SILABUS

SD INPRES CONGGORO

KURIKULUM 2013

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER GANJIL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melakukan  Jenis-jenis • Membaca informasi Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, tanggung dan menjelaskan • Jujur Guru
dan dan tanggug hak, dan jawab makna tanggung • Disiplin  Buku
Kewarganega jawab sebagai tanggung sebagai jawab sebagai warga • Siswa
raan warga jawab warga masyarakat Tanggu  Aplikas
masyarakat dan sebagai masyarakat. • Mengamati gambar ng i Media
umat beragama warga atau membaca teks Jawab SCI
dalam masyaraka tentang pelaksanaan • Santun  Interne
kehidupan t dan umat pengambilan • Peduli t
sehari-hari beragama keputusan dalam • Percaya  Lingku
2.2 Menunjukkan dalam pemilihan ketua RT, diri ngan
sikap tanggung kehidupan Ketua RW, atau • Kerja
jawab dalam sehari-hari. kepala desa Sama
memenuhi • Menyimak penjelasan
kewajiban dan 2.2.1 guru, membaca teks Jurnal:
hak sebagai dan menjelaskan • Catatan
warga jenis-jenis tanggung pendidi
masyarakat
Menerapkan jawab sebagai warga k
dalam sikap tanggung masyarakat tentang
kehidupan jawab dalam sikap
 sehari-hari peserta
3.2 Memahami hak, memenuhi didik
kewajiban dan kewajiban dan saat di
tanggung jawab sekolah
sebagai warga
hak sebagai maupu
dalam warga n
kehidupan masyarakat informa
sehari-hari dalam si dari
4.2 Menjelaskan orang
kehidupan
hak, kewajiban, lain
dan tanggung sehari-hari. Penilaian
jawab sebagai 3.2.1 Diri:
warga • Peserta
masyarakat Mengetahu didik
dalam i makna mengisi
kehidupan tanggung daftar
sehari-hari jawab cek
sebagai tentang
warga sikap
masyaraka peserta
t. didik
4.2.1 Mengikuti saat di
pelaksanaa rumah,
n dan di
pengambila sekolah
n
keputusan Pengetah
dalam uan
pemilihan Tes
ketua RT, tertulis
ketua RW, •
atau Mencer
kepala mati
desa. teks
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1  bacaan • Menyebutkan dan bacaan
Indonesia informasi yang tentang “ mempresentasikan yang
 Menjelaska Tanggung informasi terkait disajika
n informasi Jawab dengan pertanyaan n,
yang Sebagai apa, di mana, kapan, siswa
didapat warga dan siapa mampu
dari buku Masyarakat”. • Membaca teks dalam menem
ke dalam  Teks bacaan buku. ukan
aspek: apa, yang informa
di mana, berjudul ” si
didapat dari
kapan, Dayu dan tentang
buku ke dalam
siapa, Ikan Emas” organ-
aspek: apa, di
mengapa,  Teks bacaan organ
mana, kapan,
dan “Melihat pernap
siapa, mengapa,
bagaimana Jejak Merapi asan
dan bagaimana
4.2.1 di Kaliadem”. hewan
4.2 Menyajikan
•
hasil klasifikasi
Menuliska Mendis
informasi yang
n informasi kusika
didapat dari
yang n dan
buku yang
didapat mencar
dikelompokkan
dari buku i
dalam aspek:
yang informa
apa, di mana,
dikelompok si
kapan, siapa,
kan dalam dalam
mengapa, dan
aspek: apa, kelomp
bagaimana
di mana, ok dan
menggunakan
kapan, mampu
kosakata baku
siapa, membu
mengapa, at
dan bagan
bagaimana cara
mengguna kerja
kan organ
kosakata pernap
baku. asan
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1  Bagan cara • Menemukan hewan
Pengetahuan organ kerja organ informasi dan •
Alam pernapasan dan Mengidenti pernapasan membuat bagan cara Mengga
fungsinya pada fikasi manusia. kerja tentang organ- li
hewan dan fungsi  bacaan organ pernapasan informa
manusia, serta organ sistem hewan si dari
cara pernapasa pernapasan • Mendeskripsikan dan teks
memelihara n pada pada membuat bagan cara bacaan,
kesehatan manusia. manusia. kerja organ-organ siswa
organ 4.2.1 Membuat  Bacaan pernapasan pada mampu
pernapasan bagan tentang manusia mendes
manusia fungsi alat organ • Membaca teks, kripsik
4.2 Membuat model pernapasa pernapasan mengidentifikasi, dan an
sederhana n pada hewan. membuat bagan organ-
organ manusia  Fungsi organ fungsi organ organ
pernapasan pernapasan pernapasan pada pernap
manusia pada manusia asan
manusia. pada
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Identifikasi  Bacaan • Melakukan kegiatan manusi
Pengetahuan peran ekonomi Jenis-jenis tentang wawancara jenis-jenis a
Sosial dalam upaya usaha dan Jenis-jenis usaha dan kegiatan •
menyejahteraka kegiatan usaha dan ekonomi Menulis
n kehidupan ekonomi kegiatam • Membaca informasi, kan
masyarakat di masyaraka ekonomi mengidentifikasi, dan dalam
bidang sosial t Indonesia masyarakat. mempresentasikan bentuk
dan budaya dalam  Jenis-jenis jenis-jenis usaha dan peta
untuk bidang usaha dan kegiatan ekonomi pikiran,
memperkuat jasa. kegiatan masyarakat Indonesia siswa
kesatuan dan 4.3.1 ekonomi dalam bidang: mampu
persatuan masyarakat pertanian, mempr
bangsa Menyajika Indonesia. peternakan, esentas
4.3 Menyajikan n hasil perkebunan dan ikan
hasil analisis karya satu kehutanan, informa
tentang peran produk perikanan, si dari
ekonomi dalam unggulan pertambangan dan teks
upaya dari perindustrian bacaan
menyejahteraka daerah • Membaca informasi, terkait
n kehidupan setempat. mengidentifikasi dengan
 masyarakat di jenis-jenis usaha dan pertany
bidang sosial kegiatan ekonomi aan
dan budaya masyarakat Indonesia apa, di
untuk dalam bidang jasa mana,
memperkuat • Melakukan presentasi kapan,
kesatuan dan dan menyajikan satu siapa,
persatuan produk unggulan dari dan
bangsa daerah setempat yang mengap
merepresentasikan a
jenis-jenis usaha dan •
kegiatan ekonomi Menga
masyarakat setempat mati
• Melakukan presentasi pelaksa
dan menceritakan naan
hasil pengamatannya pengam
atas pelaksanaan bilan
pengambilan keputu
keputusan dalam san
pemilihan ketua RT, dalam
ketua RW, atau pemilih
kepala desa sebagai an
wujud tanggung ketua
jawab sebagai warga RT,
masyarakat Ketua
• Melakukan diskusi RW,
dan mengambil atau
keputusan bersama kepala
tentang tanggung desa,
jawab sebagai warga siswa
masyarakat dapat
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1  teks lagu “ • Menjelaskan ciri-ciri melihat
dan Prakarya tangga nada. Hari lagu bertangga nada wujud
4.2 Menyanyikan Mengetahu Merdeka”. mayor tanggu
lagu-lagu dalam i Lagu  tangga nada • Menyanyikan lagu ng
berbagai tangga bertangga mayor dan “Hari Merdeka” jawab
nada dengan nada minor. • Bermain alat musik sebagai
iringan musik. minor  Bacaan sederhana warga
4.2.1 tentang • Melakukan praktik/ masyar
tangga nada memainkan alat akat
Memainka minor dan musik sederhana •
n alat mayor. • Membaca teks dan Menyim
musik  Ciri- ciri lagu mengidentifikasi ciri- ak
sederhana nada minor. ciri lagu bertangga penjela
 ciri-ciri lagu nada minor san
tangga nada • Menyanyikan lagu guru
diatonis bertangga nada dan
minor. mayor dan minor memba
 lagu ” Gugur ca
Bunga”. informa
si,
siswa
mampu
mengid
entifika
si jenis-
jenis
usaha
dan
kegiata
n
ekonom
i
masyar
akat
Indones
ia
dalam
bidang
jasa
•
Menyim
ak
 penjela
san
dan
mencer
mati
teks
informa
si,
siswa
mampu
menjela
skan
ciri-ciri
lagu
bertang
ga nada
mayor
•
Menyim
ak
penjela
san
guru
dan
memba
ca
informa
si,
siswa
mampu
mengid
entifika
si jenis-
jenis
usaha
dan
 kegiata
n
ekonom
i
masyar
akat
Indones
ia
dalam
bidang:
pertani
an,
peterna
kan,
perkeb
unan
dan
kehuta
nan,
perikan
an,
pertam
bangan
dan
perindu
strian
•
Menyim
ak
penjela
san
guru
dan
memba
ca
informa
 si,
siswa
dapat
menjela
skan
makna
tanggu
ng
jawab
sebagai
warga
masyar
akat
•
Menyim
ak
penjela
san
guru
dan
memba
ca teks,
siswa
mampu
mengid
entifika
si
fungsi
organ
pernap
asan
pada
manusi
a
•
Menyim
 ak
penjela
san
guru
dan
memba
ca teks
siswa
mampu
mengid
entifika
si ciri-
ciri
lagu
bertang
ga nada
minor
•
Menulis
kan
pendap
at,
siswa
mampu
mengga
li
informa
si dari
teks
berkait
an
dengan
pertany
aan
apa
dan
 bagaim
ana
•
Menyim
ak
penjela
san
guru
dan
memba
ca teks,
siswa
mampu
menjela
skan
jenis-
jenis
tanggu
ng
jawab
sebagai
warga
masyar
akat

Keteramp
ilan
Praktik/
Kinerja
•
Menulis
kan
dalam
bentuk
peta
pikiran
 dan
mempr
esentas
ikan
informa
si dari
teks
bacaan
terkait
dengan
pertany
aan
apa, di
mana,
kapan,
dan
siapa
•
Memba
ca teks
siswa
mampu
menyeb
utkan
informa
si
terkait
dengan
pertany
aan
apa, di
mana,
kapan,
dan
siapa
•
 Menyay
ikan
lagu,
sehingg
a siswa
mampu
bermai
n alat
musik
sederha
na
•
Membu
at
bagan
siswa
mampu
menjela
skan
bagan
cara
kerja
organ
pernap
asan
manusi
a
•
Memba
ca teks,
siswa
mampu
menjela
skan
informa
si
 terkait
dengan
pertany
aan
apa,
siapa,
kapan,
di
mana,
dan
mengap
a
•
Membu
at
kegiata
n
wawanc
ara,
siswa
dapat
mengid
entifika
si jenis-
jenis
usaha
dan
kegiata
n
ekonom
i di
sekitar
nya
•
Menggu
nakan
 hasil
dari
kegiata
n
wawanc
ara,
siswa
mampu
membu
at satu
produk
unggul
an dari
daerah
setemp
at yang
merepr
esentas
ikan
jenis-
jenis
usaha
dan
kegiata
n
ekonom
i
masyar
akat
setemp
at
•
Memba
ca teks
dalam
buku,
 siswa
dapat
menjela
skan
informa
si
terkait
pertany
aan
apa, di
mana,
dan
bagaim
ana
•
Melaku
kan
present
asi,
siswa
dapat
menyaji
kan
satu
produk
unggul
an dari
daerah
setemp
at yang
merepr
esentas
ikan
jenis-
jenis
usaha
 dan
kegiata
n
ekonom
i
masyar
akat
setemp
at
•
Melaku
kan
present
asi,
siswa
dapat
menceri
takan
hasil
pengam
atanny
a atas
pelaksa
naan
pengam
bilan
keputu
san
dalam
pemilih
an
ketua
RT,
ketua
RW,
atau
 kepala
desa
sebagai
wujud
tanggu
ng
jawab
sebagai
warga
masyar
akat
•
Membu
at
bagan,
siswa
dapat
menjela
skan
fungsi
organ
pernap
asan
pada
manusi
a
•
Melaku
kan
praktik,
siswa
mampu
memai
nkan
alat
musik
 sederha
na
•
Mendis
kusika
n,
siswa
mampu
menga
mbil
keputu
san
bersam
a
untuk
memba
gi tugas
mencar
i
contoh
dan
berlatih
menyan
yikan
lagu
bertang
ga nada
mayor
dan
minor
•
Bercerit
a,
siswa
mampu
melapo
rkan
pengala
man
proses
pengam
bilan
keputu
san
bersam
a
sebagai
warga
kelas
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 2 : Pentingnya Udara Bersi Bagi Kesehatan

Mata
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pelajar Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
an
Pendidi 1.2 Menghargai 1.2.1  Penjelasan • Menghubungkan Sikap: 24 JP  Buku
kan kewajiban, hak, tentang hak, kewajiban dan • Jujur Guru
Pancasil dan tanggug Melaksa musyawarah. tanggung jawab • Disiplin  Buku
a dan jawab sebagai nakan  Hak, sebagai warga • Tanggung Siswa
Kewarga warga kewajiba kewajiban, masyarakat Jawab  Aplikas
negaraa masyarakat dan n, hak, dan tanggung • Memberikan contoh • Santun i Media
n umat beragama dan jawab peserta nilai-nilai penting • Peduli SCI
dalam tanggun musyawarah. dalam pengambilan • Percaya  Interne
kehidupan g jawab  Teks bacaan keputusan secara diri t
sehari-hari sebagai hak, musyawarah dan • Kerja  Lingku
2.2 Menunjukkan warga kewajiban, mufakat Sama ngan
sikap tanggung masyara dan tanggung
jawab dalam kat. jawab Jurnal:
memenuhi 2.2.1 masyarakat. • Catatan
kewajiban dan pendidik
hak sebagai Menerap tentang
warga kan sikap
masyarakat sikap peserta
dalam tanggun didik saat
kehidupan g jawab di sekolah
sehari-hari dalam maupun
3.2 Memahami hak, memenu informasi
kewajiban dan hi dari orang
tanggung jawab kewajiba lain
sebagai warga n dan Penilaian
dalam hak Diri:
kehidupan sebagai • Peserta
sehari-hari warga didik
4.2 Menjelaskan masyara mengisi
hak, kewajiban, kat daftar cek
 dan tanggung dalam tentang
jawab sebagai kehidup sikap
warga an peserta
masyarakat sehari- didik saat
dalam hari. di rumah,
kehidupan 3.2.1 dan di
sehari-hari sekolah
Mengeta
hui hak, Pengetahua
kewajiba n
n, dan Tes tertulis
tanggun •
g jawab Menuliska
sebagai n dalam
warga bentuk
masyara tabel,
kat. siswa
4.2.1 mampu
memprese
Membed ntasikan
akan informasi
hak, dari teks
kewajiba bacaan
n, dan terkait
tanggun dengan
g jawab pertanyaa
sebagi n apa,
warga siapa, di
masyara mana,
kat. bagaimana
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1  Bacaan • Membuat kalimat , dan
Indonesi informasi yang berjudul yang berhubungan mengapa
a didapat dari Menjelas “Penyakit dengan kata tanya •
buku ke dalam kan pada Sistem apa, siapa, dimana, Mencermat
aspek: apa, di informas Pernapasan” bagaimana, i teks
mana, kapan, i terkait  Cerpen mengapa bacaan
 pertanya berjudul • Membaca cerpen yang
an apa, “Tanggung berkaitan dengan disajikan,
siapa, di Jawab Ade” tanggung jawab siswa
mana,  Teks bacaan • Menjawab mampu
mengapa ” Kerja pertanyaan dari menemuka
dan Bakti”. teks yang berkaitan n
bagaima  Teks bacaan dengan kata tanya informasi
siapa, mengapa,
na yang ” Todi dan apa, berapa, siapa, tentang
dan bagaimana
didapat Semut”. bagaimana, penyebab
4.2 Menyajikan
dari  Bacaan mengapa , dimana terjadinya
hasil klasifikasi
buku. “Kuldesak gangguan
informasi yang
4.2.1 Lantaran pada alat
didapat dari
Jerebu”. pernapasa
buku yang
Menulis n manusia
dikelompokkan
kan • Mencari
dalam aspek:
informas informasi
apa, di mana,
i terkait dari teks
kapan, siapa,
pertanya bacaan,
mengapa, dan
an apa, siswa
bagaimana
siapa, di mampu
menggunakan
mana, membuat
kosakata baku
mengapa bagan
dan penyebab
bagaima terjadinya
na yang gangguan
didapat pada alat
dari pernapasa
buku. n manusia
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1  Organ • Membaca teks •
Pengeta organ pernapasan berkaitan dengan Mencermat
huan pernapasan dan Menyebu manusia. penyebab gangguan i teks
Alam fungsinya pada tkan  Penyakit pernapasan bacaan
hewan dan berbagai organ yang
manusia, serta penyakit pernapasan disajikan,
cara yang manusia. siswa
memelihara berhubu  bacaan mampu
 kesehatan ngan tentang memukan
organ dengan penyebab informasi
pernapasan organ terjadinya tentang
manusia pernapa gangguan berbagai
4.2 Membuat model san pada pernapasan penyakit
sederhana manusia pada organ yang
organ 3.2.2 pernapasan berhubung
pernapasan manusia, an dengan
manusia Menjelas lingkungan organ
kan cara sekitar. pernapasa
memelih n manusia
ara • Mencari
kesehata informasi
n organ dari teks
pernapa bacaan,
san siswa
manusia mampu
. membuat
4.2.1 bagan
penyebab
Membua berbagai
t bagan penyakit
penyakit yang
yang berhubung
berhubu an dengan
ngan organ
dengan pernapasa
organ n manusia
pernapa • Menyimak
san pada penjelasan
manusia dan
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1  Pengaruh • Mengidentifikasi mencermat
Pengeta peran ekonomi kegiatan jenis-jenis usaha i gambar
huan dalam upaya Menjelas ekonomi ekonomi baik dan teks
Sosial menyejahteraka kan terhadap perorangan informasi,
n kehidupan Pengaru tingkat maupun kelompok siswa
 masyarakat di h kesejahteraa • Membaca pengaruh mampu
bidang sosial kegiatan n kegiatan ekonomi menyebutk
dan budaya ekonomi masyarakat. terhadap an karya
untuk terhadap  kegiatan kesejahteraan tari daerah
memperkuat tingkat produksi, masyarakat mengguna
kesatuan dan kesejaht distribusi, (produksi, distribusi kan
persatuan eraan dan dan konsumsi) properti
bangsa masyara konsumsi •
4.3 Menyajikan kat. dalam Mendiskus
hasil analisis 4.3.1 masyarakat. ikan dan
tentang peran  Teks bacaan mampu
ekonomi dalam Berdisk “Jenis-Jenis menggali
upaya usi Usaha informasi
menyejahteraka tentang Dikelola dari teks
n kehidupan pengaru Sendiri berkaitan
masyarakat di h ataupun dengan
bidang sosial kegiatan Berkelompok pertanyaa
dan budaya ekonomi ” n apa,
untuk terhadap siapa, di
memperkuat tingkat mana,
kesatuan dan kesejaht mengapa,
persatuan eraan dan
bangsa masyara bagaimana
kat .
Seni 3.3 Memahami pola 3.3.1  Video tari • Melakukan gerak •
Budaya lantai dalam  Karya tari tari menggunakan Mendiskus
dan tari kreasi Mencerit daerah yang properti ikan dan
Prakary daerah akan menggunaka • Mengamati tarian menuliska
a 4.3 Mempraktikkan Karya n properti. daerah yang n hak,
pola lantai pada tari  Unsur-unsur menggunakan kewajiban,
gerak tari kreasi daerah persiapan properti dan
daerah yang peragaan tanggung
menggu tari. jawab
nakan  Materi Seni sebagai
properti. Budaya dan peserta
4.3.1 Berlatih musyawar
gerakan Prakarya ah.
tari • Menyimak
daerah penjelasan
yang guru dan
menggu membaca
nakan teks, siswa
properti. mampu
mengidenti
fikasi
unsur-
unsur
persiapan
peragaan
karya tari
dengan
properti.
•
Menuliska
n, siswa
mampu
memprese
ntasikan
informasi
dari teks
bacaan
terkait
dengan
pertanyaa
n apa, di
mana,
kapan,
siapa,
bagaimana
, dan
mengapa
•
 Mendiskus
ikan dan
berpartisip
asi dalam
menjaga
kebersihan
lingkungan
masyaraka
t sesuai
hasil
musyawar
ah sebagai
perwujuda
n
tanggung
jawab
warga
masyaraka
t
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
informasi,
siswa
mampu
menjelaska
n
pengaruh
kegiatan
ekonomi
terhadap
tingkat
kesejahter
aan
masyaraka
 t
•
Mendiskus
ikan dan
menjawab
pertanyaa
n tentang
pengaruh
kegiatan
ekonomi
terhadap
tingkat
kesejahter
aan
masyaraka
t
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
teks, siswa
mampu
mengidenti
fikasi
berbagai
penyakit
yang
berhubung
an dengan
organ
pernapasa
n pada
manusia
•
Memperha
tikan
 gambar,
video tari,
atau
bimbingan
guru,
siswa
dapat
berlatih
gerakan
tari daerah
mengguna
kan
properti.
• Mengikuti
contoh
dari video
tari atau
bimbingan
guru tari,
siswa
mampu
menyiapka
n karya
tari daerah
mengguna
kan
properti

Keterampila
n
Praktik/
Kinerja
• Membaca
teks, siswa
mampu
menyebutk
 an
informasi
terkait
dengan
pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
bagaimana
, dan
mengapa
• Membaca
teks siswa
mampu
menyebutk
an
informasi
terkait
dengan
pertanyaa
n apa,
siapa,
bagaimana
, dan
mengapa
• Membuat
kliping,
siswa
mampu
menyajika
n gambar
karya tari
daerah
mengguna
kan
properti
• Membaca
teks, siswa
mampu
menjelaska
n
informasi
terkait
dengan
pertanyaa
n apa,
siapa,
kapan, di
mana,
bagaimana
, dan
mengapa
• Membaca
teks dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
membedak
an hak,
kewajiban,
dan
tanggung
jawab
sebagai
warga
masyaraka
t
• Membaca
teks
bacaan
 dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
mengidenti
fikasi
jenis-jenis
usaha
yang
dikelola
sendiri
maupun
kelompok
• Membaca
teks dalam
buku,
siswa
dapat
menjelaska
n
informasi
terkalit
pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
mengapa,
dan
bagaimana
• Membaca
teks dalam
buku,
siswa
dapat
 menjelaska
n
informasi
terkalit
pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
mengapa,
dan
bagaimana
•Mempresen
tasikan
bagan,
siswa
dapat
menjelaska
n berbagai
penyakit
yang
berhubung
an dengan
organ
pernapasa
n pada
manusia.
•Menunjukk
an kliping,
siswa
dapat
menceritak
an karya
tari daerah
yang
mengguna
kan
 properti.
• Membaca
teks
bacaan
dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
menjelaska
n tentang
musyawar
ah.
• Membuat
peta
pikiran,
siswa
dapat
menjelaska
n unsur-
unsur
yang harus
dipersiapk
an untuk
memperag
akan
suatu
karya tari
yang telah
dipilih.
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 3 : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, • Menjawab Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak dan pertanyaan • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug Melaksan tanggung dari teks • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega jawab sebagai akan hak, jawab yang • Media SCI
raan warga masyarakat kewajiban sebagai berkaitan Tanggun  Internet
dan umat , dan warga dengan g Jawab  Lingkungan
beragama dalam tanggung masyarakat memelihara • Santun
kehidupan sehari- jawab dalam kesehatan • Peduli
hari sebagi kehidupan • Percaya
2.2 Menunjukkan warga sehari-hari diri
sikap tanggung masyarak • Kerja
jawab dalam at. Sama
memenuhi 2.2.1
kewajiban dan Jurnal:
hak sebagai warga Menerapk • Catatan
masyarakat dalam an sikap pendidik
kehidupan sehari- tanggung tentang
hari jawab sikap
3.2 Memahami hak, sebagai peserta
kewajiban dan warga didik
tanggung jawab masyarak saat di
sebagai warga at. sekolah
dalam kehidupan 3.2.1 maupun
sehari-hari informas
4.2 Menjelaskan hak, Mengetah i dari
kewajiban, dan ui orang
tanggung jawab dampak lain
 sebagai warga tidak Penilaian
masyarakat dalam melaksan Diri:
kehidupan sehari- akan • Peserta
hari tanggung didik
jawab. mengisi
4.3.1 daftar
cek
Menunjuk tentang
kan hak, sikap
kewajiban peserta
, dan didik
tanggung saat di
jawab rumah,
masyarak dan di
at. sekolah
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1  Teks/ • Mencari
Indonesia informasi yang informasi ciri-ciri dari Pengetah
didapat dari buku Menjelask terkait karya uan
ke dalam aspek: an dengan gambar Tes
apa, di mana, Informasi pertanyaan cerita tertulis
kapan, siapa, yang : apa, di • Membuat •
mengapa, dan didat dari mana, poster Mengam
bagaimana buku kapan, dan tentang cara ati
4.2 Menyajikan hasil terkait siapa merawat gambar
klasifikasi apa, di  Wawancara organ cerita,
informasi yang mana, pernapasan siswa
didapat dari buku kapan, mampu
yang siapa, menjela
dikelompokkan mengapa, skan
dalam aspek: apa, dan contoh
di mana, kapan, bagimana sikap
siapa, mengapa, . bertangg
dan bagaimana 4.2.1 ung
menggunakan jawab
kosakata baku Menulisk atas
an tugas
 informasi yang
yang diberika
didapat n
dari buku •
tekait Mendisk
apa, di usikan
mana, dan
kapan, menjela
siapa, skan
mengapa, akibat
dan yang
bagaiman terjadi
a. jika
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1  Organ • Membaca tanggun
Pengetahuan organ pernapasan pernapasa teks yang g jawab
Alam dan fungsinya Mencerita n pada berkaitan tidak
pada hewan dan kan cara manusia dengan hal- dilaksan
manusia, serta merawat  Organ hal yang akan
cara memelihara organ pernapasa menyebabka •
kesehatan organ pernapas n pada n kerusakan Menulis
pernapasan an pada hewan organ kan
manusia manusia.  Cara pernapasan dalam
4.2 Membuat model 4.2.1 Membuat memelihar • Membuat bentuk
sederhana organ bagan a organ gambar tabel,
pernapasan cara pernapasa cerita siswa
manusia merawat n pada tentang mampu
organ manusia cara mempre
pernapas memelihara sentasik
an organ an
manusia. pernapasan informas
manusia i dari
• Membaca teks
teks bacaan
berkaitan terkait
dengan cara dengan
memelihara pertanya
 organ an apa,
pernapasan siapa, di
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Kegiatan • Menjelaskan mana,
Pengetahuan peran ekonomi ekonomi pemanfaata bagaima
Sosial dalam upaya Menjelask untuk n barang na, dan
menyejahterakan an cara meningkatkan bekas mengap
kehidupan mengharg kesejahteraan a
masyarakat di ai bangsa •
bidang sosial dan kegiatan Indonesia Mendisk
budaya untuk usaha dalam bidang: usikan
memperkuat ekonomi  Pertanian dan
kesatuan dan orang  Peternakan menyeb
persatuan bangsa lain.  Perkebuna utkan
4.3 Menyajikan hasil 3.3.2 n dan cara
analisis tentang kehutanan memelih
peran ekonomi Menjelask  Perikanan ara
dalam upaya an sikap  Pertamban organ
menyejahterakan pelaku gan pernapa
kehidupan usaha san
 Perindustri
masyarakat di kegiatan •
an
bidang sosial dan ekonomi Mencer
budaya untuk dalam mati
memperkuat menjalin teks
kesatuan dan hubunga bacaan
persatuan bangsa n dengan yang
pesaingny disajika
a. n, siswa
4.3.2 mampu
menemu
Melakuka kan
n diskusi informas
tentang i
sikap tentang
pelaku karya
usaha gambar
ekonomi cerita
 dalam •
menjalin Mencer
hubunga mati
n dengan penjelas
pesaingny an guru,
a. siswa
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Gambar • Membuat mampu
dan Prakarya gambar cerita ilustrasi cerita menjela
4.1 Membuat gambar Mencerita (komik, bergambar skan
cerita kan karikatur, diwarnai ciri-ciri
gambar kartun) • Melakukan gambar
cerita  Tangga teknik cerita
4.1.1 Membuat nada pewarnaan •
sketsa  Lagu-lagu gambar Menging
gambar berbagai • at
cerita. tangga pengala
nada Memantulka man
dengan n dan yang
iringan menangkap berkesa
musik bola kecil n atau
 Pola lantai menent
tari kreasi ukan
daerah suatu
tema,
siswa
mampu
membua
t
gambar
cerita
•
Mencer
mati
teks
bacaan
yang
 disajika
n, siswa
mampu
menemu
kan
informas
i
tentang
bahaya
kabut
dan cara
mengata
sinya
•
Mendisk
usikan
dan
menjela
skan
akibat
yang
terjadi
jika
masyara
kat
tidak
bertangg
ung
jawab
atas
masalah
sampah
•
Mendisk
usikan
dan
 menjela
skan
sikap
pelaku
usaha
kegiatan
ekonomi
dalam
menjalin
hubung
an
dengan
pesaing
nya
•
Menyim
ak
penjelas
an guru
membac
a
informas
i, siswa
dapat
menjela
skan
penting
nya
sikap
tanggun
g jawab
di
lingkung
an
keluarga
,
 sekolah
m dan
masyara
kat.
•
Mengam
ati
poster,
siswa
mencerit
akan
kembali
tentang
cara
merawat
organ
pernapa
san
pada
manusia

Keterampi
lan
Praktik/
Kinerja
•
Membac
a dan
menyeb
utkan
informas
i terkait
dengan
pertanya
an apa,
siapa, di
 mana,
bagaima
na, dan
mengap
a
•
Membac
a dan
membua
t poster
tentang
cara
merawat
organ
pernapa
san
•
Membac
a dan
menjela
skan
informas
i yang
terkait
dengan
pertanya
an apa,
di mana,
bagaima
na, dan
mengap
a
•
Membac
a teks
bacaan,
 menyim
ak
penjelas
an guru,
dan
berdisku
si, siswa
mampu
menjela
skan
cara
mengha
rgai
usaha
ekonomi
orang
lain
•
Membac
a teks
dan
menyim
ak
penjelas
an guru,
siswa
dapat
mengide
ntifikasi
jenis
usaha
ekonomi
yang
dikelola
sendiri
•
 Membac
a teks
dan
menyim
ak
penjelas
an guru,
siswa
dapat
menjela
skan
cara
mengha
rgai
kegiatan
usaha
ekonomi
orang
lain
•
Membac
a teks
dalam
buku,
siswa
dapat
menjela
skan
informas
i
tentang
langkah
-
langkah
membua
t
 gambar
cerita
•
Membua
t sketsa
gambar
cerita
sesuai
tema
yang
telah
ditentuk
an
sebelum
nya
•
Membac
a teks
bacaan
dan
menyim
ak
penjelas
an guru,
siswa
dapat
menjela
skan
dua
macam
teknik
pewarna
an
•Menyeles
aikan
sketsa
 menjadi
gambar
cerita,
siswa
mampu
mencerit
akan
gambar
cerita
yang
telah
dibuat

Mengetahui Bengo, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

H ANWAR, S.Pd.,M.Si SUPIYANI, S.Pd.

NIP. 197007151993081001 NIP. 199307072023212060