SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 9 : MENJELAJAH RUANG ANGKASA

Subtema 1 : KETERATURAN YANG MENAKJUBKAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga  Perwujudan  Membaca dan menjawab Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila persatuan dan persatuan dan persatuan dan pertanyaan dari bacaan • Jujur  Buku Siswa
dan kesatuan sebagai kesatuan bangsa kesatuan tentang makna persatuan • Disiplin  Internet
Kewarganega anugerah Tuhan di sekitarmu  Pentingnya dan kesatuan • Tanggung Jawab  Lingkungan
raan Yang Maha Esa dengan kolaboratif persatuan dan  Mengasosiasikan makna • Santun
beserta 2.4.1 Menerapkan kesatuan persatuan dan kesatuan • Peduli
dampaknya. Nilai-nilai bangsa dengan teks fiksi • Percaya diri
2.4 Menampilkan persatuan dan  Nilai-nilai  Membaca bacaan dan • Kerja Sama
sikap tanggung kesatuan dalam persatuan dan berdiskusi tentang makna
jawab terhadap kehidupan dengan kesatuan persatuan dan kesatuan Jurnal:
penerapan nilai sikap peduli dan dalam dalam • Catatan pendidik
persatuan dan bertanggung kehidupan kehidupan sehari-hari tentang sikap
kesatuan dalam jawab  Menjaga  peserta didik
kehidupan 3.4.1 Mengasosiasikan persatuan dan saat di sekolah
berbangsa dan makna persatuan kesatuan maupun
bernegara. dan kesatuan bangsa informasi dari
3.4 Menelaah dengan saksama orang lain
persatuan dan 4.4.1 Menjelaskan Penilaian Diri:
kesatuan makna persatuan • Peserta didik
terhadap dan kesatuan mengisi daftar
kehidupan dengan penuh cek tentang
berbangsa dan percaya diri. sikap peserta
 bernegara beserta didik saat di
dampaknya. rumah, dan di
4.4 Menyajikan hasil sekolah
telaah persatuan
dan kesatuan Penugasan dan
terhadap Kinerja
kehidupan
berbangsa dan  Rubrik Bermain
bernegara beserta Peran Cara
dampaknya. Kerja Sistem
Tata Surya
Bahasa 3.9 Menelusuri 3.9.1 Menggambarkan  Karangan  Menuliskan kosakata  Rubrik
Indonesia tuturan dan tokoh utama Fiksi baru dan artinya Membuat
tindakan tokoh berdasarkan  Cerita Fiksi  Membaca karangan fiksi Laporan
serta penceritaan cerita fiksi yang dengan saksama Pengamatan
penulis dalam teks mereka baca dan  Menjawab pertanyaan Cara Kerja
fiksi dkembangkan dari karangan fiksi SIstem Tata
4.9 Menyampaikan dengan  Membaca cerita fiksi dan Surya melalui
penjelasan tentang menggunakan menceritakan kembali  Bermain Peran
tuturan dan imajinasi mereka ceritanya  Menjelaskan
tindakan tokoh 4.9.1 Menjelaskan  Menggambar tokoh Tokoh Utama
serta penceritaan tokoh utama utama dan tokoh dalam Teks
penulis dalam teks dalam tambahan serta Fiksi
fiksi secara lisan, karangan fiksi deskripsinya  Rubrik
tulis, dan visual. secara lisan,  Mencari cerpen di media Presentasi
tuisan cetak, kemudian Planet
dan menggambar tokoh  Rubrik
menggambarkan utama dan jalan Antarteman
nya di dalam ceritanya di depan kelas (model tata
sebuah gambar  surya)
sederhana  Rubrik
dengan percaya Bernyanyi dan
diri. Pemahaman
Interval Nada
Ilmu 3.7 Menjelaskan 3.7.1. Menjawab  Mengenal  Mendiskusikan benda-  Penilaian Antar
Pengetahuan sistem tata surya pertanyaan yang
Alam dan karakteristik berhubungan sistem tata benda langit teman –
anggota tata dengan cara kerja surya  Menuliskan fakta Moderniasi
surya. anggota sistem tata  Cara kerja menarik tentang benda  Rubrik –
4.7 Membuat model surya dengan planet dalam Langit Laporan
sistem tata surya keingintahuan sistem tata  Mencari informasi dari Wawancara
yang besar. surya berbagai sumber  Rubrik –
4.7.1 Membuat  Planet dalam mengenai benda-benda Mengenal
sebuah laporan tata surya langit Tokoh Utama
pengamatan  Model Tata  Bermain peran tentang dan Tokoh
tentang cara Surya cara kerja sistem Tambahan
kerja planet  Mengamati tata surya Cerita Fiksi
dalam sistem terbit dan  Mengurutkan planet  Rubrik
tata surya tenggelamnya berdasarkan ukurannya Penilaian
dengan lebih matahari  Membuat pertanyaan Sesama –
percaya diri  Mengurutkan tentang planet Membuat
planet Kliping
  Rubrik – Makna
Persatuan dan
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Melihat  Membuat  Mendiskusikan alat Kesatuan
Pengetahuan perubahan sosial persamaan dan kliping dampak penemuan zaman dahulu Bangsa
Sosial budaya dalam perbedaan cara sosial dan sekarang
rangka hidup masyarakat modernisasi  Mendiskusikan ciri-ciri
modernisasi dengan saksama. masyarakat modern
bangsa Indonesia 3.2.2 Mendiskusikan berdasarkan bacaan
4.2 Menyajikan hasil ciri-ciri 
analisis mengenai masyarakat
perubahan sosial modern dengan
budaya dalam saksama
rangka 4.2.1 Menjelaskan
modernisasi Perbedaan Alat-
bangsa Indonesia Alat Zaman Dulu
dan Sekarang
berdasarkan hasil
analisis
perubahan sosial
 budaya

Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1. Menyanyikan  Interv  Menggunakan alat musik
dan Prakarya interval nada lagu sesuai interval al Nada pada untuk memainkan
4.2 Memainkan lagu dengan lagu beberapa jenis akor
interval nada percaya diri  Daera  Bermain alat musik
melalui lagu dan 3.2.2. Menjelaskan h asal Alat dengan memerhatikan
alat musik interval nada dari musik akor dan intervalnya
. sebuah lagu  Tangg menggunakan alat
dengan percaya a nada sederhana.
diri.  Penge
4.2.1 Menuliskan rtian tangga
interval nada dari nada diatonis
sebuah lagu mayor dengan
dengan benar. benar
4.2.2 Memiliki rasa  Alat
percaya diri saat Musik
menyanyikan Sederhana
lagu.

Mengetahui, Tegal, ...............

Kepala UPTD SPF SD Negeri Muarareja 2 Guru Kelas 6

TASRIP, S.Pd IKA NURFIANA, S.Pd

NIP. 19640601 198806 1 001 NIP. 19911125 201902 2 009
Tema 9 : MENJELAJAH RUANG ANGKASA
Subtema 2 : BENDA ANGKASA LUAR DAN RAHASIANYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga  Upaya  Mengidentifikasi upaya Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila persatuan dan persatuan dan peningkatan peningkatan • Jujur  Buku Siswa
dan kesatuan sebagai kesatuan bangsa di persatuan dan persatuan dan kesatuan • Disiplin  Internet
Kewarganega anugerah Tuhan sekitarmu dengan kesatuan dalam dalam kaitannya dengan • Tanggung  Lingkungan
raan Yang Maha Esa kolaboratif kaitannya pengamalan sila Jawab
beserta 2.4.1 Menerapkan dengan Pancasila • Santun
dampaknya. Nilai-nilai persatuan pengamalan sila  Menjelaskan peristiwa • Peduli
2.4 Menampilkan dan kesatuan dalam dalam Pancasila persatuan dan kesatuan • Percaya diri
sikap tanggung kehidupan dengan  Peristiwa dalam mufakat. • Kerja Sama
jawab terhadap sikap peduli dan persatuan dan 
penerapan nilai bertanggung kesatuan dalam Jurnal:
persatuan dan jawab masyarakat • Catatan
kesatuan dalam 3.4.1 Mengasosiasikan  Menjelaskan pendidik
kehidupan makna persatuan gagasan usaha tentang sikap
berbangsa dan dan kesatuan mempertahankan peserta didik
bernegara. dengan saksama persatuan dan saat di sekolah
3.4 Menelaah 4.4.1 Menjelaskan kesatuan maupun
persatuan dan makna persatuan di lingkungan informasi dari
sekolah.
 kesatuan dan kesatuan orang lain
terhadap dengan penuh Penilaian Diri:
kehidupan percaya diri. • Peserta didik
berbangsa dan mengisi daftar
bernegara beserta cek tentang
dampaknya. sikap peserta
4.4 Menyajikan hasil didik saat di
telaah persatuan rumah, dan di
dan kesatuan sekolah
terhadap
kehidupan Penugasan dan
berbangsa dan Kinerja
bernegara beserta
dampaknya.  Rubrik
Bermain
Bahasa 3.9 Menelusuri 3.9.1 Menggambarkan  Karangan Fiksi  Menjelaskan tuturan Peran Cara
Indonesia tuturan dan tokoh utama  Cerita Fiksi dan tindakan tokoh Kerja Sistem
tindakan tokoh berdasarkan  Menguraikan dalam cerita fiksi Tata Surya
serta penceritaan cerita fiksi yang cerita dalam  Menyampaikan cerita  Rubrik
penulis dalam teks mereka baca dan bentuk gambar sesuai jalan cerita Membuat
fiksi dkembangkan berseri  Menjelaskan jalan Laporan
4.9 Menyampaikan dengan cerita fiksi Pengamatan
penjelasan tentang menggunakan  Menceritakan kembali Cara Kerja
tuturan dan imajinasi mereka sebuah cerita fiksi SIstem Tata
tindakan tokoh 4.9.1 Menjelaskan  Menjelaskan peristiwa Surya melalui
serta penceritaan tokoh utama yang dialami tokoh  Bermain
penulis dalam teks dalam dalam cerita fiksi Peran
fiksi secara lisan, karangan fiksi dengan melengkapi  Menjelaskan
tulis, dan visual. secara lisan, diagram Tokoh Utama
tuisan  dalam Teks
dan Fiksi
menggambarkann  Rubrik
ya di dalam Presentasi
sebuah gambar Planet
sederhana dengan  Rubrik
percaya diri.
 Antarteman
Ilmu 3.7 Menjelaskan 3.7.1. Menjawab  Cara kerja  Menjelaskan sistem (model tata
Pengetahuan sistem tata surya pertanyaan yang planet dalam tata surya dan surya)
Alam dan karakteristik berhubungan sistem tata karakteristik anggota  Rubrik
anggota tata dengan cara kerja surya tata surya Bernyanyi dan
surya. anggota sistem tata  Perbedaan antar  Mengurutkan planet Pemahaman
4.7 Membuat model surya dengan meteorit, anggota tata surya Interval Nada
sistem tata surya keingintahuan yang asteroid, meteor menurut jaraknya dari  Penilaian
besar.  Model Tata matahari Antar teman –
4.7.1 Membuat sebuah Surya  Membandingkan dan Moderniasi
laporan  Perbedaan membedakan  Rubrik –
pengamatan antara Bulan dan bendabenda Laporan
tentang cara kerja Bumi langit : meteorit, Wawancara
planet dalam  asteroid, meteor  Rubrik –
sistem tata surya  Mengurutkan dan Mengenal
dengan lebih menjelaskan sistem Tokoh Utama
percaya diri tata dan Tokoh
Surya Tambahan
 Menjelaskan perbedaan Cerita Fiksi
antara Bulan dan Bumi  Rubrik
 Penilaian
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Melihat persamaan  Menjelaskan  Menjelaskan dampak Sesama –
Pengetahuan perubahan sosial dan perbedaan perubahan modernisasi terhadap Membuat
Sosial budaya dalam cara hidup budaya akibat kehidupan masyarakat Kliping
rangka masyarakat modernisasi  Menjelaskan perubahan  Rubrik –
modernisasi dengan saksama.  budaya akibat Makna
bangsa Indonesia 3.2.2 Mendiskusikan Modernisas Persatuan dan
4.2 Menyajikan hasil ciri-ciri masyarakat  Kesatuan
analisis mengenai modern dengan Bangsa
perubahan sosial saksama
budaya dalam 4.2.1 Menjelaskan
rangka Perbedaan Alat-
modernisasi Alat Zaman Dulu
bangsa Indonesia dan Sekarang
berdasarkan hasil
 analisis perubahan
sosial budaya
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1. Menjelaskan  Memah  Menjelaskan perbedaan
dan Prakarya penampilan tari bentuk tari kreasi ami persamaan bentuk tari kreasi
kreasi daerah. daerah berpasangan dan perbedaan daerah dan tari khas
4.3 Menampilkan tari dengan benar. penampilan tradisonal
kreasi daerah. 3.3.1. Menyebutkan antara tari  Menjelaskan
. berbagai bentuk tari kreasi karakteristik tari kreasi
kreasi daerah Pengertian daerah
berpasangan dengan tangga nada  Menjelaskan persamaan
benar diatonis mayor dan perbedaan
4.3.1 Memeragakan dengan benar penampilan antara tari
gerak tari daerah  Alat kreasi dan tari
berpasangan Musik tradisional
dengan benar Sederhana  Memahami tari kreasi
daerah dengan
pementasan

Mengetahui, Tegal, ...............

Kepala UPTD SPF SD Negeri Muarareja 2 Guru Kelas 6

TASRIP, S.Pd IKA NURFIANA, S.Pd

NIP. 19640601 198806 1 001 NIP. 19911125 201902 2 009
Tema 9 : MENJELAJAH RUANG ANGKASA
Subtema 3 : TOKOH PENJELAJAH ANGKASA LUAR

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga  Upaya peningkatan  Mengidentifikasi upaya Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila persatuan dan persatuan dan persatuan dan peningkatan • Jujur  Buku Siswa
dan kesatuan sebagai kesatuan bangsa kesatuan dalam persatuan dan • Disiplin  Internet
Kewarganega anugerah Tuhan di sekitarmu kaitannya dengan kesatuan dalam • Tanggung  Lingkungan
raan Yang Maha Esa dengan kolaboratif pengamalan sila kaitannya dengan Jawab
beserta 2.4.1 Menerapkan dalam Pancasila pengamalan sila • Santun
dampaknya. Nilai-nilai  Peristiwa persatuan Pancasila • Peduli
2.4 Menampilkan persatuan dan dan kesatuan dalam  Menjelaskan peristiwa • Percaya diri
sikap tanggung kesatuan dalam masyarakat persatuan dan • Kerja Sama
jawab terhadap kehidupan dengan  Menjelaskan kesatuan dalam
penerapan nilai sikap peduli dan gagasan usaha mufakat. Jurnal:
persatuan dan bertanggung mempertahankan  • Catatan
kesatuan dalam jawab persatuan dan pendidik
kehidupan 3.4.1 Mengasosiasikan kesatuan tentang sikap
berbangsa dan makna persatuan di lingkungan peserta didik
 bernegara. dan kesatuan sekolah. saat di sekolah
3.4 Menelaah dengan saksama maupun
persatuan dan 4.4.1 Menjelaskan informasi dari
kesatuan makna persatuan orang lain
terhadap dan kesatuan Penilaian Diri:
kehidupan dengan penuh • Peserta didik
berbangsa dan percaya diri. mengisi daftar
bernegara beserta cek tentang
dampaknya. sikap peserta
4.4 Menyajikan hasil didik saat di
telaah persatuan rumah, dan di
dan kesatuan sekolah
terhadap
kehidupan Penugasan dan
berbangsa dan Kinerja
bernegara beserta
dampaknya.  Rubrik
Bermain
Bahasa 3.10 Mengaitkan 3.10.1 Memahami isi  Menentukan  Mengumpulkan Peran Cara
Indonesia peristiwa yang cerita dan unsur-unsur informasi tentang Kerja Sistem
dialami tokoh menghubungkan intrinsik cerita penemuan-penemuan Tata Surya
dalam cerita fiksi nya dengan  Tokoh penjelajah  Menghubungkan teks  Rubrik
dengan pengalaman angkasa luar fiksi dengan Membuat
pengalaman pribadinya  Menyibak Rahasia pengalaman pribadi Laporan
pribadi. secara di Angkasa Luar Pengamatan
4.10 Menyampaikan prosedural dari Masa ke Masa Cara Kerja
penjelasan tentang 4.10.1 Menggambar  Persamaan dan SIstem Tata
tuturan dan dan menjelaskan perbedaan cerita Surya melalui
tindakan tokoh peristiwa yang ada  Bermain
serta penceritaan dalam cerita Peran
penulis dalam teks dengan kreatif  Menjelaskan
fiksi secara lisan, Tokoh Utama
tulis, dan visual dalam Teks
Fiksi
Ilmu 3.7 Menjelaskan 3.7.1. Menjawab  Faktor-faktor  Mengelompokkan  Rubrik
Pengetahuan sistem tata surya pertanyaan yang
Alam dan karakteristik berhubungan pembeda antara planet-planet Presentasi
anggota tata dengan cara kerja planet dalam dan menurut Planet
surya. anggota sistem tata planet luar garis edar Bumi  Rubrik
4.7 Membuat model surya dengan  Membuat model tata  Membuat model tata Antarteman
sistem tata surya keingintahuan surya dengan surya sesuai dengan (model tata
yang besar. menggunakan balon posisinya dari sabuk surya)
4.7.1 Membuat  asteroid.  Rubrik
sebuah laporan  Bernyanyi dan
pengamatan Pemahaman
tentang cara Interval Nada
kerja planet  Penilaian
dalam sistem Antar teman –
tata surya Moderniasi
dengan lebih  Rubrik –
percaya diri Laporan
Wawancara
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Melihat  Perbedaan  Menjelaskan dampak  Rubrik –
Pengetahuan perubahan sosial persamaan dan antara transportasi modernisasi terhadap Mengenal
Sosial budaya dalam perbedaan cara darat sebelum dan kehidupan masyarakat Tokoh Utama
rangka hidup masyarakat sesudah  Menjelaskan dan Tokoh
modernisasi dengan saksama. modernisasi perubahan budaya Tambahan
bangsa Indonesia 3.2.2 Mendiskusikan  Dampak akibat Cerita Fiksi
4.2 Menyajikan hasil ciri-ciri positif dan negatif Modernisas  Rubrik
analisis mengenai masyarakat modernisasi  Menjelaskan perbedaan Penilaian
perubahan sosial modern dengan terhadap sistem alat trasnportasi pada Sesama –
budaya dalam saksama transportasi darat masa lalu dan masa Membuat
rangka 4.2.1 Menjelaskan  Perkembanga kini Kliping
modernisasi Perbedaan Alat- n transportasi air  Rubrik –
bangsa Indonesia Alat Zaman Dulu dan udara Makna
dan Sekarang  Perbedaan Persatuan dan
berdasarkan hasil antara transportasi Kesatuan
analisis darat sebelum dan Bangsa
perubahan sosial sesudah
budaya modernisasi
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Mencari  Jenis-  Menentuka tema
dan Prakarya Patung informasi untuk jenis patung patung, alat dan bahan
. menganalisis tema, konstruksi patung-patung
4.3 Membuat Patung alat dan bahan  Karya Seni konstruksi sederhana
. yang digunakan 3 Dimensi 
untuk membuat
patung konstruksi
4.3.1 Membuat patung
Konstruksi dengan
memanfaatkan alat
dan bahan yang
tersedia
menggunakan
imajinasi yang
tinggi

Mengetahui, Tegal, ...............

Kepala UPTD SPF SD Negeri Muarareja 2 Guru Kelas 6

TASRIP, S.Pd IKA NURFIANA, S.Pd

NIP. 19640601 198806 1 001 NIP. 19911125 201902 2 009