SILABUS

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KELAS 5
SEMESTER 1

KURIKULUM 2013
REVISI

TEMA 2
KEMENTERIAN AGAMA KOTA SUNGAI PENUH
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) NO.09/E.72
TANAH KAMPUNG
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 2 Subtema 1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melakukan  Jenis-jenis • Membaca informasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, tanggung dan menjelaskan • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug dan tanggung jawab makna tanggung • Disiplin  Internet
Kewarganega jawab sebagai jawab sebagai sebagai jawab sebagai • Tanggung  Lingkungan
raan warga masyarakat warga masyarakat warga warga masyarakat Jawab
dan umat dan umat masyarakat • Mengamati gambar • Santun
beragama dalam beragama dalam . atau membaca teks • Peduli
kehidupan sehari- kehidupan sehari- tentang • Percaya
hari hari. pelaksanaan diri
2.2 Menunjukkan 2.2.1 Menerapkan pengambilan • Kerja
sikap tanggung sikap tanggung keputusan dalam Sama
jawab dalam jawab dalam pemilihan ketua
memenuhi memenuhi RT, Ketua RW, atau Jurnal:
kewajiban dan kewajiban dan kepala desa • Catatan
hak sebagai warga hak sebagai • Menyimak pendidik
masyarakat dalam warga masyarakat penjelasan guru, tentang
kehidupan sehari- dalam kehidupan membaca teks dan sikap
hari sehari-hari. menjelaskan jenis- peserta
3.2 Memahami hak, 3.2.1 Mengetahui jenis tanggung didik saat
kewajiban dan makna tanggung jawab sebagai di sekolah
 tanggung jawab jawab sebagai warga masyarakat maupun
sebagai warga warga informasi
dalam kehidupan masyarakat. dari orang
sehari-hari 4.2.1 Mengikuti lain
4.2 Menjelaskan hak, pelaksanaan Penilaian
kewajiban, dan pengambilan Diri:
tanggung jawab keputusan dalam • Peserta
sebagai warga pemilihan ketua didik
masyarakat dalam RT, ketua RW, mengisi
kehidupan sehari- atau kepala desa. daftar cek
hari tentang
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  bacaan • Menyebutkan dan sikap
Indonesia informasi yang informasi yang tentang “ mempresentasikan peserta
didapat dari buku didapat dari buku Tanggung informasi terkait didik saat
ke dalam aspek: ke dalam aspek: Jawab dengan pertanyaan di rumah,
apa, di mana, apa, di mana, Sebagai apa, di mana, dan di
kapan, siapa, kapan, siapa, warga kapan, dan siapa sekolah
mengapa, dan mengapa, dan Masyarakat • Membaca teks
bagaimana bagaimana ”. dalam buku. Pengetahua
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Menuliskan  Teks n
klasifikasi informasi yang bacaan Tes tertulis
informasi yang didapat dari buku yang •
didapat dari buku yang berjudul ” Mencerma
yang dikelompokkan Dayu dan ti teks
dikelompokkan dalam aspek: apa, Ikan Emas” bacaan
dalam aspek: apa, di mana, kapan,  Teks yang
di mana, kapan, siapa, mengapa, bacaan disajikan,
siapa, mengapa, dan bagaimana “Melihat siswa
dan bagaimana menggunakan Jejak mampu
menggunakan kosakata baku. Merapi di menemuk
kosakata baku Kaliadem”. an
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1 Mengidentifikasi  Bagan cara • Menemukan informasi
Pengetahuan organ pernapasan fungsi organ kerja organ informasi dan tentang
Alam dan fungsinya pernapasan pada pernapasan membuat bagan organ-
 pada hewan dan manusia. manusia. cara kerja tentang organ
manusia, serta 4.2.1 Membuat bagan  bacaan organ-organ pernapasa
cara memelihara fungsi alat sistem pernapasan hewan n hewan
kesehatan organ pernapasan pada pernapasan • Mendeskripsikan •
pernapasan manusia pada dan membuat Mendiskus
manusia manusia. bagan cara kerja ikan dan
4.2 Membuat model  Bacaan organ-organ mencari
sederhana organ tentang pernapasan pada informasi
pernapasan organ manusia dalam
manusia pernapasan • Membaca teks, kelompok
hewan. mengidentifikasi, dan
 Fungsi dan membuat mampu
organ bagan fungsi organ membuat
pernapasan pernapasan pada bagan
pada manusia cara kerja
manusia. organ
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Identifikasi Jenis-  Bacaan • Melakukan pernapasa
Pengetahuan peran ekonomi jenis usaha dan tentang kegiatan n hewan
Sosial dalam upaya kegiatan ekonomi Jenis-jenis wawancara jenis- • Menggali
menyejahterakan masyarakat usaha dan jenis usaha dan informasi
kehidupan Indonesia dalam kegiatam kegiatan ekonomi dari teks
masyarakat di bidang jasa. ekonomi • Membaca bacaan,
bidang sosial dan 4.3.1 Menyajikan hasil masyarakat informasi, siswa
budaya untuk karya satu . mengidentifikasi, mampu
memperkuat produk unggulan  Jenis-jenis dan mendeskri
kesatuan dan dari daerah usaha dan mempresentasikan psikan
persatuan bangsa setempat. kegiatan jenis-jenis usaha organ-
4.3 Menyajikan hasil ekonomi dan kegiatan organ
analisis tentang masyarakat ekonomi pernapasa
peran ekonomi Indonesia. masyarakat n pada
dalam upaya Indonesia dalam manusia
menyejahterakan bidang: pertanian, •
kehidupan peternakan, Menuliska
masyarakat di perkebunan dan n dalam
bidang sosial dan kehutanan, bentuk
budaya untuk perikanan, peta
memperkuat pertambangan dan pikiran,
kesatuan dan perindustrian siswa
persatuan bangsa • Membaca mampu
informasi, memprese
mengidentifikasi ntasikan
jenis-jenis usaha informasi
dan kegiatan dari teks
ekonomi bacaan
masyarakat terkait
Indonesia dalam dengan
bidang jasa pertanyaa
• Melakukan n apa, di
presentasi dan mana,
menyajikan satu kapan,
produk unggulan siapa, dan
dari daerah mengapa
setempat yang • Mengamati
merepresentasikan pelaksana
jenis-jenis usaha an
dan kegiatan pengambil
ekonomi an
masyarakat keputusan
setempat dalam
• Melakukan pemilihan
presentasi dan ketua RT,
menceritakan hasil Ketua RW,
pengamatannya atau
atas pelaksanaan kepala
pengambilan desa,
keputusan dalam siswa
pemilihan ketua dapat
RT, ketua RW, atau melihat
 kepala desa sebagai wujud
wujud tanggung tanggung
jawab sebagai jawab
warga masyarakat sebagai
• Melakukan diskusi warga
dan mengambil masyaraka
keputusan t
bersama tentang • Menyimak
tanggung jawab penjelasan
sebagai warga guru dan
masyarakat membaca
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui Lagu  teks lagu “ • Menjelaskan ciri- informasi,
dan Prakarya nada. bertangga nada Hari ciri lagu bertangga siswa
4.2 Menyanyikan minor Merdeka”. nada mayor mampu
lagu-lagu dalam 4.2.1 Memainkan alat  tangga • Menyanyikan lagu mengident
berbagai tangga musik sederhana nada mayor “Hari Merdeka” ifikasi
nada dengan dan minor. • Bermain alat musik jenis-jenis
iringan musik.  Bacaan sederhana usaha dan
tentang • Melakukan kegiatan
tangga praktik/ ekonomi
nada minor memainkan alat masyaraka
dan mayor. musik sederhana t
 Ciri- ciri • Membaca teks dan Indonesia
lagu nada mengidentifikasi dalam
minor. ciri-ciri lagu bidang
 ciri-ciri bertangga nada jasa
lagu tangga minor • Menyimak
nada • Menyanyikan lagu penjelasan
diatonis bertangga nada dan
minor. mayor dan minor mencerma
 lagu ” ti teks
Gugur informasi,
Bunga”. siswa
mampu
 menjelask
an ciri-ciri
lagu
bertangga
nada
mayor
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
informasi,
siswa
mampu
mengident
ifikasi
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyaraka
t
Indonesia
dalam
bidang:
pertanian,
peternaka
n,
perkebuna
n dan
kehutanan
,
perikanan,
pertamban
gan dan
 perindustr
ian
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
informasi,
siswa
dapat
menjelask
an makna
tanggung
jawab
sebagai
warga
masyaraka
t
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
teks, siswa
mampu
mengident
ifikasi
fungsi
organ
pernapasa
n pada
manusia
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
 teks siswa
mampu
mengident
ifikasi ciri-
ciri lagu
bertangga
nada
minor
•
Menuliska
n
pendapat,
siswa
mampu
menggali
informasi
dari teks
berkaitan
dengan
pertanyaa
n apa dan
bagaimana
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
teks, siswa
mampu
menjelask
an jenis-
jenis
tanggung
jawab
sebagai
 warga
masyaraka
t

Keterampila
n
Praktik/
Kinerja
•
Menuliska
n dalam
bentuk
peta
pikiran
dan
memprese
ntasikan
informasi
dari teks
bacaan
terkait
dengan
pertanyaa
n apa, di
mana,
kapan,
dan siapa
• Membaca
teks siswa
mampu
menyebut
kan
informasi
terkait
 dengan
pertanyaa
n apa, di
mana,
kapan,
dan siapa
•
Menyayika
n lagu,
sehingga
siswa
mampu
bermain
alat musik
sederhana
• Membuat
bagan
siswa
mampu
menjelask
an bagan
cara kerja
organ
pernapasa
n manusia
• Membaca
teks, siswa
mampu
menjelask
an
informasi
terkait
dengan
pertanyaa
 n apa,
siapa,
kapan, di
mana, dan
mengapa
• Membuat
kegiatan
wawancar
a, siswa
dapat
mengident
ifikasi
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi di
sekitarnya
•
Mengguna
kan hasil
dari
kegiatan
wawancar
a, siswa
mampu
membuat
satu
produk
unggulan
dari
daerah
setempat
yang
mereprese
 ntasikan
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyaraka
t setempat
• Membaca
teks dalam
buku,
siswa
dapat
menjelask
an
informasi
terkait
pertanyaa
n apa, di
mana, dan
bagaimana
•
Melakuka
n
presentasi,
siswa
dapat
menyajika
n satu
produk
unggulan
dari
daerah
setempat
yang
 mereprese
ntasikan
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi
masyaraka
t setempat
•
Melakuka
n
presentasi,
siswa
dapat
mencerita
kan hasil
pengamata
nnya atas
pelaksana
an
pengambil
an
keputusan
dalam
pemilihan
ketua RT,
ketua RW,
atau
kepala
desa
sebagai
wujud
tanggung
jawab
 sebagai
warga
masyaraka
t
• Membuat
bagan,
siswa
dapat
menjelask
an fungsi
organ
pernapasa
n pada
manusia
•
Melakuka
n praktik,
siswa
mampu
memainka
n alat
musik
sederhana
•
Mendiskus
ikan,
siswa
mampu
mengambil
keputusan
bersama
untuk
membagi
tugas
 mencari
contoh
dan
berlatih
menyanyik
an lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor
• Bercerita,
siswa
mampu
melaporka
n
pengalama
n proses
pengambil
an
keputusan
bersama
sebagai
warga
kelas
Tema 2 Subtema 2

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Penjelasan • Menghubungkan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, tentang hak, kewajiban dan • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug dan tanggung musyawara tanggung jawab • Disiplin  Internet
Kewarganega jawab sebagai jawab sebagai h. sebagai warga • Tanggung  Lingkungan
raan warga masyarakat warga  Hak, masyarakat Jawab
dan umat masyarakat. kewajiban, • Memberikan contoh • Santun
beragama dalam 2.2.1 Menerapkan dan nilai-nilai penting • Peduli
kehidupan sehari- sikap tanggung tanggung dalam pengambilan • Percaya
hari jawab dalam jawab keputusan secara diri
2.2 Menunjukkan memenuhi peserta musyawarah dan • Kerja
sikap tanggung kewajiban dan musyawara mufakat Sama
jawab dalam hak sebagai h.
memenuhi warga masyarakat  Teks Jurnal:
kewajiban dan dalam kehidupan bacaan • Catatan
hak sebagai warga sehari-hari. hak, pendidik
masyarakat dalam 3.2.1 Mengetahui hak, kewajiban, tentang
kehidupan sehari- kewajiban, dan dan sikap
hari tanggung jawab tanggung peserta
3.2 Memahami hak, sebagai warga jawab didik saat
kewajiban dan masyarakat. masyarakat di sekolah
tanggung jawab 4.2.1 Membedakan . maupun
sebagai warga hak, kewajiban, informasi
dalam kehidupan dan tanggung dari orang
sehari-hari jawab sebagi lain
4.2 Menjelaskan hak, warga Penilaian
kewajiban, dan masyarakat. Diri:
tanggung jawab • Peserta
sebagai warga didik
masyarakat dalam mengisi
kehidupan sehari- daftar cek
 hari tentang
Bahasa 3.2.1 Menjelaskan  Bacaan • Membuat kalimat sikap
Indonesia informasi terkait berjudul yang berhubungan peserta
3.2 Mengklasifikasi pertanyaan apa, “Penyakit dengan kata tanya didik saat
informasi yang siapa, di mana, pada apa, siapa, di rumah,
didapat dari buku mengapadan Sistem dimana, dan di
ke dalam aspek: bagaimana yang Pernapasan bagaimana, sekolah
apa, di mana, didapat dari ” mengapa
kapan, siapa, buku. • Membaca cerpen Pengetahua
 Cerpen
mengapa, dan 4.2.1 Menuliskan berkaitan dengan n
berjudul
bagaimana informasi terkait tanggung jawab Tes tertulis
“Tanggung
4.2 Menyajikan hasil pertanyaan apa, • Menjawab •
Jawab Ade”
klasifikasi siapa, di mana, pertanyaan dari Menuliska
 Teks
informasi yang mengapa dan teks yang n dalam
bacaan ”
didapat dari buku bagaimana yang berkaitan dengan bentuk
Kerja
yang didapat dari kata tanya apa, tabel,
Bakti”.
dikelompokkan buku. berapa, siapa, siswa
dalam aspek: apa,  Teks
bacaan ” bagaimana, mampu
di mana, kapan, mengapa , dimana memprese
siapa, mengapa, Todi dan
Semut”. ntasikan
dan bagaimana informasi
menggunakan  Bacaan
“Kuldesak dari teks
kosakata baku bacaan
Lantaran
Jerebu”. terkait
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menyebutkan  Organ • Membaca teks dengan
Pengetahuan organ pernapasan berbagai penyakit pernapasan berkaitan dengan pertanyaa
Alam dan fungsinya yang manusia. penyebab n apa,
pada hewan dan berhubungan gangguan siapa, di
 Penyakit
manusia, serta dengan organ pernapasan mana,
organ
cara memelihara pernapasan pada bagaimana
pernapasan
kesehatan organ manusia , dan
manusia.
pernapasan 3.2.2 Menjelaskan cara mengapa
 bacaan
manusia memelihara •
tentang
4.2 Membuat model kesehatan organ Mencerma
penyebab
 sederhana organ pernapasan terjadinya ti teks
pernapasan manusia. gangguan bacaan
manusia 4.2.1 Membuat bagan pernapasan yang
penyakit yang pada organ disajikan,
berhubungan pernapasan siswa
dengan organ manusia, mampu
pernapasan pada lingkungan menemuk
manusia sekitar. an
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan  Pengaruh • Mengidentifikasi informasi
Pengetahuan peran ekonomi Pengaruh kegiatan jenis-jenis usaha tentang
Sosial dalam upaya kegiatan ekonomi ekonomi ekonomi baik penyebab
menyejahterakan terhadap tingkat terhadap perorangan terjadinya
kehidupan kesejahteraan tingkat maupun kelompok gangguan
masyarakat di masyarakat. kesejahtera • Membaca pengaruh pada alat
bidang sosial dan 4.3.1 Berdiskusi an kegiatan ekonomi pernapasa
budaya untuk tentang pengaruh masyarakat terhadap n manusia
memperkuat kegiatan ekonomi . kesejahteraan • Mencari
kesatuan dan terhadap tingkat  kegiatan masyarakat informasi
persatuan bangsa kesejahteraan produksi, (produksi, dari teks
4.3 Menyajikan hasil masyarakat distribusi, distribusi dan bacaan,
analisis tentang dan konsumsi) siswa
peran ekonomi konsumsi mampu
dalam upaya dalam membuat
menyejahterakan masyarakat bagan
kehidupan . penyebab
masyarakat di  Teks terjadinya
bidang sosial dan bacaan gangguan
budaya untuk “Jenis- pada alat
memperkuat Jenis pernapasa
kesatuan dan Usaha n manusia
persatuan bangsa Dikelola •
Sendiri Mencerma
ataupun ti teks
Berkelompo bacaan
 k” yang
Seni Budaya 3.3 Memahami pola 3.3.1 Menceritakan  Video tari • Melakukan gerak disajikan,
dan Prakarya lantai dalam tari Karya tari daerah  Karya tari tari menggunakan siswa
kreasi daerah yang daerah properti mampu
4.3 Mempraktikkan menggunakan yang • Mengamati tarian memukan
pola lantai pada properti. menggunak daerah yang informasi
gerak tari kreasi 4.3.1 Berlatih gerakan an properti. menggunakan tentang
daerah tari daerah yang  Unsur- properti berbagai
menggunakan unsur penyakit
properti. persiapan yang
peragaan berhubun
tari. gan
 Materi Seni dengan
Budaya organ
dan pernapasa
Prakarya n manusia
• Mencari
informasi
dari teks
bacaan,
siswa
mampu
membuat
bagan
penyebab
berbagai
penyakit
yang
berhubun
gan
dengan
organ
pernapasa
n manusia
• Menyimak
penjelasan
dan
mencerma
ti gambar
dan teks
informasi,
siswa
mampu
menyebut
kan karya
tari
daerah
mengguna
kan
properti
•
Mendiskus
ikan dan
mampu
menggali
informasi
dari teks
berkaitan
dengan
pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
mengapa,
dan
bagaimana
.
•
 Mendiskus
ikan dan
menuliska
n hak,
kewajiban,
dan
tanggung
jawab
sebagai
peserta
musyawar
ah.
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
teks, siswa
mampu
mengident
ifikasi
unsur-
unsur
persiapan
peragaan
karya tari
dengan
properti.
•
Menuliska
n, siswa
mampu
memprese
ntasikan
informasi
 dari teks
bacaan
terkait
dengan
pertanyaa
n apa, di
mana,
kapan,
siapa,
bagaimana
, dan
mengapa
•
Mendiskus
ikan dan
berpartisip
asi dalam
menjaga
kebersiha
n
lingkunga
n
masyaraka
t sesuai
hasil
musyawar
ah sebagai
perwujuda
n
tanggung
jawab
warga
masyaraka
t
• Menyimak
penjelasan
guru dan
membaca
informasi,
siswa
mampu
menjelask
an
pengaruh
kegiatan
ekonomi
terhadap
tingkat
kesejahter
aan
masyaraka
t
•
Mendiskus
ikan dan
menjawab
pertanyaa
n tentang
pengaruh
kegiatan
ekonomi
terhadap
tingkat
kesejahter
aan
masyaraka
t
• Menyimak
 penjelasan
guru dan
membaca
teks, siswa
mampu
mengident
ifikasi
berbagai
penyakit
yang
berhubun
gan
dengan
organ
pernapasa
n pada
manusia
•
Memperha
tikan
gambar,
video tari,
atau
bimbingan
guru,
siswa
dapat
berlatih
gerakan
tari
daerah
mengguna
kan
properti.
• Mengikuti
contoh
dari video
tari atau
bimbingan
guru tari,
siswa
mampu
menyiapka
n karya
tari
daerah
mengguna
kan
properti

Keterampila
n
Praktik/
Kinerja
• Membaca
teks, siswa
mampu
menyebut
kan
informasi
terkait
dengan
pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
bagaimana
, dan
 mengapa
• Membaca
teks siswa
mampu
menyebut
kan
informasi
terkait
dengan
pertanyaa
n apa,
siapa,
bagaimana
, dan
mengapa
• Membuat
kliping,
siswa
mampu
menyajika
n gambar
karya tari
daerah
mengguna
kan
properti
• Membaca
teks, siswa
mampu
menjelask
an
informasi
terkait
dengan
 pertanyaa
n apa,
siapa,
kapan, di
mana,
bagaimana
, dan
mengapa
• Membaca
teks dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
membedak
an hak,
kewajiban,
dan
tanggung
jawab
sebagai
warga
masyaraka
t
• Membaca
teks
bacaan
dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
 mengident
ifikasi
jenis-jenis
usaha
yang
dikelola
sendiri
maupun
kelompok
• Membaca
teks dalam
buku,
siswa
dapat
menjelask
an
informasi
terkalit
pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
mengapa,
dan
bagaimana
• Membaca
teks dalam
buku,
siswa
dapat
menjelask
an
informasi
terkalit
 pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
mengapa,
dan
bagaimana
•Mempresen
tasikan
bagan,
siswa
dapat
menjelask
an
berbagai
penyakit
yang
berhubun
gan
dengan
organ
pernapasa
n pada
manusia.
•Menunjukk
an kliping,
siswa
dapat
mencerita
kan karya
tari
daerah
yang
mengguna
 kan
properti.
• Membaca
teks
bacaan
dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
menjelask
an tentang
musyawar
ah.
• Membuat
peta
pikiran,
siswa
dapat
menjelask
an unsur-
unsur
yang
harus
dipersiapk
an untuk
memperag
akan
suatu
karya tari
yang telah
dipilih.
Tema 2 Subtema 3

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Menjawab Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban, hak dan pertanyaan dari • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug dan tanggung tanggung teks yang berkaitan • Disiplin  Internet
Kewarganega jawab sebagai jawab sebagi jawab dengan memelihara • Tanggung  Lingkungan
raan warga masyarakat warga sebagai kesehatan Jawab
dan umat masyarakat. warga • Santun
beragama dalam 2.2.1 Menerapkan masyarakat • Peduli
kehidupan sehari- sikap tanggung dalam • Percaya
hari jawab sebagai kehidupan diri
2.2 Menunjukkan warga sehari-hari • Kerja
sikap tanggung masyarakat. Sama
jawab dalam 3.2.1 Mengetahui
memenuhi dampak tidak Jurnal:
kewajiban dan melaksanakan • Catatan
hak sebagai warga tanggung jawab. pendidik
masyarakat dalam 4.3.1 Menunjukkan tentang
kehidupan sehari- hak, kewajiban, sikap
hari dan tanggung peserta
3.2 Memahami hak, jawab didik saat
kewajiban dan masyarakat. di sekolah
tanggung jawab maupun
sebagai warga informasi
dalam kehidupan dari orang
sehari-hari lain
4.2 Menjelaskan hak, Penilaian
kewajiban, dan Diri:
tanggung jawab • Peserta
sebagai warga didik
masyarakat dalam mengisi
kehidupan sehari- daftar cek
 hari tentang
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  Teks/ • Mencari ciri-ciri sikap
Indonesia informasi yang Informasi yang informasi dari karya gambar peserta
didapat dari buku didat dari buku terkait cerita didik saat
ke dalam aspek: terkait apa, di dengan • Membuat poster di rumah,
apa, di mana, mana, kapan, pertanyaa tentang cara dan di
kapan, siapa, siapa, mengapa, n: apa, di merawat organ sekolah
mengapa, dan dan bagimana. mana, pernapasan
bagaimana 4.2.1 Menuliskan kapan, Pengetahua
4.2 Menyajikan hasil informasi yang dan siapa n
klasifikasi didapat dari buku  Wawancar Tes tertulis
informasi yang tekait apa, di a • Mengamati
didapat dari buku mana, kapan, gambar
yang siapa, mengapa, cerita,
dikelompokkan dan bagaimana. siswa
dalam aspek: apa, mampu
di mana, kapan, menjelask
siapa, mengapa, an contoh
dan bagaimana sikap
menggunakan bertanggu
kosakata baku ng jawab
Ilmu 3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menceritakan  Organ • Membaca teks yang atas tugas
Pengetahuan organ pernapasan cara merawat pernapasa berkaitan dengan yang
Alam dan fungsinya organ pernapasan n pada hal-hal yang diberikan
pada hewan dan pada manusia. manusia menyebabkan •
manusia, serta 4.2.1 Membuat bagan  Organ kerusakan organ Mendiskus
cara memelihara cara merawat pernapasa pernapasan ikan dan
kesehatan organ organ pernapasan n pada • Membuat gambar menjelask
pernapasan manusia. hewan cerita tentang cara an akibat
manusia  Cara memelihara organ yang
4.2 Membuat model memelihar pernapasan terjadi jika
sederhana organ a organ manusia tanggung
pernapasan pernapasa • Membaca teks jawab
manusia n pada berkaitan dengan tidak
 manusia cara memelihara dilaksanak
organ pernapasan an
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan cara Kegiatan • Menjelaskan •
Pengetahuan peran ekonomi menghargai ekonomi pemanfaatan Menuliska
Sosial dalam upaya kegiatan usaha untuk barang bekas n dalam
menyejahterakan ekonomi orang meningkatka bentuk
kehidupan lain. n tabel,
masyarakat di 3.3.2 Menjelaskan kesejahteraa siswa
bidang sosial dan sikap pelaku n bangsa mampu
budaya untuk usaha kegiatan Indonesia memprese
memperkuat ekonomi dalam dalam ntasikan
kesatuan dan menjalin bidang: informasi
persatuan bangsa hubungan dengan  Pertanian dari teks
4.3 Menyajikan hasil pesaingnya.  Peternaka bacaan
analisis tentang 4.3.2 Melakukan n terkait
peran ekonomi diskusi tentang  Perkebuna dengan
dalam upaya sikap pelaku n dan pertanyaa
menyejahterakan usaha ekonomi kehutana n apa,
kehidupan dalam menjalin n siapa, di
masyarakat di hubungan dengan  Perikanan mana,
bidang sosial dan pesaingnya.  Pertamba bagaimana
budaya untuk ngan , dan
memperkuat  Perindustr mengapa
kesatuan dan ian •
persatuan bangsa Mendiskus
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menceritakan  Gambar • Membuat cerita ikan dan
dan Prakarya gambar cerita gambar cerita ilustrasi bergambar menyebut
4.1 Membuat gambar 4.1.1 Membuat sketsa (komik, diwarnai kan cara
cerita gambar cerita. karikatur, • Melakukan teknik memelihar
kartun) pewarnaan gambar a organ
 Tangga • Memantulkan dan pernapasa
nada menangkap bola n
 Lagu-lagu kecil •
berbagai Mencerma
 tangga ti teks
nada bacaan
dengan yang
iringan disajikan,
musik siswa
 Pola lantai mampu
tari kreasi menemuk
daerah an
informasi
tentang
karya
gambar
cerita
•
Mencerma
ti
penjelasan
guru,
siswa
mampu
menjelask
an ciri-ciri
gambar
cerita
• Mengingat
pengalama
n yang
berkesan
atau
menentuk
an suatu
tema,
siswa
mampu
 membuat
gambar
cerita
•
Mencerma
ti teks
bacaan
yang
disajikan,
siswa
mampu
menemuk
an
informasi
tentang
bahaya
kabut dan
cara
mengatasi
nya
•
Mendiskus
ikan dan
menjelask
an akibat
yang
terjadi jika
masyaraka
t tidak
bertanggu
ng jawab
atas
masalah
sampah
•
Mendiskus
ikan dan
menjelask
an sikap
pelaku
usaha
kegiatan
ekonomi
dalam
menjalin
hubungan
dengan
pesaingny
a
• Menyimak
penjelasan
guru
membaca
informasi,
siswa
dapat
menjelask
an
pentingny
a sikap
tanggung
jawab di
lingkunga
n
keluarga,
sekolahm
dan
masyaraka
 t.
• Mengamati
poster,
siswa
mencerita
kan
kembali
tentang
cara
merawat
organ
pernapasa
n pada
manusia

Keterampila
n
Praktik/
Kinerja
• Membaca
dan
menyebut
kan
informasi
terkait
dengan
pertanyaa
n apa,
siapa, di
mana,
bagaimana
, dan
mengapa
• Membaca
 dan
membuat
poster
tentang
cara
merawat
organ
pernapasa
n
• Membaca
dan
menjelask
an
informasi
yang
terkait
dengan
pertanyaa
n apa, di
mana,
bagaimana
, dan
mengapa
• Membaca
teks
bacaan,
menyimak
penjelasan
guru, dan
berdiskusi
, siswa
mampu
menjelask
an cara
 mengharg
ai usaha
ekonomi
orang lain
• Membaca
teks dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
mengident
ifikasi
jenis
usaha
ekonomi
yang
dikelola
sendiri
• Membaca
teks dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
menjelask
an cara
mengharg
ai kegiatan
usaha
ekonomi
orang lain
• Membaca
 teks dalam
buku,
siswa
dapat
menjelask
an
informasi
tentang
langkah-
langkah
membuat
gambar
cerita
• Membuat
sketsa
gambar
cerita
sesuai
tema yang
telah
ditentukan
sebelumny
a
• Membaca
teks
bacaan
dan
menyimak
penjelasan
guru,
siswa
dapat
menjelask
an dua
 macam
teknik
pewarnaa
n
•Menyelesai
kan sketsa
menjadi
gambar
cerita,
siswa
mampu
mencerita
kan
gambar
cerita yang
telah
dibuat

Mengetahui Tanah Kampung, ............... 20 …….

Kepala MI. No. 09/E.72 Tanah Kampung Guru Kelas 5

GUSTINI, S. Pd EDIA SUSANTI, S. PdI

NIP.197911032007102001 NIP. 197902262007102001