SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 6 : Panas dan Perpindahannya

Subtema 1 : Suhu dan Kalor

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan di tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

Pendidikan
Penguatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu

PPKn 1.2 Menghargai kewajiban 1.2.1 Menerima kewajiban,  Kewajiban, hak,  Berdiskusi, dan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
hak, dan tanggug jawab hak, dan tanggung dan tanggung menjelaskan makna hak  Nasionalis  Buku Siswa
sebagai warga jawab senbagai jawab masyarakat sebagai siswa dan warga  Mandiri Jujur  Aplikasi
masyarakat dan umat warga masyarakat dalam kehiudupan negara.  Gotong Disiplin Media SCI
beragama dalam dan umat beragama sehari-hari.  Membaca dan Royong Tanggung Jawa  Internet
kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan mempresentasikan isi  Integritas Santun  Lingkungan
2.2 Menunjukkan sikap sehari-hari. bacaan, dan menjelaskan Peduli
tanggung jawab dalam makna kewajiban. Percaya diri
memenuhi kewajiban 1.2.2 Menjalankan kewajiban,  Menuliskan tanggung Kerja Sama
dan hak sebagai warga hak dan tanggung jawabnya, dan memahami
masyarakat dalam jawab senbagai hak, kewajiban dan
warga masyarakat Jurnal:
kehidupan sehari-hari. tanggunjawab sebagai
3.2 Memahami hak, dan umat beragama warga dalam kehidupan
dalam kehidupan  Catatan pendidik tentang
kewajiban dan tanggung sehari-hari.
sehari-hari. sikap peserta didik saat
jawab sebagai warga  Menuliskan kata-kata
2.2.1 Menerapkan sikap di sekolah maupun
dalam kehidupan kunci yang ditemukan
tanggung jawab informasi dari orang lain
sehari-hari. dalam tiap paragraf bacaan
4.2 Menjelaskan hak, dalam kehidupan
dan meringkas eks Penilaian Diri:
kewajiban, dan sehari-hari.
eksplanasi pada media
tanggung jawab sebagai cetak.
warga masyarakat 2.2.2Melaksanakan  Peserta didik mengisi
 Membuat kesimpulan daftar cek tentang sikap
dalam kehidupan kewajiban dan hak
bacaan, dan menyajikan peserta didik saat di
sehari-hari. dalam kehidupan
sehari-hari. ringkasan teks. rumah, dan di sekolah
3.2.1Mengetahui hak,  Membuat kesimpulan dari
kewajiban, dan bacaan “Manusia Pengetahuan:
tanggung jawab dengan Lingkungan Alam”, hak dan kewajiban.
sebagai warga dan menyajikan ringkasan
Makna kewajiban.
masyarakat. teks penjelasan.
Penjelasan, hak,
 Mengisi diagram
kewajiban, dan tanggung
3.2.2 Membedakan hak, berdasarkan bacaan, dan
jawab sebagai warga
kewajiban, dan menguraikan konsep-
dalam kehidupan sehari-
tanggung jawab konsep yang saling
hari.
sebagai warga berkaitan pada teks
Teks eksplanasi.
masyarakat. nonfiksi.
Kesimpulan teks eksplanasi
4.2.1 Menjelaskan hak,  Menentukan inti dari
setiap paragraf bacaan dan Kesimpulan bacaan.
kewajiban, dan
tanggung jawab membuat kesimpulannya. Konsep-konsep yang saling
 Pendidikan
Penguatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu

masyarakat dalam  Membuat kesimpulan dari berkaitan pada teks non

kehidupan sehari-hari. bacaan, dan menyajikan fiksi.
ringkasan teks penjelasan. Menyajikan ringkasan teks
4.2.2Menyebutkan dan  Melakukan percobaan penjelasan.
tanggung jawab tentang bagaimana sumber Sumber energi panas.
senbagai warga energi panas dapat Perpindahan kalor.
masyarakat dan umat menyebabkan perubahan. konsep perpindahan kalor
beragama dalam  Membuat laporan dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari. percobaan hasil hari.
Bahasa 3.3 Meringkas teks 3.3.1 Menjelaskan ciri-ciri  Teks pejelasan pengamatan tentang Interkasi manusia dengan
Indonesia penjelasan (eksplanasi) teks penjelasan (ekspalanasi) dari perpindahan kalor. lingkungannya dan
dari media cetak atau (explanation). media cetak atau  Melakukan percobaan pengaruhnya.
elektronik. elektronik. tentang cara kerja Bentuk bentuk interaksi
4.3 Menyajikan ringkasan 3.3.2 Mengetahui langkah- termometer. manusia dengan
teks penjelasan langkah meringkas  Teks nonfiksi.  Menjawab pertanyaan lingkungan dan
(eksplanasi) dari media teks bacaan. berdasarkan hasil pengaruhnya terhadap
cetak atau elektronik Pengamatan percobaan. pembangunan.
dengan menggunakan 4.3.1 Membuat ringkasan
 Mengidentifikasikan Nada pentatonis dalam lagu.
kosakata baku dan tekspenjelasan(expla
kegiatan sehari-hari yang Jenis tangga nada.
kalimat efektif secara nation) dengan tepat.
menggunakan energi
lisan, tulis, dan visual. panas, dan Keterampilan:
4.3.2 Menuliskan ringkasan
Menerapkan konsep  menjelaskan makna hak
teks penjelasan
perpindahan kalor dalam dan kewajiban.
dengan kosakata
kehidupan sehari hari  Meringkas,meyajikan
yang tepat.
 Melakukan kegiatan ringkasan teks
IPA 3.6 Menerapkan konsep 3.6.1 Menjelaskan pengertian  Perpindahan kalor
pengamatan, dan eksplanasi.
perpindahan kalor perpindahan kalor. dalam kehidupan
mengidentifikasi interaksi  Mengisi diagram.
dalam kehidupan sehari-hari.
manusia dengan  Menentukan inti bacaan
sehari-hari. 3.6.2 Memahami jenis-jenis
lingkungan dan  Membuat kesimpulan
4.6 Melaporkan hasil perpindahan kalor
pengaruhnya. dari teks bacaan.
pengamatan tentang dalam kehidupan
perpindahan kalor. sehari-hari.  Menuliskan hasil  Melakukan percobaan.
pengamatannya, dan  Membuat laporan
4.6.1 Menjelaskan membuat laporan hasil percobaan.
Perpindahan kalor observasi di lingkungan  Membuat laporan hasil
yang ada dalam sekitar tentang interaksi pengamatan tentang
kehidupan sehari-hari. manusia dengan interaksi manusia.
lingkungan.
 Melakukan kegiatan
4.6.2 Mendiskusikan hasil  Mengamati lingkungan pengamatan terhadap
pengamatan tentang sekitarnya dan interaksi manusia.
perpindahan kalor. melengkapi tabel, untuk
 Menyanyikan lagu.
menganalisis bentuk
 Lagu derah yang
bentuk interaksi manusia
menggunakan tangga
IPS 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mengidentifikasi dengan lingkungan dan
 Bentuk-bentuk nada diatonik.
bentuk interaksi bentuk-bentuk pengaruhnya terhadap
interaksi manusia  Menentukan jenis
manusia dengan interaksi manusia pembangunan.
dengan tangga nada.
lingkungan dan dengan lingkungan. lingkungan dan  Mengamati nada nada
pengaruhnya terhadap pengaruhnya yang digunakan dalam
pembangunan sosial, 3.2.2 Mengetahui bentuk terhadap lagu yang disajikan dan
budaya, dan ekonomi interakasi manusia pembangunan menentukan jenis tangga
masyarakat Indonesia. dan pengaruhnya sosial, budaya, nada pada musik yang
 Pendidikan
Penguatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu

4.2 Menyajikan hasil analisis terhadap dan ekonomi diperdengarkan.

tentang interaksi pembangunan sosial, masyarakat  Menyanyikan lagu daerah
manusia dengan budaya, dan ekonomi Indonesia. lagu bertangga. nada
lingkungan dan masyarakat. pentatonis.
pengaruhnya terhadap 4.2.1 Menyebutkan bentuk-  Menyanyikan lagu derah
pembangunan sosial, bentuk interaksi yang menggunakan tangga
budaya, dan ekonomi manusia dan nada diatonik.
masyarakat Indonesia. lingkungan.  Melengkai tabel tangga
nada, dan menentukan
4.2.2 Mendiskusikan bentuk jenis tangga nada pada
interakasi manusia musik yang
dan pengaruhnya diperdengarkan.
terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat.
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga nada. 3.2.1 Mengetahui jenis-jenis  Tangga nada.
dan 4.2 Menyanyikan lagu-lagu tangga nada.  Lagu-lagu daerah.
Prakarya dalam berbagai tangga
nada dengan iringan 3.2.2Mengidentifikasi tangga
musik. nada pada sebuah
lagu.
4.3.1 Menghafal salah satu
lagu daerah.

4.2.2Menyanyikan lagu
daerah sesuai dengan
tangga nadanya.

4.2.3 Membawakan lagu-lagu

daerah dengan
iringan musik.

Mengetahui Pengabuan Timur, 01 Maret 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

ISKANDAR, S.Pd. ROKAYA, S.Pd.

NIP. 196901182008011001 NIP. 198305122022212005