SILABUS

Nama Sekolah : MI Al Muniroh 1 Ujung Pangkah Gresik

Mata Pelajaran : Tema 6/ Subtema 3
Kelas : VI
Semester :2
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pokok dan Sumb

Kompetensi Dasar Uraian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi er/
Waktu Bahan
(menit) /
Alat
PPKN 1.2.1 Menjalankan Sikap: (24 Jam ● Buku
• Pelaksanaan • Menjelaskan pelaksanaan
1.2 Menghargai makna kewajiban, hak dan Pelajaran) Guru
Tanggung Jawab tanggung jawab. • Jujur
kewajiban, hak dan tanggung jawab ● Buku
tanggung jawab • Dampak pelaksanaan • Menjelaskat tanggung sebagai warga negara • Disiplin
Siswa
tanggung jawab jawab sebagai warga dalam menjalankan
sebagai warga • Tanggung ● Interne
sebagai warga negara Negara. Agama.
negara dalam 1.2.2 Menjalankan t
• Jawab
menjalankan agama. • Menulis bentut tanggung
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak dan ● Lingku
jawab sebagai warga • Santun
kewajiban, hak, dan tanggung jawab ngan
negara dalam kehidupan
tanggung jawab senbagai warga • Peduli
sehari-hari.
masyarakat dan umat
sebagai warga • Percaya diri
• Menyebutkan tanggung beragama dalam
negara sebagai kehidupan sehari-hari. • Kerja Sama
jawab yang telah
wujud cinta tanah dilaksanakan beserta 2.2.1. Menyebutkan Jurnal:
air. dampak melaksanakan kewajibannya sebagai
3.2 Menganalisis warga negara dalam • Catatan pendidik
• Tanggung jawab kehidupan sehari-hari. tentang sikap
pelaksanaan
3.2.1. Menuliskan kegiatan peserta didik saat di
kewajiban, hak, dan
warga masyarakat sekolah maupun
tanggung jawab informasi dari
berdasarkan gambar.
sebagai warganegara 3.2.2.Menjelaskan kegiatan orang lain.
beserta dampaknya yang dilakukan Penilaian Diri:
dalam kehidupan warga sebagai • Peserta didik
sehari- hari. bentuk kewajiban mengisi daftar cek
4.2 Menyajikan hasil warga negara dari tentang sikap
analisis pelaksanaan gambar. peserta didik saat di
kewajiban, hak, dan rumah, dan di
4.2.1 Menjelaskan hak, sekolah.
tanggung jawab kewajiban, dan Pengetahuan:
sebagai warga tanggung jawab
masyarakat beserta masyarakat dalam • Hak dan kewajiban.
dampaknya dalam kehidupan sehari-
• Makna kewajiban.
kehidupan sehari- hari.
hari. 4.2.2 Menyebutkan dan • Penjelasan, hak
tanggung jawab
senbagai warga • Kewajiban, dan
masyarakat dan umat • Tanggung jawab
beragama dalam sebagai warga
kehidupan sehari- dalam kehidupan
hari. sehari-hari.
 Keterampilan:
• Menjelaskan makna
hak dan kewajiban.
Bahasa Indonesia 3.3.1 Menjelaskan ciri- ciri Pengetahuan (26 jam ● Buku
• Teks pejelasan • Menuliskan kata-kata
3.3 Meringkas teks teks penjelasan pelajaran guru
(ekspalanasi) dari kunci yang ditemukan • Teks eksplanasi.
penjelasan (explanation). ● Buku
(eksplanasi) dari media cetak atau dalam tiap paragraf bacaan 3.3.2 Mengetahui langkah- • Kesimpulan teks Siswa
media cetak atau elektronik. dan meringkas eks langkah meringkas teks eksplanasi.
elektronik. bacaan. ● Modul
eksplanasi pada media
4.3 Menyajikan • Teks nonfiksi. 4.3.1 Membuat ringkasan • Kesimpulan bacaan. tematik
cetak.
ringkasan teks tekspenjelasan(ex • Konsep-konsep KKGMI
penjelasan • Membuat kesimpulan planation) dengan yang saling Kab.
(eksplanasi) dari bacaan, dan menyajikan tepat. berkaitan pada teks Gresik
media cetak atau ringkasan teks. 4.3.2 Menuliskan ringkasan non fiksi.
elektronik dengan teks penjelasan dengan
menggunakan • Membuat kesimpulan dari kosakata yang tepat. • Menyajikan
kosakata baku dan bacaan “Manusia dengan ringkasan teks
kalimat efektif penjelasan.
Lingkungan Alam”, dan
secara lisan, tulis, Keterampilan
menyajikan ringkasan teks
dan visual. • Meringkas,meyaji
penjelasan.
kan ringkasan teks
• Mengisi diagram eksplanasi.
berdasarkan bacaan, dan
• Mengisi diagram.
menguraikan konsep-
konsep yang saling • Menentukan inti
bacaan.
berkaitan pada teks
nonfiksi. • Membuat
kesimpulan dari teks
• Menentukan inti dari bacaan.
setiap paragraf bacaan dan
membuat kesimpulannya.
 • Membuat kesimpulan dari
bacaan, dan menyajikan
ringkasan teks penjelasan.
IPA 3.6.1 Menjelaskan Pengetahuan : (26 jam ● Buku
• Perpindahan kalor • Melakukan percobaan
3.6 Menerapkan konsep pengertian perpindahan pelajaran guru
dalam kehidupan tentang bagaimana sumber • Sumber energi
perpindahan kalor kalor. ● Buku
sehari - hari energi panas dapat panas.
dalam kehidupan 3.6.2 Memahami jenis-jenis
menyebabkan perubahan. Siswa
sehari-hari. perpindahan kalor • Perpindahan kalor.
4.6 Melaporkan hasil dalam kehidupan ● Modul
• Membuat laporan
pengamatan tentang sehari-hari. • konsep perpindahan tematik
percobaan hasil
perpindahan kalor. 4.6.1 Menjelaskan kalor dalam KKGMI
pengamatan tentang
Perpindahan kalor yang kehdupan sehari- Kab.
perpindahan kalor.
ada dalam kehidupan hari.
Gresik
• Melakukan percobaan sehari-hari. Keterampilan
tentang cara kerja 4.6.2 Mendiskusikan hasil • Melakukan
termometer. pengamatan tentang percobaan.
• Menjawab pertanyaan perpindahan kalor.
• Membuat laporan
berdasarkan hasil
percobaan.
Pengamatan percobaan.
• Mengidentifikasikan
kegiatan sehari-hari yang
menggunakan energi
panas, dan Menerapkan
konsep perpindahan kalor
dalam kehidupan sehari
hari
IPS 3.2.1 Mengidentifikasi Pengetahuan (26 jam ● Buku
• Bentuk-bentuk • Melakukan kegiatan
3.2 Menganalisis bentuk bentuk-bentuk pelajaran guru
interaksi manusia pengamatan, dan • Interkasi manusia
bentuk interaksi interaksi manusia ● Buku
dengan lingkungan mengidentifikasi interaksi dengan
manusia dengan dengan lingkungan.
dan pengaruhnya lingkungannya dan Siswa
lingkungan dan manusia dengan 3.2.2 Mengetahui bentuk
terhadap pembangun pengaruhnya. ● Modul
 pengaruhnya interakasi manusia dan tematik
an sosial, budaya, dan lingkungan dan • Bentuk bentuk
terhadap pengaruhnya terhadap KKGMI
ekonomi masyarakat pengaruhnya. interaksi manusia
pembangunan sosial, pembangunan sosial, Kab.
Indonesia. dengan lingkungan
budaya, dan • Menuliskan hasil budaya, dan ekonomi
dan pengaruhnya Gresik
ekonomi masyarakat masyarakat.
pengamatannya, dan terhadap
Indonesia. 4.2.1 Menyebutkan bentuk-
membuat laporan hasil pembangunan.
4.2 Menyajikan hasil bentuk interaksi
observasi di lingkungan Keterampilan
analisis tentang manusia dan
interaksi manusia sekitar tentang interaksi lingkungan. • Membuat laporan
dengan lingkungan manusia dengan 4.2.2 Mendiskusikan bentuk hasil pengamatan
dan pengaruhnya lingkungan. interakasi manusia dan tentang interaksi
terhadap pengaruhnya terhadap manusia.
pembangunan sosial, • Mengamati lingkungan pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi budaya, dan ekonomi • Melakukan kegiatan
sekitarnya dan melengkapi
masyarakat masyarakat. pengamatan
tabel, untuk menganalisis terhadap interaksi
Indonesia.
bentuk bentuk interaksi manusia.
manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan.
Seni Budaya dan 3.2.1 Mengetahui jenis-jenis Pengetahuan : (26 jam ● Buku
• Tangga Nada • Mengamati nada nada
Prakarya tangga nada. pelajaran guru
yang digunakan dalam • Nada pentatonis
3.2 Memahami tangga • Lagu – lagu daerah 3.2.2Mengidentifikasi tangga ● Buku
lagu yang disajikan dan dalam lagu.
nada. nada pada sebuah lagu.
Siswa
4.2 Menyanyikan lagu- menentukan jenis tangga 4.2.2Menyanyikan lagu • Jenis tangga nada.
lagu dalam berbagai daerah sesuai dengan Ketermpilan : ● Modul
nada pada musik yang
tangga nada dengan tangga nadanya. tematik
diperdengarkan. • Menyanyikan lagu.
iringan musik. 4.2.3 Membawakan lagu KKGMI
• Menyanyikan lagu daerah lagu daerah dengan • Lagu derah yang Kab.
lagu bertangga. nada iringan musik. menggunakan Gresik
pentatonis. tangga nada
diatonik.
 • Menyanyikan lagu derah • Menentukan jenis
yang menggunakan tangga tangga nada.
nada diatonik.
• Melengkai tabel tangga
nada, dan menentukan
jenis tangga nada pada
musik yang
diperdengarkan.

Kepala Sekolah/Madrasah, Guru Mata Pelajaran