PERANGKAT PEMBELAJARAN INOVATIF

RENCANA AKSI 4

Kelas 1 – Seni Rupa

Disusun oleh:
Wartini, S.Pd

Kelas 1
 MODUL AJAR

I. INFORMASI UMUM

A. Identitas Sekolah
Satuan Pendidikan : SD Negeri Jetis 2

Fase/Kelas : A/I
Semester : I (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Materi : Membuat topeng sederhana Alokasi
Waktu : 2 JP (2 x 35 menit) – Pertemuan 1

B. KOMPETENSI AWAL
Mengenal garis, dan beberapa bentuk.

C. Profile Pelajar Pancasila

 Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME dan berakhlak mulia

 Gotong royong
 Mandiri
 Bernalar kritis
 Kreatif

D. SARANA DAN PRASARANA

 Laptop, powerpoint, LCD, Speaker

 LKPD
 Kertas karton, lem, gunting, alat mewarnai

E. Sumber Belajar
Buku Paket Seni Rupa

F. Target Peserta Didik : 4 peserta didik

G. Moda Pembelajaran : Tatap Muka

H. Model Pembelajaran : Project Based Learning

 II. KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menuangkan pengalamannya melalui karya visual berupa bentuk- bentuk
dasar geometris yang terdapat pada beberapa unsur seni rupa
sebagai ungkapan ekspresi kreatif.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak cara membuat t o p e n g (C), peserta didik (A) dapat
menjelaskan pengertian topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
2. Setelah menyimak slide powerpoint (C), peserta didik (A) dapat
mengemukakan karakter topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
3. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat menyiapkan alat bahan dan proses
pembuatan topeng sederhana (B) dengan benar (D) (C6) TPACK
4. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat mendesain sketsa topeng sederhana
(B) dengan tepat (D) (P5) TPACK

C. Pemahaman Bermakna
Meningkatkan kemampuan peserta didik mengenal dan membuat topeng.
 D. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan Awal: (10 Menit)
1. Guru memberikan salam dan menyapa peserta didik dan menanyakan apa kabar?”
2. Guru memberikan kesempatan kepada seorang peserta didik untuk memimpin doa
sebelum memulai kegiatan belajar.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
4. Guru mengajak peserta didik menyanyikan bersama lagu Garuda Pancasila untuk
membangkitkan semangat nasionalisme.
5. Guru menyampaikan materi pembelajaran sebagai awalan dalam kegiatan belajar.
Kemudian, dilanjutkan dengan menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan materi sebelumnya.
7. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik dengan pembiasaan memanggil “kelas
1”
8. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
Siapa yang suka superhero?
Apakah terlihat wajahnya superhero?
Kenapa tidak terlihat ya wajahnya?

 Kegiatan Inti:
Pertanyaan Mendasar
1. Peserta didik mengamati topeng yang dipakai guru.
2. Guru bertanya kepada peserta didik:
a. Bagaimana ya cara membuat topeng seperti yang dipakai Bu War?

b. Kira-kira menurut teman-teman apa saja alat dan bahan yang harus
dibutuhkan untuk membuat topeng seperti ini?
3. Peserta didik menyimak video dan slide powerpoint terkait materi mengenal
topeng dan memahami tata cara pembuatan topeng sederhana.
Mendesain Perencanaan Produk
4. Guru menginformasikan perencanaan produk yang akan dibuat oleh setiap peserta
didik yaitu pembuatan topeng sederhana yaitu topeng sebagian wajah (dari dahi
sampai hidung).
5. Guru menginformasikan peserta didik terkait tugas dan kegiatan yang harus
dilakukan setiap kelompok dan juga individu.
6. Guru membagikan LKPD individu.
7. Sebelum membuat produk, peserta didik membuat sketsa topeng yang akan dibuat
pada LKPD.
8. Peserta didik mengecek alat dan bahan yang sudah dibawa dari rumah.
9. Peserta didik berkolaborasi bersama kelompoknya dalam merancang produk yang
akan dibuat oleh masing-masing peserta didik.
Menyusun Jadwal Kegiatan
10. Guru membagikan checklist pembuatan topeng yang akan dibuat.
Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Projek
11. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya.
12. Guru membimbing peserta didik untuk gotong royong dan berkolaborasi di dalam
kelompoknya.
13. Peserta didik membuat topeng sederhana secara individu.
Penilaian Hasil
14. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan alat dan bahan
pembuatan sketsa topeng sederhana.
15. Peserta didik menampilkan produk topeng yang sudah dibuat.
16. Guru memberikan apresiasi dengan tepuk dan ucapan “good job/anak hebat” kepada
kelompok yang sudah menjelaskan alat dan bahan serta cara membuat sketsa topeng
sederhana.
17. Guru menilai hasil sketsa topeng sederhana yang dibuat peserta didik.
Evaluasi Pengalaman
18. Secara acak, peserta didik menceritakan pengalaman membuat bentuk topeng.
19. Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik.
 Kegiatan Penutup
1. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang sudah
dikerjakan oleh peserta didik.
2. Guru memberikan reward kepada peserta didik.
3. Peserta didik menyampaikan kesimpulan materi yang sudah dipelajari pada
pertemuan ini dengan bimbingan guru.
4. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran mengenai materi
pembelajaran pada pertemuan ini.
5. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu ampar-ampar pisang.
6. Guru memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya yaitu menghias topeng.
7. Guru menutup pelajaran. Perwakilan peserta didik memimpin berdoa.
E. Asesmen
1. Diagnostik:
- Pertanyaan pemantik sebelum pembelajaran dimulai
- Tanya jawab sebagai tindak lanjut.
2. Formatif:
- Penilaian proses, observasi sikap
- Performa berupa keterampilan, produk, pengetahuan selama kegiatan pembelajaran
F. Pengayaan dan Remedial
1. Kegiatan remedial:
Peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan
pengulangan materi dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas
individual tambahan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik
yang bersangkutan.
2. Kegiatan pengayaan:
Peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta didik lain,
guru memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya
serapnya terhadap materi yang telah dipelajari.

Yogyakarta, 25 Oktober 2022

Mengetahui,

Kepala SD Negeri Jetis 2 Guru Kelas I

Lilik Marmawati, S.Pd Wartini, S.Pd

NIP. 19631202 198808 2 001 NIP.19700319 200604 2 004

 IDENTITAS BAHAN AJAR

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah menyimak cara membuat topeng (C), peserta didik

(A) dapat menjelaskan pengertian topeng (B) dengan benar
(D) (C2) TPACK
2. Setelah menyimak slide powerpoint (C), peserta didik (A) dapat
mengemukakan karakter topeng (B) dengan benar
(D) (C2) TPACK
3. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru
menggunakan powerpoint (C), peserta didik (A) dapat
menyiapkan alat bahan dan proses pembuatan topeng sederhana
(B) dengan benar (D) (C6) TPACK
4. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru
menggunakan powerpoint (C), peserta didik (A) dapat
mendesain sketsa topeng sederhana (B) dengan tepat (D) (P5)
TPACK

MATERI PRASYARAT

Peserta didik dapat mengenal garis, aneka bentuk geometris. Peserta didik

3 dapat membuat bentuk dengan potong dan tempel.

 MEMBUAT TOPENG SEDERHANA

A. Pengertian Topeng

Topeng adalah penutup muka. Topeng bisa dibuat dari berbagai macam bahan,
seperti kertas, kardus, kayu dan sebagainya.

B. Bentuk dalam topeng dan karakter topeng

C. Ragam topeng tradisional dari Indonesia

Topeng adalah salah satu kekayaan budaya Indonesia. Topeng berfungsi sebagai
benda pakai dan benda hias. Topeng juga dapat digunakan sebagai aksesoris dan
cinderamata.

Topeng digunakan sebagai pelengkap dalam berseni seni tari dan teater.
Penggunaan bahan disesuaikan dengan tradisi budaya.

Berikut beberapa jenis topeng yang ada di Indonesia:

1. Jawa Barat

Topeng yang sangat dikenal berasal dari Cirebon.

2. Jawa Tengah

Kesenian yang dikenal di daerah Jawa Tengah adalah berasal dari daerah
Dieng Wonosobo.
D. Berkreasi membuat topeng

1. Mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

Topeng dapat dibuat dari berbagai macam media. Bahan yang dipakai untuk
topeng sebaiknya gunakan bahan yang mudah diperoleh dan mudah dibentuk.

Alat dan bahan yang dibutuhkan adalah:

- Kertas tebal/karton/hard cover buku gambar

- Pensil

- Penghapus

- Penggaris

- Gunting

- Lem

- Alat mewarnai

- Origami

- Hiasan lain (bulu/manik-manik/daun kering)

2. Menentukan desain topeng yang akan dibuat

3. Membuat bentuk topeng

 DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Jetis 2

Kelas / Semester : I (Satu)/ I
Pertemuan 1
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2x 35 menit)

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menuangkan pengalamannya melalui karya visual berupa bentuk-
bentuk dasar geometris yang terdapat pada beberapa unsur seni rupa sebagai ungkapan
ekspresi kreatif.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak cara membuat topeng (C), peserta didik (A) dapat
menjelaskan pengertian topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
2. Setelah menyimak slide powerpoint (C), peserta didik (A) dapat
mengemukakan karakter topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
3. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru
menggunakan powerpoint (C), peserta didik (A) dapat menyiapkan
alat bahan dan proses pembuatan topeng sederhana (B) dengan benar
(D) (C6) TPACK
4. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru
menggunakan powerpoint (C), peserta didik (A) dapat mendesain
sketsa topeng sederhana (B) dengan tepat (D) (P5) TPACK
 Jenis Media
1. Topeng dari kertas karton
2. Cara membuat topeng
3. Slides Power Point (Terlampir)

4. Tujuan Penggunaan Media

Media ini digunakan untuk membimbing peserta didik dan guru
dalam kegiatan pembelajaran. Dengan menggunakan power
point dan cara membuat topeng, peserta didik menjadi lebih
tertarik selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) INDIVIDU

Satuan Pendidikan : SD Negeri Jetis 2

Kelas/Semester : I (Satu) / I

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari, tanggal : Selasa, 25 Oktober 2022

Nama :

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menuangkan pengalamannya melalui karya visual berupa bentuk-
bentuk dasar geometris yang terdapat pada beberapa unsur seni rupa sebagai ungkapan
ekspresi kreatif.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak cara membuat topeng (C), peserta didik (A) dapat
menjelaskan pengertian topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
2. Setelah menyimak video pembelajaran dan slide powerpoint (C), peserta didik
(A) dapat mengemukakan karakter topeng (B) dengan benar (D) (C2)
TPACK
3. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat menyiapkan alat bahan dan proses
pembuatan topeng sederhana (B) dengan benar (D) (C6) TPACK
4. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat mendesain sketsa topeng
sederhana (B) dengan tepat (D) (P5) TPACK
Petunjuk pengisian:

Gambarlah sketsa/bentuk topeng yang akan kamu buat! Buatlah

bentuk topeng pada bahan yang sudah dipersiapkan!

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) KELOMPOK

Satuan Pendidikan : SD Negeri Jetis 2

Kelas/Semester : I (Satu) / I

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari, tanggal : Selasa, 25 Oktober 2022

Nama Kelompok :

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menuangkan pengalamannya melalui karya visual berupa bentuk-
bentuk dasar geometris yang terdapat pada beberapa unsur seni rupa sebagai ungkapan
ekspresi kreatif.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak video pembelajaran (C), peserta didik (A) dapat
menjelaskan pengertian topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
2. Setelah menyimak slide powerpoint (C), peserta didik (A) dapat
mengemukakan karakter topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
3. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik secara berkelompok (A) dapat menyiapkan
alat bahan dan menjelaskan langkah pembuatan topeng sederhana (B) dengan
benar (D) (C6) TPACK
4. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat mendesain sketsa topeng
sederhana (B) dengan tepat (D) (P5) TPACK
Petunjuk pengerjaan:

Tulislah alat dan bahan yang digunakan kelompokmu untuk membuat topeng
sederhana!
 DESKRIPSI INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Jetis 2

Kelas / Semester : I (Satu)/ I
Pertemuan 1
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2x 35 menit)

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik mampu menuangkan pengalamannya melalui karya visual berupa bentuk-
bentuk dasar geometris yang terdapat pada beberapa unsur seni rupa sebagai ungkapan
ekspresi kreatif.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak cara membuat topeng (C), peserta didik (A) dapat
menjelaskan pengertian topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
2. Setelah menyimak cara membuat topeng dan slide powerpoint (C), peserta
didik (A) dapat mengemukakan karakter topeng (B) dengan benar (D)
(C2) TPACK
3. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat menyiapkan alat bahan dan proses
pembuatan topeng sederhana (B) dengan benar (D) (C6) TPACK
4. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat mendesain sketsa topeng
sederhana (B) dengan tepat (D) (P5) TPACK
 A. Asesmen Sikap: Observasi Selama Kegiatan
1. Asesmen Sikap Spiritual, Profil Beriman
a. Aspek Penilaian
No Nama Kategori Penilaian Skor
1 Nina Menunjukkan sikap positif
terhadap diri sendiri dan orang
lain sebagai tanda syukur kepada
Allah
Menunjukkan sikap saling
menghormati dan
menyayangi
orang lain sebagai bentuk
mengasihi sesama
2 Arsyil Menunjukkan sikap positif
terhadap diri sendiri dan orang
lain sebagai tanda syukur kepada
Allah
Menunjukkan sikap saling
menghormati dan
menyayangi
orang lain sebagai bentuk
mengasihi sesama
Menunjukkan sikap positif terhadap
3 Rama
diri sendiri dan orang lain sebagai
tanda syukur kepada Allah

Menunjukkan sikap saling

menghormati dan
menyayangi
orang lain sebagai bentuk
mengasihi
sesama
Menunjukkan sikap positif terhadap
4 Vio
diri sendiri dan orang lain sebagai
tanda syukur kepada Allah

Menunjukkan sikap saling

menghormati dan
menyayangi
orang lain sebagai bentuk
mengasihi
sesama

Catatan : kegiatan yang diukur berupa proses aktivitas pembelajaran

Keterangan :
Skor 1 : Kurang, Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik
2. Asesmen Sikap Sosial Pembelajaran
Sikap

No Nama Menunjuk
Berani mencoba,
siswa kan sikap
adaptif dalam menjunjun Skor
situasi baru dan g tinggi
tidak mudah nilai-nilai
menyerah. kebersama
an.

1. Nina

2. Arsyil

3. Rama

4. Vio

Catatan : kegiatan yang diukur berupa proses aktivitas pembelajaran

Keterangan :
Skor 1 : Kurang, Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik
Skor = (skor yang diperoleh : skor maksimal ) x 100

3. Asesmen Pengetahuan

a. LKPD dan Formatif Individu

No Nama Nilai

1 Nina

2 Arsyil

3 Rama

4 Vio

Nilai = (skor yang diperoleh : skor maksimal ) x 100

 b. LKPD Kelompok

Kriteria Penilaian Skor

Gotong royong dan kolaborasi Sangat baik Baik Cukup Kurang

pada saat proses pengerjaan
bentuk topeng (Skor 4) (Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)

Penjelasan alat bahan dan Sangat baik Baik Cukup Kurang

cara pembuatan bentuk
topeng sederhana (Skor 4) (Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)

No Nama Kriteria

Skor Skor

1 Nina

2 Arsyil

3 Rama

4 Vio

Catatan : kegiatan yang diukur berupa proses aktivitas pembelajaran

Keterangan :
Nilai = (skor yang diperoleh : skor maksimal ) x 100

4. Keterampilan Individu

Kriteria Penilaian Skor

Kerapihan Sangat baik Baik Cukup Kurang

(Skor 4) (Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)

Kreativitas Sangat baik Baik Cukup Kurang

(Skor 4) (Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)

 KISI-KISI ASESMEN PENGETAHUAN SOAL FORMATIF INDIVIDU

Level Bobot
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Bentuk Soal No Butir Soal
Kognitif nilai
Soal
Peserta didik dapat mengenali 1. Setelah menyimak cara membuat C2 1 Terlampir 1
simbol-simbol Pancasila dan topeng (C), peserta didik (A) dapat
Lambang Negara Garuda menjelaskan pengertian topeng
Pilihan Ganda
Pancasila, serrta menceritakan (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
hubungan simbol-simbol 2. Setelah menyimak cara membuat C2 2 1
Pancasila dengan sila-sila topeng dan slide powerpoint (C),
dalam Pancasila. peserta didik (A) dapat mengemukakan Uraian
karakter topeng (B) dengan benar (D)
(C2) TPACK
3. Setelah menyimak materi C6 3 3
pembelajaran yang disajikan guru
menggunakan powerpoint (C), peserta
didik (A) dapat menyiapkan alat bahan
dan proses pembuatan topeng
sederhana (B) dengan benar (D) (C6)
TPACK

Total 5
Keterangan :

Total skor = 5

Nilai = (jumlah skor : total skor ) x 100

 ASESMEN FORMATIF

Satuan Pendidikan : SD Negeri Jetis 2

Fase/kelas : A/1

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Materi : Membuat bentuk topeng

Nama :

=======================================================

Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, atau C untuk jawaban yang benar!

1. Penutup muka yang dapat dibuat dari berbagai macam bahan disebut juga . . . .

A. topeng B. handuk C. topi

2. Bacalah pernyataan berikut!

1) Mata melotot

2) Gigi menyeringai

3) Wajah berwarna merah

Pernyataan di atas adalah karakter topeng . . . .

A. lucu B. marah C. senang

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

3. Tuliskan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat bentuk topeng!

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________
 MEDIA PEMBELAJARAN
RENCANA AKSI 4 – SENI
RUPA

Pertemuan 1
Lihat sebelahmu,
siapa ya yang
hari ini tidak
hadir?
 01
Lets Pray
Together
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak cara membuat topeng (C), peserta didik (A) dapat
menjelaskan pengertian topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
2. Setelah menyimak slide powerpoint (C), peserta didik (A) dapat
mengemukakan karakter topeng (B) dengan benar (D) (C2) TPACK
3. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat menyiapkan alat bahan dan proses
pembuatan topeng sederhana (B) dengan benar (D) (C6) TPACK
4. Setelah menyimak materi pembelajaran yang disajikan guru menggunakan
powerpoint (C), peserta didik (A) dapat mendesain sketsa topeng sederhana
(B) dengan tepat (D) (P2) TPACK
1.
AYO SIMAK
BERSAMA CARA
MEMBUAT TOPENG
BERIKUT INI 





Pengertian Topeng Ragam
Bentuk dan topeng
Karakter Topeng tradisional di
Indonesia
Membuat topeng
sederhana
TOPENG

Topeng adalah penutup muka.

Topeng dapat dibuat dari berbagai macam
bahan seperti kertas, kardus, kayu dan
sebagainya.
Topeng dibuat dari bahan tipis atau
ditipiskan topeng biasanya menggambarkan
raut wajah manusia.
Untuk apa ya topeng?
 Marah Lemah lembut
Lucu

Ciri-cirinya
Ciri-cirinya :
:
Mata melotot • Mata teduh
Gigi menyeringai • Bibir tipis
Wajah berwarna merah • Hidung mancung
• Wajah menggunakan warna
lembut seperti putih biru muda

Ciri-cirinya :
• Berpipi tembem
• Gigi ompong
• Hidung pesek
• Bola mata bundar
• Berbibir tebal
• Mulut tertawa
Jawa Barat DKI
Bali
Jakarta
 Alat mewarnai
Origami, hiasan lain

Alat dan bahan

Kertas
tebal/karton/cover Pembolong kertas
buku gambar Ta

G
u
n
t
i
n
g

L
e
m