ASESMEN MEMBACA, MENULIS, BERHITUNG

Nama : …
Jenis Kelamin : …
TTL : ..
Kelas : …

Asesmen Membaca

Mengenal Huruf

abcdefghijklmnopqrstuvxyz

Membedakan Bentuk Huruf

(Lingkari huruf yang disebutkan)

Huruf B/S Huruf B/S

(1) b d p (7) R G C D

(2) a e r s (8) O D Q P

(3) m w h k (9) S Z B H K

(4) l j t p y (10) Y U Y L F

(5) z o f v u n (11) X N M W Z S

(6) c s r z i e (12) A R K T B F

Membaca Kata
 (Bacalah kata-kata di bawah ini!)

1. buku duku kuku

2. mama mana nana

3. bulu bola labu

4. hati nasi hari

5. kuda lupa palu

6. peta gula pita

7. sewa vena vita

8. cuci guci gali

9. lusa lusi nita

10. tani rasi rusa

Observasi

Observasi Deskripsi
1. Posisi duduk

2. Posisi kepala

3. Konsentrasi

4. Gerakan tangan

5. Kesalahan membaca

6. Posisi buku

7. Intonasi

8. Ekspresi

9. Nada suara (tegang/tidak)

Catatan Hasil Asemen Membaca

Nama: ………….

TTL : ………….

Kelas : ………………

No Bentuk Kesulitan Deskripsi

1

3.
Kesimpulan

Bandung, 23 Juni 2022

Orthopedagog Programer

Nisa Fauziah, S.Pd Alfian Syahrul Fadhilah, S. Pd

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

Dwi Rokhdialisa, S.IKom

Asesmen Menulis

Observasi kemampuan anak dalam hal :

1. menulis dari kiri ke kanan .......................................................................................

2. memegang pensil ......................................................................................

3. menulis nama sendiri .......................................................................................

4. menulis huruf-huruf .......................................................................................

5. menyalin kata dari papan tulis

.....................................................................................
ke buku atau kertas

6. menulis pada garis yang tepat .......................................................................................

7. posisi kertas .......................................................................................

8. penggunaan tangan (dominan) ........................................................................................

9. posisi duduk .........................................................................................

Bentuk Huruf

Nomor Jenis Kesalahan Keterangan

1 a seperti o

2 a seperti u

3 a seperti ci

4 b seperti li

5 d seperti cl

6 e tertutup tidak ada lubangnya

7 h seperti hi

8 i seperti e tanpa titik

9 m seperti w

10 n seperti v
 11 o seperti a

12 r seperti i

13 r seperti n

14 t seperti l

15 t dengan garis di atasnya

Menilai Bentuk Huruf

Aspek Deskripsi
Posisi duduk

Posisi kertas

Memegang pensil/alat tulis

Bentuk

Ukuran

Spasi (antar huru dan antar kata)

Ketepatan pada garis

Kualitas garis
Kesimpulan

Bandung, 23 Juni 2022

Orthopedagog Programer

Nisa Fauziah, S.Pd Alfian Syahrul Fadhilah, S. Pd

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

Dwi Rokhdialisa, S.IKom

Asesmen Berhitung/Matematika

Menyebutkan atau menunjukkan lambang bilangan

25381
9 7 6 10 4

Menulis lambang bilangan

a) Tulislah lambang bilangan 1!

b) Tulislah lambang bilangan 5!

c) Tulislah lambang bilamgan 3

d) Tulislah lambang bilangan 2

Mengurutkan

Isilah titik di bawah ini dengan lambang bilangan yang tepat!

a) 1, …, 3, …, 5, …, 7, …, 9, ….

b) 1, …, 3, 4, …, 6,…, 8, …, 10

c) …, 4, …, …, 7, …

d) 10, …, 8, 7, 6, …, 4, …., 2, …
 Simbol Operasi Hitung (+, -, x, :, <, dan >)

Isilah titik-titik di bawah ini!

1) Tuliskan lambang perkalian! …

2) Tuliskan lambang lebih kecil! …

3) Tulislah lambang penjumlahan! …

4) Tulislah lambang lebih besar! …

5) Tulislah lambang pembagian! …

6) Tuliskan lambang pengurangan! …

Isilah dengan memberi tanda <, >

1. 4………….. 6 1. 4 ……….. 3

2. 7………….. 9 2, 5 ……….. 2

3. 3………….. 5 3. 6 …….… 5

4. 4………….. 8 4. 9 …….…. 8

5. 5………….. 6 5. 10 ………. 15
 Nilai Tempat

Nilai tempat satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan

No. Bilangan Ribuan Ratusan Puluhan satuan Keterangan

1. 11 =
2. 14 =
3. 19 =
4. 24 =
5. 26 =
6, 125 =
7. 886 =
8. 905 =
9. 1256 =
10. 7235 =

11. 1 puluhan + 0 satuan = …

11. 1 puluhan + 0 satuan = ...

12. 1 puluhan + 6 satuan = …

13. 5 puluhan + 8 satuan = …

14. 7 puluhan + 3 satuan = …

15. 1 ratusan + 0 puluhan + 3 satuan = …

16. 3 ratusan + 5 puluhan + 0 satuan = …

17. 9 ratusan + 8 puluhan + 7 satuan = …

18. 2 ribuan + 0 ratusan + 0 puluhan + 9 satuan = …

19. 5 ribuan + 7 ratusan + 5 puluhan + 0 satuan = …

20. 9 ribuan + 8 ratusan + 4 puluhan + 2 satuan = …

 Operasi hitung

Jumlahkan bilangan-bilangan di bawah ini !

1. 1 + 1 =

2. 3 + 2 =

3. 4 + 5 =

4. 5 + 6 =

5. 6 + 9 =

6. 15 + 2 = …

7. 17 + 3 = …

8. 37 + 6 = …

9. 56 + 3 = …

10. 74 + 6 = …

11. 22+ 24+ 23+ 25+ 26 = ....

12. 15 + 23 + 24 + 14 + 23 = ....

Kurangilah bilangan-bilangan dibawah ini !

1. 1 4 – 5 = ....

2. 23 – 12 = ....

3. 27 – 18 = ....

4. 35 – 26 = ....

5. 46 – 29 = ....

6. 46 - 37 = ....

7. 55 - 46 = ....

8. 35 – 17 = ....

9. 38 – 29 = ....

10. 62 – 27 = ....
Kerjakan soal-soal perkalian di bawah ini!

1. 2 x 3 = …

2. 1 x 10 = …

3. 4 x 3 = …

4. 5 x 6 = …

5. 8 x 7 = …

Penilaian Asesmen berhitung

Aspek Deskripsi
Kesimpulan

Bandung, 23 Juni 2022

Orthopedagog Programer

Nisa Fauziah, S.Pd Alfian Syahrul Fadhilah, S. Pd

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

Dwi Rokhdialisa, S.IKom