KELOMPOK 4 KELOMPOK 4 :

Nurul Aulia Sari (23345463)

Putri Aulia (23355492)
Raiyatul Jannah (23345519)
Rima Miharja (23345553)
Rosi Hamama (23345583)
Siska Luffa Kalkavia (23345614)
 Tugas 1.1 Refleksi
Rancangan Pembelajaran
Refleksi adalah kegiatan yang dilakukan dalam
proses belajar mengajar dalam bentuk
penilaian tertulis dan lisan oleh guru untuk
siswa dan oleh siswa untuk guru untuk
mengekspresikan kesan konstruksif, pesan,
harapan, dan kritik terhadap proses
pembelajaran.
 Dari hasil yang telah kami telaahterhadap rancangan
Tanggal : pembelajaran yang dibuat oleh guru yaitu :
1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat
29 September dalam rancangan pembelajaran yang Anda telaah!
2023 Kompetensi awal
Peserta didik dapat melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan

waktu Pengisian : sistem organ pernafasan dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ pernafasan.
11:00 WIB
Tujuan Pembelajaran :
• Peserta didik mampu menganalisis untuk menemukan keterkaitan
organ pernapasan pada manusia
• Peserta didik mampu mengidentifikasi gangguan dan
kelainan/penyakit pada organ pernapasan serta dapat mengaitkannya
dengan sistem organ lainnya
• Peserta didik mampu mengidentifikasi upaya menjaga kesehatan
organ pernapasan
2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang
kami telaah? Analisislah kesesuaian antara asesmen yang digunakan
dengan tujuan pembelajaran!

Asesmen Jenis Bentuk)* )*

1. Asesmen Diagnostik a. Tertulis : Pre-test
Tertulis: pilihan ganda
(sebelum pembelajaran)

b. Performa :
Observasi
2.Asesmen Formatif Sikap (Profil Pelajar
(selama pembelajaran) Pancasila): observasi
Tertulis: pilihan ganda c. Tertulis: Post-Test
3. Asesmen Sumatif
dan LKPD
(akhir pembelajaran)
 3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan
pembelajaran, identifikasilah pendekatan, model dan media
pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah
tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan
asesmen yang digunakan? Jelaskan alasannya!

Media pembelajaran :
Pendekatan PowerPoint Text (PPT),
•Saintifik Bahan Ajar Organ Sistem
•Model : Problem Based Pernafasan Manusia, Lembar
Learning (PBL) Kerja Peserta Didik (LKPD),
Artikel dan sumber referensi
lain, Video.
Langkah-langkah
kegiatan pembelajaran
dengan tujuan dan
assesment sudah cukup
sesuai
 4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah
menerapkan prinsip Understanding by Design (UbD)?
Jelaskan alasannya!

Rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah ada

menerapkan prinsip Understanding by Design (UbD)
walaupun belum sepenuhnya benar, karena dalam
rancangan tersebut telah menerapkan tahapan berikut:
- Menentukan tujuan pembelajaran
- Sudah adanya 3 jenis penilaian
- Menentukan kegiatan pembelajaran
5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda
terhadap rancangan pembelajaran tersebut!

Saran :
–Pertanyaan pemantik kurang mengarahkan siswa untuk
menstimulasi proses berpikirnya
–Masih belum jelasnya antara jenis asesmen dengan bentuk
asesmen yang dilakukan
–Perlu ditambahkan assessment as learning pada modul tersebut
–Tahapan Understanding by Design (UbD) dalam modul ini masih
harus ditingkatkan lagi dari segi kompetensi dan ruang lingkup
materi.
Naskah Tugas Kelompok 1.1 Refleksi Rancangan Pembelajaran
Modul ajar
Dokumentasi
Dokumentasi
Thank you!