Sikap Tanggung Jawab

SILABUS
SEKOLAH DASAR NEGERI 3 KEDIS
KURIKULUM 2013
REVISI 2017
TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESETR 2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SILABUS TEMATIK KELAS V
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah
air
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Indikator Pendidikan
Materi Penguatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima  Kewajiban,  Berdiskusi, dan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
kewajiban hak, kewajiban, hak, dan menjelaskan  Nasionali  Buku Siswa
dan tanggug hak, dan tanggung makna hak sebagai s  Jujur  Aplikasi
jawab sebagai tanggung jawab siswa dan warga  Mandiri  Disiplin Media SCI
warga masyarakat negara.  Gotong  Tanggung  Internet
jawab
masyarakat dan dalam  Membaca dan Royong Jawa  Lingkungan
umat beragama senbagai
kehiudupan mempresentasikan  Integritas  Santun
dalam warga sehari-hari. isi bacaan, dan  Peduli
kehidupan masyarakat menjelaskan  Percaya
sehari-hari. dan umat makna kewajiban. diri
2.2 Menunjukkan beragama  Menuliskan  Kerja
sikap tanggung dalam tanggung Sama
jawab dalam kehidupan jawabnya, dan
memenuhi memahami hak, Jurnal:
sehari-hari.
kewajiban dan kewajiban dan
hak sebagai 1.2.2 tanggunjawab  Catatan
warga Menjalankan sebagai warga pendidik
masyarakat kewajiban, dalam kehidupan tentang

dalam hak dan sehari-hari. sikap
kehidupan tanggung  Menuliskan kata- peserta
sehari-hari. jawab kata kunci yang didik saat
3.2 Memahami hak, senbagai ditemukan dalam di
kewajiban dan warga tiap paragraf sekolah
tanggung jawab masyarakat bacaan dan maupun
sebagai warga dan umat meringkas eks informasi
dalam beragama eksplanasi pada dari
kehidupan dalam media cetak. orang
sehari-hari. kehidupan  Membuat lain
4.2 Menjelaskan sehari-hari. kesimpulan
hak, kewajiban, 2.2.1 Menerapkan bacaan, dan Penilaian
dan tanggung sikap menyajikan Diri:
jawab sebagai tanggung ringkasan teks.
warga jawab dalam  Membuat  Peserta
masyarakat kehidupan kesimpulan dari didik
dalam sehari-hari. bacaan “Manusia mengisi
kehidupan dengan daftar
sehari-hari. 2.2.2Melaksanaka Lingkungan Alam”, cek
n kewajiban dan menyajikan tentang
dan hak ringkasan teks sikap
dalam penjelasan. peserta
kehidupan  Mengisi diagram didik saat
sehari-hari. berdasarkan di rumah,
3.2.1Mengetahui bacaan, dan dan di
hak, menguraikan sekolah
kewajiban, konsep-konsep
dan yang saling Pengetah
berkaitan pada uan:
tanggung
teks nonfiksi.  hak dan
jawab
sebagai  Menentukan inti kewajiba

warga dari setiap paragraf n.
masyarakat. bacaan dan  Makna
membuat kewajiba
3.2.2 kesimpulannya. n.
Membedaka  Membuat  Penjelasa
n hak, kesimpulan dari n, hak,
kewajiban, bacaan, dan  kewajiba
dan menyajikan n, dan
tanggung ringkasan teks tanggung
jawab penjelasan. jawab
sebagai  Melakukan sebagai
warga percobaan tentang warga
masyarakat. bagaimana sumber dalam
4.2.1 Menjelaskan energi panas dapat kehidupa
hak, menyebabkan n sehari-
kewajiban, perubahan. hari.
dan  Membuat laporan  Teks
tanggung percobaan hasil eksplana
jawab pengamatan si.
tentang  Kesimpul
masyarakat
perpindahan kalor. an teks
dalam
 Melakukan eksplana
kehidupan percobaan tentang si
sehari-hari. cara kerja  Kesimpul
termometer. an
4.2.2Menyebutka  Menjawab bacaan.
n dan pertanyaan  Konsep-
tanggung berdasarkan hasil konsep
jawab Pengamatan yang
senbagai
percobaan. saling
warga
masyarakat  Mengidentifikasika berkaitan

dan umat n kegiatan sehari- pada teks
beragama hari yang non fiksi.
dalam menggunakan  Menyajik
kehidupan energi panas, dan an
sehari-hari. Menerapkan ringkasa
Bahasa 3.3 Meringkas teks 3.3.1 Menjelaskan  Teks konsep n teks
Indonesia penjelasan ciri-ciri teks pejelasan perpindahan kalor penjelasa
(eksplanasi) dari penjelasan (ekspalanasi) dalam n.
media cetak atau (explanation dari media kehidupan sehari  Sumber
elektronik. cetak atau hari energi
).
4.3 Menyajikan elektronik.  Melakukan panas.
ringkasan teks 3.3.2 Mengetahui kegiatan  Perpinda
penjelasan langkah-  Teks pengamatan, dan han
(eksplanasi) dari langkah nonfiksi. mengidentifikasi kalor.
media cetak atau meringkas interaksi manusia  konsep
elektronik teks bacaan. dengan lingkungan perpinda
dengan dan pengaruhnya. han kalor
menggunakan 4.3.1 Membuat  Menuliskan hasil dalam
kosakata baku ringkasan pengamatannya, kehidupa
dan kalimat dan membuat n sehari-
tekspenjelas
efektif secara laporan hasil hari.
lisan, tulis, dan an(explanati
observasi di  Interkasi
visual. on) dengan
lingkungan sekitar manusia
tepat. tentang interaksi dengan
manusia dengan lingkung
4.3.2 Menuliskan
lingkungan. annya
ringkasan
 Mengamati dan
teks
lingkungan pengaruh
penjelasan
sekitarnya dan nya.
dengan
kosakata melengkapi tabel,  Bentuk
yang tepat. untuk bentuk

IPA 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan  Perpindahan menganalisis interaksi
konsep pengertian kalor dalam bentuk bentuk manusia
perpindahan perpindahan kehidupan interaksi manusia dengan
kalor dalam kalor. sehari-hari. dengan lingkungan lingkung
kehidupan dan pengaruhnya an dan
sehari-hari. 3.6.2 Memahami terhadap pengaruh
4.6 Melaporkan jenis-jenis pembangunan. nya
hasil  Mengamati nada terhadap
perpindahan
pengamatan nada yang pembang
tentang kalor dalam digunakan dalam unan.
perpindahan kehidupan lagu yang disajikan  Nada
kalor. sehari-hari. dan menentukan pentatoni
jenis tangga nada s dalam
4.6.1 Menjelaskan pada musik yang lagu.
Perpindahan diperdengarkan.  Jenis
kalor yang  Menyanyikan lagu tangga
ada dalam daerah lagu nada.
kehidupan bertangga. nada
sehari-hari. pentatonis. Keterampila
 Menyanyikan lagu n:
4.6.2 derah yang  menjelas
Mendiskusik menggunakan kan
an hasil tangga nada makna
diatonik. hak dan
pengamatan
 Melengkai tabel kewajiba
tentang tangga nada, dan n.
perpindahan menentukan jenis  Meringka
kalor. tangga nada pada s,meyaji
musik yang kan
IPS 3.2 Menganalisis 3.2.1  Bentuk- diperdengarkan. ringkasa

bentuk bentuk Mengidentifi bentuk n teks
interaksi kasi bentuk- interaksi eksplana
manusia dengan bentuk manusia si.
lingkungan dan  Mengisi
interaksi dengan
pengaruhnya diagram.
terhadap manusia lingkungan
 Menentu
dengan dan
pembangunan kan inti
lingkungan. pengaruhnya
sosial, budaya, bacaan
terhadap
dan ekonomi  Membua
3.2.2 Mengetahui pembanguna
masyarakat t
bentuk n sosial,
Indonesia. kesimpul
interakasi budaya, dan
4.2 Menyajikan an dari
manusia ekonomi
hasil analisis teks
dan masyarakat
tentang interaksi bacaan.
pengaruhny Indonesia.
manusia dengan  Melakuk
lingkungan dan a terhadap
pembangun an
pengaruhnya percobaa
terhadap an sosial,
budaya, dan n.
pembangunan  Membua
ekonomi
sosial, budaya, t laporan
masyarakat.
dan ekonomi percobaa
4.2.1
masyarakat n.
Indonesia. Menyebutka
 Membua
n bentuk-
t laporan
bentuk hasil
interaksi pengama
manusia tan
dan tentang
lingkungan. interaksi
4.2.2 manusia.
Mendiskusik  Melakuk
an bentuk an
interakasi kegiatan
manusia pengama
dan tan
pengaruhny terhadap
a terhadap interaksi
pembangun manusia.
an sosial,  Menyany
budaya, dan ikan
ekonomi lagu.
masyarakat.  Lagu
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Tangga nada. derah
Budaya dan tangga nada. jenis-jenis  Lagu-lagu yang
Prakarya 4.2 Menyanyikan tangga daerah. menggun
lagu-lagu dalam nada. akan
berbagai tangga tangga
nada dengan 3.2.2Mengidentifik nada
iringan musik. asi tangga diatonik.
nada pada  Menentu
sebuah kan jenis
lagu. tangga
4.3.1 Menghafal nada.
salah satu
lagu daerah.
4.2.2Menyanyikan
lagu daerah
sesuai
dengan
tangga
nadanya.
4.2.3
Membawaka
n lagu-lagu
daerah
dengan
iringan
musik.
Mengetahui, Kedis, 3 Januari 2022

Kepala SD Negeri 3 Kedis Wali Kelas V
Ni Made Ngarti, S.Pd.M.Pd. Wayan Marta Suantara

NIP. 19621231 198507 2 008 NIP.
Subtema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar kita
KOMPETENSI INTI
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima  Kewajiban,  Berdiskusi dan  Religius Sikap: 24 JP  buku
kewajiban, kewajiban, hak, dan menjelaskan jenis-  Nasionali siswa
hak, dan hak, dan tanggung jenis hak s  Jujur  buku
tanggug jawab tanggung jawab kewajiban, dan  Mandiri  Disiplin guru
sebagai warga masyarakat tanggung jawab  Gotong  Tanggung  Aplikasi
jawab
masyarakat dalam sebagai warga Royong Jawa SCI Media
dan umat senbagai
kehiudupan masyarakat.  Integritas  Santun
beragama warga sehari-hari.  Membuat proyek  Peduli
dalam masyarakat buku, untuk  Percaya
kehidupan dan umat menjelaskan hak, diri
sehari-hari. beragama kewajiban, dan  Kerja
2.2 Menunjukkan dalam tanggung jawab Sama
sikap tanggung kehidupan sebagai warga 
jawab dalam masyarakat dalam Jurnal:
sehari-hari.
memenuhi kehidupan sehari-
kewajiban dan 1.2.2 Menjalankan hari.  Catatan
hak sebagai kewajiban,  Membuat komik, pendidik
warga hak dan dan menjelaskan tentang
masyarakat tanggung tanggung jawab sikap

dalam jawab siswa sebagai peserta
kehidupan senbagai warga masyarakat didik saat
sehari-hari. warga dalam kehidupan di
3.2 Memahami masyarakat sehari-hari. sekolah
hak, kewajiban dan umat  Membuat peta maupun
dan tanggung beragama konsep, dan informasi
jawab sebagai dalam menjelaskan isi dari
warga dalam kehidupan teks penjelasan orang
kehidupan sehari-hari. dari media cetak. lain
sehari-hari. 2.2.1 Menerapkan  Mengidentifikasika
4.2 Menjelaskan sikap n hal-hal penting
hak, tanggung dari bacaan, dan Penilaian
kewajiban, dan jawab dalam menyajikan hasil Diri:
tanggung jawab kehidupan kesimpulan isi teks
sebagai warga penjelasan pada  Peserta
sehari-hari.
masyarakat media cetak secara didik
dalam 2.2.2 tulisan. mengisi
kehidupan Melaksanaka  Menemukan pokok daftar cek
sehari-hari. n kewajiban pikiran bacaan, tentang
dan hak dan menjelaskan sikap
dalam isi teks penjelasan peserta
kehidupan dari media cetak. didik saat
sehari-hari.  Membuat diagram di rumah,
3.2.1 Mengetahui tentang isi bacaan, dan di
hak, dan menyajikan sekolah
kewajiban, hasil kesimpulan  Jenis-
isi teks penjelasan jenis hak,
dan tanggung
pada media cetak kewajiba
jawab n, dan
secara tulisan.
sebagai tanggung
 Menuliskan
warga
masyarakat. pemahamannya jawab

tentang isi bacaan, sebagai
3.2.2 Membedakan dan menyajikan warga
hak, hasil kesimpulan masyarak
kewajiban, isi teks penjelasan. at.
dan tanggung  Membuat daftar  Hak,
jawab informasi penting kewajiba
sebagai dari tiap paragarf n, dan
warga bacaan,dan tanggung
masyarakat. menyajikan jawab
4.2.1 Menjelaskan ringkasan teks sebagai
hak, penjelasan. warga
kewajiban,  Menggambar untuk masyarak
dan tanggung menjelaskan cara- at dalam
jawab cara perpindahan kehidupa
masyarakat kalor dalam n sehari-
kehidupan sehari- hari.
dalam
hari.  Tanggung
kehidupan
 Melakukan jawab
sehari-hari. siswa
percobaan
mengggunakan sebagai
4.2.2Menyebutkan
sendok dan air warga
dan
panas, siswa masyarak
tanggung
mampu at dalam
jawab
membuktikan kehidupa
senbagai
perpindahan kalor n sehari-
warga
masyarakat secara konduksi. hari,
dan umat  Membuat peta  Isi teks
beragama konsep, untuk penjelasa
dalam menjelaskan cara n dari
kehidupan perpindahan kalor. media
sehari-hari.  Melakukan cetak.

Bahasa 3.3 Meringkas teks 3.3.1 Menjelaskan  Teks percobaan untuk   Hasil
Indonesia penjelasan ciri-ciri teks pejelasan menyelidiki tentang kesimpul
(eksplanasi) penjelasan (ekspalanasi perpindahan panas an isi
dari media (explanation) ) dari media secara konduksi. teks
cetak atau cetak atau  Mengisi laporan penjelasa
.
elektronik. elektronik. percobaan, dan n pada
4.3 Menyajikan 3.3.2 Mengetahui membuat laporan media
ringkasan teks langkah-  Teks percobaan tentang cetaK.
penjelasan langkah nonfiksi. perpindahan panas  Hasil
(eksplanasi) meringkas secara radiasi. kesimpul
dari media teks bacaan.  Melakukan an isi
cetak atau kegiatan teks
elektronik 4.3.1 Menjelaskan pengamatan, dan penjelasa
dengan isi teks mengidentifikasi n.
menggunakan aktivitas  Informasi 123
penjelasan(e
kosakata baku masyarakat sekitar penting
dan kalimat xplanation)
dalam upaya dari tiap
efektif secara dengan pembangunan paragarf
lisan, tulis, dan tepat. ekonomi, sosial bacaan,d
visual. budaya Indonesia. an
4.3.2 Menuliskan  Bekerja dalam menyajik
kesimpulan kelompok, dan an
isi teks ringkasan
menemukan
penjelasan teks
sumber belajar
dengan
tentang penjelasa
kosakata
pembangunan n
yang tepat.
ekonomi dan sosial  Isi teks
IPA 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan  Perpindahan 
budaya di penjelasa
konsep pengertian kalor dalam
Indonesia. n dari
perpindahan perpindahan kehidupan
 Mengamati gambar media
kalor dalam sehari-hari.
kehidupan kalor. pola lantai dalam cetak,

sehari-hari. tari, dan cara-
4.6 Melaporkan 3.6.2 menjelaskan Cara
hasil Mengidentifi pengertian pola perpinda
pengamatan kasi cara- lantai dalam tari han kalor
tentang cara kreasi daerah. dalam
perpindahan perpindahan  Berlatih untuk kehidupa
kalor. mengembangkan n
kalor dalam
pola lantai tari sehari-
kehidupan kreasi daerah. hari,
sehari-hari.  Meragakan hasil perpinda
kreasi pola lantai han kalor
4.6.1 Melakukan secara
tari daerah dengan
percobaan benar sesuai konduksi.
tentang ekspresi.  Perpinda
perpindahan han
kalor. panas
secara
4.6.2 radiasi.
Mendiskusik  Aktivitas
an hasil masyarak
pengamatan at sekitar
tentang dalam
perpindahan upaya
kalor. pembang
IPS 3.2 Menganalisis 3.2.1  Bentuk-  unan
bentuk bentuk Mengidentifi bentuk ekonomi,
interaksi kasi aktivitas interaksi sosial
manusia masyarakat manusia budaya
dengan Indonesia
sekitar dengan
lingkungan dan .
dalam upaya lingkungan
pengaruhnya pembanguna dan  Pola

terhadap n ekonomi, pengaruhny lantai
pembangunan sosial a terhadap dalam
sosial, budaya, budaya pembangun tari
dan an sosial, kreasi
Indonesia
ekonomimasyar budaya, dan daerah.
akat Indonesia. 3.2.2 Memahami ekonomi  Kreasi
4.2 Menyajikan kegiatan masyarakat pola
hasil analisis masyarakat Indonesia. lantai tari
tentang sekitar daerahde
interaksi dalam upaya ngan
manusia pembanguna benar
dengan n ekonomi, sesuai
lingkungan dan sosial ekspresi.
pengaruhnya budaya
terhadap Indonesia. Keteramp
pembangunan 4.2.1 Menyebutkan ilan:
sosial, budaya, bentuk-  Berdikusi
dan ekonomi dan
bentuk
masyarakat menjelas
aktivitas
Indonesia. kan hak
masyarakat
kewajiba
sekitar n, dan
dalam upaya tanggung
pembanguna jawab
n ekonomi, sebagai
sosial warga
budaya masyarak
Indonesia. at.
 Membuat
4.2.2 proyek
Mendiskusik buku
an bentuk- tentang
bentuk hak
aktivitas kewajiba
masyarakat n, dan
sekitar tanggung
dalam upaya jawab
pembanguna sebagai
n ekonomi, warga
sosial masyarak
budaya at.
Indonesia. Membuat
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1  Pola lantai  komik
dan pola lantai Mengidentifi dalam kreasi tentang
Prakarya dalam tari kasi pola tari daerah. hak
kreasi daerah. lantai dalam kewajiba
4.3 n, dan
tari.
Mempraktikka tanggung
n pola lantai 3.3.2 Mengetahui jawab
pada gerak tari jenis-jenis sebagai
kreasi daerah. pola lantai warga
dalam tari masyarak
kreasi at.
daerah.  Membuat
4.3.1 peta
Memperagak konsep
an kreasi tentang
pola lantai teks
penjelasa
tari daerah
n dari
dengan media
benar sesuai
ekspresi. cetak.
4.3.2  Mengiden
Mendemonst tifikasika
rasikan pola n hal-hal
lantai yang penting
ada pada dari
kreasi tari bacaan.
daerah.  Menemuk
an pokok
pikiran
bacaan.
 Membuat
diagram
tentang
isi
bacaan
dan isi
teks
penjelasa
n pada
media
cetak
secara
tulisan.
 Menulisk
an
pemaham
an
tentang
isi
bacaan
teks
penjelasa
n.
 Melakuka
n
percobaa
n
perpinda
han kalor
secara
konduksi.
 Membuat
peta
konsep
tentang
cara
perpinda
han
kalor.
 Membuat
laporan
tentang
perpinda
han
panas
secara
radiasi.
 Melakuka
n
pengamat
an
tentang
Aktivitas
masyarak
at sekitar
dalam
upaya
pembang
unan
ekonomi,
sosial
budaya
Indonesia
.
 Bekerja
dalam
kelompok
membaha
s tentang
pembang
unan
ekomomi
dan
social
budaya di
Indonesia
.
 Mengama
ti gambar
pola
lantai
dalam
kreasi
tari.
 Berlatih
pola
lantai
kreas
tari.
 Memerag
akan pola
lantai tari
daerah
sesuai
ekspresi.


NIP. 19621231 198507 2 008 NIP.
Subtema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
KOMPETENSI INTI
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
PPKn 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima  Kewajiban,  Menganalisis  Religius Sikap: 24 JP  buku
kewajiban, kewajiban, hak, dan untuk  Nasionali siswa
hak, dan hak, dan tanggung mengidentifikasi s  Jujur  buku
tanggug jawab tanggung jawab akibat-akibat yang  Mandiri  Disiplin guru
sebagai warga masyarakat timbul karena  Gotong  Tanggung  Aplikasi
jawab
masyarakat dalam tidak adanya Royong Jawa SCI Media
dan umat sebagai
kehiudupan penerapan  Integritas  Santun
beragama warga sehari-hari. tanggung jawab di  Peduli
dalamkehidupa masyarakat masyarakat.  Percaya
n sehari-hari. dan umat  Mengamati diri
2.2 Menunjukkan beragama masalah-masalah  Kerja
sikap tanggung dalam yang terjadi di Sama
jawab dalam kehidupan lingkungan
memenuhi sekolah, untuk Jurnal:
sehari-hari.
kewajiban dan mengidentifikasi
hak sebagai 1,2,2 Menjalankan akibat-akibat yang  Catatan
warga kewajiban, timbul karena pendidik
masyarakat hak dan tidak adanya tentang
dalam tanggung penerapan sikap

kehidupan jawab tanggung jawab di peserta
sehari-hari. sebagai masyarakat. didik saat
3.2 Memahami warga  Mempresentasikan di sekolah
hak, kewajiban masyarakat masalah dan maupun
dan tanggung dan umat menjelaskan informasi
jawab sebagai beragama penyebabnya, dan dari orang
warga dalam dalam melaporkan lain
kehidupan kehidupan pengalaman
sehari-hari. sehari-hari. penerapan
4.2 Menjelaskan 2.2.1 Menerapkan melaksanakan hak, Penilaian
hak, sikap kewajiban, dan Diri:
kewajiban, dan tanggung tanggung jawab
tanggung jawab dalam sebagai warga  Peserta
jawab sebagai kehidupan masyarakat. didik
warga  Menggarisbawahi mengisi
sehari-hari.
masyarakat kata kunci, dan daftar cek
dalam 2.2.2 Menyebutkan kata tentang
kehidupan Melaksanak kunci dari teks sikap
sehari-hari. an kewajiban penjelasan pada peserta
dan hak media. didik saat
dalam  Membuat diagram di rumah,
kehidupan untuk menjelaskan dan di
sehari-hari. pokok pikiran, dan sekolah
3.2.1 menyajikan hasil
Mengidentifi kesimpulan isi teks Pengetah
kasi akibat- penjelasan pada uan:
media elektronik  Akibat-
akibat yang
secara lisan. akibat
timbul yang
 Mencermati bacaan
karena tidak dan menyebutkan Timbul
adanya
penerapan kata kunci dari karena

tanggung teks penjelasan. tidak
jawab di  Menuliskan adanya
masyarakat. kembali isi teks penerapa
bacaan, dan n
3.2.2 Mengetahui
menyajikan hasil tanggung
akibat-akibat jawab di
kesimpulan isi teks
yang timbul penjelasan. masyarak
karena tidak  Menuliskan isi dari at
adanya tiap paragraf  Kata
penerapan bacaan, dan kunci dari
tanggung meringkas teks teks
jawab di penjelasan penjelasa
(eksplanasi) pada n pada
masyarakat.
media cetak atau media.
4.2.1 elektronik.  Hasil
Mempresent  Menuliskan kesimpula
kembali isi bacaan, n isi teks
asikan
dan menjelaskan penjelasa
akibat-akibat isi teks n pada
yang timbul penjelasakan pada media
karena tidak media. elektronik
adanya  Membuat diagram secara
penerapan isi bacaan, untuk lisan.
tanggung menyajikan hasil  Meringkas
jawab di kesimpulan isi teks teks
penjelasan pada penjelasa
masyarakat.
media elektronik n
4.2.2.Menyebutkan secara visual. (eksplana
akibat-akibat  Mempresentasikan si).
yang timbul diagram, dan  Isi teks
karena tidak menyajikan hasil penjelasa

adanya kesimpulan isi teks kan pada
penerapan penjelasan. media.
tanggung  Melakukan
jawab di kegiatan  Benda-
masyarakat pengamatan, dan benda
dengan menjelaskan yang
tepat. benda-benda yang dapat
dapat bersifat bersifat
Bahasa 3.3 Meringkas teks 3.3.1 Menjelaskan  Teks mempercepat dan  memperce
Indonesia penjelasan ciri-ciri teks pejelasan menghambat pat
(eksplanasi) penjelasan (ekspalanasi perpindahan kalor Dan
dari media (explanation) ) dari media  Mengamati mengham
cetak atau cetak atau lingkungan sekitar bat
.
elektronik. elektronik. dan mengisi tabel perpindah
4.3 Menyajikan 3.3.2 Mengetahui informasi, untuk an kalor.
ringkasan teks kata kunci  Teks menjelaskan  Benda-
penjelasan dari teks nonfiksi. benda-benda yang benda di
(eksplanasi) penjelasan dapat bersifat lingkunga
dari media pada media mempercepat dan n rumah,
cetak atau secara tepat. menghambat dan
elektronik perpindahan kalor. menyusu
dengan 4.3.1 Membuat  Mengamati dan n tabel
menggunakan ringkasan mengidentifikasi contoh
kosakata baku benda-benda di benda-
teks
dan kalimat lingkungan rumah, benda
efektif secara penjelasan(e
dan menyusun yang
lisan, tulis, dan xplanation)
tabel contoh mengguna
visual. dengan benda-benda yang kan
tepat. menggunakan konsep
konsep perpindah
4.3.2 Menuliskan
kesimpulan perpindahan kalor. an

teks  Membandingkan kalor.
penjelasan artikel untuk  Aktivitas
dengan membandingkan masyarak
kosakata aktivitas at di
yang tepat. masyarakat di bebarapa
IPA 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan  Perpindahan bebarapa wilayah  wilayah
konsep pengertian kalor dalam dalam upaya dalam
perpindahan perpindahan kehidupan pembangunan upaya
kalor dalam kalor. sehari-hari. ekonomi, sosial pembang
kehidupan dan budaya unan
sehari-hari. 3.6.2 Indonesia. ekonomi,
4.6 Melaporkan Mengidentifi  Mencari informasi sosial dan
hasil untuk budaya
kasi jenis-
pengamatan membandingkan Indonesia.
tentang jenis
aktivitas  Ciri-ciri
perpindahan perpindahan masyarakat di gambar
kalor. kalor dalam bebarapa wilayah cerita.
kehidupan dalam upaya  Bahan
sehari-hari. pembangunan dan alat
ekonomi, sosial untu
4.6.1 Menyebutkan dan budaya membuat
benda- Indonesia. gambar
benda yang  Membuat kliping cerita.
bersifat untuk
mempercepa mengidentifikasi Keterampi
t dan ciri-ciri gambar lan:
cerita.  Menganali
menghambat
 Mengamati gambar sis
perpindahan cerita, dan akibat-
kalor. mengidentifikasi akibat
4.6.2 bahan dan alat yang

Mendiskusik untu membuat Timbul
an hasil gambar cerita. karena
pengamatan  Menuliskan sebuah tidak
tentang cerita berdasarkan adanya
benda- gambar cerita. penerapa
benda yang n
bersifat tanggung
mempercepa jawab di
t dan masyarak
menghambat at
perpindahan  Mengamat
kalor. i
IPS 3.2 Menganalisis 3.2.1  Bentuk-  masalah-
bentuk bentuk Mengidentifi bentuk masalah
interaksi kasi aktivitas interaksi yang ada
manusia masyarakat manusia di
dengan lingkunga
beberapa dengan
lingkungan dan n sekolah.
wilayah lingkungan
pengaruhnya  Memprese
dalam upaya dan
terhadap ntasikan
pembanguna pengaruhny
pembangunan masalah
a terhadap
sosial, budaya, n ekonomi, dan
pembangun
dan ekonomi sosial menjelask
an sosial,
masyarakat budaya an
budaya, dan
Indonesia. Indonesia penyebab
ekonomi
4.2 Menyajikan nya
masyarakat
hasil analisis 3.2.2 Memahami penerapa
Indonesia.
tentang kegiatan n
interaksi melaksan
masyarakat
manusia akan hak,
dengan sekitar
lingkungan dan dalam upaya kewajiban

pengaruhnya pembanguna , dan
terhadap n ekonomi, tanggung
pembangunan sosial jawab
sosial, budaya, sebagai
budaya
dan ekonomi warga
masyarakat Indonesia. masyarak
Indonesia. at.
4.2.1 Menyebutkan
bentuk-  Menggaris
bentuk bawahi
aktivitas kata
masyarakat kunci
beberapa pada teks
wilayah penjelasa
dalam upaya n di
media
pembanguna
cetak.
n ekonomi,
 Menuliska
sosial n kembali
budaya isi teks
Indonesia. bacaan.
 Menuliska
4.2.2 n isi dari
Mendiskusik tiap
an bentuk- paragraf
bentuk bacaan.
aktivitas  Membuat
masyarakat diagram
isi bacaan
beberapa
dari
wilayah
dalam upaya media

pembanguna elektronik
n ekonomi, .
sosial  Melakuka
n
budaya
kegiatan
Indonesia.
pengamat
an
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan  Gambar 
Benda-
dan gambar cerita. ciri-ciri cerita
benda
Prakarya 4.1 Membuat gambar  Langkah- yang
gambar cerita. cerita. langkah dapat
membuat bersifat
3.1.2 Mengetahui gambar memperce
ciri-cir cerita. pat Dan
gambar mengham
cerita bat
Menjelaskan perpindah
langkah- an kalor.
langkah  Memband
pembuatan ingkan
gambar artikel
cerita. tentang
aktivitas
4.1.1 Menyebutkan masyarak
bahan dan at di
alat untuk bebarapa
wilayah
membuat
dalam
gambar upaya
cerita pembang
4.1.2 Membuat unan

kliping ekonomi,
tentang sosial dan
gambar budaya
cerita. Indonesia.
 Mencari
informasi
tentang
aktivitas
masyarak
at di
bebarapa
wilayah
dalam
upaya
pembang
unan
ekonomi,
sosial dan
budaya
Indonesia.
 Mebuat
kliping
tentang
gambar
cerita.
 Menuslisk
an
sebuah
cerita.
Portofolio
 Menilai
hasil
belajar
peserta
didik
pada
aspek
tertentu
dari tahap
awal
sampai
tahap
akhir
dalam
memaha
mi materi
atau
praktik
yang
terkait
subtema

NIP. 19621231 198507 2 008 NIP.

Sikap Tanggung Jawab

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sikap Tanggung Jawab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

SEKOLAH DASAR NEGERI 3 KEDIS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

masyarakat kewajiban, dalam kehidupan tentang

sebagai  Menentukan inti kewajiba

masyarakat  Mengidentifikasika berkaitan

yang tepat. untuk bentuk

IPS 3.2 Menganalisis 3.2.1  Bentuk- diperdengarkan. ringkasa

Mengetahui, Kedis, 3 Januari 2022

Ni Made Ngarti, S.Pd.M.Pd. Wayan Marta Suantara

masyarakat tanggung tanggung jawab sikap

masyarakat. pemahamannya jawab

sehari-hari.  Melakukan cetak.

kehidupan kalor. pola lantai dalam cetak,

pengaruhnya pembanguna dan  Pola

Mengetahui, Kedis, 3 Januari 2022

Ni Made Ngarti, S.Pd.M.Pd. Wayan Marta Suantara

dalam tanggung penerapan sikap

penerapan kata kunci dari karena

karena tidak menyajikan hasil penjelasa

kesimpulan perpindahan kalor. an

4.6.2 bahan dan alat yang

lingkungan dan dalam upaya kewajiban

dalam upaya media

4.1.2 Membuat unan

Mengetahui, Kedis, 3 Januari 2022

Anda mungkin juga menyukai