SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan
negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Media
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Pembelajar Keterangan
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar an
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, • Membaca wacana Sikap: 18 JP  Buku  Alternatif  Tidak
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan hak dan tentang kewajiban, • Jujur Guru yang semua
Kewarganegar tanggug jawab tanggung jawab tanggung hak, dan tanggung • Disiplin  Buku dapat siswa
aan sebagai warga sebagai warga jawab jawab sebagai • Tanggung Siswa digunaka memiliki
masyarakat dan masyarakat. warga masyarakat Jawab  Aplika n dalam HP
sebagai
pembelaj berbasis
umat beragama 2.2.1 Menerapakan sikapa sebagai dalam kehidupan • Santun si
aran android/ios
dalam kehidupan tanggung dalam warga sehari-hari • Peduli Media selama  Waktu
sehari-hari memenuhi kewajban masyarakat • Mencoba mencari • Percaya diri SCI masa pengumpul
2.2 Menunjukkan sikap sebagai warga solusi pemecahan • Kerja Sama  Intern pandemi an tugas
tanggung jawab masyarakat. masalah tentang et covid-19 menjadi
dalam memenuhi 3.2.1 Menjelaskan makna hak dan kewajiban Jurnal:  Lingk adalah lebih
kewajiban dan hak tanggung jawab. sebagai anggota • Catatan unga Daring fleksibel
sebagai warga 4.2.1 Mengikuti masyarakat pendidik n  Media karena
masyarakat dalam pelaksanaan sebagai keputusan tentang yang keterbatas
kehidupan sehari- pengambilan bersama sikap digunaka an media
n berupa yang
hari keputusan di dalam peserta didik
WA digunakan
3.2 Memahami hak, rapat-rapat yang saat di dengan
kewajiban dan ada di asyarakat. sekolah mengirim
tanggung jawab maupun gambar
sebagai warga informasi
 dalam kehidupan dari orang dan video
sehari-hari lain untuk
4.2 Menjelaskan hak, Penilaian Diri: memperl
kewajiban, dan • Peserta didik ancar
proses
tanggung jawab mengisi
pembelaj
sebagai warga daftar cek aran.
masyarakat dalam tentang  Pengerja
kehidupan sehari- sikap an latihan
hari. peserta didik soal atau
saat di ulangan
rumah, dan harian
di sekolah dapat
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan ciori-ciri Pantun: • Menganalisis ciri- sesekali
Indonesia amanat pantun yang pantun.  Bagian- ciri dan bagian- Pengetahuan menggun
Tes tertulis akan
disajikan secara 3.6.2 Mencari isi dan bagian bagian pantun
google
lisan dan tulis amanat yang pantun • Menyimak isi dan • Mengamati
form,
dengan tujuan untuk terdapat dalam  Ciri-ciri amanat yang gambar quizizz,
kesenangan pantun nasihat. pantun terdapat pada organ dll.
4.6 Melisankan pantun 4.6.1 Mengetahui car-cara  Membuat pantun peredaran
hasil karya pribadi membaca pantun pantun • Menggolongkan darah dan
dengan lafal, dengan benar. dengan pantun yang fungsinya
intonasi, dan 4.6.2 Membacakan tema dibaca (pantun pada
ekspresi yang tepat pantun di depan tertentu anak, muda, tua) manusia.
sebagai bentuk kelas.  Menggolong dan jenisnya • Menuliskan
ungkapan diri kan pantun (nasehat, suka organ
cita ) peredaran
darah dan
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan orga  Organ • Mencari informasi fungsinya
Pengetahuan peredaran darah peredaran darah peredaran organ-organ yang pada
Alam dan fungsinya pada dan fungsinya pada darah dan berkaitan dengan manusia.
hewan dan manusia hewan. fungsinya peredaran darah • Mengamati
serta cara 3.4.2 Menunjukkan cara- pada manusia dan gambar
memelihara cara memelihara manusia hewan organ
kesehatan organ kesehatan organ • Mengamati peredaran
 Organ
peredaran darah manusia. gambar alur darah dan
peredaran
manusia 4.4.1 Menggambar organ peredaran darah fungsinya
darah dan
4.4 Menyajikan karya peredaran darah manusia dan pada
fungsinya
 tentang organ hewan. pada hewan hewan manusia.
peredaran darah  Peredaran • Melengkapi • Menuliskan
pada manusia darah besar gambar dan organ
dan membuat gambar peredaran
Peredaran alur peredaran darah dan
darah kecil darah manusia fungsinya
 Cara dan hewan pada
menjaga • Menghitung detak manusia.
kesehatan jantung teman • Mengamati
peredaran dengan atau tanpa interaksi
darah alat manusia
Manusia dengan
lingkunganny
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengamati interaksi  Interaksi • Menyebutkan a
Pengetahuan bentuk interaksi manusia dan manusia dan interaksi sosial • Mengamati
Sosial manusia dengan lingkungannya. lingkunganny yang terjadi di interaksi
lingkungan dan 3.2.1 Mencari interaksi a masyarakat manusia
pengaruhnya manusia dengan • Mengidentifikasi dengan
terhadap lingkungannya dampak dari lingkunganny
pembangunan dalam upaya permasalahan a
sosial, budaya dan pembangunan yang terjadi dalam • Mengamati
ekonomi social budaya. kehidupan gambar
masyarakat 4.2.1 Menyebutakn bermasyarakat organ
Indonesia macam-,macam terhadap peredaran
4.2 Menyajikan hasil interaksi manusia pembangunan darah dan
analisis tentang dengan (sosial, ekonomi, fungsinya
interaksi manusia lingkungannya. dan budaya) pada
dengan lingkungan manusia.
dan pengaruhnya • Menuliskan
terhadap organ
pembangunan peredaran
sosial, budaya dan darah dan
ekonomi fungsinya
masyarakat pada
Indonesia manusia.

Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan tangga  Tangga nada • Menjelaskan ciri-
dan Prakarya nada. nada mayor dan dalam musik ciri lagu bertangga Keterampilan
4.2 Menyanyikan lagu- minor  Ciri-ciri lagu nada mayor dan Praktik/Kinerja
lagu dalam berbagai 3.2.2 Menyebutkan lagu bertangga minor • Membaca
tangga nada yang bertanagga nada mayor pantun di
dengan iringan nada mayor dan dan minor depan kelas.
musik. minor.  Menyanyikan • Menjelaskan
4.2.1 Bernyanyi lagu yang lagu pengertian
bertangga nada bertangga pantun
mayor dan minor. nada mayor •
dan minor Menyebutka
 Bermain alat n ciri-ciri
musik pantun.
sederhana •
 Pola lantai Menyebutka
dalam tari n berbagai
kreasi lagu
daerah bertangga
 Gambar nada mayor
ilustrasi dan minor.
(komik, •
karikatur, Menyebutka
kartun) n ciri-ciri
 Proses pantun.
pembuatan • Menjelaskan
gambar makna
ilustrasi tanggung
(komik, jawab
karikatur, • Membaca
kartun) pantun
dengan
benar.
•
Menyebutka
n ciri-ciri
pantun.
• Menjelaskan
makna
 tanggung
jawab
• Membaca
pantun
nasihat.
•
Menyebutka
n ciri-ciri
pantun.
•
Menyebutka
n berbagai
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
•
Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
• Membaca
pantun dan
memahami
ciri-ciri
pantun
•
Menyebutka
n berbagai
jenis dan
makna
pantun.
• Menjelaskan
makna
tanggung
jawab
 •
Menyebutka
n berbagai
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
•
Menyanyikan
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

Media
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Pembelajar Keterangan
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar an
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan hak,  Kewajiban, • Menyimak Sikap: 18 JP  Buku  Alternatif  Tidak
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban dan hak dan cerita/video/film/ga • Jujur Guru yang semua
Kewarganegar tanggug jawab tanggung jawab tanggung mbar tentang • Disiplin  Buku dapat siswa
aan sebagai warga sebagai siswa. jawab pelaksanaan • Tanggung Siswa digunaka memiliki
masyarakat dan 2.2.1 Melaksanakan kewajiban, hak, Jawab Aplika n dalam HP
sebagai 
pembelaj berbasis
umat beragama tanggung jawab sebagai dan tanggung • Santun si
aran android/ios
dalam kehidupan terhadap tugas warga jawab sebagai • Peduli Media selama  Waktu
sehari-hari sekolah. masyarakat warga masyarakat • Percaya diri SCI masa pengumpul
2.2 Menunjukkan sikap 3.2.1 Menjelaskan makna dalam kehidupan • Kerja Sama  Intern pandemi an tugas
tanggung jawab tanggung jawab. sehari-hari et covid-19 menjadi
dalam memenuhi 4.2.1 Mengikuti • Mencari informasi Jurnal:  Lingk adalah lebih
kewajiban dan hak pengambialn dari berbagai • Catatan unga Daring fleksibel
sebagai warga keputuan yang ada sumber belajar pendidik n  Media karena
masyarakat dalam di sekolah. tentang tentang yang keterbatas
kehidupan sehari- pelaksanaan sikap digunaka an media
n berupa yang
hari kewajiban, hak peserta didik
WA digunakan
3.2 Memahami hak, dan tanggung saat di
 kewajiban dan jawab sebagai sekolah dengan
tanggung jawab warga masyarakat maupun mengirim
sebagai warga dalam kehidupan informasi gambar
dalam kehidupan sehari-hari dari orang dan video
untuk
sehari-hari • Mengidentifikasi lain
memperl
4.2 Menjelaskan hak, cara pengambilan Penilaian Diri: ancar
kewajiban, dan keputusan • Peserta didik proses
tanggung jawab bersama mengisi pembelaj
sebagai warga daftar cek aran.
masyarakat dalam tentang  Pengerja
kehidupan sehari- sikap an latihan
hari. peserta didik soal atau
saat di ulangan
rumah, dan harian
di sekolah dapat
sesekali
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh menggun
Indonesia amanat pantun yang bentuk-bentuk  Bagian- pantun tentang Pengetahuan akan
disajikan secara pantun. bagian kesehatan tubuh Tes tertulis google
lisan dan tulis 3.6.2 Menjelaskan amnat pantun • Membuat pantun • Mengamati form,
dengan tujuan untuk yang terdapat di  Ciri-ciri bertema berbagai quizizz,
kesenangan dalam pantun. pantun kesehatan tubuh gambar dll.
4.6 Melisankan pantun 4.6.1 Membuat pantun.  Membuat karya tari.
hasil karya pribadi 4.6.2 Membacakan pantun pantun • Memahami
dengan lafal, hasil karya sendiri dengan berbagai
intonasi, dan dan mencari amanat tema jenis dan
ekspresi yang tepat yang etkandung di tertentu makna
sebagai bentuk dalam pantu  Menggolong pantun
ungkapan diri tersebut. kan pantun • Memahami
penyebab
gangguan
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Mencari berbagai peredaran
Pengetahuan peredaran darah macam-macam peredaran informasi tentang darah pada
Alam dan fungsinya pada gangguan pada darah dan darah dan manusia
hewan dan manusia peredarn darah fungsinya penyebab (faktor-faktor
serta cara manusia. pada gangguan pada yang
memelihara 3.4.2 identifikasi gangguan manusia organ peredaran mempengaru
kesehatan organ pada organ darah manusia hi
 Organ
 peredaran darah perdaran darah peredaran dari sumber kesehatan).
manusia manusia. darah dan belajar •
4.4 Menyajikan karya 4.4.1 Mempresentasikan fungsinya • Menjelaskan Menunjukka
tentang organ gambar tentang pada hewan penggunaan jarak, n ciri-ciri
peredaran darah penyebab gangguan  Peredaran waktu, dan pantun yang
pada manusia pada organ darah besar kecepatan dalam di buat
peredaran darah dan kehidupan sehari- •
pada manusia. Peredaran hari Mengindentif
darah kecil • Menyelesaikan i kasi jenis
 Cara soal cerita tentang gangguan
menjaga jarak, waktu, dan pada organ
kesehatan kecepatan yang peredaran
peredaran berkaitan dengan manusia
darah kehidupan sehari- •
Manusia hari Mendiskusik
an mengenai
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Identifikasi interaksi  Interaksi • Melakukan ciri-ciri
Pengetahuan bentuk interaksi manusia dengan manusia dan pengamatan pantun
Sosial manusia dengan lingkungan. lingkunganny aktivitas • Mengamati
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan a masyarakat di berbagai
pengaruhnya hasil observasi sekitarnya dalam gambar
terhadap interaksi manusia pembangunan karya tari.
pembangunan dengan sosial, budaya, • Menuliskan
sosial, budaya dan lingkungannya. dan ekonomi penyebab
ekonomi • Mengidentifikasi gangguan
masyarakat interaksi manusia peredaranda
Indonesia dan lingkungan rah pada
4.2 Menyajikan hasil melalui cerita manusia.
analisis tentang •
interaksi manusia Memperagak
dengan lingkungan an gerak
dan pengaruhnya dengan pola
terhadap lantai dan
pembangunan properti tari.
sosial, budaya dan • Mengetahui
ekonomi aktivitas
masyarakat masyarakan
 Indonesia di tempat
tinggalnya
Seni Budaya 3.3 Memahami properti 3.3.1 Identifikasi gerakan-  Tangga nada  Memahami dan terkait
dan Prakarya tari daerah. gerakan tari. dalam musik menjelaskan pembanguna
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan karya  Ciri-ciri lagu pengertian properti n sosial
penggunaan tari yang bertangga budaya.
tari
properti tari daerah. menggunakan nada mayor •
properti. dan minor Mendiskusik
4.3.1 Praktik menari  Menyanyikan an tentang
dengan lagu makna
menggunakan bertangga tanggung
properti nada mayor jawab
dan minor • Menuliskan
 Bermain alat hasil diskusi
musik tentang
sederhana aktivitas
 Pola lantai masyarakat
dalam tari di daerah
kreasi tempat
daerah
Keterampilan
 Gambar
Praktik/Kinerja
ilustrasi
• Membaca
(komik,
tentang
karikatur,
peredaran
kartun)
darah
 Proses
manusia.
pembuatan
• Menjelaskan
gambar
arti pola
ilustrasi
lantai dan
(komik,
properti
karikatur,
dalam karya
kartun)
tari.
•
Menyebutka
n berbagai
lagu
 bertangga
nada mayor
dan minor.
• Membaca
tentang
peredaran
darah
manusia.
• Menjelaskan
arti pola
lantai dan
properti
dalam karya
tari.
•
Menyebutka
n berbagai
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor.
• Membaca
bacaan
penyebab
gangguan
peredaran
darah pada
manusia
(faktor-faktor
yang
mempengaru
hi
kesehatan)
•
Menyebutka
n ciri-ciri, isi,
dan amanat
 pantun.
•
Memperagak
an gerak
dengan pola
lantaidan
properti tari.
•
Menyebutka
n ciri-ciri, isi,
dan amanat
pantun.
• Menjelaskan
makna
tanggung
jawab
• Membuat
dan
memperagak
an gerak tari

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Media
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Pembelajar Keterangan
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar an
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan hak,  Kewajiban, • Mengidentifikasi Sikap: 18 JP  Buku  Alternatif  Tidak
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban tanggung hak dan hal-hal yang • Jujur Guru yang semua
Kewarganegar tanggug jawab jawab sebagai tanggung termasuk hak dan • Disiplin  Buku dapat siswa
aan sebagai warga warga masyarakat. jawab kewajiban dari • Tanggung Siswa digunaka memiliki
masyarakat dan 2.2.1 Mengikuti kegiatan tayangan Jawab  Aplika n dalam HP
sebagai
pembelaj berbasis
umat beragama gotong royong sebagai video/film/gambar • Santun si
aran android/ios
dalam kehidupan dalam masyarakat warga • Bermain peran • Peduli Media selama  Waktu
sehari-hari 3.2.1 Mengetahui masyarakat tentang • Percaya diri SCI masa pengumpul
2.2 Menunjukkan sikap penegertian gotong mengambil • Kerja Sama  Intern pandemi an tugas
tanggung jawab royong. keputusan et
 dalam memenuhi 4.2.1 Mengikuti bersama sebagai Jurnal:  Lingk covid-19 menjadi
kewajiban dan hak pengambilan wujud tanggung • Catatan unga adalah lebih
sebagai warga keputusan yang ada jawab dalam pendidik n Daring fleksibel
masyarakat dalam di masyarakat. kehidupan sehari- tentang  Media karena
yang keterbatas
kehidupan sehari- hari sikap
digunaka an media
hari • Mengisi tabel hak peserta didik yang
n berupa
3.2 Memahami hak, dan kewajiban saat di WA digunakan
kewajiban dan yang sudah/belum sekolah dengan
tanggung jawab dilakukan di maupun mengirim
sebagai warga rumah, sekolah, informasi gambar
dalam kehidupan dan masyarakat dari orang dan video
sehari-hari • Mengisi tabel jarak lain untuk
4.2 Menjelaskan hak, dari rumah ke Penilaian Diri: memperl
kewajiban, dan sekolah, waktu • Peserta didik ancar
tanggung jawab berangkat, mengisi proses
pembelaj
sebagai warga kendaraan yang daftar cek
aran.
masyarakat dalam digunakan dan tentang  Pengerja
kehidupan sehari- waktu tiba selama sikap an latihan
hari. 1 minggu peserta didik soal atau
saat di ulangan
rumah, dan harian
di sekolah dapat
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat pantun sesekali
Indonesia amanat pantun yang amanat pada pantun  Bagian- yang bertema hak Pengetahuan menggun
disajikan secara dalam prosesi adat dan kewajiban Tes tertulis akan
bagian
google
lisan dan tulis pernikahan. pantun dalam • Memahami
form,
dengan tujuan untuk 3.6.2 Menjelaskan isi  Ciri-ciri bermasyarakat isi pantun quizizz,
kesenangan pantun secara lisan pantun serta yang dll.
4.6 Melisankan pantun dan tulisan.  Membuat membacakannya disajikan
hasil karya pribadi 4.6.1 Membuat jenis pantun secara lisan
dengan lafal, pantun yang ada di dengan • Memahami
intonasi, dan prosesi adat tema Berbagai
ekspresi yang tepat pernikahan. tertentu macam
sebagai bentuk 4.6.2 Membacakan  Menggolong penyakit
ungkapan diri pantun. kan pantun yang
mempengaru
hi organ
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi peredaran
Pengetahuan peredaran darah berbagai macam peredaran mengenai cara darah pada
Alam dan fungsinya pada penyakit yang darah dan menjaga manusia.
hewan dan manusia mempengaruhi fungsinya kesehatan •
serta cara organ peredaran pada khususnya organ Mengidentifik
memelihara darah pada manusia peredaran darah asi gambar
kesehatan organ manusia.  Organ cerita.
peredaran darah 3.4.1 Menyebutkan cara peredaran • Mengamati
manusia memelihara darah dan pantun
4.4 Menyajikan karya kesehatan organ fungsinya tentang
tentang organ peredaran darah. pada hewan gotong
peredaran darah 4.4.1 Membuat bagan  Peredaran royong.
pada manusia tentang organ darah besar • Mengamati
peredaran darah dan gambar
mnausia. Peredaran gotong
darah kecil royong.
 Cara • Mengamati
menjaga pelaksanaan
kesehatan musyawarah
peredaran , untuk
darah penerapan
Manusia tanggung
jawab dalam
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke masyarakat.
Pengetahuan bentuk interaksi aktivitas interaksi manusia dan sekolah dan •
Sosial manusia dengan manusia di dalam lingkunganny mengaitkan Mendiskusik
lingkungan dan ekonomi,sosial, dan a dengan cara an mengenai
pengaruhnya budaya. menjaga hak dan
terhadap 3.2.2 Menyebutkan kesehatan kewajiban
pembangunan perbandingan pola • Menghitung • Mengamati
sosial, budaya dan Aktivitas ekonomi, kecepatan rata- gambar
ekonomi sosial, dan budaya rata selama 1 cerita
masyarakat yang dipengaruhi minggu datang ke • Mengamati
Indonesia oleh keadaan sekolah tulisan
4.2 Menyajikan hasil lingkungan berdasarkan tabel pantun
analisis tentang masyarakat. yang dibuatnya • Mengamati
interaksi manusia 4.2.1 Membuat tabel • Menyelesaikan gambar
 dengan lingkungan tentang interaksi soal cerita yang masyarakat
dan pengaruhnya manusiabdi dalam berkaitan dengan yang tidak
terhadap ekonomi, sosial, dan jarak, kecepatan, melaksanaka
pembangunan budaya. dan waktu n tanggung
sosial, budaya dan jawabnya
ekonomi terhadap
masyarakat lingkungan.
Indonesia •
Mendiskusik
Seni Budaya 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga nada • Membuat dan an akibat
dan Prakarya cerita. yang terdapat dalam dalam musik mempresentasikan tidak
4.1 Membuat gambar gambar cerita.  Ciri-ciri lagu karya komik melaksanaka
cerita. 4.1.1 Membuat sketsa bertangga tentang dirinya n tanggung
gambar sesuia tema nada mayor dikaitkan dengan jawabnya
yang telah di dan minor hak dan kewajiban terhadap
tentukan.  Menyanyikan lingkungan
lagu
bertangga Keterampilan
nada mayor Praktik/Kinerja
dan minor • Membuat
 Bermain alat contoh satu
musik adegan
sederhana gambar
 Pola lantai cerita.
dalam tari • Mencari tahu
kreasi berbagai
daerah macam
penyakit
 Gambar
yang
ilustrasi
mempengaru
(komik,
hi organ
karikatur,
peredaran
kartun)
darah pada
 Proses
manusia..
pembuatan
• Membaca
gambar
pantun yang
ilustrasi
dibuat.
(komik,
 karikatur, • Membaca
kartun) bacaan
tentang
interaksi
sosial.
• Membaca
bacaan
mengenai
perbedaan
hak dan
kewajiban
• Membuat
diagram alur
berbagai
macam
gangguan
peredaran
darah pada
manusia.

Mengetahui, Brajan, 11 Juli 2022

Kepala SD Negeri 1 Brajan Guru Kelas 5,

ANISA EKA PRATIWI,S.Pd.

SRI LESTARI,S.Pd, MM.Pd.
NIP. 19960210 201903 2 005
NIP. 19651111 199103 2 007