Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD) mengenai pendidikan dan pengajaran?

Pemikiran Pendidikan dan pengajaran Ki Hajar Dewantara adalah memberikan kesempatan yang seluas - luasnya kepada semua individu tanpa terkungkung oleh
pembatasan latar belakang, status sosial dan jenis kelamin untuk mengembangkan potensi atau bakat yang ada pada setiap individu dengan semaksimal mungkin serta
tidak meninggalkan nilai - nilai karakter yang baik seperti nilai kepribadian, moral dan etika. Dalam kegiatan pembelajaran hendaknya peserta didik dijadikan sebagai
pusat dari kegiatan belajar tersebut dan guru adalah sebagai motivator dan fasilitator. Peserta didik harus memiliki pengalaman secara langsung untuk mendapatkan
pengetahuannya baik melalui diskusi ataupun berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan belajar. Dan yang tidak boleh dilupakan adalah pendidikan harus dapat
mengakomodasi kearifan lokal dengan cara memadukan pengetahuan modern dengan kearifan lokal.

Apa relevansi pemikiran KHD dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan di sekolah Anda secara khusus?
Di sekolah saya sudah menerapkan program sekolah gratis sampai lulus sebagai pencerminan menghancurkan diskriminasi pendidikan antara si kaya dengan si miskin
sehingga tidak ada lagi alasan bahwa seseorang tidak dapat mengenyam pendidikan khususnya Sekolah Menengah Kejuruan seperti sekolah hanya gara - gara tidak
memiliki biaya pendidikan. Selain itu di sekolah saya yang telah menerapkan kurikulum merdeka, menyediakan kurang lebih 20% dari jam struktur kurikulum untuk
dipakai kegiatan Pernerapan Project Profil Pelajar Pancasila yang mewujudkan pengintegrasian unsur - unsur budaya lokal dalam kurikulum pembelajaran.

Apakah Anda merasa sudah melaksanakan pemikiran KHD dan memiliki kemerdekaan dalam menjalankan aktivitas sebagai guru?
Sampai saat ini saya merasa sudah melaksanakan sebagian besar pemikiran KHD, yaitu dengan memperlakukan peserta didik tanpa adanya diskriminasi yang
disebabakan latar belakang, status maupun jenis kelamin. Peserta didik mendapatkan pendampingan sebagai pusat pemebelajaran untuk secara bebas
mengembangkan pengetahuannya sesuai dengan kodrat individunya.

Harapan saya dengan mempelajari modul ini, saya semakin bertambah wawasan tentang konsep pendidikan yang benar dengan inspirasi yang terkandung dalam
filosofi pendidikan menurut KHD. Dan saya semakin yakin dengan metode pendidikan yang saya terapkan untuk mendampingi peserta didik dalam kegiatan
pendidikan dan pembelajaran.
Sedangkan harapan saya untuk peserta didik yang saya dampingi dalam kegiatan pendidikan dan pembelajaran benar - benar mendapatkan haknya untuk
mendapatkan kesempatan belajar dengan metode yang tepat yang mengambil inspirasi dari pemikiran atau filosofi pendidikan KHD, sehingga menghasilkan lulusan
peserta didik yang merupan generasi memiliki karakter baik, berintegritas dan memiliki empati.
Dalam modul ini diharapkan ada kegiatan yang benar - benar mengeksplorasi pemikian KHD dalam pendidikan dan pengajaran yang diimplementasikan dalam
kegiatan kongkrit sehingga didapatkan pengalaman secara langsung pemikiran filosofi KHD dalam pendidikan dan pengajaran sehingga didapatkan manfaat yang
benar - benar memberikan perbaikan kegiatan pendidikan dan pembelajaran dari yang kurang tepat menjadi lebih tepat.kodrat individunya.

Harapan saya dengan mempelajari modul ini, saya semakin bertambah wawasan tentang konsep pendidikan yang benar dengan inspirasi yang terkandung dalam
filosofi pendidikan menurut KHD. Dan saya semakin yakin dengan metode pendidikan yang saya terapkan untuk mendampingi peserta didik dalam kegiatan