faktor-faktor yang
mempengaruhi
kesehatan).
• Menunjukkan ciri-ciri
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh pantun yang di buat
Indonesia amanat pantun bentuk-bentuk  Bagian- pantun tentang • Mengindentifikasi jenis
yang disajikan pantun. bagian kesehatan tubuh gangguan pada organ
secara lisan dan 3.6.2 Menjelaskan pantun • Membuat pantun peredaran manusia
tulis dengan amnat yang  Ciri-ciri bertema kesehatan • Mendiskusikan
tujuan untuk terdapat di dalam pantun tubuh mengenai ciri-ciri
kesenangan pantun.  Membuat pantun
4.6 Melisankan 4.6.1 Membuat pantun. pantun • Mengamati berbagai
pantun hasil 4.6.2 Membacakan dengan gambar karya tari.
karya pribadi pantun hasil tema • Menuliskan penyebab
dengan lafal, karya sendiri dan tertentu gangguan
intonasi, dan mencari amanat  Menggolon peredarandarah pada
ekspresi yang yang etkandung gkan manusia.
tepat sebagai di dalam pantu pantun • Memperagakan gerak
bentuk ungkapan tersebut. dengan pola lantai dan
diri properti tari.
• Mengetahui aktivitas
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Mencari berbagai masyarakan di tempat
Pengetahuan peredaran darah macam-macam peredaran informasi tentang tinggalnya terkait
Alam dan fungsinya gangguan pada darah dan darah dan pembangunan sosial
pada hewan dan peredarn darah fungsinya penyebab budaya.
manusia serta manusia. pada gangguan pada • Mendiskusikan tentang
cara memelihara 3.4.2 identifikasi manusia organ peredaran makna tanggung jawab
kesehatan organ gangguan pada  Organ darah manusia • Menuliskan hasil diskusi
peredaran darah organ perdaran peredaran dari sumber belajar tentang aktivitas
manusia darah manusia. darah dan • Menjelaskan masyarakat di daerah
4.4 Menyajikan karya 4.4.1 fungsinya penggunaan jarak, tempat
tentang organ pada hewan waktu, dan
peredaran darah Mempresentasika  Peredaran kecepatan dalam Keterampilan
pada manusia n gambar tentang darah besar kehidupan sehari- Praktik/Kinerja
penyebab dan hari • Membaca tentang
gangguan pada Peredaran • Menyelesaikan soal peredaran darah
organ peredaran darah kecil cerita tentang manusia.
darah pada  Cara jarak, waktu, dan • Menjelaskan arti pola
manusia. menjaga kecepatan yang lantai dan properti
kesehatan berkaitan dengan dalam karya tari.
peredaran kehidupan sehari- • Menyebutkan berbagai
darah hari lagu bertangga nada
Manusia mayor dan minor.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan • Membaca tentang
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia pengamatan peredaran darah
Sosial interaksi manusia dengan dan aktivitas manusia.
dengan lingkungan. lingkungan masyarakat di • Menjelaskan arti pola
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan nya sekitarnya dalam lantai dan properti
pengaruhnya hasil observasi pembangunan dalam karya tari.
terhadap interaksi manusia sosial, budaya, dan • Menyebutkan berbagai
pembangunan dengan ekonomi lagu bertangga nada
sosial, budaya lingkungannya. • Mengidentifikasi mayor dan minor.
dan ekonomi interaksi manusia • Membaca bacaan
masyarakat dan lingkungan penyebab gangguan
Indonesia melalui cerita peredaran darah pada
4.2 Menyajikan hasil manusia (faktor-faktor
analisis tentang yang mempengaruhi
interaksi manusia kesehatan)
dengan • Menyebutkan ciri-ciri,
lingkungan dan isi, dan amanat pantun.
pengaruhnya • Memperagakan gerak
terhadap dengan pola lantai
pembangunan dan properti tari.
sosial, budaya • Menyebutkan ciri-ciri,
dan ekonomi isi, dan amanat pantun.
masyarakat • Menjelaskan makna
Indonesia tanggung jawab
• Membuat dan
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga  Memahami dan memperagakan gerak
dan Prakarya properti tari gerakan-gerakan nada dalam menjelaskan tari
daerah. tari. musik pengertian properti
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan  Ciri-ciri tari
penggunaan karya tari yang lagu
properti tari menggunakan bertangga
daerah. properti. nada mayor
4.3.1 Praktik menari dan minor
dengan  Menyanyika
menggunakan n lagu
properti bertangga
nada mayor
dan minor
 Bermain
 alat musik
sederhana
 Pola lantai
dalam tari
kreasi
daerah
 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban hak dan hal-hal yang • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab tanggung jawab tanggung termasuk hak dan • Disiplin  Internet
Kewarganega sebagai warga sebagai warga jawab kewajiban dari • Tanggung Jawab (www.guru
raan masyarakat dan masyarakat. sebagai tayangan • Santun maju.com)
umat beragama 2.2.1 Mengikuti sebagai video/film/gambar • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan kegiatan gotong warga • Bermain peran • Percaya diri
sehari-hari royong dalam masyarakat tentang mengambil • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan masyarakat keputusan bersama
sikap tanggung 3.2.1 Mengetahui sebagai wujud Jurnal:
jawab dalam penegertian tanggung jawab • Catatan pendidik
memenuhi gotong royong. dalam kehidupan tentang sikap peserta
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sehari- hari didik saat di sekolah
sebagai warga pengambilan • Mengisi tabel hak maupun informasi dari
masyarakat dalam keputusan yang dan kewajiban yang orang lain
kehidupan sehari- ada di sudah/belum Penilaian Diri:
hari masyarakat. dilakukan di • Peserta didik mengisi
3.2 Memahami hak, rumah, sekolah, daftar cek tentang sikap
kewajiban dan dan masyarakat peserta didik saat di
tanggung jawab • Mengisi tabel jarak rumah, dan di sekolah
sebagai warga dari rumah ke
dalam kehidupan sekolah, waktu Pengetahuan
sehari-hari berangkat, Tes tertulis
4.2 Menjelaskan hak, kendaraan yang • Memahami isi pantun
kewajiban, dan digunakan dan yang disajikan secara
tanggung jawab waktu tiba selama lisan
sebagai warga 1 minggu • Memahami Berbagai
masyarakat dalam macam penyakit yang
kehidupan sehari- mempengaruhi organ
hari. peredaran darah pada
manusia.
• Mengidentifikasi gambar
cerita.
• Mengamati pantun
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat pantun tentang gotong royong.
Indonesia amanat pantun amanat pada  Bagian- yang bertema hak • Mengamati gambar
yang disajikan pantun dalam bagian dan kewajiban gotong royong.
secara lisan dan prosesi adat pantun dalam • Mengamati pelaksanaan
tulis dengan pernikahan.  Ciri-ciri bermasyarakat musyawarah, untuk
tujuan untuk 3.6.2 Menjelaskan isi pantun serta penerapan tanggung
kesenangan pantun secara  Membuat membacakannya jawab dalam
4.6 Melisankan lisan dan tulisan. pantun masyarakat.
pantun hasil 4.6.1 Membuat jenis dengan • Mendiskusikan
karya pribadi pantun yang ada tema mengenai hak dan
dengan lafal, di prosesi adat tertentu kewajiban
intonasi, dan pernikahan.  Menggolon • Mengamati gambar
ekspresi yang 4.6.2 Membacakan gkan cerita
tepat sebagai pantun. pantun • Mengamati tulisan
bentuk ungkapan pantun
diri • Mengamati gambar
masyarakat yang tidak
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi melaksanakan tanggung
Pengetahuan peredaran darah berbagai macam peredaran mengenai cara jawabnya terhadap
Alam dan fungsinya penyakit yang darah dan menjaga kesehatan lingkungan.
pada hewan dan mempengaruhi fungsinya khususnya organ • Mendiskusikan akibat
manusia serta organ peredaran pada peredaran darah tidak melaksanakan
cara memelihara darah pada manusia tanggung jawabnya
kesehatan organ manusia.  Organ terhadap lingkungan
peredaran darah 3.4.1 Menyebutkan peredaran
manusia cara memelihara darah dan Keterampilan
4.4 Menyajikan karya kesehatan organ fungsinya Praktik/Kinerja
tentang organ peredaran darah. pada hewan • Membuat contoh satu
peredaran darah 4.4.1 Membuat bagan  Peredaran adegan gambar cerita.
pada manusia tentang organ darah besar • Mencari tahu berbagai
peredaran darah dan macam penyakit yang
mnausia. Peredaran mempengaruhi organ
darah kecil peredaran darah pada
 Cara manusia..
menjaga • Membaca pantun yang
kesehatan dibuat.
peredaran • Membaca bacaan
darah tentang interaksi sosial.
Manusia • Mencari tahu tentang
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke pantun dalam sebuah
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas interaksi manusia sekolah dan profesi adat istiadat.
Sosial interaksi manusia manusia di dalam dan mengaitkan dengan • Membaca bacaan
dengan ekonomi,sosial, lingkungan cara menjaga interaksi manusia
lingkungan dan dan budaya. nya kesehatan • Membaca bacaan
pengaruhnya 3.2.2 Menyebutkan • Menghitung mengenai perbedaan
terhadap perbandingan kecepatan rata-rata hak dan kewajiban
pembangunan pola Aktivitas selama 1 minggu • Membuat diagram alur
sosial, budaya ekonomi, sosial, datang ke sekolah berbagai macam
dan ekonomi dan budaya yang berdasarkan tabel gangguan peredaran
masyarakat dipengaruhi oleh yang dibuatnya darah pada manusia.
Indonesia keadaan • Menyelesaikan soal • Menggambar cerita
4.2 Menyajikan hasil lingkungan cerita yang dengan tema.
analisis tentang masyarakat. berkaitan dengan
interaksi manusia 4.2.1 Membuat tabel jarak, kecepatan,
dengan tentang interaksi dan waktu
lingkungan dan manusiabdi
pengaruhnya dalam ekonomi,
terhadap sosial, dan
pembangunan budaya.
sosial, budaya
dan ekonomi
masyarakat
Indonesia

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga • Membuat dan
dan Prakarya gambar cerita. yang terdapat nada dalam mempresentasikan
4.1 Membuat gambar dalam gambar musik karya komik
cerita. cerita.  Ciri-ciri tentang dirinya
4.1.1 Membuat sketsa lagu dikaitkan dengan
gambar sesuia bertangga hak dan kewajiban
tema yang telah nada mayor
di tentukan. dan minor
 Menyanyika
n lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
 Bermain
 alat musik
sederhana
 Pola lantai
dalam tari
kreasi
daerah
 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

FATIMAH, S.PdI DJUBAIDA UMATERNATE, A.Ma

NIP. 19660315 200008 2 001 NIP. 19830917 201212 2 001