SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melakukan  Jenis-jenis • Membaca informasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan tanggung dan menjelaskan • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa tanggug jawab tanggung jawab jawab makna tanggung • Disiplin  Aplikasi
n sebagai warga sebagai warga sebagai jawab sebagai warga • Tanggung Jawab Media SCI
masyarakat dan masyarakat dan warga masyarakat • Santun  Internet
umat beragama umat beragama masyarakat. • Mengamati gambar • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan dalam kehidupan atau membaca teks • Percaya diri
sehari-hari sehari-hari. tentang pelaksanaan • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan sikap 2.2.1 Menerapkan sikap pengambilan
tanggung jawab tanggung jawab keputusan dalam Jurnal:
dalam memenuhi dalam memenuhi pemilihan ketua RT, • Catatan
kewajiban dan hak kewajiban dan hak Ketua RW, atau pendidik tentang
sebagai warga sebagai warga kepala desa sikap peserta
masyarakat dalam masyarakat dalam • Menyimak penjelasan didik saat di
kehidupan sehari- kehidupan sehari- guru, membaca teks sekolah maupun
hari hari. dan menjelaskan informasi dari
3.2 Memahami hak, 3.2.1 Mengetahui makna jenis-jenis tanggung orang lain
kewajiban dan tanggung jawab jawab sebagai warga
tanggung jawab sebagai warga masyarakat Penilaian Diri:
sebagai warga dalam masyarakat. • Peserta didik
kehidupan sehari- 4.2.1 Mengikuti mengisi daftar
hari pelaksanaan cek tentang
4.2 Menjelaskan hak, pengambilan sikap peserta
kewajiban, dan keputusan dalam didik saat di
tanggung jawab pemilihan ketua RT, rumah, dan di
sebagai warga ketua RW, atau sekolah
masyarakat dalam kepala desa.
kehidupan sehari-
 hari Pengetahuan
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  bacaan • Menyebutkan dan Tes tertulis
Indonesia informasi yang informasi yang tentang mempresentasikan • Mencermati teks
didapat dari buku didapat dari buku “Tanggung informasi terkait bacaan yang
ke dalam aspek: ke dalam aspek: Jawab dengan pertanyaan disajikan, siswa
apa, di mana, apa, di mana, Sebagai apa, di mana, kapan, mampu
kapan, siapa, kapan, siapa, warga dan siapa menemukan
mengapa, dan mengapa, dan Masyarakat” • Membaca teks dalam informasi
bagaimana bagaimana . buku. tentang organ-
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Menuliskan  Teks bacaan organ
klasifikasi informasi informasi yang yang pernapasan
yang didapat dari didapat dari buku berjudul hewan
buku yang yang dikelompokkan ”Dayu dan • Mendiskusikan
dikelompokkan dalam aspek: apa, Ikan Emas” dan mencari
dalam aspek: apa, di di mana, kapan,  Teks bacaan informasi dalam
mana, kapan, siapa, siapa, mengapa, “Melihat kelompok dan
mengapa, dan dan bagaimana Jejak Merapi mampu
bagaimana menggunakan di membuat bagan
menggunakan kosakata baku. Kaliadem”. cara kerja organ
kosakata baku pernapasan
Ilmu 3.2 Menjelaskan organ 3.2.1 Mengidentifikasi  Bagan cara • Menemukan hewan
Pengetahuan pernapasan dan fungsi organ kerja organ informasi dan • Menggali
Alam fungsinya pada pernapasan pada pernapasan membuat bagan cara informasi dari
hewan dan manusia, manusia. manusia. kerja tentang organ- teks bacaan,
serta cara 4.2.1 Membuat bagan  bacaan organ pernapasan siswa mampu
memelihara fungsi alat sistem hewan mendeskripsi-
kesehatan organ pernapasan pada pernapasan • Mendeskripsikan dan kan organ-organ
pernapasan manusia pada membuat bagan cara pernapasan
manusia manusia. kerja organ-organ pada manusia
4.2 Membuat model  Bacaan pernapasan pada • Menuliskan
sederhana organ tentang manusia dalam bentuk
pernapasan organ • Membaca teks, peta pikiran,
manusia pernapasan mengidentifikasi, dan siswa mampu
hewan. membuat bagan mempresentasik
 Fungsi organ fungsi organ an informasi
pernapasan pernapasan pada dari teks bacaan
pada manusia terkait dengan
manusia. pertanyaan apa,
Ilmu 3.3 Menganalisis peran 3.3.1 Identifikasi Jenis-  Bacaan • Melakukan kegiatan di mana, kapan,
Pengetahuan ekonomi dalam jenis usaha dan tentang wawancara jenis-jenis siapa, dan
Sosial upaya kegiatan ekonomi Jenis-jenis usaha dan kegiatan mengapa
menyejahterakan masyarakat usaha dan ekonomi • Mengamati
kehidupan Indonesia dalam kegiatam • Membaca informasi, pelaksanaan
masyarakat di bidang jasa. ekonomi mengidentifikasi, dan pengambilan
bidang sosial dan 4.3.1 Menyajikan hasil masyarakat. mempresentasikan keputusan
 budaya untuk karya satu produk  Jenis-jenis jenis-jenis usaha dan dalam
memperkuat unggulan dari usaha dan kegiatan ekonomi pemilihan ketua
kesatuan dan daerah setempat. kegiatan masyarakat Indonesia RT, Ketua RW,
persatuan bangsa ekonomi dalam bidang: atau kepala
4.3 Menyajikan hasil masyarakat pertanian, desa, siswa
analisis tentang Indonesia. peternakan, dapat melihat
peran ekonomi perkebunan dan wujud tanggung
dalam upaya kehutanan, jawab sebagai
menyejahterakan perikanan, warga
kehidupan pertambangan dan masyarakat
masyarakat di perindustrian • Menyimak
bidang sosial dan • Membaca informasi, penjelasan guru
budaya untuk mengidentifikasi dan membaca
memperkuat jenis-jenis usaha dan informasi, siswa
kesatuan dan kegiatan ekonomi mampu
persatuan bangsa masyarakat Indonesia mengidentifikasi
dalam bidang jasa jenis-jenis
• Melakukan presentasi usaha dan
dan menyajikan satu kegiatan
produk unggulan dari ekonomi
daerah setempat yang masyarakat
merepresentasikan Indonesia dalam
jenis-jenis usaha dan bidang jasa
kegiatan ekonomi • Menyimak
masyarakat setempat penjelasan dan
• Melakukan presentasi mencermati teks
dan menceritakan informasi, siswa
hasil pengamatannya mampu
atas pelaksanaan menjelaskan
pengambilan ciri-ciri lagu
keputusan dalam bertangga nada
pemilihan ketua RT, mayor
ketua RW, atau • Menyimak
kepala desa sebagai penjelasan guru
wujud tanggung dan membaca
jawab sebagai warga informasi, siswa
masyarakat mampu
• Melakukan diskusi mengidentifikasi
dan mengambil jenis-jenis
keputusan bersama usaha dan
tentang tanggung kegiatan
jawab sebagai warga ekonomi
masyarakat masyarakat
Indonesia dalam
bidang:
 pertanian,
Seni Budaya dan 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui Lagu  teks lagu • Menjelaskan ciri-ciri peternakan,
Prakarya nada. bertangga nada “Hari lagu bertangga nada perkebunan dan
4.2 Menyanyikan lagu- minor Merdeka”. mayor kehutanan,
lagu dalam berbagai 4.2.1 Memainkan alat  tangga nada • Menyanyikan lagu perikanan,
tangga nada dengan musik sederhana mayor dan “Hari Merdeka” pertambangan
iringan musik. minor. • Bermain alat musik dan
 Bacaan sederhana perindustrian
tentang • Melakukan praktik/ • Menyimak
tangga nada memainkan alat penjelasan guru
minor dan musik sederhana dan membaca
mayor. • Membaca teks dan informasi, siswa
 Ciri- ciri mengidentifikasi ciri- dapat
lagu nada ciri lagu bertangga menjelaskan
minor. nada minor makna tanggung
 ciri-ciri lagu • Menyanyikan lagu jawab sebagai
tangga nada bertangga nada warga
diatonis mayor dan minor masyarakat
minor. • Menyimak
 lagu ”Gugur penjelasan guru
Bunga”. dan membaca
teks, siswa
mampu
mengidentifikasi
fungsi organ
pernapasan
pada manusia
• Menyimak
penjelasan guru
dan membaca
teks siswa
mampu
mengidentifikasi
ciri-ciri lagu
bertangga nada
minor
• Menuliskan
pendapat, siswa
mampu
menggali
informasi dari
teks berkaitan
dengan
pertanyaan apa
dan bagaimana
• Menyimak
penjelasan guru
dan membaca
teks, siswa
mampu
menjelaskan
jenis-jenis
tanggung jawab
sebagai warga
masyarakat

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Menuliskan
dalam bentuk
peta pikiran dan
mempresentasik
an informasi
dari teks bacaan
terkait dengan
pertanyaan apa,
di mana, kapan,
dan siapa
• Membaca teks
siswa mampu
menyebutkan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
di mana, kapan,
dan siapa
• Menyayikan
lagu, sehingga
siswa mampu
bermain alat
musik
sederhana
• Membuat bagan
siswa mampu
menjelaskan
bagan cara kerja
organ
pernapasan
manusia
• Membaca teks,
 siswa mampu
menjelaskan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa, kapan, di
mana, dan
mengapa
• Membuat
kegiatan
wawancara,
siswa dapat
mengidentifikasi
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi di
sekitarnya
• Menggunakan
hasil dari
kegiatan
wawancara,
siswa mampu
membuat satu
produk
unggulan dari
daerah setempat
yang
merepresentasik
an jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyarakat
setempat
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi terkait
pertanyaan apa,
di mana, dan
bagaimana
• Melakukan
presentasi,
 siswa dapat
menyajikan satu
produk
unggulan dari
daerah setempat
yang
merepresentasi-
kan jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyarakat
setempat
• Melakukan
presentasi,
siswa dapat
menceritakan
hasil
pengamatannya
atas
pelaksanaan
pengambilan
keputusan
dalam
pemilihan ketua
RT, ketua RW,
atau kepala
desa sebagai
wujud tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Membuat bagan,
siswa dapat
menjelaskan
fungsi organ
pernapasan
pada manusia
• Melakukan
praktik, siswa
mampu
memainkan alat
musik
sederhana
• Mendiskusikan,
 siswa mampu
mengambil
keputusan
bersama untuk
membagi tugas
mencari contoh
dan berlatih
menyanyikan
lagu bertangga
nada mayor dan
minor
• Bercerita, siswa
mampu
melaporkan
pengalaman
proses
pengambilan
keputusan
bersama
sebagai warga
kelas
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 2 : Pentingnya Udara Bersi Bagi Kesehatan

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Penjelasan • Menghubungkan hak, Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan kewajiban, hak, dan tentang kewajiban dan • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa tanggug jawab tanggung jawab musyawarah tanggung jawab • Disiplin  Aplikasi
n sebagai warga sebagai warga  Hak, sebagai warga • Tanggung Jawab Media SCI
masyarakat dan masyarakat. kewajiban, masyarakat • Santun  Internet
umat beragama 2.2.1 Menerapkan sikap dan • Memberikan contoh • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan tanggung jawab tanggung nilai-nilai penting • Percaya diri
sehari-hari dalam memenuhi jawab dalam pengambilan • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan sikap kewajiban dan hak peserta keputusan secara
tanggung jawab sebagai warga musyawarah musyawarah dan Jurnal:
dalam memenuhi masyarakat dalam  Teks bacaan mufakat • Catatan
kewajiban dan hak kehidupan sehari- hak, pendidik
sebagai warga hari. kewajiban, tentang sikap
masyarakat dalam 3.2.1 Mengetahui hak, dan peserta didik
kehidupan sehari- kewajiban, dan tanggung saat di sekolah
hari tanggung jawab jawab maupun
3.2 Memahami hak, sebagai warga masyarakat. informasi dari
kewajiban dan masyarakat. orang lain
tanggung jawab 4.2.1 Membedakan hak,
sebagai warga dalam kewajiban, dan Penilaian Diri:
kehidupan sehari- tanggung jawab • Peserta didik
hari sebagi warga mengisi daftar
4.2 Menjelaskan hak, masyarakat. cek tentang
kewajiban, dan sikap peserta
tanggung jawab didik saat di
sebagai warga rumah, dan di
masyarakat dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari Pengetahuan
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  Bacaan • Membuat kalimat Tes tertulis
Indonesia informasi yang informasi terkait berjudul yang berhubungan • Menuliskan
didapat dari buku pertanyaan apa, “Penyakit dengan kata tanya dalam bentuk
ke dalam aspek: siapa, di mana, pada Sistem apa, siapa, dimana, tabel, siswa
apa, di mana, mengapadan Pernapasan” bagaimana, mengapa mampu
kapan, siapa, bagaimana yang  Cerpen • Membaca cerpen mempresentasi-
mengapa, dan didapat dari buku. berjudul berkaitan dengan kan informasi
bagaimana 4.2.1 Menuliskan tanggung jawab dari teks bacaan
 4.2 Menyajikan hasil informasi terkait “Tanggung • Menjawab terkait dengan
klasifikasi informasi pertanyaan apa, Jawab Ade” pertanyaan dari teks pertanyaan apa,
yang didapat dari siapa, di mana,  Teks bacaan yang berkaitan siapa, di mana,
buku yang mengapa dan “Kerja dengan kata tanya bagaimana, dan
dikelompokkan bagaimana yang Bakti”. apa, berapa, siapa, mengapa
dalam aspek: apa, di didapat dari buku.  Teks bacaan bagaimana, • Mencermati teks
mana, kapan, siapa, “Todi dan mengapa, dimana bacaan yang
mengapa, dan Semut”. disajikan, siswa
bagaimana  Bacaan mampu
menggunakan “Kuldesak menemukan
kosakata baku Lantaran informasi
Jerebu”. tentang
Ilmu 3.2 Menjelaskan organ 3.2.1 Menyebutkan  Organ • Membaca teks penyebab
Pengetahuan pernapasan dan berbagai penyakit pernapasan berkaitan dengan terjadinya
Alam fungsinya pada yang berhubungan manusia. penyebab gangguan gangguan pada
hewan dan manusia, dengan organ  Penyakit pernapasan alat pernapasan
serta cara pernapasan pada organ manusia
memelihara manusia pernapasan • Mencari
kesehatan organ 3.2.2 Menjelaskan cara manusia. informasi dari
pernapasan memelihara  bacaan teks bacaan,
manusia kesehatan organ tentang siswa mampu
4.2 Membuat model pernapasan penyebab membuat bagan
sederhana organ manusia. terjadinya penyebab
pernapasan 4.2.1 Membuat bagan gangguan terjadinya
manusia penyakit yang pernapasan gangguan pada
berhubungan pada organ alat pernapasan
dengan organ pernapasan manusia
pernapasan pada manusia, • Mencermati teks
manusia lingkungan bacaan yang
sekitar. disajikan, siswa
Ilmu 3.3 Menganalisis peran 3.3.1 Menjelaskan • Mengidentifikasi mampu
 Pengaruh
Pengetahuan ekonomi dalam Pengaruh kegiatan jenis-jenis usaha memukan
kegiatan
Sosial upaya ekonomi terhadap ekonomi baik informasi
ekonomi
menyejahterakan tingkat perorangan maupun tentang berbagai
terhadap
kehidupan kesejahteraan kelompok penyakit yang
tingkat
masyarakat di masyarakat. • Membaca pengaruh berhubungan
kesejahtera-
bidang sosial dan 4.3.1 Berdiskusi tentang kegiatan ekonomi dengan organ
an
budaya untuk pengaruh kegiatan terhadap pernapasan
masyarakat.
memperkuat ekonomi terhadap kesejahteraan manusia
 kegiatan
kesatuan dan tingkat masyarakat • Mencari
produksi,
persatuan bangsa kesejahteraan (produksi, distribusi informasi dari
distribusi,
4.3 Menyajikan hasil masyarakat dan konsumsi) teks bacaan,
dan
analisis tentang siswa mampu
konsumsi
peran ekonomi membuat bagan
dalam
dalam upaya penyebab
masyarakat.
 menyejahterakan  Teks bacaan berbagai
kehidupan Jenis-Jenis penyakit yang
masyarakat di Usaha berhubungan
bidang sosial dan Dikelola dengan organ
budaya untuk Sendiri pernapasan
memperkuat ataupun manusia
kesatuan dan Berkelompok • Menyimak
persatuan bangsa penjelasan dan
Seni Budaya dan 3.3 Memahami pola 3.3.1 Menceritakan Karya  Video tari • Melakukan gerak tari mencermati
Prakarya lantai dalam tari tari daerah yang  Karya tari menggunakan gambar dan teks
kreasi daerah menggunakan daerah yang properti informasi, siswa
4.3 Mempraktikkan pola properti. mengguna- • Mengamati tarian mampu
lantai pada gerak 4.3.1 Berlatih gerakan kan properti. daerah yang menyebutkan
tari kreasi daerah tari daerah yang  Unsur- menggunakan karya tari
menggunakan unsur properti daerah
properti. persiapan menggunakan
peragaan properti
tari. • Mendiskusikan
 Materi Seni dan mampu
Budaya dan menggali
Prakarya informasi dari
teks berkaitan
dengan
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
mengapa, dan
bagaimana.
• Mendiskusikan
dan menuliskan
hak, kewajiban,
dan tanggung
jawab sebagai
peserta
musyawarah.
• Menyimak
penjelasan guru
dan membaca
teks, siswa
mampu
mengidentifikasi
unsur-unsur
persiapan
peragaan karya
tari dengan
properti.
• Menuliskan,
siswa mampu
mempresentasik
an informasi
dari teks bacaan
terkait dengan
pertanyaan apa,
di mana, kapan,
siapa,
bagaimana, dan
mengapa
• Mendiskusikan
dan
berpartisipasi
dalam menjaga
kebersihan
lingkungan
masyarakat
sesuai hasil
musyawarah
sebagai
perwujudan
tanggung jawab
warga
masyarakat
• Menyimak
penjelasan guru
dan membaca
informasi, siswa
mampu
menjelaskan
pengaruh
kegiatan
ekonomi
terhadap tingkat
kesejahteraan
masyarakat
• Mendiskusikan
dan menjawab
pertanyaan
tentang
pengaruh
kegiatan
ekonomi
terhadap tingkat
 kesejahteraan
masyarakat
• Menyimak
penjelasan guru
dan membaca
teks, siswa
mampu
mengidentifikasi
berbagai
penyakit yang
berhubungan
dengan organ
pernapasan
pada manusia
• Memperhatikan
gambar, video
tari, atau
bimbingan guru,
siswa dapat
berlatih gerakan
tari daerah
menggunakan
properti.
• Mengikuti
contoh dari
video tari atau
bimbingan guru
tari, siswa
mampu
menyiapkan
karya tari
daerah
menggunakan
properti

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca teks,
siswa mampu
menyebutkan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
bagaimana, dan
 mengapa
• Membaca teks
siswa mampu
menyebutkan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa,
bagaimana, dan
mengapa
• Membuat
kliping, siswa
mampu
menyajikan
gambar karya
tari daerah
menggunakan
properti
• Membaca teks,
siswa mampu
menjelaskan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa, kapan, di
mana,
bagaimana, dan
mengapa
• Membaca teks
dan menyimak
penjelasan guru,
siswa dapat
membedakan
hak, kewajiban,
dan tanggung
jawab sebagai
warga
masyarakat
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
penjelasan guru,
siswa dapat
mengidentifikasi
jenis-jenis
 usaha yang
dikelola sendiri
maupun
kelompok
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi
terkalit
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
mengapa, dan
bagaimana
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi
terkalit
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
mengapa, dan
bagaimana
• Mempresentasi-
kan bagan,
siswa dapat
menjelaskan
berbagai
penyakit yang
berhubungan
dengan organ
pernapasan
pada manusia.
• Menunjukkan
kliping, siswa
dapat
menceritakan
karya tari
daerah yang
menggunakan
properti.
• Membaca teks
bacaan dan
menyimak
 penjelasan guru,
siswa dapat
menjelaskan
tentang
musyawarah.
• Membuat peta
pikiran, siswa
dapat
menjelaskan
unsur-unsur
yang harus
dipersiapkan
untuk
memperagakan
suatu karya tari
yang telah
dipilih.
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 3 : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan hak,  Kewajiban, hak • Menjawab Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, kewajiban, dan dan tanggung pertanyaan dari teks • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa dan tanggug jawab tanggung jawab jawab sebagai yang berkaitan • Disiplin  Aplikasi
n sebagai warga sebagi warga warga dengan memelihara • Tanggung Jawab Media SCI
masyarakat dan masyarakat. masyarakat kesehatan • Santun  Internet
umat beragama 2.2.1 Menerapkan sikap dalam • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan tanggung jawab kehidupan • Percaya diri
sehari-hari sebagai warga sehari-hari • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan sikap masyarakat.
tanggung jawab 3.2.1 Mengetahui Jurnal:
dalam memenuhi dampak tidak • Catatan
kewajiban dan hak melaksanakan pendidik
sebagai warga tanggung jawab. tentang sikap
masyarakat dalam 4.3.1 Menunjukkan hak, peserta didik
kehidupan sehari- kewajiban, dan saat di sekolah
hari tanggung jawab maupun
3.2 Memahami hak, masyarakat. informasi dari
kewajiban dan orang lain
tanggung jawab
sebagai warga Penilaian Diri:
dalam kehidupan • Peserta didik
sehari-hari mengisi daftar
4.2 Menjelaskan hak, cek tentang
kewajiban, dan sikap peserta
tanggung jawab didik saat di
sebagai warga rumah, dan di
masyarakat dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari Pengetahuan
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  Teks/informasi • Mencari ciri-ciri dari Tes tertulis
Indonesia informasi yang Informasi yang terkait dengan karya gambar cerita • Mengamati
didapat dari buku didat dari buku pertanyaan: • Membuat poster gambar cerita,
ke dalam aspek: terkait apa, di apa, di mana, tentang cara siswa mampu
apa, di mana, mana, kapan, kapan, dan merawat organ menjelaskan
 kapan, siapa, siapa, mengapa, siapa pernapasan contoh sikap
mengapa, dan dan bagimana.  Wawancara bertanggung
bagaimana 4.2.1 Menuliskan jawab atas tugas
4.2 Menyajikan hasil informasi yang yang diberikan
klasifikasi informasi didapat dari buku • Mendiskusikan
yang didapat dari tekait apa, di dan
buku yang mana, kapan, menjelaskan
dikelompokkan siapa, mengapa, akibat yang
dalam aspek: apa, dan bagaimana. terjadi jika
di mana, kapan, tanggung jawab
siapa, mengapa, tidak
dan bagaimana dilaksanakan
menggunakan • Menuliskan
kosakata baku dalam bentuk
Ilmu 3.2 Menjelaskan organ 3.2.1 Menceritakan cara  Organ • Membaca teks yang tabel, siswa
Pengetahuan pernapasan dan merawat organ pernapasan berkaitan dengan mampu
Alam fungsinya pada pernapasan pada pada manusia hal-hal yang mempresentasik
hewan dan manusia.  Organ menyebabkan an informasi
manusia, serta cara 4.2.1 Membuat bagan pernapasan kerusakan organ dari teks bacaan
memelihara cara merawat organ pada hewan pernapasan terkait dengan
kesehatan organ pernapasan  Cara • Membuat gambar pertanyaan apa,
pernapasan manusia. memelihara cerita tentang cara siapa, di mana,
manusia organ memelihara organ bagaimana, dan
4.2 Membuat model pernapasan pernapasan manusia mengapa
sederhana organ pada manusia • Membaca teks • Mendiskusikan
pernapasan berkaitan dengan dan
manusia cara memelihara menyebutkan
organ pernapasan cara memelihara
Ilmu 3.3 Menganalisis peran 3.3.1 Menjelaskan cara Kegiatan ekonomi • Menjelaskan organ
Pengetahuan ekonomi dalam menghargai untuk pemanfaatan barang pernapasan
Sosial upaya kegiatan usaha meningkatkan bekas • Mencermati teks
menyejahterakan ekonomi orang lain. kesejahteraan bacaan yang
kehidupan 3.3.2 Menjelaskan sikap bangsa Indonesia disajikan, siswa
masyarakat di pelaku usaha dalam bidang: mampu
bidang sosial dan kegiatan ekonomi  Pertanian menemukan
budaya untuk dalam menjalin  Peternakan informasi
memperkuat hubungan dengan  Perkebunan tentang karya
kesatuan dan pesaingnya. dan kehutanan gambar cerita
persatuan bangsa 4.3.2 Melakukan diskusi  Perikanan • Mencermati
4.3 Menyajikan hasil tentang sikap  Pertambangan penjelasan guru,
analisis tentang pelaku usaha  Perindustrian siswa mampu
peran ekonomi ekonomi dalam menjelaskan
dalam upaya menjalin hubungan ciri-ciri gambar
menyejahterakan dengan pesaingnya. cerita
kehidupan • Mengingat
 masyarakat di pengalaman
bidang sosial dan yang berkesan
budaya untuk atau
memperkuat menentukan
kesatuan dan suatu tema,
persatuan bangsa siswa mampu
Seni Budaya dan 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menceritakan  Gambar • Membuat cerita membuat
Prakarya cerita gambar cerita ilustrasi bergambar diwarnai gambar cerita
4.1 Membuat gambar 4.1.1 Membuat sketsa (komik, • Melakukan teknik • Mencermati teks
cerita gambar cerita. karikatur, pewarnaan gambar bacaan yang
kartun) • Memantulkan dan disajikan, siswa
 Tangga nada menangkap bola mampu
 Lagu-lagu kecil menemukan
berbagai informasi
tangga nada tentang bahaya
dengan iringan kabut dan cara
musik mengatasinya
 Pola lantai tari • Mendiskusikan
kreasi daerah dan
menjelaskan
akibat yang
terjadi jika
masyarakat
tidak
bertanggung
jawab atas
masalah
sampah
• Mendiskusikan
dan
menjelaskan
sikap pelaku
usaha kegiatan
ekonomi dalam
menjalin
hubungan
dengan
pesaingnya
• Menyimak
penjelasan guru
membaca
informasi, siswa
dapat
menjelaskan
pentingnya
 sikap tanggung
jawab di
lingkungan
keluarga,
sekolahm dan
masyarakat.
• Mengamati
poster, siswa
menceritakan
kembali tentang
cara merawat
organ
pernapasan
pada manusia

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca dan
menyebutkan
informasi terkait
dengan
pertanyaan apa,
siapa, di mana,
bagaimana, dan
mengapa
• Membaca dan
membuat poster
tentang cara
merawat organ
pernapasan
• Membaca dan
menjelaskan
informasi yang
terkait dengan
pertanyaan apa,
di mana,
bagaimana, dan
mengapa
• Membaca teks
bacaan,
menyimak
penjelasan guru,
dan berdiskusi,
siswa mampu
menjelaskan
 cara menghargai
usaha ekonomi
orang lain
• Membaca teks
dan menyimak
penjelasan guru,
siswa dapat
mengidentifikasi
jenis usaha
ekonomi yang
dikelola sendiri
• Membaca teks
dan menyimak
penjelasan guru,
siswa dapat
menjelaskan
cara menghargai
kegiatan usaha
ekonomi orang
lain
• Membaca teks
dalam buku,
siswa dapat
menjelaskan
informasi
tentang
langkah-langkah
membuat
gambar cerita
• Membuat sketsa
gambar cerita
sesuai tema
yang telah
ditentukan
sebelumnya
• Menyelesaikan
sketsa menjadi
gambar cerita,
siswa mampu
menceritakan
gambar cerita
yang telah
dibuat
Mengetahui, Larangan, 2022
Kepala SDN Larangan Guru Kelas V

Ruqoiyah, M.Pd Retno Fauziyah, S.Pd

NIP. 196305151983032011 NIP. 199310112019032013