Topik 1

Perkembangan Teknologi, Media dan Pembelajaran

Koneksi Antar Materi
Nama : Ummi Latifaturrodhita
Kelas : PPG PGSD 2
Setelah mempelajari serangkaian materi pada unit ini, cobalah saudara mahasiswa kaitkan materi yang sudah
dipelajari “Perkembangan Teknologi dan Pembelajaran” dengan praktik pembelajaran di sekolah. misal; guru
menggunakan perangkat teknologi sederhana (papan tulis, gambar) dan teknologi masa kini (laptop, LCD,
aplikasi powerpoint), Sebaiknya Anda sertakan gambar dan keterangan atau komentar.
Tabel 1.5 praktik pembelajaran di sekolah

Gambar Keterangan / Komentar

Salah satu media sederhana yang digunakan oleh

guru adalah papan tulis. Guru memanfaatkan papan
tulis sebagai media pembelajaran. Ada dua jenis
papan tulis yang sering digunakan yaitu blackboard
dan whiteboard.
Fungsi dari papan tulis yaitu:
1. Untuk menulis poin penting materi
pembelajaran, tugas-tugas, soal latihan, dan soal
ulangan
2. Untuk menggambar ilustrasi, grafik, bagan, dan
peta konsep untuk mendukung penjelasan guru.
3. Untuk meletakkan/menempel media grafis
seperti bagan, foto, gambar, poster dan yang
lain untuk menjelaskan suatu materi pelajaran
Adapun kelebihan dari papan tulis yaitu:
1. Papan tulis dapat digunakan untuk semua
jenjang pendidikan
2. Tidak memerlukan banyak persiapan
3. Dapat menjelaskan hal-hal sesaat (misalnya
untuk menjawab pertanyaan).
4. Lebih ekonomis karena mudah ditulis dan
dihapus kembali serta dapat digunakan
berulang kali
Sedangkan kelemahan dari penggunaan papan tulis
yaitu:

1. Ilustrasi yang disajikan di papan tulis, seringkali

tidak dapat ditangkap peserta didik dengan
jelas, sukar dilihat dan kemungkinan tidak
dimengerti peserta didik
2. Debu kapur, dapat menyebabkan gangguan
pada kesehatan pengajar.
3. Guru sulit mengawasi aktivitas siswa apabila
menulis terlalu lama menulis di papan tulis
 Media LCD proyektor dapat membantu guru
untuk mengembangkan teknik mengajar agar
memperoleh hasil yang lebih maksimal. LCD
proyektor memudahkan guru dan peserta didik
untuk menyampaikan informasi dan menerima
informasi.
Melalui media LCD proyektor guru dapat
memanfaatkan aplikasi interaktif seperti wordwall
dan kahoot sehingga yang membuat kelas tidak
membosankan. Selain itu, guru bisa membuat
sebuah video pembelajaran dengan menyisipkan
video animasi dan gambar maupun suara agar
mampu menarik perhatian siswa dengan materi
yang akan diberikan.
Adapun kelemahan dari media LCD proyektor
yaitu pada saat ditayangkan secara terus menerus
peserta didik tidak memiliki kesempatan untuk
memahami pesan-pesan sesuai dengan kemampuan
individu siswa.