SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 6 : MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA

Subtema 1 : MASYARAKAT PEDULI LINGKUNGAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Menjalankan  Kegiatan  Menceritakan pelaksanaan Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, dan kewajiban, hak dan Pelaksanaan kewajiban sebagai warga • Jujur Guru
dan tanggung jawab tanggung jawab Kewajiban negara • Disiplin  Buku
Kewarganeg sebagai warga sebagai warga Gotong royong  Mengidentifikasi perilaku • Tanggung Siswa
araan negara dalam negara dalam  Perilaku positif masyarakat Jawab  Internet
menjalankan agama. menjalankan Agama. positif  Menjelaskan pelaksanaan • Santun  Lingkung
2.2 Melaksanakan 2.2.1. Menyebutkan masyarakat kewajiban sebagai • Peduli an
kewajiban, hak, dan kewajibannya  Pelaksanaa warga negara • Percaya
tanggung jawab sebagai warga n Kewajban  Menjelaskan dampak diri
sebagai warga negara dalam  Pelaksanaa pelaksanaan kewajiban • Kerja
negara sebagai kehidupan sehari- n Kewajiban sebagai warga negara Sama
wujud cinta tanah hari. sebagai warga
air. 3.2.1. Menuliskan negara Jurnal:
3.2 Menganalisis kegiatan warga  Dampak • Catatan
pelaksanaan masyarakat pelaksanaan pendidik
kewajiban, hak, dan berdasarkan kewajiban tentang
tanggung jawab gambar. warga negara sikap
sebagai warga 3.2.2. Menjelaskan peserta
negara beserta kegiatan yang didik saat
dampaknya dalam dilakukan warga di sekolah
 kehidupan sehari- sebagai bentuk maupun
hari. kewajiban warga informasi
4.2 Menyajikan hasil negara dari gambar. dari orang
analisis pelaksanaan lain
kewajiban, hak, dan Penilaian
tanggung jawab Diri:
sebagai warga • Peserta
masyarakat beserta didik
dampaknya dalam mengisi
kehidupan sehari- daftar cek
hari. tentang
sikap
Bahasa 3.7 Memperkirakan 3.7.1 Mengetahui  Perkiraan  Menyampaikan perkiraan peserta
Indonesia informasi yang perkiraan informasi informasi bacaan informasi didik saat
dapat diperoleh dari dan kata kunci yang yang sesuai berdasarkan kata kunci di rumah,
teks nonfiksi terdapat pada teks dengan kata pada judul bacaan dan di
sebelum membaca nonfiksi. kunci pada judul  Menyebutkan kata kunci sekolah
(hanya berdasarkan 3.7.2 Menunjukkan  Kata kunci dan perkiraan
membaca judulnya informasi yang dan perkiraan informasi bacaan Pengetahua
saja). terdapat pada teks informasi bacaan  Menyebutkan kata kunci n dan
4.7 Menyampaikan nonfiksi.  Perkiraan pada bacaan Keterampila
kemungkinan 4.7.1. Menuliskan kata proklamasi  Menyampaikan perkiraan n
informasi yang kunci yang terdapat berdasarkan kata informasi bacaan
diperoleh pada bacaan. kunci sesuai judul  • Rubrik
berdasarkan 4.7.2. Menggunakan bacaan Berlatih
membaca judul teks bahasa Indonesia  Perkiraan • Rubrik
nonfiksi secara yang baik, benar, Informasi sesuai Mengamati
lisan, tulis, dan dan efisien. kata kunci judul dan
visual. Bacaan Berdiskusi
• Rubrik
Ilmu 3.2 Menghubungkan 3.2.1 Menjelaskan ciri-  Ciri-ciri masa  Menjelaskan ciri-ciri masa membaca
Pengetahua ciri pubertas pada ciri masa puber anak laki- puber anak laki-laki budaya
n Alam laki-laki dan puber pada anak laki dan dan anak perempuan • Mampu
perempuan dengan laki-laki dan anak perempuan  Mengidentifikasi ciri-ciri mengidentifi
 kesehatan perempuan  pengaruh pubertas pada anak kasi
reproduksi. 3.2.2 Mengidentifikasi perubahan fisik perempuan dan anak laki- makna
4.2 Menyajikan karya ciri-ciri masa pada anak laki- laki proklamasi
tentang cara pubertas pada laki- laki dan anak  Menjelaskan ciri-ciri kemerdekaa
menyikapi ciri-ciri laki dan perempuan saat pubertas pada anak laki- n
pubertas yang perempuan. pubertas laki  Mampu
dialami 4.2.1 Menceritakan  cara menyikapi  menuliska
pengaruh perubahan ciri-ciri pubertas n 3 upaya
fisik pada anak laki- yang
laki dan anak dilakukan
perempuan saat untuk
pubertas mengisiKe
4 merdekaa
Ilmu 3.4 Memahami makna 3.4.1 Menjelaskan  Teks  Menjelaskan makna n
Pengetahua proklamasi makna proklamasi bacaan yang proklamasi  Mampu
n Sosial kemerdekaan, upaya kemerdekaan berjudul ” kemerdekaan dalam upaya menjelask
mempertahankan dengan tepat Makna membangun an
kemerdekaan, dan 3.4.2 Menunjukkan Proklamasi bagi masyarakat Indonesia yang kewajiban
upaya makna proklamasi Bangsa sejahtera sebagai
mengembangkan kemerdekaan Indonesia)  Menyampaikan laporan siswa di
kehidupan dengan tepat  Makna makna proklamasi lingkunga
kebangsaan yang 3.4.3 Menyebutkan Proklamasi  Menyampaikan perkiraan n sekolah.
sejahtera.. perilaku positif yang Kemerdekaan proklamasi  Mampu
4.4 Menyajikan laporan merupakan wujud  perilaku berdasarkan kata kunci menjelask
tentang makna makna positif yang sesuai judul bacaan an
proklamasi proklamasi merupakan  pelaksana
kemerdekaan, upaya kemerdekaan dalam wujud makna an hak
mempertahankan kehidupan sehari- proklamasi dan
kemerdekaan dan hari. kewajiban
upaya 4.4.1 Membuat laporan sebagai
mengembangkan tentang makna warga
kehidupan Proklamasi negara
kebangsaan yang Kemerdekaan dalam
sejahtera. dengan Benar.
 4.4.2Mempresentasikan  kehidupan
salah satu seharihari.
laporan tentang  Mampu
Proklamasi menuliska
Kemerdekaan n
4.4.3 Menuliskan 3 pelaksana
upaya yang an hak
dilakukan keluarga dan
untuk memaknai kewajiban
kemerdekaan yang sebagai
diraih pahlawan.  warga
negara
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1. Menyanyikan lagu  Interval  Menyanyikan lagu sesuai dalam
dan nada sesuai interval Nada pada lagu interval nada kehidupan
Prakarya 4.2 Memainkan interval lagu dengan percaya  Daerah  Menjelaskan interval nada sehari-hari
nada melalui lagu diri asal Alat musik dari sebuah lagu 
dan alat musik 3.2.2. Menjelaskan  Menuliskan interval nada
. interval nada dari dari sebuah lagu
sebuah lagu dengan 
percaya
diri.
4.2.1 Menuliskan
interval nada dari
sebuah lagu dengan
benar.
4.2.2 Memiliki rasa
percaya diri saat
menyanyikan lagu.

Mengetahui, Tegal, ...............

Kepala UPTD SPF SD Negeri Muarareja 2 Guru Kelas 6
 TASRIP, S.Pd IKA NURFIANA, S.Pd
NIP. 19640601 198806 1 001 NIP. 19911125 201902 2 009
Tema 6 : MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA
Subtema 2 : MEMBANGUN MASYARAKAT SEJAHTERA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Menjalankan  Manfa  Menuliskan pasal-pasal Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, dan kewajiban, hak dan at yang mengatur tentang • Jujur Guru
dan tanggung jawab tanggung jawab pemenuh hak warga negara • Disiplin  Buku
Kewarganega sebagai warga sebagai warga an hak Indonesia • Tanggung Siswa
raan negara dalam negara dalam sebagai  Menuliskan perilaku Jawab  Internet
menjalankan agama. menjalankan Agama. warga warga negara sebagai • Santun  Lingkung
2.2 Melaksanakan 2.2.1. Menyebutkan negara upaya mempertahankan • Peduli an
kewajiban, hak, dan kewajibannya Indonesia kemerdekaan NKRI • Percaya diri
tanggung jawab sebagai warga negara  Pelaks  Menyajikan manfaat • Kerja Sama
sebagai warga dalam anaan pemenuhan hak
negara sebagai kehidupan sehari- hak sebagai warga negara Jurnal:
wujud cinta tanah hari. warga Indonesia • Catatan
air. 3.2.1. Menuliskan negara  Menulis pentingnya pendidik
3.2 Menganalisis kegiatan warga Indonesia melaksanakan hak tentang
pelaksanaan masyarakat  Menulis pengalaman sikap peserta
kewajiban, hak, dan berdasarkan gambar. melaksanakan hak didik saat di
tanggung jawab 3.2.2. Menjelaskan sekolah
sebagai warga kegiatan yang maupun
 negara beserta dilakukan warga informasi
dampaknya dalam sebagai bentuk dari orang
kehidupan sehari- kewajiban warga lain
hari. negara dari gambar. Penilaian Diri:
4.2 Menyajikan hasil • Peserta didik
analisis pelaksanaan mengisi
kewajiban, hak, dan daftar cek
tanggung jawab tentang
sebagai warga sikap peserta
masyarakat beserta didik saat di
dampaknya dalam rumah, dan
kehidupan sehari- di sekolah
hari.
Pengetahuan
Bahasa 3.8 Menggali informasi 3.8.1 Menentukan kalimat  Menulis  Membandingkan dan
Indonesia yang terdapat pada utama dan gagasan kan kalimat informasi ketika baru Keterampilan
teks nonfiksi. utama dalam bacaan utama dan membaca judul bacaan
4.8 Menyampaikan hasil teks non fiksi dengan gagasan dan informasi setelah • Mampu
membandingkan tepat utama membaca bacaan menjelaskan
informasi yang 3.8.2 Menunjukkan pada  Menuliskan informasi informasi yang
diiharapkan dengan informasi yang setiap penting yang terdapat terdapat pada
informasi yang terdapat pada teks paragraf pada teks nonfiksi teks
diperoleh setelah nonfiksi.  Informa berdasarkan rumusan nonfiksi
membaca teks 4.8.1. Menuliskan kata si penting gagasan utama pada  Mampu
nonfiksi secara lisan, kunci yang terdapat dalam teks setiap paragraf Menuliskan
tulis, pada bacaan. nonfiksi  Menentukan informasi kalimat
dan visual. 4.8.2. Menggunakan berdasarkan penting yang terdapat utama pada
bahasa Indonesia rumusan pada teks nonfiksi setiap
yang baik, benar, gagasan berdasarkan Paragraf
dan efisien. utama pada  rumusan gagasan utama  Mampu
setiap pada setiap menjelaskan
paragraf pengertian
paragraf
 hak
Ilmu 3.2 Menghubungkan ciri 3.2.1 Menjelaskan ciri-ciri  Ciri-ciri  Menuliskan perbedaan  Menyampaik
Pengetahuan pubertas pada laki- masa masa puber masa kanak-kanak an hasil
Alam laki dan perempuan puber pada anak laki- anak laki- dan pubertas diskusi
dengan kesehatan laki dan anak laki dan  Mengidentifikasi masa mengenai
reproduksi. perempuan perempuan pubertas pada anak hak warga
4.2 Menyajikan karya 3.2.2 Mengidentifikasi  Perbedaan laki-laki dan perempuan negara
tentang cara ciri-ciri masa masa  Melakukan pengamatan Indonesia
menyikapi ciri-ciri pubertas pada laki- Kanak- dengan mencocokkan ciri- dengan
pubertas yang laki dan kanak dan ciri masa pubertas percaya diri,
dialami perempuan. pubertas jelas,
4.2.1 Menceritakan  cara dan lengkap
pengaruh perubahan menyikapi di
fisik pada anak laki- ciri-ciri depan guru
laki dan anak pubertas dan
perempuan saat teman-
pubertas teman.
 Mampu
Ilmu 3.4 Memahami makna 3.4.1 Menjelaskan makna  Cara  Menuliskan cara untuk menyebutka
Pengetahuan proklamasi proklamasi Mempertah mempertahankan n
Sosial kemerdekaan, upaya kemerdekaan dengan ankan Kemerdekaan upaya
mempertahankan tepat Kemerdeka  Menyajikan hasil mempertaha
kemerdekaan, dan 3.4.2 Menunjukkan an pengamatan perilaku nkan
upaya makna proklamasi  perilak warga masyarakat yang Kemerdekaa
mengembangkan kemerdekaan dengan u positif mencerminkan sikap n Negara
kehidupan tepat yang mempertahan Kesatuan
kebangsaan yang 3.4.3 Menyebutkan merupakan kemerdekaan Indonesia Republik
sejahtera.. perilaku positif yang wujud Indonesia
4.4 Menyajikan laporan merupakan wujud makna  (NKRI).
tentang makna makna proklamasi  Mampu
proklamasi proklamasi mengidentifi
kemerdekaan, upaya kemerdekaan dalam kasi
mempertahankan kehidupan sehari- seluruh ciri-
kemerdekaan dan hari. ciri
upaya 4.4.1 Membuat laporan masa
mengembangkan tentang makna
 kehidupan Proklamasi kanakkanak
kebangsaan yang Kemerdekaan dengan pada anak
sejahtera. Benar. laki-laki dan
4.4.2Mempresentasikan Perempuan
salah satu  Keterampilan
laporan tentang Komunikasi
Proklamasi Penyampaia
Kemerdekaan n hasil
4.4.3 Menuliskan 3 upaya diskusi
yang mengenai
dilakukan keluarga kategori usia
untuk memaknai Dayu.
kemerdekaan yang  Mampu
diraih pahlawan. menjelaskan
pengertian
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1. Menjelaskan  Tar  Mengamati tari kreasi tari
dan Prakarya penampilan tari informasi tentang tari i Kreasi daerah/tradisional Kreasi
kreasi daerah kreasi dengan tepat. Daerah berbentuk tari tunggal  Mampu
4.3 Menampilkan tari 3.3.2. Mengidentifikasi  Be  Mengamati gerak tari menuliskan
kreasi daerah ciri-ciri tari kreasi ntuk Karya kreasi bentuk tunggal pengertian
. daerah dengan baik tari tunggal Melakukan pengamatan tari
dan benar terhadap sebuah Kreasi
4.3.1 Menampilkan  tarian kreasi daerah
contoh tari kreasi dengan mencermati
daerah dengan benar tahapan penampilan
4.3.1 Memiliki rasa karya tari dan
percaya diri saat menuliskan unsur-
Menari unsurnya
 Menampilkan tari kreasi
daerah bentuk
tunggal

Mengetahui, Tegal, ...............

 Kepala UPTD SPF SD Negeri Muarareja 2 Guru Kelas 6

TASRIP, S.Pd IKA NURFIANA, S.Pd

NIP. 19640601 198806 1 001 NIP. 19911125 201902 2 009
Tema 6 : MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA
Subtema 3 : MASYARAKAT SEJAHTERA, NEGARA KUAT

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Menjalankan  Pelaksan  Menjelaskan pelaksanaan Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak dan aan tanggung jawab • Jujur Guru
dan dan tanggung tanggung jawab Tanggung  Menjelaskan tanggung • Disiplin  Buku
Kewarganega jawab sebagai sebagai warga Jawab jawab sebagai warga • Tanggung Siswa
raan warga negara negara dalam  Dampak Negara Jawab  Internet
dalam menjalankan menjalankan pelaksanaan  Menulis bentuk tanggung • Santun  Lingkung
agama. Agama. tanggung jawab sebagai warga • Peduli an
2.2 Melaksanakan 2.2.1. Menyebutkan jawab negara dalam kehidupan • Percaya diri
kewajiban, hak, kewajibannya sebagai sehari-hari • Kerja Sama
dan tanggung sebagai warga warga  Menyebutkan tanggung
jawab sebagai negara dalam negara jawab yang telah Jurnal:
warga negara kehidupan sehari- dilaksanakan beserta • Catatan
sebagai wujud cinta hari. dampak melaksanakan pendidik
tanah air. 3.2.1. Menuliskan  tanggung jawab tentang sikap
 3.2 Menganalisis kegiatan warga peserta didik
pelaksanaan masyarakat saat di sekolah
kewajiban, hak, berdasarkan maupun
dan tanggung gambar. informasi dari
jawab sebagai 3.2.2. Menjelaskan orang lain
warga negara kegiatan yang Penilaian Diri:
beserta dampaknya dilakukan warga • Peserta didik
dalam kehidupan sebagai bentuk mengisi daftar
sehari-hari. kewajiban warga cek tentang
4.2 Menyajikan hasil negara dari sikap peserta
analisis gambar. didik saat di
pelaksanaan rumah, dan di
kewajiban, hak, sekolah
dan tanggung
jawab sebagai Pengetahuan dan
warga masyarakat Keterampilan
beserta dampaknya
dalam kehidupan • Mampu
sehari-hari. menjelaskan
informasi yang
Bahasa 3.8 Menggali informasi 3.8.1 Menentukan  Gagasan  Menyebutkan perkiraan terdapat pada
Indonesia yang terdapat pada kalimat utama dan Utama Pada informasi bacaan sesuai teks
teks nonfiksi. gagasan utama Setiap kata kunci pada judul nonfiksi
4.8 Menyampaikan dalam bacaan teks paragraf bacaan  Mampu
hasil non fiksi dengan  Gagasan  Menuliskan pengertian, isi, Menuliskan
membandingkan tepat Utama Pada dan tujuan Reklame kalimat utama
informasi yang 3.8.2 Menunjukkan Setiap  Menuliskan gagasan utama pada setiap
diiharapkan informasi yang paragraf setiap paragraf Paragraf
dengan informasi terdapat pada teks dalam teks pada teks nonfiksi  Mampu
yang diperoleh nonfiksi. nonfiksi  Menentukan gagasan menjelaskan
setelah membaca 4.8.1. Menuliskan kata  3. utama pada setiap pengertian hak
teks nonfiksi secara kunci yang Paragraf  Menyampaikan
lisan, tulis, terdapat pada Membandingk  Menjelaskan isi reklame hasil
dan visual. bacaan. an judul  Membandingkan judul diskusi
 4.8.2. Menggunakan bacaan bacaan dengan isi mengenai
bahasa Indonesia dengan isi Bacaan hak warga
yang baik, benar, bacaan negara
dan efisien. Indonesia
Ilmu 3.2 Menghubungkan 3.2.1 Menjelaskan ciri-  Ciri-ciri masa  Menuliskan perbedaan dengan
Pengetahuan ciri pubertas pada ciri masa puber anak masa kanak-kanak percaya diri,
Alam laki-laki dan puber pada anak laki-laki dan dan pubertas jelas,
perempuan dengan laki-laki dan anak perempuan  Mengidentifikasi masa dan lengkap di
kesehatan perempuan  Perbedaan pubertas pada anak depan guru dan
reproduksi. 3.2.2 Mengidentifikasi masa Kanak- laki-laki dan perempuan teman-teman.
4.2 Menyajikan karya ciri-ciri masa kanak dan  Melakukan pengamatan  Mampu
tentang cara pubertas pada pubertas dengan mencocokkan ciri- menyebutkan
menyikapi ciri-ciri laki-laki dan  cara ciri masa pubertas upaya
pubertas yang perempuan. menyikapi  Menuliskan ciri-ciri masa mempertahank
dialami 4.2.1 Menceritakan ciri-ciri pubertas anak laki-laki dan an
pengaruh pubertas perempuan Kemerdekaan
perubahan fisik  Melakukan pengamatan Negara
pada anak laki-laki dengan menuliskan Kesatuan
dan anak ciri-ciri masa kanak-kanak Republik
perempuan saat dan masa Indonesia
pubertas Pubertas  (NKRI).
 Mampu
Ilmu 3.4 Memahami makna 3.4.1 Menjelaskan  Upaya  Menyebutkan upaya mengidentifikas
Pengetahuan proklamasi makna proklamasi mengembangk mengembangkan i
Sosial kemerdekaan, kemerdekaan an Kehidupan kehidupan menuju seluruh ciri-ciri
upaya dengan tepat Menuju masyarakat sejahtera masa
mempertahankan 3.4.2 Menunjukkan Masyarakat  Menyampaikan kanakkanak
kemerdekaan, dan makna proklamasi Sejahtera laporan tentang pada anak
upaya kemerdekaan maknaproklamasi laki-laki dan
mengembangkan dengan tepat kemerdekaan dalam upaya Perempuan
kehidupan 3.4.3 Menyebutkan membangun masyarakat  Mampu
kebangsaan yang perilaku positif Indonesia sejahtera mengidentifikas
sejahtera.. yang merupakan i isi
4.4 Menyajikan wujud makna reklame.
 laporan tentang proklamasi  Mampu
makna proklamasi kemerdekaan membuat
kemerdekaan, dalam kehidupan rancangan
upaya sehari-hari. baliho.
mempertahankan 4.4.1 Membuat
kemerdekaan dan laporan tentang
upaya makna
mengembangkan Proklamasi
kehidupan Kemerdekaan
kebangsaan yang dengan Benar.
sejahtera. 4.4.2Mempresentasika
n salah satu
laporan tentang
Proklamasi
Kemerdekaan
4.4.3 Menuliskan 3
upaya yang
dilakukan
keluarga untuk
memaknai
kemerdekaan
yang diraih
pahlawan.

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1. Menuliskan isi,  Tari  Membuat gambar
dan Prakarya Reklame tujuan,dan Reklame rancangan baliho
4.1 Membuat Reklame lembaga yang  Rekla  Membuat reklame berisi
. membuat reklame me pesan untuk
dengan tepat. melaksanakan tanggung
4.1.1 Mempraktikkan jawab dalam
cara membuat kehidupan sehari-hari
reklame dengan
baik dan benar
4.3.1 Menampilkan
 contoh tari kreasi
daerah dengan
benar
4.3.1 Memiliki rasa
percaya diri saat
Menari
Mengetahui, Tegal, ...............
Kepala UPTD SPF SD Negeri Muarareja 2 Guru Kelas 6

TASRIP, S.Pd IKA NURFIANA, S.Pd

NIP. 19640601 198806 1 001 NIP. 19911125 201902 2 009