TEMA 6
KELAS 5
SEMESTER 2
SDN 1 GANDON KECAMATAN KALORAN
SILABUS TEMATIK KELAS V
Tema 6 Subtema 1
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Waktu
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima Kewajiban, Berdiskusi, dan Religius Sikap: 24 JP Buku Guru
kewajiban hak, kewajiban, hak, dan menjelaskan makna Nasionalis Buku Siswa
dan tanggug jawab hak, dan tanggung hak sebagai siswa Mandiri Jujur Internet
sebagai warga jawab dan warga negara. Gotong Disiplin Lingkungan
tanggung
masyarakat dan masyarakat Membaca dan Royong Tanggung
umat beragama jawab
dalam mempresentasikan Integritas Jawa
dalam kehidupan senbagai kehiudupan isi bacaan, dan Santun
sehari-hari. warga sehari-hari. menjelaskan makna Peduli
2.2 Menunjukkan masyarakat kewajiban. Percaya diri
sikap tanggung dan umat Menuliskan tanggung Kerja Sama
jawab dalam beragama jawabnya, dan
memenuhi memahami hak, Jurnal:
dalam
kewajiban dan hak kewajiban dan
sebagai warga kehidupan
tanggunjawab Catatan
masyarakat dalam
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Waktu
4.2.2
Mendiskusikan
bentuk
interakasi
manusia dan
pengaruhnya
terhadap
pembangunan
sosial,
budaya, dan
ekonomi
masyarakat.
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui Tangga
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter Waktu
4.2.2Menyanyikan
lagu daerah
sesuai dengan
tangga
nadanya.
4.2.3 Membawakan
lagu-lagu
daerah
dengan
iringan musik.
Tema 6 Subtema 2
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima Kewajiban, Berdiskusi dan Religius Sikap: 24 JP buku siswa
kewajiban, hak, kewajiban, hak, dan menjelaskan jenis- Nasionalis buku guru
dan tanggug hak, dan tanggung jenis hak kewajiban, Mandiri Jujur
jawab sebagai jawab dan tanggung jawab Gotong Disiplin
tanggung
warga masyarakat sebagai warga Royong Tanggung
masyarakat dan jawab
dalam masyarakat. Integritas Jawa
umat beragama senbagai kehiudupan Membuat proyek Santun
dalam kehidupan warga sehari-hari. buku, untuk Peduli
sehari-hari. masyarakat menjelaskan hak, Percaya diri
2.2 Menunjukkan dan umat kewajiban, dan Kerja Sama
sikap tanggung beragama tanggung jawab
jawab dalam sebagai warga
dalam Jurnal:
memenuhi masyarakat dalam
kewajiban dan kehidupan
kehidupan sehari- Catatan
hak sebagai sehari-hari. hari. pendidik
warga Membuat komik, dan
1.2.2 Menjalankan tentang sikap
masyarakat menjelaskan
kewajiban, peserta didik
dalam kehidupan tanggung jawab
hak dan saat di
sehari-hari. siswa sebagai warga
tanggung sekolah
3.2 Memahami hak, masyarakat dalam
jawab maupun
kewajiban dan
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
masyarakat radiasi.
sekitar Melakukan
dalam upaya pengamatan
pembanguna tentang
n ekonomi, Aktivitas
sosial masyarakat
budaya sekitar dalam
Indonesia. upaya
Seni Budaya 3.3 Memahami pola 3.3.1 Pola lantai Religius pembangunan
dan Prakarya lantai dalam tari Mengidentifi dalam kreasi Nasionalis ekonomi,
kreasi daerah. kasi pola tari daerah. Mandiri sosial budaya
4.3 Mempraktikkan Gotong Indonesia.
lantai dalam
pola lantai pada Royong Bekerja dalam
gerak tari kreasi tari.
Integritas kelompok
daerah. membahas
3.3.2 Mengetahui
jenis-jenis tentang
pola lantai pembangunan
dalam tari ekomomi dan
kreasi social budaya
daerah. di Indonesia.
4.3.1 Mengamati
gambar pola
Memperagak
lantai dalam
an kreasi kreasi tari.
pola lantai Berlatih pola
tari daerah lantai kreas
dengan tari.
benar sesuai Memeragakan
ekspresi. pola lantai tari
4.3.2 daerah sesuai
Mendemonst ekspresi.
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
rasikan pola
lantai yang
ada pada
kreasi tari
daerah.
Tema 6 Subtema 3
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima Kewajiban, Menganalisis untuk Religius Sikap: 24 JP buku siswa
kewajiban, hak, kewajiban, hak, dan mengidentifikasi Nasionalis buku guru
dan tanggug hak, dan tanggung akibat-akibat yang Mandiri Jujur
jawab sebagai jawab timbul karena tidak Gotong Disiplin
tanggung
warga masyarakat adanya penerapan Royong Tanggung
masyarakat dan jawab
dalam tanggung jawab di Integritas Jawa
umat beragama sebagai kehiudupan masyarakat. Santun
dalamkehidupan warga sehari-hari. Mengamati masalah- Peduli
sehari-hari. masyarakat masalah yang terjadi Percaya diri
2.2 Menunjukkan dan umat di lingkungan Kerja Sama
sikap tanggung beragama sekolah, untuk
jawab dalam mengidentifikasi Jurnal:
dalam
memenuhi akibat-akibat yang
kewajiban dan kehidupan
timbul karena tidak Catatan
hak sebagai sehari-hari. adanya penerapan pendidik
warga tanggung jawab di tentang sikap
masyarakat 1,2,2 Menjalankan
masyarakat. peserta didik
dalam kehidupan kewajiban,
Mempresentasikan saat di sekolah
sehari-hari. hak dan
masalah dan maupun
3.2 Memahami hak, tanggung
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
4.6.2 Dan
Mendiskusik menghambat
an hasil perpindahan
pengamatan kalor.
tentang Membandingka
benda- n artikel
benda yang tentang
bersifat aktivitas
mempercepa masyarakat di
t dan bebarapa
menghambat wilayah dalam
perpindahan upaya
kalor. pembangunan
IPS 3.2 Menganalisis 3.2.1 Bentuk- Religius ekonomi, sosial
bentuk bentuk Mengidentifi bentuk Nasionalis dan budaya
interaksi kasi aktivitas interaksi Mandiri Indonesia.
manusia dengan manusia Gotong Mencari
masyarakat
lingkungan dan Royong informasi
beberapa dengan
pengaruhnya Integritas tentang
wilayah lingkungan
terhadap aktivitas
dalam upaya dan
pembangunan masyarakat di
pengaruhnya
sosial, budaya, pembanguna bebarapa
terhadap
dan ekonomi n ekonomi, wilayah dalam
pembanguna
masyarakat sosial upaya
n sosial,
Indonesia. pembangunan
budaya budaya, dan
4.2 Menyajikan hasil ekonomi, sosial
Indonesia ekonomi
analisis tentang dan budaya
masyarakat
interaksi Indonesia.
3.2.2 Memahami Indonesia.
manusia dengan Mebuat kliping
lingkungan dan kegiatan
tentang gambar
pengaruhnya masyarakat cerita.
terhadap sekitar
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
4.2.2
Mendiskusik
an bentuk-
bentuk
aktivitas
masyarakat
beberapa
wilayah
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
dalam upaya
pembanguna
n ekonomi,
sosial
budaya
Indonesia.
4.1.1 Menyebutkan
bahan dan
alat untuk
membuat
gambar
cerita
Pendidikan
Indikator Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
4.1.2 Membuat
kliping
tentang
gambar
cerita.
NIP.196410251993112001