SILABUS TEMA 9

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

KELAS 6

OLEH :

CINDRA ANDRIANI, S.Pd

MI MA`ARIF NU HIDAYATUL MUBTADI’IN

KECAMATAN JATIREJO KABUPATEN MOJOKERTO
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 9 : MENJELAJAH RUANG ANGKASA

Subtema 1 : KETERATURAN YANG MENAKJUBKAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidika 1.4 Mensyukuri 1.4.1.  Perwujudan  Membaca dan Sikap: 10 JP  Buku
n persatuan Menjaga persatuan menjawab • Jujur Guru
Pancasila dan persatuan dan pertanyaan dari • Disiplin  Buku
dan kesatuan dan kesatuan bacaan tentang • Tanggung Siswa
Kewargane sebagai kesatuan  Pentingnya makna persatuan Jawab  Internet
garaan anugerah bangsa di persatuan dan kesatuan • Santun  Lingkung
Tuhan Yang sekitarmu dan  Mengasosiasikan • Peduli an
Maha Esa dengan kesatuan makna persatuan • Percaya
beserta kolaboratif bangsa dan kesatuan diri
dampaknya. 2.4.1  Nilai-nilai dengan teks fiksi • Kerja
2.4 Menerapk persatuan  Membaca bacaan Sama
an Nilai- dan dan berdiskusi
Menampilka nilai kesatuan tentang makna Jurnal:
n sikap persatuan dalam persatuan dan • Catatan
tanggung dan kehidupan kesatuan dalam pendidik
jawab kesatuan  Menjaga kehidupan sehari- tentang
terhadap dalam persatuan hari sikap
penerapan kehidupan dan  peserta
 nilai dengan kesatuan didik saat
persatuan sikap bangsa di sekolah
dan peduli dan maupun
kesatuan informasi
dalam bertanggu dari orang
kehidupan ng lain
berbangsa jawab Penilaian
dan 3.4.1 Diri:
bernegara. Mengasosi • Peserta
3.4 Menelaah asikan didik
persatuan makna mengisi
dan persatuan daftar cek
kesatuan dan tentang
terhadap kesatuan sikap
kehidupan dengan peserta
berbangsa saksama didik saat
dan 4.4.1 di rumah,
bernegara Menjelask dan di
beserta an makna sekolah
dampaknya. persatuan
4.4 Menyajikan dan Penugasan
hasil telaah kesatuan dan Kinerja
persatuan dengan
dan penuh  Rubrik
kesatuan percaya Bermain
terhadap diri. Peran
kehidupan Cara
berbangsa Kerja
dan Sistem
bernegara Tata
beserta Surya
dampaknya.  Rubrik
Membuat
Bahasa 3.9 Menelusuri 3.9.1  Karangan  Menuliskan
Indonesia tuturan dan Mengga Fiksi kosakata baru Laporan
tindakan mbarka  Cerita Fiksi dan artinya Pengama
tokoh serta n tokoh  Membaca tan Cara
penceritaan utama karangan fiksi Kerja
penulis berdasa dengan saksama SIstem
dalam teks rkan  Menjawab Tata
fiksi cerita pertanyaan dari Surya
4.9 fiksi karangan fiksi melalui
Menyampaik yang  Membaca cerita  Bermain
an mereka fiksi dan Peran
penjelasan baca menceritakan  Menjelas
tentang dan kembali ceritanya kan
tuturan dan dkemba  Menggambar Tokoh
tindakan ngkan tokoh utama dan Utama
tokoh serta dengan tokoh tambahan dalam
penceritaan menggu serta deskripsinya Teks
penulis nakan  Mencari cerpen di Fiksi
dalam teks imajina media cetak,  Rubrik
fiksi secara si kemudian Presentas
lisan, tulis, mereka menggambar i Planet
dan visual. 4.9.1 tokoh utama dan  Rubrik
Menjela jalan ceritanya di Antartem
skan depan kelas an
tokoh  (model
utama tata
dalam surya)
 Rubrik
karanga Bernyany
n fiksi i dan
secara Pemaha
lisan, man
tuisan Interval
dan Nada
mengga
 mbarka  Penilaian
nnya di Antar
dalam teman –
sebuah Modernia
gambar si
sederha  Rubrik –
na Laporan
dengan Wawanca
percaya ra
diri.  Rubrik –
Mengenal
Ilmu 3.7 Menjelaskan 3.7.1.  Mengenal  Mendiskusikan Tokoh
Pengetahu sistem tata Menjawab sistem tata benda-benda Utama
an Alam surya dan pertanyaa surya langit dan
karakteristik n yang  Cara kerja  Menuliskan fakta Tokoh
anggota tata planet menarik tentang Tambaha
surya. berhubun dalam benda Langit n Cerita
4.7 Membuat gan sistem tata  Mencari informasi Fiksi
model sistem dengan surya dari berbagai  Rubrik
tata surya cara kerja  Planet dalam sumber mengenai Penilaian
anggota tata surya benda-benda Sesama –
sistem  Model Tata langit Membuat
tata surya Surya  Bermain peran Kliping
dengan  Mengamati tentang cara kerja  Rubrik –
keingintah terbit dan sistem Makna
uan yang tenggelamny tata surya Persatua
besar. a matahari  Mengurutkan n dan
4.7.1  Mengurutkan planet Kesatuan
Membu planet berdasarkan Bangsa
at  ukurannya
sebuah  Membuat
laporan pertanyaan
tentang planet
pengam
 atan
tentang
cara
kerja
planet
dalam
sistem
tata
surya
dengan
lebih
percaya
diri
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Melihat  Membuat  Mendiskusikan alat
Pengetahu perubahan persama kliping penemuan zaman
an Sosial sosial an dan dampak sosial dahulu dan
budaya perbedaa modernisasi sekarang
dalam n cara  Mendiskusikan ciri-
rangka hidup ciri masyarakat
modernisasi masyara modern
bangsa kat berdasarkan
Indonesia dengan bacaan
4.2 Menyajikan saksama 
hasil analisis .
mengenai 3.2.2
perubahan Mendisk
sosial usikan
budaya ciri-ciri
dalam masyara
rangka kat
modernisasi modern
bangsa dengan
Indonesia saksama
4.2.1
 Menjelas
kan
Perbedaa
n Alat-
Alat
Zaman
Dulu
dan
Sekarang
berdasar
kan hasil
analisis
perubah
an sosial
budaya

Seni 3.2 Memahami 3.2.1.  Interval  Menggunakan alat

Budaya interval nada Menyanyi Nada pada musik untuk
dan 4.2 Memainkan kan lagu lagu memainkan
Prakarya interval nada sesuai  Daerah asal beberapa jenis akor
melalui lagu interval Alat musik  Bermain alat musik
dan alat lagu  Tangga nada dengan
musik dengan  Pengertian memerhatikan akor
. percaya tangga dan intervalnya
diri nada menggunakan alat
3.2.2. diatonis sederhana.
Menjelask mayor
an interval dengan
nada dari benar
sebuah  Alat Musik
lagu Sederhana
dengan
percaya
 diri.
4.2.1
Menuliska
n interval
nada dari
sebuah
lagu
dengan
benar.
4.2.2 Memiliki
rasa
percaya
diri saat

menyany
ikan
lagu.

SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 9 : MENJELAJAH RUANG ANGKASA
Subtema 2 : BENDA ANGKASA LUAR DAN RAHASIANYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga  Upaya  Mengidentifi Sikap: 10 JP  Buku
Pancasila persatuan persatuan peningkatan kasi upaya • Jujur Guru
dan dan dan persatuan peningkatan • Disiplin  Buku
Kewarganeg kesatuan kesatuan dan persatuan • Tanggung Siswa
araan sebagai bangsa di kesatuan dan Jawab  Internet
anugerah sekitarmu dalam kesatuan • Santun  Lingkung
Tuhan Yang dengan kaitannya dalam • Peduli an
Maha Esa kolaboratif dengan kaitannya • Percaya
beserta 2.4.1 pengamalan dengan diri
dampaknya Menerapkan sila dalam pengamalan • Kerja
. Nilai-nilai Pancasila sila Sama
2.4 persatuan  Peristiwa Pancasila
dan persatuan  Menjelaskan Jurnal:
Menampilk kesatuan dan peristiwa • Catatan
an sikap dalam kesatuan persatuan pendidik
tanggung kehidupan dalam dan tentang
jawab dengan sikap masyarakat kesatuan sikap
terhadap peduli dan  Menjelaskan dalam peserta
penerapan bertanggung gagasan mufakat. didik saat
nilai jawab usaha  di sekolah
mempertaha
 persatuan 3.4.1 nkan maupun
dan Mengasosiasi persatuan informasi
kesatuan kan makna dan dari orang
dalam persatuan kesatuan lain
kehidupan dan di lingkungan Penilaian
berbangsa kesatuan sekolah. Diri:
dan dengan • Peserta
bernegara. saksama didik
3.4 Menelaah 4.4.1 mengisi
persatuan Menjelaskan daftar cek
dan makna tentang
kesatuan persatuan sikap
terhadap dan peserta
kehidupan kesatuan didik saat
berbangsa dengan di rumah,
dan penuh dan di
bernegara percaya diri. sekolah
beserta
dampaknya Penugasan
. dan Kinerja
4.4 Menyajikan
hasil telaah  Rubrik
persatuan Bermain
dan Peran
kesatuan Cara
terhadap Kerja
kehidupan Sistem
berbangsa Tata
dan Surya
bernegara  Rubrik
beserta Membuat
dampaknya Laporan
. Pengama
Bahasa 3.9 Menelusuri 3.9.1  Karangan  Menjelaska
Indonesia tuturan dan Menggamb Fiksi n tuturan tan Cara
tindakan arkan  Cerita Fiksi dan Kerja
tokoh serta tokoh  Menguraika tindakan SIstem
penceritaan utama n cerita tokoh Tata
penulis berdasark dalam dalam Surya
dalam teks an cerita bentuk cerita fiksi melalui
fiksi fiksi yang gambar  Menyampai  Bermain
4.9 mereka berseri kan cerita Peran
Menyampai baca dan sesuai jalan  Menjelas
kan dkembang cerita kan
penjelasan kan  Menjelaska Tokoh
tentang dengan n jalan Utama
tuturan dan mengguna cerita fiksi dalam
tindakan kan  Menceritak Teks
tokoh serta imajinasi an kembali Fiksi
penceritaan mereka sebuah  Rubrik
penulis 4.9.1 cerita fiksi Presentas
dalam teks Menjelask  Menjelaska i Planet
fiksi secara an tokoh n peristiwa  Rubrik
lisan, tulis, utama yang Antartem
dan visual. dalam dialami an
karangan tokoh (model
fiksi dalam tata
secara cerita fiksi surya)
lisan, dengan  Rubrik
tuisan melengkapi Bernyany
dan diagram i dan
menggamb  Pemaha
arkannya man
di dalam Interval
sebuah Nada
gambar  Penilaian
sederhana Antar
dengan
 percaya teman –
diri. Modernia
si
Ilmu 3.7 3.7.1. Menjawab  Cara kerja  Menjelaska  Rubrik –
Pengetahua Menjelaska pertanyaan planet n sistem Laporan
n Alam n sistem yang dalam tata surya Wawanca
tata surya berhubungan sistem tata dan ra
dan dengan cara surya karakteristi  Rubrik –
karakteristi kerja  Perbedaan k anggota Mengenal
k anggota anggota antar tata surya Tokoh
tata surya. sistem tata meteorit,  Mengurutk Utama
4.7 Membuat surya asteroid, an planet dan
model dengan meteor anggota Tokoh
sistem tata keingintahua  Model Tata tata surya Tambaha
surya n yang Surya menurut n Cerita
besar.  Perbedaan jaraknya Fiksi
4.7.1 Membuat antara Bulan dari  Rubrik
sebuah dan Bumi matahari Penilaian
laporan   Membandin Sesama –
gkan dan Membuat
pengamata membedaka Kliping
n tentang n  Rubrik –
cara kerja bendabend Makna
planet a Persatua
dalam langit : n dan
sistem tata meteorit, Kesatuan
surya asteroid, Bangsa
dengan meteor
lebih  Mengurutk
percaya an dan
diri menjelaska
n sistem
tata
Surya
  Menjelaska
n
perbedaan
antara
Bulan dan
Bumi

Ilmu 3.2 3.2.1 Melihat  Menjelaskan  Menjelaskan
Pengetahua Menganalisi persamaan perubahan dampak
n Sosial s dan budaya modernisasi
perubahan perbedaan akibat terhadap
sosial cara hidup modernisasi kehidupan
budaya masyarakat  masyarakat
dalam dengan  Menjelaskan
rangka saksama. perubahan
modernisas 3.2.2 budaya
i bangsa Mendiskusi akibat
Indonesia kan ciri-ciri Modernisas
4.2 Menyajikan masyarakat 
hasil modern
analisis dengan
mengenai saksama
perubahan 4.2.1
sosial Menjelaska
budaya n
dalam Perbedaan
rangka Alat-Alat
modernisas Zaman
i bangsa Dulu dan
Indonesia Sekarang
berdasarka
n hasil
analisis
perubahan
 sosial
budaya
Seni 3.3 Memahami 3.3.1.  Memahami  Menjelaskan
Budaya dan penampilan Menjelaskan persamaan perbedaan
Prakarya tari bentuk tari dan bentuk tari
kreasi kreasi perbedaan kreasi
daerah. daerah penampilan daerah dan
4.3 berpasangan antara tari tari khas
Menampilk dengan kreasi tradisonal
an tari benar. Pengertian  Menjelaskan
kreasi 3.3.1. tangga karakteristik
daerah. Menyebutka nada tari kreasi
. n berbagai diatonis daerah
bentuk tari mayor  Menjelaskan
kreasi dengan persamaan
daerah benar dan
berpasangan  Alat Musik perbedaan
dengan Sederhana penampilan
benar antara tari
4.3.1 kreasi dan
Memeragaka tari
n gerak tari tradisional
daerah  Memahami
berpasangan tari kreasi
dengan daerah
benar dengan
pementasan

SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 9 : MENJELAJAH RUANG ANGKASA
Subtema 3 : TOKOH PENJELAJAH ANGKASA LUAR

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidika 1.4 Mensyukuri 1.4.1. Menjaga  Upaya  Mengidentif Sikap: 10 JP  Buku
n persatuan persatuan peningkatan ikasi upaya • Jujur Guru
Pancasila dan dan persatuan peningkata • Disiplin  Buku
dan kesatuan kesatuan dan n • Tanggung Siswa
Kewargane sebagai bangsa di kesatuan persatuan Jawab  Internet
garaan anugerah sekitarmu dalam dan • Santun  Lingkunga
Tuhan Yang dengan kaitannya kesatuan • Peduli n
Maha Esa kolaboratif dengan dalam • Percaya
beserta 2.4.1 pengamalan kaitannya diri
dampaknya Menerapkan sila dalam dengan • Kerja
. Nilai-nilai Pancasila pengamala Sama
2.4 persatuan  Peristiwa n sila
dan persatuan Pancasila Jurnal:
Menampilk kesatuan dan  Menjelaska • Catatan
an sikap dalam kesatuan n peristiwa pendidik
tanggung kehidupan dalam persatuan tentang
jawab dengan sikap masyarakat dan sikap
terhadap peduli dan  Menjelaskan kesatuan peserta
penerapan bertanggung gagasan dalam didik saat
nilai jawab usaha mufakat. di sekolah
mempertaha
 persatuan 3.4.1 nkan  maupun
dan Mengasosiasi persatuan informasi
kesatuan kan makna dan dari orang
dalam persatuan kesatuan lain
kehidupan dan di lingkungan Penilaian
berbangsa kesatuan sekolah. Diri:
dan dengan • Peserta
bernegara. saksama didik
3.4 Menelaah 4.4.1 mengisi
persatuan Menjelaskan daftar cek
dan makna tentang
kesatuan persatuan sikap
terhadap dan peserta
kehidupan kesatuan didik saat
berbangsa dengan di rumah,
dan penuh dan di
bernegara percaya diri. sekolah
beserta
dampaknya Penugasan
. dan Kinerja
4.4 Menyajikan
hasil telaah  Rubrik
persatuan Bermain
dan Peran
kesatuan Cara
terhadap Kerja
kehidupan Sistem
berbangsa Tata
dan Surya
bernegara  Rubrik
beserta Membuat
dampaknya Laporan
. Pengama
Bahasa 3.10 3.10.1  Menentuka  Mengump
Indonesia Mengaitkan Memahami n unsur- ulkan tan Cara
peristiwa isi cerita unsur informasi Kerja
yang dan intrinsik tentang SIstem
dialami menghubu cerita penemuan Tata
tokoh ngkannya  Tokoh - Surya
dalam dengan penjelajah penemuan melalui
cerita fiksi angkasa  Menghubu  Bermain
dengan pengalama luar ngkan Peran
pengalaman n  Menyibak teks fiksi  Menjelas
pribadi. pribadinya Rahasia di dengan kan
4.10 secara Angkasa pengalam Tokoh
Menyampai prosedural Luar dari an pribadi Utama
kan 4.10.1 Masa ke dalam
penjelasan Menggamba Masa Teks
tentang r dan  Persamaan Fiksi
tuturan dan menjelaska dan  Rubrik
tindakan n perbedaan Presentas
tokoh serta peristiwa cerita i Planet
penceritaan yang ada  Rubrik
penulis dalam cerita Antartem
dalam teks dengan an
fiksi secara kreatif (model
lisan, tulis, tata
dan visual surya)
Ilmu 3.7 3.7.1. Menjawab  Faktor-faktor  Mengelom  Rubrik
Pengetahu Menjelaska pertanyaan pembeda pokkan Bernyany
an Alam n sistem yang antara planet planet- i dan
tata surya berhubungan dalam dan planet Pemaha
dan dengan cara planet luar menurut man
karakteristi kerja  Membuat garis edar Interval
k anggota anggota model tata Bumi Nada
tata surya. sistem tata surya  Membuat  Penilaian
4.7 Membuat surya dengan model tata Antar
model dengan menggunaka surya
 sistem tata keingintahua n balon sesuai teman –
surya n yang  dengan Modernia
besar. posisinya si
4.7.1 Membuat dari sabuk  Rubrik –
sebuah asteroid. Laporan
laporan  Wawanca
ra
pengamata  Rubrik –
n tentang Mengenal
cara kerja Tokoh
planet Utama
dalam dan
sistem tata Tokoh
surya Tambaha
dengan n Cerita
lebih Fiksi
percaya  Rubrik
diri Penilaian
Ilmu 3.2 3.2.1 Melihat  Perbedaan  Menjelaska Sesama –
Pengetahu Menganalisi persamaan antara n dampak Membuat
an Sosial s dan transportasi modernisas Kliping
perubahan perbedaan darat i terhadap  Rubrik –
sosial cara hidup sebelum dan kehidupan Makna
budaya masyarakat sesudah masyarakat Persatua
dalam dengan modernisasi  Menjelaska n dan
rangka saksama.  Dampak n Kesatuan
modernisas 3.2.2 positif dan perubahan Bangsa
i bangsa Mendiskusi negatif budaya
Indonesia kan ciri-ciri modernisas akibat
4.2 Menyajikan masyarakat i terhadap Modernisas
hasil modern sistem  Menjelaska
analisis dengan transportas n
mengenai saksama i darat perbedaan
perubahan 4.2.1  Perkemban alat
 sosial Menjelaska gan trasnportas
budaya n transportas i pada
dalam Perbedaan i air dan masa lalu
rangka Alat-Alat udara dan masa
modernisas Zaman  Perbedaan kini
i bangsa Dulu dan antara
Indonesia Sekarang transportasi
berdasarka darat
n hasil sebelum dan
analisis sesudah
perubahan modernisasi
sosial
budaya
Seni 3.3 3.3.1 Mencari  Jenis-jenis  Menentuka
Budaya Memaham informasi patung tema
dan i Patung untuk konstruksi patung, alat
Prakarya . menganalisis  Karya Seni 3 dan bahan
4.3 Membuat tema, alat Dimensi patung-
Patung dan bahan patung
. yang konstruksi
digunakan sederhana
untuk 
membuat
patung
konstruksi
4.3.1 Membuat
patung
Konstruksi
dengan

memanfaatk
an alat dan
bahan yang
tersedia
 menggunaka
n imajinasi
yang tinggi
Mengetahui, Mojokerto, 4 Januari 2024

Kepala Madrasah Guru Kelas 6,

Cindra Andriani, S.Pd

Mochammad As’ari, M.Pd NIP.-
NIP.-