RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com

Kelas / Semester : V /2
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Sub Tema 2 : Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesiadan PPKn
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 6 x 35 menit(6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menggali informasi 3.5.1 menggali informasi penting dari teks
pentingdari teks narasi narasi sejarah yang disajikan secara lisan
sejarahyang disajikan secara dan tulis menggunakan aspek: apa, di
lisandan tulis mana, kapan, siapa, mengapa, dan
menggunakanaspek: apa, di bagaimana;.
mana,kapan, siapa,
mengapa,dan bagaimana.
.
4.5 Memaparkan informasipenting 4.5.1 memaparkan informasi penting dari teks
dari teks narasisejarah narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
menggunakanaspek: apa, di di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
mana, kapan,siapa, mengapa, bagaimana serta kosakata baku dan
danbagaimana serta kalimat efektif
kosakatabaku dan kalimat
efektif

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menelaah keberagamansosial 3.3.1Menelaah keberagaman sosial budaya
budaya masyarakat masyarakat;

4.3Menyelenggarakankegiatan 4.3.1 Menyelenggarakan kegiatan yang

yang mendukung keberagaman sosial budaya
mendukungkeberagaman masyarakat;
sosial

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Denganmembaca, siswamemahamiperistiwapengakuankedaulatanIndonesia
olehBelandadenganpenuhtanggungjawab.
 2. Denganbernyanyilagu “Syukur”, siswadapatmemaknai rasa
syukuratashasilperjuanganparapahlawandalammemperjuangkandanmempertahankankemer
dekaan Indonesia.
3. Denganberikrar, siswadapatmenerapkansikapdalamkeragaman
agamadanbudayadenganpenuhkepedulian.
4. Dengancerita, siswadapatmenentukansikap yang
baikdalamkeragamanmasyarakatdenganpenuhkepedulian..

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks Penjelasan peristiwaperistiwaKongresPerempuan Indonesia
2. menyebutkanupaya-upayapelestariankebudayaannasional
3. TeksPenjelasanperilaku yang tepatdalammenghadapikeragamandalamkehidupansehari-hari

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 6: Panas dan
Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan 15 menit
mengecek kehadiran siswa. (PPK: Disiplin, Tertib)
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa. (PPK: Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya
mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa,
guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
(PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan. (PPK: Nasionalis)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan
kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya
sikap disiplin yang akan dikembangkan dalam
pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

1
Kegiatan inti AYO MEMBACA (LITERASI) 180
Padakegiatan Ayo menit
Membaca:Berisiswawaktuselama 15

menituntukmembacadanmengamatigambartentang“PeristiwaP
engakuanKedaulatan IndonesiaolehBelanda”.

AYO MENULIS
Padakegiatan Ayo Menulis:
1. Siswamembuatpetapikiranberdasarkanbacaan yang
berjudul “PeristiwaPengakuanKedaulatan Indonesia
olehBelanda“.
2. Guru
dapatmenerapkanalternatifberikutsebagaimetodepembelaj
aran.

AYO BERLATIH (LITERASI, 4C: COLLABORATION)

Padakegiatan Ayo Berlatih:
1. Siswamencaritahuberkaitandengansalahsatuhasildari
KMB
adalahBelandaakanmenyerahkansepenuhnyakedaulatanke
padaRepublik Indonesia SerikatpadaakhirDesember 1949.
2. SiswadapatmelakukankegiatansepertipadaBukuSiswauntu
kmenggaliinformasi.
3. Guru mengarahkansiswauntukmembentukkelompok yang
beranggotakan 2-4 orangsiswa.
4. Setelahinformasididapat,
gurumempersilakansetiapkelompokuntukmempresentasik
anhasilkerjanyauntukkemudianmendapatkantanggapandar
ikelompok lain.
5. Padaakhirkegiatan, guru
mengonfirmasihasilkerjasetiapkelompok.

AYO BERNYANYI (PPK: NASIONALIS, RELIGIUS)

1. Padakegiatan Ayo Bernyanyi,
siswaberlatihmenyanyikanlagu
“Syukur .
2. Guru menjelaskanbahwalagu

“Syukur”termasuklaguwajibataunasional.
3. Guru menjelaskanciri-cirilaguwajibataunasional.
4. Guru
memberikankesempatankepadasiswauntukbertanyamenge
nailaguwajibataunasional.
5. Siswamenyanyikan ”Syukur”
bersamatemantemannyadenganmenggunakaniringanalatm
usik yang ada di sekitarnya.
2
 6. Kegiataninidapatdikreasikanlayaknyasebuahpertunjukanat
aupunperlombaanmenyanyi agar
kegiatanpembelajarannyaberjalansecaramenyenangkandan
tidakmembosankan.

AYO BERDISKUSI (4C: COLLABORATION)

Padakegiatan Ayo Berdiskusi:
1. Selesaibernyanyi, siswaberdiskusitentangnilai-nilai yang
terdapatdalamlagu “Syukur”sesuaidenganpemahamannya.
2. Padaakhirpembelajaran,
gurumemberikankonfirmasitentangisilagu“Syukur”.

AYO BERLATIH
Padakegiatan Ayo Berlatih:
1. Secaramandiri,
siswamencaripenyelesaianmasalahdariceritamengenaisika
pdalamkehidupansehari-hari yang

berkaitandengankeragamansosialbudayadalammasyarakat.
2. Guru memberikanwaktu 30
menitbagisiswauntukmenanggapiceritasesuaidenganpenda
patnya.
3. Guru
memintasiswauntuksalingmenukarkanhasilkerjasiswadand
ibacakansecarabergantian di depankelas.
4. Siswalainmemberikantanggapandanmasukan.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15 menit

yang telah berlangsung (HOTS: Reflektif):
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan
di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orangtua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya
menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu
menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga
kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa. (PPK: Religius)

3
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap
disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa b. Rubrik Menanggapi Cerita Tes tertulis Soal pilihan ganda
Indonesi c. RubrikMembacaIkrar Soal isian
a Soal uraian
SBdP., Penilaian uji unjuk kerja Tes tertulis Soal pilihan ganda
a. Rubrik Menyanyi Soal isian
Soal uraian

A. Unjuk Kerja

Teknik Bentuk Instumen

Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa b. Rubrik Menanggapi Cerita Diskusi dan Rubrik penilaian
Indonesi c. RubrikMembacaIkrar unjuk hasil pada BG halaman
a 13-14.
SBdP., Penilaian uji unjuk kerja Unjuk kerja Rubrik penilaian
a. Rubrik Menyanyi dan hasil pada BG halaman
16-17.

Refleksi Guru:

Mengetahui ……………, Januari 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP. ..………………………… NIP. ..…………………………