SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 1 : PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

Mata Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi kewajiban, hak, dan  Perubahan sosial  Mendiskusikan contoh-contoh hak Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai budaya dalam dalam kehidupan sehari-hari • Jujur Guru
Kewarganegaraan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan  Merefleksi sikap diri dalam • Disiplin  Buku
warga negara dalam menjalankan agama. masyarakat dalam melaksanakan hak dengan • Tanggung Jawab Siswa
menjalankan agama. 2.2.1 Mengikuti kewajiban, hak, dan rangka modernisasi tanggungjawab • Santun  Aplikasi
2.2 Melaksanakan kewajiban, tanggung jawab sebagai bangsa Indonesia  Menganalisis dan menyimpulkan studi • Peduli Media
hak, dan tanggung jawab warga negara sebagai wujud di bidang ekonomi. kasus • Percaya diri SCI
sebagai warga negara cinta tanah air.  Pelaksanaan hak • Kerja Sama  Internet
sebagai wujud cinta tanah 3.2.1 Mengidentifikasi hak sebagai dan kewajiban  Lingkung
air. warga negara dalam warga masyarakat. Jurnal: an
3.2 Menganalisis pelaksanaan kehidupan sehari-hari.  Tanggung jawab • Catatan pendidik
kewajiban, hak, dan 3.2.2. Mengetahui hal- hal yang masyarakat tentang sikap
tanggung jawab sebagai mempengaruhi hak warga terhadap hak dan peserta didik saat di
warga negara beserta masyarakat. kewajiban. sekolah maupun
dampaknya dalam 4.2.1 Melakukan analisis tentang  Tindakan yang informasi dari
kehidupan sehari-hari. pelaksanaan hak warga menunjukkan hak orang lain
4.2 Menyajikan hasil analisis masyarakat dalam kehidupan dan kewajiban Penilaian Diri:
pelaksanaan kewajiban, sehari- hari. warga asyarakat. • Peserta didik
hak, dan tanggung jawab 4.2.2. Menuliskan hal- hal yang  Tindakan yang mengisi daftar cek
sebagai warga masyarakat mempengaruhi hak warga menunjukkan tentang sikap
beserta dampaknya dalam masyarakat dalam kehidupan tanggung jawab peserta didik saat di
kehidupan sehari-hari. sehari- hari. atas hak dan rumah, dan di
kewajian sekolah
masyarakat.
Bahasa Indonesia 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks penjelasan Pengetahuan
 Teks bacaan  Menemukan informasi dari teks
penjelasan (eksplanasi) (ekspalanasi) ilmiah. Tes tertulis
yang berjudul “Thomas Alva Edision, Sang
ilmiah yang didengar dan 3.2.1 Memahami isi teks penjelasan  Ciri- ciri kosa Penemu Bola Lampu Pijar”
dibaca (eksplanasi ) ilmiag yang • Teks Eksplanasi
kata baku pada  Menemukan informasi pada
4.2 Menyajikan hasil didengar dan di baca. • Rangkaian listrik
sebuaha teks. bacaan
penggalian informasi dari 4.2.1 Mempresentasikan informasi sederhana seri –
 Kalimat paralel dan
teks penjelasan (eksplanasi) penting dari teks eksplanasi. efektif dan kosakata
ilmiah secara lisan, tulis, 4.2.2 Menuliskan informasi yang komponen-
 dan visual dengan
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
Ilmu Pengetahuan 3.4 Mengidentifikasi
Alam komponen-komponen
listrik dan fungsinya dalam
rangkaian listrik sederhana
4.4 Melakukan percobaan
rangkaian listrik sederhana
secara seri dan paralel
Ilmu Pengetahuan 3.2 Menganalisis perubahan
Sosial sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis
mengenai perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia
Seni Budaya dan 3.2 Memahami interval nada
Prakarya 4.2 Memainkan interval nada
melalui lagu dan alat musik
terdapat pada teks baku. komponennya
eksplanasi. • Perubahan sosial
budaya masyarakat
3.4.1 Memahami komponen-  Perbedaan sifat  Mengidentifikasi komponen Indonesia karena
komponen listrik. rangkaian listrik listrik pengaruh listrik
3.4.2 Menganalis komponen- paralel dan seri.  Membuat percobaan rangkaian • Interval nada
komponen listrik dan  Teks bacaan yang listrik seri • Tanggungjawab
fungsinya dalam rangkaian berjudul ” Rangkaian menggunakan hak
listrik. Lampu di Kelasku”. • Hak dan kewajiban
4.4.1 Melakukan percobaan  Penerapan sifat
rangkaian listrik dengan rangkaian listrik Keterampilan
tepat. sederhana seri dan Praktik/Kinerja
4.4.2 Menyajikan hasil pengamatan paralel.
tentang komponen-  Teks eksplanasi  Membaca,
komponen listreik dalam ilmiah tentang menganalisis,
rangkaian listrik dan “Rangkaian Listrik di mengidentifikas
fungsinya. Kelasku”. i, wawancara
3.2.1 Mengidentifikasi perubahan  Teks  Mencari dan mengolah informasi  menyanyikan
sosial budaya dalam eksplanasi tentang hasil wawancara pengaruh listrik lagu dengan
kehidupan masyarakat. seorang penemu. dalam kehidupan di lingkungan nada yang tepat
3.2.2 Mengetahui perubahan sosial  Teks sekitar
budaya dalam kehidupan bacaan yang berjudul  Mendiskusikan pengaruh
masyarakat atas ” “Guglielmo perkembangan teknologi bagi
ditemukannya listrik Marconi, Sang kehidupan masyarakat
4.2.1 Melakukan pengamatan Penemu Radio”.
tentang perubahan sosial  Teks
budaya dalam kehidupan eksplanasi tentang
masyarakat atsa di penemuan dan
temukannya listrik. manfaatnya.
4.2.2 Membuat laporan tentang  Perubaha
perubahan sosial budaya n sosial budaya
dalam kehidupan masyarakat dalam kehidupan
atas ditemukannya listrik masyarakat dalam
dalam bentuk peta pikiran. rangka modernisasi
bangsa Indonesia
bidang ekonomi.
3.2.1 Mengetahui Macam- macam  Interval nada lagu.  Menyanyikan lagu ”Mariam
interval nada.  Lagu Mariam Tomong” dengan interval nada
3.2.2 Mengidentifikasi berbagai Tomong. yang tepat
contoh interval nada.  Langkah- langkah
4.2.1 Menyanyikan nada- nada membuat poster.
sesuai intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan interval
nada melalui lagu dan alat
musik.
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 2 : PENEMUAN DAN MANFAATNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi kewajiban, hak,  Perubahan  Mengidentifikasi kewajiban-kewajiban Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, hak, dan dan tanggung jawab sosial budaya sebagai pelajar • Jujur Guru
Kewarganegaraan tanggung jawab sebagai sebagai warga negara dalam  Merefleksi diri terhadap pelaksanaan • Disiplin  Buku
warga negara dalam dalam menjalankan agama. kehidupan kewajiban sebagai pelajar • Tanggung Jawab Siswa
menjalankan agama. 2.2.1 Mengikuti kewajiban, hak, masyarakat  Melakukan diskusi dan menemukan contoh • Santun  Aplikasi
2.2 Melaksanakan kewajiban, dan tanggung jawab dalam rangka hak dan kewajiban dalam kehidupan sehar- • Peduli Media
hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara modernisasi ihari • Percaya diri SCI
sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah bangsa • Kerja Sama  Internet
sebagai wujud cinta tanah air. Indonesia di  Lingkung
air. 3.2.1 Mengidentifikasi hak sebagai bidang Jurnal: an
3.2 Menganalisis pelaksanaan warga negara dalam ekonomi. • Catatan pendidik
kewajiban, hak, dan kehidupan sehari-hari.  Pelaksanaan tentang sikap
tanggung jawab sebagai 3.2.2. Mengetahui hal- hal yang hak dan peserta didik saat di
warga negara beserta mempengaruhi hak warga kewajiban sekolah maupun
dampaknya dalam masyarakat. warga informasi dari
kehidupan sehari-hari. 4.2.1 Melakukan analisis tentang masyarakat. orang lain
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan hak warga  Tanggung Penilaian Diri:
pelaksanaan kewajiban, masyarakat dalam jawab • Peserta didik
hak, dan tanggung jawab kehidupan sehari- hari. masyarakat mengisi daftar cek
sebagai warga masyarakat 4.2.2. Menuliskan hal- hal yang terhadap hak tentang sikap
beserta dampaknya dalam mempengaruhi hak warga dan kewajiban. peserta didik saat di
kehidupan sehari-hari. masyarakat dalam  Tindakan yang rumah, dan di
kehidupan sehari- hari. menunjukkan sekolah
hak dan
kewajiban Pengetahuan
warga Tes tertulis
asyarakat.
 Tindakan yang • Teks eksplanasi
menunjukkan • Rangkaian listrik
tanggung paralel
jawab atas hak • Perubahan sosial
dan kewajian budaya masyarakat
 masyarakat. Indonesia di bidang
Bahasa Indonesia 3.2.1 Menganalisis teks penjelasan  Teks  Menemukan informasi pada bacaan Iptek dan pendidikan
(ekspalanasi) ilmiah. bacaan  Mengidentifikasi kalimat efektif pada • Interval nada
3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Memahami isi teks penjelasan • Kalimat efektif
yang teks
penjelasan (eksplanasi) (eksplanasi ) ilmiag yang • Dampak
berjudul  Menemukan informasi penting pada
ilmiah yang didengar dan didengar dan di baca. perkembangan
 Ciri- ciri bacaan
dibaca 4.2.1 Mempresentasikan informasi teknologi pada bidang
kosa kata
4.2 Menyajikan hasil penting dari teks Iptek
baku pada
penggalian informasi dari eksplanasi. • Hak dan kewajiban
sebuaha
teks penjelasan (eksplanasi) 4.2.2 Menuliskan informasi yang teks.
ilmiah secara lisan, tulis, terdapat pada teks Keterampilan
dan visual dengan  Kalimat
eksplanasi. efektif Praktik/Kinerja
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dan
kosakata  menyimpulkan
baku. model rangkaian
Ilmu Pengetahuan 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami komponen-  Perbedaan sifat  Membuat gambar rancangan model listrik
Alam komponen-komponen komponen listrik. rangkaian listrik rangkaian listrik paralel  Mengomunikasika
listrik dan fungsinya dalam 3.4.2 Menganalis komponen- paralel dan seri.  Percobaan membuat rangkaian listrik n hasil bernyanyi
rangkaian listrik sederhana komponen listrik dan  Teks bacaan paralel dengan nada tepat
4.4 Melakukan percobaan fungsinya dalam rangkaian yang berjudul ”  Mengkomunikasik
rangkaian listrik sederhana listrik. Rangkaian an hasil informasi
secara seri dan paralel 4.4.1 Melakukan percobaan Lampu di  menemukan
rangkaian listrik dengan Kelasku”. informasi,
tepat.  Penerapan sifat memainkan alat
4.4.2 Menyajikan hasil rangkaian listrik musik dengan
pengamatan tentang sederhana seri nada yang tepat
komponen- komponen dan paralel.
listreik dalam rangkaian  Teks eksplanasi
listrik dan fungsinya. ilmiah tentang
“Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu Pengetahuan 3.2 Menganalisis perubahan 3.2.1 Mengidentifikasi perubahan  Teks eksplanasi  Menemukan perubahan kehidupan
Sosial sosial budaya dalam rangka sosial budaya dalam tentang seorang masyarakat Indonesia akibat pengaruh
modernisasi bangsa kehidupan masyarakat. penemu. perkembangan Iptek dan pendidikan
Indonesia 3.2.2 Mengetahui perubahan sosial  Teks bacaan yang  Mendiskusikan dampak penemuan
4.2 Menyajikan hasil analisis budaya dalam kehidupan berjudul ” komputer dalam bidang Iptek
mengenai perubahan sosial masyarakat atas “Guglielmo
budaya dalam rangka ditemukannya listrik Marconi, Sang
modernisasi bangsa 4.2.1 Melakukan pengamatan Penemu Radio”.
Indonesia tentang perubahan sosial  Teks eksplanasi
budaya dalam kehidupan tentang
masyarakat atsa di penemuan dan
temukannya listrik. manfaatnya.
4.2.2 Membuat laporan tentang  Perubahan sosial
perubahan sosial budaya budaya dalam
dalam kehidupan kehidupan
 masyarakat atas masyarakat
ditemukannya listrik dalam dalam rangka
bentuk peta pikiran. modernisasi
bangsa Indonesia
bidang ekonomi.
Seni Budaya dan 3.2 Memahami interval nada 3.2.1 Mengetahui Macam- macam  Interval nada  Menyanyikan lagu “Mariam Tomong”
Prakarya 4.2 Memainkan interval nada interval nada. lagu. di depan kelas
melalui lagu dan alat musik 3.2.2 Mengidentifikasi berbagai  Lagu Mariam  Berlatih memainkan alat musik dengan
contoh interval nada. Tomong. nada yang tepat
4.2.1 Menyanyikan nada- nada  Langkah-
sesuai intervalnya. langkah membuat
4.2.2 Mengidentifikasikan interval poster.
nada melalui lagu dan alat
musik.

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 3 : AYO, MENJADI PENEMU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi kewajiban, hak,  Perubahan  Mendiskusikan pelaksanaan hak dan Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, hak, dan dan tanggung jawab sosial budaya kewajiban yang bertanggung jawab • Jujur Guru
Kewarganegaraan tanggung jawab sebagai sebagai warga negara dalam  Mendiskusikan tanggung jawab dalam • Disiplin  Buku
warga negara dalam dalam menjalankan agama. kehidupan melaksanakan kewajiban (mematuhi rambu- • Tanggung Jawab Siswa
menjalankan agama. 2.2.1 Mengikuti kewajiban, hak, masyarakat rambu lalu lintas) • Santun  Aplikasi
2.2 Melaksanakan kewajiban, dan tanggung jawab dalam rangka  Membuat poster tentang hak dan kewajiban • Peduli Media
hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara modernisasi dan mengampanyekannya • Percaya diri SCI
sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah bangsa • Kerja Sama  Internet
sebagai wujud cinta tanah air. Indonesia di  Lingkung
air. 3.2.1 Mengidentifikasi hak sebagai bidang Jurnal: an
3.2 Menganalisis pelaksanaan warga negara dalam ekonomi. • Catatan pendidik
kewajiban, hak, dan kehidupan sehari-hari.  Pelaksanaan tentang sikap
tanggung jawab sebagai 3.2.2. Mengetahui hal- hal yang hak dan peserta didik saat di
warga negara beserta mempengaruhi hak warga kewajiban sekolah maupun
dampaknya dalam masyarakat. warga informasi dari
kehidupan sehari-hari. 4.2.1 Melakukan analisis tentang masyarakat. orang lain
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan hak warga  Tanggung Penilaian Diri:
pelaksanaan kewajiban, masyarakat dalam jawab • Peserta didik
 hak, dan tanggung jawab kehidupan sehari- hari. masyarakat mengisi daftar cek
sebagai warga masyarakat 4.2.2. Menuliskan hal- hal yang terhadap hak tentang sikap
beserta dampaknya dalam mempengaruhi hak warga dan kewajiban. peserta didik saat di
kehidupan sehari-hari. masyarakat dalam  Tindakan yang rumah, dan di
kehidupan sehari- hari. menunjukkan sekolah
hak dan
kewajiban Pengetahuan
warga Tes tertulis
asyarakat.
 Tindakan yang • Teks eksplanasi dan
menunjukkan kosa kata baku dan
tanggung kalimat efektif
jawab atas hak • Rangkaian listrik
dan kewajian seri dan paralel
masyarakat. • Pengaruh
Bahasa Indonesia 3.2.1 Menganalisis teks penjelasan  Teks  Mengidentifikasi kosa kata non baku perkembangan
(ekspalanasi) ilmiah. bacaan dari teksyang dibaca teknologi dalam
3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Memahami isi teks penjelasan kehidupan
yang  Menemukan kosakata baku dalam teks
penjelasan (eksplanasi) (eksplanasi ) ilmiag yang • Hak dan kewajiban
berjudul eksplanasi ilmiah
ilmiah yang didengar dan didengar dan di baca. • Teks eksplanasi dan
 Ciri- ciri
dibaca 4.2.1 Mempresentasikan informasi kosa kata baku.
kosa kata
4.2 Menyajikan hasil penting dari teks • Rangkaian listrik
baku pada
penggalian informasi dari eksplanasi. seri dan paralel
sebuaha
teks penjelasan (eksplanasi) 4.2.2 Menuliskan informasi yang • Kosakata non baku
teks.
ilmiah secara lisan, tulis, terdapat pada teks • Kewajiban terhadap
dan visual dengan  Kalimat
eksplanasi. efektif rambu-rambu
menggunakan kosakata lalulintas
baku dan kalimat efektif dan
kosakata • Perkembangan
baku. teknologi dan
dampaknya di bidang
Ilmu Pengetahuan 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami komponen-  Perbedaan sifat  Membandingkan rangkaian listrik seri
ekonomi
Alam komponen-komponen komponen listrik. rangkaian listrik dan paralel
• Hak dan kewajiban
listrik dan fungsinya dalam 3.4.2 Menganalis komponen- paralel dan seri.  Menemukan fakta-fakta penggunaan
rangkaian listrik sederhana komponen listrik dan  Teks bacaan rangkaian listrik seri dan paralel dalam Keterampilan
4.4 Melakukan percobaan fungsinya dalam rangkaian yang berjudul ” kehidupan sehari-hari Praktik/Kinerja
rangkaian listrik sederhana listrik. Rangkaian
secara seri dan paralel 4.4.1 Melakukan percobaan Lampu di
rangkaian listrik dengan  memainkan alat
Kelasku”.
tepat. musik
 Penerapan sifat
4.4.2 Menyajikan hasil  Memecahkan
rangkaian listrik
pengamatan tentang masalah
sederhana seri
komponen- komponen  mengomunikasika
dan paralel.
listreik dalam rangkaian n hasil
 Teks eksplanasi
listrik dan fungsinya. ilmiah tentang
“Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu Pengetahuan 3.2 Menganalisis perubahan 3.2.1 Mengidentifikasi perubahan  Teks eksplanasi  Menemukan perubahan kehidupan
Sosial sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis
mengenai perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa
Indonesia
Seni Budaya dan 3.2 Memahami interval nada
Prakarya 4.2 Memainkan interval nada
melalui lagu dan alat musik
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Habibah, S.Pd. M.Pd
NIP 19721010 199611 2 002
sosial budaya dalam tentang seorang masyarakat Indonesia di bidang
kehidupan masyarakat. penemu. ekonomi,akibat pengaruh
3.2.2 Mengetahui perubahan sosial  Teks bacaan perkembangan teknologi transportasi
budaya dalam kehidupan yang berjudul ”  Mendiskusikan dampak perkembangan
masyarakat atas “Guglielmo teknologi di bidang ekonomi
ditemukannya listrik Marconi, Sang
4.2.1 Melakukan pengamatan Penemu Radio”.
tentang perubahan sosial  Teks eksplanasi
budaya dalam kehidupan tentang
masyarakat atsa di penemuan dan
temukannya listrik. manfaatnya.
4.2.2 Membuat laporan tentang  Perubahan sosial
perubahan sosial budaya budaya dalam
dalam kehidupan kehidupan
masyarakat atas masyarakat
ditemukannya listrik dalam dalam rangka
bentuk peta pikiran. modernisasi
bangsa Indonesia
bidang ekonomi.
3.2.1 Mengetahui Macam- macam  Interval nada  Memainkan lagu “Mariam Tomong”
interval nada. lagu. dengan alat musik
3.2.2 Mengidentifikasi berbagai  Lagu Mariam
contoh interval nada. Tomong.
4.2.1 Menyanyikan nada- nada  Langkah-
sesuai intervalnya. langkah membuat
4.2.2 Mengidentifikasikan interval poster.
nada melalui lagu dan alat
musik.
Palembang,    Juli 2021
Guru Kelas VI C
Mira Wahyuni, S.Pd.
NIP 19970706 202012 2 017