TUGAS

2.1.a.2.4 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL – MODUL 2.1

RPP PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

OLEH

JURIADI, M.Pd

SDN KAMPUNG BAMBU III – KEC. KELAPA DUA

KAB. TANGERANG
 Pemetaan Kebutuhan Belajar Murid

Pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan profil belajar murid.

Tujuan Pembelajaran :
Murid mampu membuat 1 hiasan dinding pantun dengan ragam pantun dari bahan bahan
kertas/kardus/triplek.

Profil Belajar Murid Auditori Visual Kinestetik

Nama Murid Ghandur Akmal Naila

Davina Bagas Zahra
Nasya Syabil Alfan
Wulan Paundra Pasha
Okta Vika Sabrinna

Produk
Murid diperkenankan memilih bahan dan alat yang akan digunakan
dalam membuat pantun. Boleh menggunakan kartu, postcard, poster,
atau dibuku gambar dalam bentuk gambar bercerita. Murid boleh
memilih menggunakan media untuk menuliskan pantun yang
disukai/yang paling mudah diperoleh.

Proses Murid mendengarkan Murid menyimak Murid menyimak

Penjelasan mengenai Pejelasan pantun langkah-langkah
pantun dari penjelasan berdasarkan membuat pantun
guru video clip berdasarkan
infografis yang
ditempel di papan
tulis atau
ditampilkan pada
layar proyektor
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Kampung Bambu III

Kelas / Semester :V/I
Tema : 4. Sehat itu Penting
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Alokasi waktu : 3 JP
Tahun Pelajaran : 2023/204

1. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami pantun.
4.1 Membuat pantun.

2. Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi jenis pantun.
3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri pantun.
4.1.1.Membuat pantun.

3. Tujuan Pembelajaran
3.1.1.1 Setelah mengamati berbagai contoh pantun, siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis
pantun.
4.1.1.1 Dengan menggunakan kartu kartu hias, poctcard hias, cerita bergambar, atau poster
siswa mampu membuat pantun.
4.1.1.2 Dengan membuat pantun, siswa dapat membaca pantun dengan benar.

4. Sumber Pembelajaran
Video Clip berbalas pantun.
Kartu hias pantun.
Infografis Pantun
Buku Siswa Kelas V Tema 4 Sehat itu Penting revisi Tahun 2018.
Mengenal Pantun.
5. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan (salam, berdoa,

(10 menit) apersepsi,motivasi). Budaya positif
2. Guru mengecek bahan dan alat yang disiapkan siswa untuk membuat
hiasan pantun. ( Caracter building
:bertanggung jawab ). Kesiapan belajar
Guru mengajak melakukan kegiatan ice breaking agar kegiatan
3.
pembelajaran dimulai dalam kondisi rileks dan nyaman.
Kesiapan belajar
Guru membentuk kelompok belajar peserta didik ke dalam kelompok
4.
kecil (3-4 orang) sesuai dengan kesiapan belajar. (profil belajar)
Inti 1. Siswa memperhatikan gambar berbagai hiasan pantun
( 85 menit) yang ditampilkan guru di depan kelas.
(diferensiasi proses).
2. Melakukan kegiatan berbalas pantun.
(diferensiasi proses).
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 3 - 4 orang siswa.
Setiap kelompok dibagikan kartu berbagai macam pantun.
Siswa secara berkelompok memilah kartu, yang mana yang termasuk
pantun jenaka, muda, kanak-kanak, dan pantun orang tua.
Siswa dan guru bersama-sama mengevaluasi jawaban dari setiap
kelompok.
Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan pengelompokan kartu
yang benar.
 3. Guru melakukan kegiatan diferensiasi proses.
Guru membagikan LKPD yang di dalamya tercantum infografis langkah-
langkah membuat pantun.
4. Guru menampilkan dan menjeaskan infografis yang ditampilkan dilayar
proyektor tentang langkah-langkah membuat pantun.
5. Guru menayangkan video cara membuat pantun, siswa menyimak dengan
baik.(diferensiasi konten)
6. Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang
langkah-langkah membuat pantun.

7. Guru melakukan kegiatan diferensiasi produk sesuai karakteristik siswa.

Masing-masing siswa memilih model hiasan pantun yang disukainya
untuk dijadikan model.
8. Siswa diberi kebebasan untuk memodifikasi model hiasan pantun dengan
tetap mempertahankan detail yang menjadi ciri dan jenis pantun
dipilihnya.
9 Siswa bekerja dengan bahan dan alat yang telah dipersiapkan. (Sikap etos
kerja/ ketekunan). Alternatif bahan dan alat:
Bahan dasar : kartu/kardus/ papan triplek,/mika,
Pewarna : spidol, crayon, pensil warna, cat air, dan lainnya
Alat : gunting, lem, dsb).

10. Guru memastikan kegiatan berjalan dengan tertib dan memberi petunjuk
bagi siswa yang menemui kesulitan

11. Siswa mengumpulkan pekerjaannya.(Sikap disiplin)

12. Siswa membersihkan area kerja masing-masing

Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan belajar hari ini
(10 menit) 2. Guru melakukan refleksi, menanyakan perasaan siswa, memberi
penguatan atas kegiatan yang telah dilakukan siswa, bersama-sama
merayakan tugas yang telah diselesaikan, serta menanyakan siswa hal-hal
apa yang ingin dipelajari selanjutnya.
3. Guru mendorong siswa untuk mencari informasi, mengembangkan
wawasan tentang pantun dari berbagai sumber sebagai wujud kecintaan
terhadap budaya bangsa.
6. Penilaian
a. Penilaian sikap
Observasi sikap selama mengikuti pembelajaran, persiapan bahan dan alat, ketepatan
pengumpulan tugas.

Tabel observasi

Nama Siswa Tanggung Ketekunan Disiplin Catatan

Jawab
1. ….
2. ….

Rubrik Penilaian Sikap

Perilaku 4 3 2 1
Tanggung Jawab Menyiapkan Menyiapkan 2 Menyiapkan 1 Tidak
bahan baku dari 3 persiapan dari 3 persiapan menyiapkan
pembuatan hiasan
pantun dan
pewarna

Ketekunan Selalu perhatian dan Sering ada Kadang-kadang Tidak ada

berusaha mencari jalan ada
keluar jika menemui
kesulitan
Disiplin Memanfaatkan Memanfaatkan Memanfaatkan Tidak
waktu dengan waktu dengan waktu dengan memanfatkan
sangat baik baik cukup baik waktu

b. Instrumen Penilaian Pengetahuan

1. Perhatikan kartu gambar berikut.(Ada 10 kartu)

2. Manakah yang merupakan pantun Jenaka, Pantun Nasihat dan manakah yang bukan
pantun ? Kelompokkanlah kartu-kartu tersebut dengan benar!

Tiap 1 kartu yang benar pengelompokannya diberi nilai 10. Total skor maksimal: 10 X 10 = 100.
c. Penilaian Keterampilan

Produk Patung Nusantara

No. Nama Siswa Produk Kesesuaian Orisinalitas Proporsional Nilai

Ada/Tidak Ada Tema
1. Ghandur
2. Naila.
3 …….dst
INFOGRAFIS PANTUN
INFOGRAFIS PANTUN
INFOGRAFIS PANTUN
 KARTU PANTUN

Pantun Nasihat
PANTUN JENAKA
PANTUN TEKA TEKI
 CONTOH BENTUK PRODUK HIASAN PANTUN

Hiasan dinding

Poster Komik