TEMA 6 SUBTEMA 4 SBdP

Kompetensi dasar:

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung

4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat dan sambung

Tujuan Pembelajaran:

- Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi langkah – langkah teknik sambung dalam
suatu karya keterampilan (menempel dan menjahit ) dengan benar.

- Setelah mengamati gambar, siswa dapat membuat karya dengan teknik sambug, ( menempel dan
menjahit )dengan benar.

Kamu pasti selalu melihat orang menggunakan kipas dari karton bekas bukan? Kipas dari karton bekas
tidak memerlukan listrik. Dengan demikian orang tersebut sudah menghemat listrik dan kertas.
Berhemat listrik artinya menghemat energi. Ayo, kita ikuti cara pembuatannya!

Siapkan peralatan seperti berikut:

1. Karton bekas unntuk cetakan kipas

2. Tali rafia / pita
3. Gunting
4. Lem
5. Stik Es krim bekas, batang bambu,atau
karton yang lebih tebal untuk pegangan kipas
6. Pelubang kertas
Tahapan Membuat Kipas

Ini adalah kipas dari karton bekas

Nah, setelah mengamati gambar di atas, kamu pasti bisa membuat kipas dari karton bekas bukan?

Tugas kamu adalah membuat sendiri kipas dari karton bekas. Jika sudah selesai lalu kumpulkan
hasil karyamu ke Gurumu sampai batas waktu yanng telah ditentukan.
 TEMA 6 SUBTEMA 4 BAHASA INDONESIA

Kompetensi Dasar :

3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan / atau eksplorasi lingkungan.

Tujuan Pembelajaran

Setelah membaca, siswa dapat menjelaskan informasi yang berkaitan dengan penghematan
energi dengan benar.

Kendaraan apakah yang anand gunakan ketika berangkat ke sekolah?

Apakah kendaraan yang ananda gunakan termasuk kendaraan yang hemat

energi?

AYO KITA PELAJARI!

Setiap hari Udin dan Edo berangkat ke sekolah. Keduanya ke sekolah dengan berjalan kaki. Siti dan
Dayu ke sekolah juga berjalan kaki. Ada juga teman Udin ke sekolah naik sepeda.

Bersepeda atau berjala kaki bersama teman merupakan kegiatan yang menyenangkan. Bersepeda
menghemat energi bahan bakar minyak. Karena berjalan dan bersepeda tidak membutuhkan bahan
bakar minyak.

Menggunakan transportasi umum termasuk menghemat bahan bakar minyak. Penggunaan

transportasi umum mengurangi penggunaan kendaraan pribadi. Semakin banyak orang
menggunakan transportasi umum, semakin banyak penghematan bahan bakar minyak.
LKPD

1. Sebutkan jumlah kegiatan menghemat energi di atas?

2. Apa saja yang termasuk kegiatan menghemat energi?
3. Energi apakah yang dihemat?
4. Mengapa menggunakan kendaraan umum termasuk menghemat energi?
 TEMA 6 SUBTEMA 4 PPKn

Kompetensi Dasar :

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengamati gambar, siswa dapat memberikan contoh kewajiban terkait penghematan energi
dengan benar.

Pernahkah kamu mendengar ibumu mengeluh karena tagihan listrik membengkak?

Apakah penyebabnya?

AYO KITA CARI TAHU !

Hemat energi adalah sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke – 5 Pancasila. Contoh butir
pengamalannya adalah tidak menggunakan hak milik untuk hal – hal yang bersifat pemborosan.

Apa pendapatmu tentang perilaku anak pada gambar tersebut?

Perilaku anak pada gambar tidak seuai dengan sila ke – 5 Pancasila. Tuhan juga memerintahkan

Manusia agar tidak melakukan pemborosan. Sesorang yang melakukan pemborosan berarti tidak
peduli dengan orang lain. Selain itu juga tidak peduli dengan alam yang kita tempati.

Padahal, alam ini merupakan tempat tinggal semua makhluk hidup.

Perhatikan gambar pada teks di atas!

Tuliskan 5 kegiatan yang termasuk pemborosan energi !

Tuliskan pula saran perbaikan untuk perilaku tersebut!

NO Perilkaku Pemborosan Saran Perbaikan

Bermain mainan yang menggunakan energi listrik Bermain permainan yang tidak
menggunakan energi listrik
1.

2.

3.

4.
 TEMA 6 SUBTEMA 4 MATEMATIKA

Kompetensi Dasar :

3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan mengguakan
benda konkret.

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengamati contoh, siswa dapat menyebutkan cara menentukan luas dalam satuan tidak
baku dengan menggunakan benda konkret dengan benar.

Tahukah kamu kegiatan apakah yang ada pada gambar di bawah

ini?

AYO KITA CARI TAHU!

Menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan mengguakan benda konkret