RPP_Kelas 3_T6_ST3_PB6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH DASAR

Tema : 6 (Energi dan Perubahannya) Materi Pokok : PPKN

Sub Tema : 3 (Energi Alternatif) Pembelajaran ke : 6 (enam)
Kelas/Semester : 3 (Tiga /2 (dua) Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menerima amanah hak dan kewajiban
1.2 sebagai anggota keluargadan warga sekolah
dalam kehidupan sehari-hari
Menerima hak dan kewajiban sebagai
2.2 anggota keluarga dan warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari.
PPKN Mengidentifikasi kewajiban dan hak
3.4 sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban
dan hak sebagai anggota keluarga dan
4.4
warga sekolah.
Mengidentifikasi kewajiban-kewajiban
1.2.1 di rumah sebagai sumber energi.
Mensimulasikan kewajiban-kewajiban di
2.2.1 sekolah terkaitdengan sumber energi.
Menentukan perilaku yang
3.2.1. menunjukkan kewajiban di rumah terkait
penghematan sumber energi.
Menceritakan Pengalaman
Menjalankan kewajiban dan hak
4.2.1.
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban dengan benar.

2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memberi saran untuk melaksanakan kewajiban dengan benar

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU

1. Peserta didik bersama guru memulai kegiatan dengan berdoa, 15 menit

mengucap salam, melakukan apersepsi mengkondisikan peserta didik
untuk siap menerima materi yang akan dibelajarkan (sesuai langkah
dalam Permendikbud No 22 Th 2016) (Dipandu melalui WA group
PENDAHULUAN
kelas 3).
2. Mengaitkan materi sebelumnyadengan materi yang akan dipelajari
serta mengaitkan dengan pemgalaman dari peserta didik.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diajarkan.
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU

Ayo Mengamati 140 Menit

 Siswa menyimak video pembelajaran yang diberikan
oleh guru (melalui Grup WhatsApp)
 Siswa mengamati gambar yang disediakan oleh guru dan
mengemukakan pendapatnya yang berkaitan dengan
gambar tersebut.
 Guru memberikan penjelasan singkat terkait dengan hak
INTI
dan kewajiban serta sikap peduli terhadap lingkungan
sekitar.
 Siswa mengamati kondisi lingkungan sekitar sekolah,
lalu siswa diminta menuliskan saran mengenai cara yang
dapat dilakukan untuk menjaga lingkungan. (Problem
Solving)

Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan 20 menit

pembelajaran.
1. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?
2. Bagaimana perasaan setelah bermain jalan dan lari
mundur?
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru
PENUTUP tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi
hadiah/ pujian.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian : Penilaian Proses, Unjuk Kerja dan Produk

2. Alat Penilaian : Rubrik dan Instrumen Penilaian

Malang, 18 Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Kelas III,

Dr. SUTARJO DIAN PRATIWI WIJAYA, S.Pd

NIP. 19640117 198504 1 0012 NIP. 19940609 202012 2 006

LAMPIRAN:

1. Materi Pembelajaran (Rangkuman)

2. Soal Tes, Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian
3. Rubrik Penilaian
4. Lembar Kegiatan
5. Media Pembelajaran
 LAMPIRAN
a. A. RANGKUMAN MATERI
Energi Alternatif
Energi Alternatif adalah energi yang dapat digunakan dan bertujuan untuk mengganti energi
yang konvensional / energi yang dapat habis ( minyak tanah, bensin, batu bara ) berasal dari
fosil.

 Sumber Energi Alternatif

1. Matahari
 Energi yang berasal dari panas dan cahaya matahari.
2. Angin
 Energi yang berasal dari gerakan udara ( angin ).
3. Air
 Energi yang berasal dari aliran air.
4. Gelombang Air laut
 Gelombang air laut memecah di pantai menghasilkan banyakenergi. Energi ini dapat
diubah menajdi energi listrik.
5. Panas bumi
 Energi panas bumi ( energi geotermal ) merupakan energi yang berasal dari panas
yang disimpan di abwah permukaan bumi.
6. Bahan bakar bio
 Merupakan bahan bakar yang bersal dari makhluk hidup baik hewan maupun
tumbuhan.
 Biodiesel
 Pengganti solar, bahan bakunya bersal dari biji jarak, bunga matahari,
kelapa sawit, kacang tanah, dan kedelai.
 Biogas
 pengganti gas, bahan bakunya berasal dari kotoran hewan dan sampah.
Penguraian kotoran hewan dengan bantuan bekateri akan menghasilkan gas
metana yang digunakan untuk menyalakan kompor.

PPKN
Contoh Hak dan Kewajiban
 Hak dan Kewajiban
 Hak adalah segala sesuatu yang memang harus didapatkan (mutlak) oleh
setiap manusia sejak ia diciptakan.
Contoh hak
 Hak di Masyarakat:
1. Mendapatkan air bersih
2. Mendapatkan hidup sehat
3. Mendapatkan udara bersih
4. Mendapatkan lingkungan bersih
5. Mendapatkan listrik
 Hak di rumah :
1. Berhak mendapatkan kasih sayang
2. Berhak mendapatkan perlindungan
3. Hak untuk bermain
4. Hak mendapkan kesehatan
 Hak di sekolah :
1. Berhak mendapatkan kasih sayang
2. Berhak mendapatkan perlindungan
3. Hak mendapkan pendidikan
 Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilakukan/dilaksanakan oleh masingmasing individu sehingga bisa
mendapatkan haknya secara layak.
Contoh kewajiban :
 Kewajiban di masyarakat:
1. Membuang sampah pada tempatnya
2. Menjaga kebersihan lingkungan
3. Menanam pohon
4. Menghemat energi listrik
5. Menghemat penggunaan bahan bakar minyak
 Kewajiban di rumah :
1. Kewajiban belajar
2. Kewajiban membantu orang tua.
 Kewajiban di sekolah :
1. wajib mematuhi tata tertib sekolah.
2. menghormati dan mematuhi nasehat guru.
3. menjaga kebersihan sekolah.
4. menjaga semua fasilitas yang ada di sekolah.
 Manfaat melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang:
 kebutuhan masyarakat terpenuhi secara merata dan adil
 terciptanya kerukunan antar warga
 pendidikan akan lebih terjamin
 mengurangi kemiskinan
 masyarakat akan sejahtera
 Akibat jika tidak melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang
 sumber daya alam akan cepat habis
 tidak tercipta kerukunan antar warga
 kemiskinan semakin meningkat
 pendidikan tidak terjamin
 masyarakat tidak hidup sejahterah
 Hak dan Kewajiban pemakaian Energi Alternatif

hak dan kewajiban dengan pemanfaatan energi alternatif adalah bahwa manusia berhak untuk menggunakan sumber
energi yang tersedia di alam namun berkewajiban untuk menghemat dan menggunakannya secara bertanggung jawab.
Adapun penggunaan energi alternative adalah wujud nyata dari pelaksanaan kewajiban untuk berhemat dan bertanggung
jawab tersebut. Energi alternatif adalah salah satu cara untuk menghemat penggunaan energi sehingga sumber daya alam
bisa terlestarikan. Energi alternatif ini selain mudah diadakan juga jumlahnya tak terbatas sebab sifatnya bisa
diperbaharui. Dengan menggunakan energi alternatif maka kita bisa menghemat penggunaan sumber energi yang tidak bia
diperbaharui contohnya minyak bumi, gas alam dan lain sebagainya.
 B. SOAL TES, KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN.
Perhatikan gambar berikut !
Kemukakan alasan serta saranmu!

Apa saran yang akan kamu sampaikan kepada anak tersebut !

Mengapa ? jelaskan!

Sebutkan cara yang dapat kamu lakukan untuk ikut menjaga lingkungan di sekolahmu!
SOAL EVALUASI

1. Kewajiban kita terhadap sumber daya energi adalah...

a. Menghabiskannya
b. Menghematnya
c. Merusaknya
d. Menguranginya
2. Ida mendapatkan air bersih yang dapat digunakan untuk mandi dan mencuci baju, kewajiban ida
adalah...
a. Menggunakan sesukanya
b. Membayarnya
c. Menghemat penggunaannya
d. Menjualnya
3. Menggunakan air bersih untuk kebutuhan merupakan.... manusia.
a. Hak
b. Tanggungjawab
c. Kewajiban
d. Permintaan
4. Hak dan kewajiban harus kita lakukan dengan...
a. Seimbang antara hak dan kewajiban
b. Mendapatkan hak baru melakukan kewajiban
c. Mendahulukan hak daripada kewajiban
d. Menuntut hak lebih banyak daripada kewajiban
5. Sikap berikut yang bukan mencerminkan kewajiban menghemat energi adalah...
a. Menggunakan peralatan listrik yang hemat energi
b. Mencabut peralatan listrik saat tidak digunakan
c. Beralih ke sumber energi alternatif
d. Menyalakan keran air sesuka hati
RUBRIK PENILAIAN

1. Penilaian
Menyampaikan hasil diskusi tentang perilaku hemat energi

No Kriteria Rubrik Kriteria

Sangat Baik Baik Cukup Perlu

4 3 2 Pendampingan

Seluruh
1 perilaku yang Ada sedikit Beberapa Belum mampu
Ketepatan contoh
perilaku dicontohkan kekeliruan contoh memberikan
benar dan pemilihan contoh perilaku contoh perilaku
sesuai dengan perilaku. tidak tepat. dengan tepat.
topik diskusi.

Dapat
Sepanjang
mengikuti
2 diskusi
Sikap saat Terlibat aktif diskusi Belum dapat
menunjukkan
berdiskusi namun sesekali meski tetap berpartisipasi
sikap tertib,
terlihat kurang harus selalu aktif dan belum
fokus, dan
fokus diingatkan bisa fokus
terlibat aktif
untuk fokus
dalam diskusi.
dan aktif.

1. Menentukan prilaku yang menunjukkan sikap berhemat energi