Nama : Moh.

Alif Hidayatullah
NIM 233133712413

1) Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan
yang telah dilakukan.

Sesuai dengan hasil pengamatan yang sudah saya lakukan di kelas, guru sudah melakukan
pembelajaran sesuai dengan latar belakang peserta didik, perkembangan peserta didik dan
kesiapan peserta didik. Terlihat dari peserta didik antusias mengikuti pembelajaran sejak awal
sampai akhir, guru membuat kesepakatan pembelajaran dengan memberikan penawaran
kepada peserta didik “ Mau belajar apa dulu kalian ?” dan dari jawaban tersebutlah guru
memulai pembelajaran sesuai dengan tingkat penguasan/pengetahuan yang peserta didik
miliki, karena mereka memilih suatu pelajaran yang mereka anggap mereka menguasi mata
pelajaran tersebut. Menurut Buhler (1930) dalam bukunya The First of Life fase
perkembangan anak usia 9-11 tahun mencapai objektivitas tertinggi atau bisa juga disebut
sebagai masa menyelidik, mencoba, bereksperimen, yang distimulasi oleh dorongan-
dorongan menyelidik dan rasa ingin tahu yang besar. Pada akhir fase ini, anak mulai
“menemukan diri sendiri” secara tidak sadar (Sobur, 2009: 132). Meskipun antara siswa yang
satu dengan siswa yang lain terdapat perbedaan individual, namun pada umumnya mereka
mempunyai kesamaan.

2) Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan peserta
didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah dilakukan.
Menurut saya, pada saat membuat perencanaan guru harus mempertimbangkan kesiapan
belajar siswa, gaya belajar siswa, kondisi siswa. Dengan memahami kebutuhan siswa diawal
pembelajaran ini yang membuat nantinya siswa merasa nyaman dalam pembelajaran. Guru
bisa menggunakan metode yang bervariatif sehingga proses pembelajaran dapat membantu
para peserta didik untuk mencapai tujuan belajar secara efektif dan menyenangkan. Dalam
proses belajar mengajar, kesiapan individu sebagai seorang siswa akan menentukan kualitas
dan hasil belajarnya. Menurut Slameto (2010: 113) “kesiapan adalah keseluruhan kondisi
seseorang yang membuatnya siap untuk memberikan respon atau jawaban di dalam cara
tertentu terhadap suatu situasi.” Kesiapan belajar merupakan kondisi awal siswa yang siap
memberikan respon/jawaban dalam menyikapi pembelajaran. Dengan semua hasil
pengamatan yang saya hasilnya kebanyakan besar siswa dalam kelas mempunyai kesiapan
untuk menerima pembelajaran.

3) Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah
dilakukan.

Pendekatan sosiologi juga sangat penting dalam mengenal latar belakang peserta didik, di
mana lokasi atau letak sekolah juga dapat memberi dampak tersendiri terhadap keberhasilan
pembelajaran. Misalnya sekolah yang terletak di pegunungan, pusat kota dan daerah
pemukiman akan memberi dampak yang besar terhadap proses pembelajaran. Pola pikir, adat
kebiasaan, kebudayaan masyarakat setempat turut memberi pengaruh dalam keberlangsungan
kegiatan pembelajaran. Dari pengamatan saya di sekolah, latar belakang peserta didik secara
sosio-kultural rata-rata adalah masyarakat perkotaan yang bisa dibilang maju. Dalam hal
ekonomi juga bisa dibilang rata-rata keatas.