SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI

TEMA 4
KELAS 5
SEMESTER 1

UPT SD ………………………….
KELURAHAN ………………………
KECAMATAN ………………….......
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 Subtema 1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, tentang kewajiban, • Jujur
hak dan  Buku Siswa
• Disiplin
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung hak, dan tanggung • Tanggung  Internet
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab jawab sebagai Jawab  Lingkungan
raan masyarakat dan warga sebagai warga masyarakat • Santun
umat beragama masyarakat. sebagai dalam kehidupan • Peduli
• Percaya diri
dalam kehidupan 2.2.1 Menerapakan warga sehari-hari • Kerja Sama
sehari-hari sikapa tanggung masyarakat • Mencoba mencari
2.2 Menunjukkan dalam memenuhi solusi pemecahan Jurnal:
sikap tanggung kewajban sebagai masalah tentang • Catatan
jawab dalam warga hak dan kewajiban pendidik
tentang sikap
memenuhi masyarakat. sebagai anggota peserta didik
kewajiban dan hak 3.2.1 Menjelaskan masyarakat sebagai saat di
sebagai warga makna tanggung keputusan bersama sekolah
masyarakat dalam jawab. maupun
informasi
kehidupan sehari- 4.2.1 Mengikuti dari orang
hari pelaksanaan lain
3.2 Memahami hak, pengambilan Penilaian Diri:
kewajiban dan keputusan di • Peserta didik
tanggung jawab dalam rapat-rapat mengisi
daftar cek
sebagai warga yang ada di tentang sikap
dalam kehidupan asyarakat. peserta didik
sehari-hari saat di
4.2 Menjelaskan hak, rumah, dan
di sekolah
kewajiban, dan
tanggung jawab Pengetahuan
sebagai warga Tes tertulis
 masyarakat dalam • Mengamati
kehidupan sehari- gambar
organ
hari. peredaran
darah dan
fungsinya
pada
manusia.
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis ciri- • Menuliskan
Indonesia amanat pantun ciori-ciri pantun.  Bagian- ciri dan bagian- organ
yang disajikan 3.6.2 Mencari isi dan bagian bagian pantun peredaran
secara lisan dan amanat yang pantun • Menyimak isi dan darah dan
fungsinya
tulis dengan terdapat dalam  Ciri-ciri amanat yang
pada
tujuan untuk pantun nasihat. pantun terdapat pada manusia.
kesenangan 4.6.1 Mengetahui car-  Membuat pantun • Mengamati
4.6 Melisankan cara membaca pantun • Menggolongkan gambar
pantun hasil pantun dengan pantun yang organ
dengan peredaran
karya pribadi benar. tema dibaca (pantun darah dan
dengan lafal, 4.6.2 Membacakan tertentu anak, muda, tua) fungsinya
intonasi, dan pantun di depan  Menggolon dan jenisnya pada
ekspresi yang kelas. (nasehat, suka cita manusia.
gkan • Menuliskan
tepat sebagai pantun )
organ
bentuk ungkapan peredaran
diri darah dan
fungsinya
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan • Mencari informasi pada
 Organ
manusia.
Pengetahuan peredaran darah orga peredaran peredaran organ-organ yang • Mengamati
Alam dan fungsinya darah dan darah dan berkaitan dengan interaksi
pada hewan dan fungsinya pada fungsinya peredaran darah manusia
manusia serta hewan. pada manusia dan dengan
lingkunganny
cara memelihara 3.4.2 Menunjukkan manusia hewan a
kesehatan organ cara-cara  Organ • Mengamati gambar • Mengamati
peredaran darah memelihara peredaran alur peredaran interaksi
manusia kesehatan organ darah dan darah manusia dan manusia
4.4 Menyajikan karya manusia. hewan dengan
fungsinya lingkunganny
tentang organ 4.4.1 Menggambar pada hewan • Melengkapi gambar a
peredaran darah organ peredaran  Peredaran dan membuat • Mengamati
pada manusia darah hewan. darah besar gambar alur gambar
peredaran darah organ
dan peredaran
Peredaran manusia dan darah dan
darah kecil hewan fungsinya
 Cara • Menghitung detak pada
menjaga jantung teman manusia.
 kesehatan dengan atau tanpa • Menuliskan
peredaran alat organ
peredaran
darah darah dan
Manusia fungsinya
pada
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi • Menyebutkan manusia.
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia interaksi sosial
Sosial interaksi manusia dan dan yang terjadi di Keterampilan
dengan lingkungannya. lingkungan masyarakat Praktik/Kinerja
lingkungan dan 3.2.1 Mencari interaksi nya • Mengidentifikasi • Membaca
pantun di
pengaruhnya manusia dengan dampak dari
depan kelas.
terhadap lingkungannya permasalahan yang • Menjelaskan
pembangunan dalam upaya terjadi dalam pengertian
sosial, budaya pembangunan kehidupan pantun
dan ekonomi social budaya. bermasyarakat • Menyebutkan
ciri-ciri
masyarakat 4.2.1 Menyebutakn terhadap pantun.
Indonesia macam-,macam pembangunan • Menyebutkan
4.2 Menyajikan hasil interaksi manusia (sosial, ekonomi, berbagai lagu
analisis tentang dengan dan budaya) bertangga
nada mayor
interaksi manusia lingkungannya.
dan minor.
dengan • Menyebutkan
lingkungan dan ciri-ciri
pengaruhnya pantun.
terhadap • Menjelaskan
makna
pembangunan tanggung
sosial, budaya jawab
dan ekonomi • Membaca
masyarakat pantun
dengan
Indonesia
benar.
• Menyebutkan
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan  Tangga • Menjelaskan ciri- ciri-ciri
dan Prakarya nada. tangga nada nada dalam ciri lagu bertangga pantun.
4.2 Menyanyikan mayor dan minor nada mayor dan • Menjelaskan
musik
makna
lagu-lagu dalam 3.2.2 Menyebutkan  Ciri-ciri minor tanggung
berbagai tangga lagu yang lagu jawab
nada dengan bertanagga nada bertangga • Membaca
iringan musik. mayor dan minor. pantun
nada mayor
nasihat.
4.2.1 Bernyanyi lagu dan minor • Menyebutkan
yang bertangga  Menyanyika ciri-ciri
nada mayor dan n lagu pantun.
minor. bertangga • Menyebutkan
 nada mayor berbagai lagu
dan minor bertangga
nada mayor
 Bermain dan minor
alat musik • Menyanyikan
sederhana lagu
bertangga
 Pola lantai
nada mayor
dalam tari dan minor.
kreasi • Membaca
daerah pantun dan
 Gambar memahami
ciri-ciri
ilustrasi pantun
(komik, • Menyebutkan
karikatur, berbagai
kartun) jenis dan
makna
 Proses pantun.
pembuatan • Menjelaskan
gambar makna
ilustrasi tanggung
jawab
(komik,
• Menyebutkan
karikatur, berbagai lagu
kartun) bertangga
nada mayor
dan minor.
• Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
Tema 4 Subtema 2

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban cerita/video/film/g • Jujur
hak dan  Buku Siswa
• Disiplin
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung ambar tentang • Tanggung  Internet
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab pelaksanaan Jawab  Lingkungan
raan masyarakat dan siswa. sebagai kewajiban, hak, • Santun
umat beragama 2.2.1 Melaksanakan sebagai dan tanggung • Peduli
• Percaya diri
dalam kehidupan tanggung jawab warga jawab sebagai • Kerja Sama
sehari-hari terhadap tugas masyarakat warga masyarakat
2.2 Menunjukkan sekolah. dalam kehidupan Jurnal:
sikap tanggung 3.2.1 Menjelaskan sehari-hari • Catatan
jawab dalam makna tanggung • Mencari informasi pendidik
tentang
memenuhi jawab. dari berbagai sikap peserta
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sumber belajar didik saat di
sebagai warga pengambialn tentang sekolah
masyarakat dalam keputuan yang pelaksanaan maupun
informasi
kehidupan sehari- ada di sekolah. kewajiban, hak dan dari orang
hari tanggung jawab lain
3.2 Memahami hak, sebagai warga Penilaian Diri:
kewajiban dan masyarakat dalam • Peserta didik
tanggung jawab kehidupan sehari- mengisi
daftar cek
sebagai warga hari tentang
dalam kehidupan • Mengidentifikasi sikap peserta
sehari-hari cara pengambilan didik saat di
4.2 Menjelaskan hak, keputusan bersama rumah, dan
di sekolah
kewajiban, dan
tanggung jawab Pengetahuan
sebagai warga Tes tertulis
masyarakat dalam • Mengamati
kehidupan sehari- berbagai
gambar
hari. karya tari.
• Memahami
berbagai
jenis dan
makna
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh pantun
Indonesia amanat pantun bentuk-bentuk  Bagian- pantun tentang • Memahami
yang disajikan pantun. bagian kesehatan tubuh penyebab
secara lisan dan 3.6.2 Menjelaskan pantun • Membuat pantun gangguan
 tulis dengan amnat yang  Ciri-ciri bertema kesehatan peredaran
tujuan untuk terdapat di dalam tubuh darah pada
pantun
manusia
kesenangan pantun.  Membuat (faktor-faktor
4.6 Melisankan 4.6.1 Membuat pantun. pantun yang
pantun hasil 4.6.2 Membacakan dengan mempengaru
karya pribadi pantun hasil hi
tema
kesehatan).
dengan lafal, karya sendiri dan tertentu •
intonasi, dan mencari amanat  Menggolon Menunjukka
ekspresi yang yang etkandung gkan n ciri-ciri
tepat sebagai di dalam pantu pantun pantun yang
bentuk ungkapan tersebut. di buat
•
diri Mengindentif
ikasi jenis
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Mencari berbagai gangguan
Pengetahuan peredaran darah macam-macam peredaran informasi tentang pada organ
peredaran
Alam dan fungsinya gangguan pada darah dan darah dan manusia
pada hewan dan peredarn darah fungsinya penyebab •
manusia serta manusia. pada gangguan pada Mendiskusik
cara memelihara 3.4.2 identifikasi manusia organ peredaran an mengenai
ciri-ciri
kesehatan organ gangguan pada  Organ darah manusia
pantun
peredaran darah organ perdaran peredaran dari sumber belajar • Mengamati
manusia darah manusia. darah dan • Menjelaskan berbagai
4.4 Menyajikan karya 4.4.1 fungsinya penggunaan jarak, gambar
tentang organ waktu, dan karya tari.
pada hewan • Menuliskan
peredaran darah Mempresentasika  Peredaran kecepatan dalam penyebab
pada manusia n gambar tentang darah besar kehidupan sehari- gangguan
penyebab dan hari peredaranda
gangguan pada • Menyelesaikan soal rah pada
Peredaran
manusia.
organ peredaran darah kecil cerita tentang
•
darah pada  Cara jarak, waktu, dan Memperagak
manusia. menjaga kecepatan yang an gerak
kesehatan berkaitan dengan dengan pola
kehidupan sehari- lantai dan
peredaran properti tari.
darah hari • Mengetahui
Manusia aktivitas
masyarakan
di tempat
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan tinggalnya
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia pengamatan terkait
Sosial interaksi manusia dengan dan aktivitas pembanguna
dengan lingkungan. lingkungan masyarakat di n sosial
budaya.
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan nya sekitarnya dalam
 pengaruhnya hasil observasi pembangunan •
terhadap interaksi manusia sosial, budaya, dan Mendiskusik
an tentang
pembangunan dengan ekonomi makna
sosial, budaya lingkungannya. • Mengidentifikasi tanggung
dan ekonomi interaksi manusia jawab
masyarakat dan lingkungan • Menuliskan
hasil diskusi
Indonesia melalui cerita tentang
4.2 Menyajikan hasil aktivitas
analisis tentang masyarakat
interaksi manusia di daerah
dengan tempat
lingkungan dan Keterampilan
pengaruhnya Praktik/
terhadap Kinerja
pembangunan • Membaca
tentang
sosial, budaya peredaran
dan ekonomi darah
masyarakat manusia.
Indonesia • Menjelaskan
arti pola
lantai dan
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga  Memahami dan properti
dan Prakarya properti tari gerakan-gerakan nada dalam menjelaskan dalam karya
daerah. tari. musik pengertian properti
tari.
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan • Menyebutkan
 Ciri-ciri tari berbagai
penggunaan karya tari yang lagu lagu
properti tari menggunakan bertangga bertangga
daerah. properti. nada mayor nada mayor
4.3.1 Praktik menari dan minor dan minor.
• Membaca
dengan  Menyanyika tentang
menggunakan n lagu peredaran
properti bertangga darah
nada mayor manusia.
• Menjelaskan
dan minor arti pola
 Bermain lantai dan
alat musik properti
sederhana dalam karya
tari.
 Pola lantai • Menyebutkan
dalam tari berbagai
kreasi lagu
daerah bertangga
nada mayor
 Gambar
 ilustrasi dan minor.
(komik, • Membaca
bacaan
karikatur, penyebab
kartun) gangguan
 Proses peredaran
pembuatan darah pada
manusia
gambar (faktor-faktor
ilustrasi yang
(komik, mempengaru
karikatur, hi
kesehatan)
kartun)
• Menyebutkan
ciri-ciri, isi,
dan amanat
pantun.
•
Memperagak
an gerak
dengan pola
lantai dan
properti tari.
• Menyebutkan
ciri-ciri, isi,
dan amanat
pantun.
• Menjelaskan
makna
tanggung
jawab
• Membuat dan
memperagak
an gerak tari

Tema 4 Subtema 3

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban hak dan hal-hal yang • Jujur  Buku Siswa
• Disiplin
dan dan tanggug jawab tanggung jawab tanggung termasuk hak dan  Internet
• Tanggung
Kewarganega sebagai warga sebagai warga jawab kewajiban dari Jawab  Lingkungan
raan masyarakat dan masyarakat. sebagai tayangan • Santun
umat beragama 2.2.1 Mengikuti sebagai video/film/gambar • Peduli
dalam kehidupan kegiatan gotong warga • Bermain peran • Percaya diri
sehari-hari royong dalam masyarakat tentang mengambil • Kerja Sama
 2.2 Menunjukkan masyarakat keputusan bersama
sikap tanggung 3.2.1 Mengetahui sebagai wujud Jurnal:
• Catatan
jawab dalam penegertian tanggung jawab
pendidik
memenuhi gotong royong. dalam kehidupan tentang
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sehari- hari sikap
sebagai warga pengambilan • Mengisi tabel hak peserta
masyarakat dalam keputusan yang dan kewajiban yang didik saat di
kehidupan sehari- ada di sudah/belum sekolah
hari masyarakat. dilakukan di maupun
informasi
3.2 Memahami hak, rumah, sekolah, dari orang
kewajiban dan dan masyarakat lain
tanggung jawab • Mengisi tabel jarak Penilaian Diri:
sebagai warga dari rumah ke • Peserta didik
dalam kehidupan sekolah, waktu mengisi
sehari-hari berangkat, daftar cek
tentang
4.2 Menjelaskan hak, kendaraan yang
sikap
kewajiban, dan digunakan dan peserta
tanggung jawab waktu tiba selama didik saat di
sebagai warga 1 minggu rumah, dan
masyarakat dalam di sekolah
kehidupan sehari-
hari. Pengetahuan
Tes tertulis
• Memahami
isi pantun
yang
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat pantun disajikan
Indonesia amanat pantun amanat pada  Bagian- yang bertema hak secara lisan
yang disajikan pantun dalam dan kewajiban • Memahami
bagian
Berbagai
secara lisan dan prosesi adat pantun dalam macam
tulis dengan pernikahan.  Ciri-ciri bermasyarakat penyakit
tujuan untuk 3.6.2 Menjelaskan isi pantun serta yang
kesenangan pantun secara  Membuat membacakannya mempengar
4.6 Melisankan lisan dan tulisan. pantun uhi organ
pantun hasil 4.6.1 Membuat jenis peredaran
dengan darah pada
karya pribadi pantun yang ada tema manusia.
dengan lafal, di prosesi adat tertentu •
intonasi, dan pernikahan.  Menggolon Mengidentifi
ekspresi yang 4.6.2 Membacakan gkan kasi gambar
tepat sebagai pantun. pantun cerita.
bentuk ungkapan • Mengamati
pantun
diri
 tentang
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi gotong
royong.
Pengetahuan peredaran darah berbagai macam peredaran mengenai cara
• Mengamati
Alam dan fungsinya penyakit yang darah dan menjaga kesehatan gambar
pada hewan dan mempengaruhi fungsinya khususnya organ gotong
manusia serta organ peredaran pada peredaran darah royong.
cara memelihara darah pada manusia • Mengamati
kesehatan organ manusia.  Organ pelaksanaan
musyawara
peredaran darah 3.4.1 Menyebutkan peredaran h, untuk
manusia cara memelihara darah dan penerapan
4.4 Menyajikan karya kesehatan organ fungsinya tanggung
tentang organ peredaran darah. pada hewan jawab dalam
peredaran darah 4.4.1 Membuat bagan  Peredaran masyarakat.
pada manusia tentang organ darah besar •
peredaran darah Mendiskusi
dan kan
mnausia. Peredaran mengenai
darah kecil hak dan
 Cara kewajiban
menjaga • Mengamati
kesehatan gambar
cerita
peredaran • Mengamati
darah tulisan
Manusia pantun
• Mengamati
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke gambar
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas interaksi sekolah dan masyarakat
manusia
yang tidak
Sosial interaksi manusia manusia di dalam dan mengaitkan dengan melaksanak
dengan ekonomi,sosial, lingkungan cara menjaga an tanggung
lingkungan dan dan budaya. nya kesehatan jawabnya
pengaruhnya 3.2.2 Menyebutkan • Menghitung terhadap
terhadap perbandingan kecepatan rata-rata lingkungan.
pembangunan pola Aktivitas selama 1 minggu •
Mendiskusi
sosial, budaya ekonomi, sosial, datang ke sekolah
kan akibat
dan ekonomi dan budaya yang berdasarkan tabel tidak
masyarakat dipengaruhi oleh yang dibuatnya melaksanak
Indonesia keadaan • Menyelesaikan soal an tanggung
4.2 Menyajikan hasil lingkungan cerita yang jawabnya
analisis tentang masyarakat. berkaitan dengan terhadap
lingkungan
interaksi manusia 4.2.1 Membuat tabel jarak, kecepatan,
dengan tentang interaksi dan waktu Keterampilan
lingkungan dan manusiabdi
 pengaruhnya dalam ekonomi, Praktik/
terhadap sosial, dan Kinerja
• Membuat
pembangunan budaya.
contoh satu
sosial, budaya adegan
dan ekonomi gambar
masyarakat cerita.
Indonesia • Mencari
tahu
berbagai
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga • Membuat dan
macam
dan Prakarya gambar cerita. yang terdapat nada dalam mempresentasikan penyakit
4.1 Membuat gambar dalam gambar musik karya komik yang
cerita. cerita.  Ciri-ciri tentang dirinya mempengar
4.1.1 Membuat sketsa lagu dikaitkan dengan uhi organ
gambar sesuia bertangga hak dan kewajiban peredaran
tema yang telah darah pada
nada mayor
manusia..
di tentukan. dan minor • Membaca
 Menyanyika pantun yang
n lagu dibuat.
bertangga • Membaca
nada mayor bacaan
tentang
dan minor
interaksi
 Bermain sosial.
alat musik • Mencari
sederhana tahu
 Pola lantai tentang
dalam tari pantun
dalam
kreasi sebuah
daerah profesi adat
 Gambar istiadat.
ilustrasi • Membaca
(komik, bacaan
karikatur, interaksi
manusia
kartun) • Membaca
 Proses bacaan
pembuatan mengenai
gambar perbedaan
ilustrasi hak dan
(komik, kewajiban
• Membuat
karikatur, diagram
kartun) alur
berbagai
 macam
gangguan
peredaran
darah pada
manusia.
• Menggambar
cerita
dengan
tema.

Mengetahui …………………, ...............

Kepala MI Madani Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….