RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DISUSUN OLEH

Nama : RIA FITRIANI,S.Pd

Sekolah : SDN 1 Blangkejeren
Surel : fitrianiria07@gmail.com
Jenjang : Sekolah Dasar
Kelas/Semester : V ( LIMA)/ I ( satu)
Tema : 8. Lingkungan Sahabat Kita

SALAM GURU PENGGERAK

BERGERAK MAJU MENUJU PENDIDIKAN YANG LEBIH BAIK
GURU PENGGERAK TAHAP 6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Oleh : RIA FITRIANI, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SDN 1 Blangkejeren

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Lingkungan Sahabat Kita (Tema 8)
Sub Tema : Manusia dan Lingkungan (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 10 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks “Dem i Air Bersih, Warg a Wab orobo Rela Berjalan Sejauh 15
Kilom eter ”, siswa mampu menyebutkan peristiwa -peristiwa nonfiksi dengan
benar.
2. Setelah melakukan kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat air bagi
manusia, hewan dan tanaman dengan benar
3. Setelah melakukankegiatan berdiskusi, siswa mampu membuat peta pikiran mengenai
manfaat air bagi manusia, hewan dan tumbuhan dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 2 menit
mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah
seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa,
guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
(Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan. (Nasionalisme)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan
kelas
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya
sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam
pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti 1. Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar pada 6 menit
buku siswa pada halaman 1 dan mengidentifikasi kondisi
lingkungan yang ada pada gambar. digunakan untuk
mengembangkan literasi. (Mengamati)
2. Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah manusia
dengan lingkungannya dengan cara guru memberikan
beberapa pertanyaan yang ada pada buku siswa halaman 1
(Mengkomunikasikan)
3. Hasil diskusi siswa dibahas secara klasikal dan
disimpulkan bersama
4. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil yang
terdiri dari 3-4 siswa dalam setiap kelompok. Setiap
kelompok diminta membaca teks “Dem i Air Bersih,
 Warg a Wabo robo Rela Berjalan Sejauh 15
Kilom eter ” (BS) T8 ST1 Pb1 halaman 2.
(Mengeksplorasi)
5. Siswa difasilitasi untuk mendiskusikan sikap yang harus
ditunjukkan dalam bekerja kelompok.
6. Siswa masih dalam kelompok diminta untuk menemukan
peristiwa apa yang terjadi pada teks bacaan (Menanya)
7. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai manfaat air
bagi manusia, hewan dan tumbuhan
8. Siswa secara mandiri diminta untuk menuliskan
peristiwa-peristiwa yang terdapat pada teks dalam bentuk
peta pikiran.
9. Selama siswa mengerjakan latihan, guru berkeliling
memberikan penguatan dan memeriksa pekerjaan siswa.
10. Selanjutnya masih dalam kelompok diskusi siswa diminta
untuk mendiskusikan tentang fungsi air bagi tumbuhan,
fungs air bagi hewan, fungsi air bagi manusia, yang ada
pada BS halaman 4
16. Siswa kemudian secara berkelompok dapat memmulai
mengerjakan tugas diskusi dengan tetap dalam
pengawasan atau dalam pantauan guru
17. Setiap kelompok yang telah selesai membuat
mengumpulkan kedepan kelas
11. Setiap kelompok diminta untuk membacakan hasil diskusi
peta pikiran yang telah dibuat di depan kelompok yang
lain. Siswa dari kelompok lain diminta untuk memberikan
masukan. Setiap siswa diminta mencatat masukan dan
komentar sebagai bahan untuk perbaikan dari hasil
diskusi mereka.
18. Siswa menyimpulkan kegiatan belajar bersama guru
bahwa lingkungan yang sehat sangat bermanfaat untuk
kehidupan manusia, hewan dan tumbuhan dan sebagai
manusia kita harus menjaga lingkungan sehingga kita bisa
hidup dengan sehat dalam menjalakan segala aktivitas
kita sehari-hari. (Integritas)

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 2 menit

pembelajaran yang telah berlangsung:
• Pengetahuan apa yang kamu pelajari hari ini?
• Sikap apa yang kamu kembangkan hari ini?
2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu:
meminta orang tua untuk menceritakan pengalamannya
menjaga organ alat gerak manusia sehingga masih sehat
lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
3. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga
kebersihan kelas.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa. (Religius)

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
IPA 1. Menjelaskan fungsi air bagi tumbuhan Tes tertulis Soal isian
2. Menjelasankan fungsiair bagi hewan
3. Menjelaskan fungsi air bagi manusia

B.I 1. menulis berdasarkan pengamatan Tes Tertulis Soal Isian

gambar

c. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
IPA 1. Menjelaskan fungsi air bagi tumbuhan Unjuk kerja Penilaian pada BS
2. Menjelasankan fungsiair bagi hewan
3. Menjelaskan fungsi air bagi manusia
B.Indonesia 1. menulis berdasarkan pengamatan Unjuk kerja Penilaian pada BS
gambar dan hasil

a. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menemukan peristiwa-peristiwa disebuah teks bacaan dalam
bentuk peta konsep dapat diberikan contoh-contoh tambahan teks sebagai latihan tambahan.
Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah sangat terampil dalam membuat peta kosep dari
sebuah teks

b. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat membuat peta kosep dari teks bacaan yang lain yang terdapat
pada buku siswa.

Mengetahui, Blangkejeren, ...................2022

Kepala SDN 1 Blangkejeren Guru Kelas V

SALIM, S.Pd. SD RIA FITRIANI, S.Pd.

NIP.19770929 197910 1002 NIP. 19860702011032001