PROPOSAL

PELATIHAN
Penerapan Kurikulum Merdeka didukung dengan
Platform
Merdeka Mengajar

Platform Merdeka Mengajar Dukung Guru

Terapkan Kurikulum Merdeka

Lembaga Orientasi Pengembangan Pembangunan Nasional

Wisma Seba Jl. Kwitang I/11. Kwitang Kramat - Jakarta Pusat.
Email : loppnas@gmail.com Website : www.loppnas.com
 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Penerapan Kurikulum Merdeka didukung dengan Platform Merdeka Mengajar.
Platform Merdeka Mengajar menyediakan referensi bagi guru untuk mengembangkan
praktik mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Ini adalah platform untuk guru.
Harapan kita akan berkembang menjadi suatu platform yang benar-benar dimiliki
oleh guru, dari guru untuk guru

Platform Merdeka Mengajar merupakan platform edukasi yang dapat menjadi teman
penggerak untuk guru dalam mewujudkan Pelajar Pancasila. “Intinya dalam Platform
Merdeka Mengajar ini ada tiga fungsi, yaitu membantu guru untuk mengajar, belajar,
dan berkarya

Selanjutnya dengan diselenggarakan kegiatan ini, maka diharapkan dapat

memanfaatkan kesempatan yang baik sehingga mampu meningkatkan kapasitas,
kompetensi, profesionalitas sebagai Guru Dalam mendukung guru mengajar, Platform
Merdeka Mengajar menyediakan referensi bagi guru untuk mengembangkan praktik
mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Saat ini tersedia lebih dari 2.000 referensi perangkat ajar berbasis Kurikulum
Merdeka. Ini akan membantu guru melakukan analisis diagnostik literasi dan
numerasi dengan cepat sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai
dengan tahap capaian dan perkembangan peserta didik.

Platform Merdeka Mengajar juga memberikan kesempatan yang setara bagi guru
untuk terus belajar dan mengembangkan kompetensinya kapan pun dan di mana pun.
“Guru dapat memperoleh materi pelatihan berkualitas dengan mengaksesnya secara
mandiri. Melalui video inspirasi, guru bisa mendapatkan beragam video inspiratif
untuk mengembangkan diri dengan akses tidak terbatas

Selain itu, Platform Merdeka Mengajar juga mendorong guru untuk terus
berkarya dan menyediakan wadah berbagi praktik baik. Guru dapat
membangun portofolio hasil karyanya agar dapat saling berbagi inspirasi dan
berkolaborasi melalui Bukti Karyanya
 Dalam menciptakan ekosistem kolaboratif dan meningkatkan efektivitas
pembelajaran, Platform Merdeka Mengajar menggunakan Content
Crowdsourcing, di mana pengembangan konten berbasis kontribusi dapat
dilakukan oleh semua pihak. Kita ingin platform ini hidup menjadi
ekosistemnya sendiri. Makanya komponen terpenting dari platform ini adalah
crowdsourcing

Guru juga dapat saling belajar dan berbagi melalui Komunitas Belajar Daring
yang terdapat di dalam Platform Merdeka Mengajar. “Kita ingin yang
mengembangkan materi pembelajaran, materi mengajar, materi belajar, dan
materi berkarya ini guru-guru, organisasi-organisasi pendidikan, sehingga
kontennya semakin kaya.

Kunci kemajuan pendidikan kita ketika guru-guru mengembangkan dirinya

dan saling membantu pengembangan sejawatnya

Mari kita jadi bagian dari perubahan untuk menjadikan pendidikan Indonesia
lebih baik di masa learning loss ini. Mari kita dukung kementerian untuk
melaksanakan Kurikulum Merdeka dan mari kita gunakan platform Merdeka
Mengajar untuk berkolaborasi dan menginspirasi.

Platform Merdeka Mengajar ini juga bertujuan menciptakan iklim kerja yang
positif melalui Jejaring Profesi Guru serta Perencanaan dan Kemajuan Karier.
Platform ini menjadi wadah bagi guru untuk menampilkan profil, pengalaman,
dan keterampilan profesional, serta mengembangkan portofolio dan
kompetensinya. “Platform ini bisa menjadi CV digital. Jadi, ini kesempatan
untuk guru untuk membuat public portofolio.

Semoga dengan penerapan Kurikulum Merdeka dan adanya platform Merdeka

Mengajar ini, kita bisa memberikan fasilitas dan pengajaran yang sesuai
kebutuhan siswa untuk mencetak Pelajar Pancasila yang mampu bersaing di
masa depan.

B. TUJUAN PELAKSANAAN

penerapan Kurikulum Merdeka dan adanya platform Merdeka Mengajar ini, kita bisa
memberikan fasilitas dan pengajaran yang sesuai kebutuhan siswa
kemajuan pendidikan kita ketika guru-guru mengembangkan dirinya dan saling
membantu pengembangan sejawatnya.

ingin yang mengembangkan materi pembelajaran, materi mengajar, materi belajar,

dan materi berkarya ini guru-guru
C. MANFAAT

Bergerak bersama mewujudkan transformasi pendidikan di Indonesia

Menjadikan teman penggerak untuk guru dalam mewujudkan Pelajar Pancasila.

Bergerak bersama mewujudkan transformasi pendidikan di Indonesia

D. DASAR HUKUM

1. Undang- Undang nomor 23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah

2. Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 2017 Tentang Pedoman Pembinaan
dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah.
3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2013 Tentang Organisasi Masyarakat
4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem pendidikan nasional
5. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
 RENCANA KEGIATAN

A. PENYELENGGARA
Organisasi penyelenggara kegiatan Bimbingan Teknis dan Kunjungan Kerja untuk
Kepala Desa, Sekretaris Desa dan Aparat Desa adalah Lembaga Orientasi
Pengembangan Pembangunan Nasional (LOPPNAS) Legalitas Kemendagri No. SKT.
Nomor : 01-00-00/016/D.IV.1X/I/2016
Sertifikat Kompetensi BNSP : No. 80910 2440 8 00010548 2019
Nomor KTA Alpeksi : 030113 – Nomor Sertifikat Alpeksi: AA030113.007.
Alamat Kantor LOPPNAS Wisma Seba Jl. Kwitang I/11 – Kwitang Kramat Jakarta
Pusat

B. PELAKSANAAN
Kegiatan Pelatihan ini akan dilaksanakan selama 4 hari efektif. Pelatihan ini
dilaksanakan selama 4 hari (2 hari efektif Pembelajaran), dengan rincian pembagian
waktu sebagai berikut:
Hari I : check in Hotel - Registrasi Peserta dan Pembukaan
Hari II : Efektif Hari II dengan Sesi Materi
Hari III : Efektif Hari III dengan Sesi Materi
Hari IV : Check Out Hotel

C. WAKTU/TEMPAT PENYELENGGARAAN
Pelaksanaan kegiatan Pelatihan akan dilakukan sesuai jadwal dan lokasi kegiatan
sebagai berikut :

Hari/Tgl : …… s/d …….. / s/d Juli 2022

Tempat : Hotel di Makassar…….. Tentativ

D. TEMA DAN MATERI

 Terlampir

E. ANGGARAN
Penyelenggaraan Pelatihan ini bersumber dari kontribusi peserta
Kontribusi Peserta Di sesuaikan Rp. 5.000.000,- Lima Juta Rupiah) Perpeserta
Termasuk Akomodasi Hotel, Konsumsi, Seminar Kitt, Modul Materi, Observasi
Lapangan, Sovenir, Nametag dan Perlengkapan Lainnya
F. PENGAJAR / NARASUMBER
Narasumber pada Bimbingan Teknis kali ini menguasai materi yang mereka berikan.
Dalam Pemaparan jelas dan mudah dimengerti oleh peserta.
Pengajar/Narasumber Partisipan dari :
 Kemendikbud
 Akademisi
 Pemerhati Pendidikan

G. PESERTA
Peserta Pelatihan ini adalah utusan terdiri dari :

 Guru – Guru Sekolah Dasar (SD)

 Guru – Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP)

H. METODOLOGI PEMBELAJARAN

 Metode Ceramah: Pemberian materi-materi yang sifat praktis dan riil melalui
pemateri/pelatih/instruktur
 Metodologi pembelajaran adalah paparan, Tanya Jawab dan Diskusi

I. SERTIFIKAT
Peserta yang telah mengikuti Pelatihan dengan baik akan memperoleh sertifikat

J. PENUTUP
Diharapkan melalui kegiatan tersebut akan melahirkan kader-kader Pendidik yang
memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan yang baik.

Sehubungan hal ini, kami memohon Waktu dan Penjadwalan Pelaksanaan Kegiatan
Pelatihan dimaksud,

Demikian proposal ini kami buat, sebagai panduan dalam menyelenggarakan kegiatan
Pelatihan, dan semoga kegiatan ini dapat terselenggara sebagai salah satu bentuk
kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia Guru/Pendidik

Jakarta, 8 Juni 2022

L.O.P.P.N.A.S

MUHAMMAD NAWIER, SE
Direktur Eksekutif