SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 5 : Wirausaha
Subtema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Manafaat  Menyajikan berbagai  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman keberagama pameran seni contoh keberagaman  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa sosial, budaya, dan n sosial, bagi ekonomi wirausaha dalam  Mandiri • Disiplin  Lingkungan
n ekonomi budaya, dan masyarakat. kehidupan sehari-hari.  Gotong • Tanggung Jawab
masyarakat ekonomi  keberagaman Royong • Santun
sebagai anugerah masyarakat ekonomi  Integritas • Peduli
Tuhan Yang Maha sebagai masyarakat • Percaya diri
Esa dalam konteks anugerah yang ada di • Kerja Sama
Bhineka Tunggal Tuhan Yang sekitar sekolah.
Ika. Maha Esa  Pembuatan Jurnal:
2.3 Bersikap toleran dalam kemasan yang • Catatan pendidik
dalam konteks aman untuk tentang sikap
keberagaman Bhineka konsumen peserta didik saat
sosial, budaya, dan Tunggal merupakan di sekolah
ekonomi Ika. tanggung maupun informasi
masyarakat dalam 2.3.1 Mengikuti jawab dari dari orang lain
konteks Bhineka sikap suatu Penilaian Diri:
Tunggal Ika. toleran wirausaha. • Peserta didik
3.3 Menelaah dalam  Keberagaman mengisi daftar
 keberagaman keberagama wirausaha. cek tentang sikap
sosial, budaya, dan n sosial, peserta didik saat
ekonomi budaya, dan di rumah, dan di
masyarakat. ekonomi sekolah
4.3 Mengampanyekan masyarakat
manfaat dalam Pengetahuan
keanekaragaman konteks Tes tertulis
sosial, budaya, dan Bhineka
ekonomi. Tunggal • Posisi dan peranan
Ika. Indonesia di bidang
3.3.1 Menganalisis ekonomi dalam
keberagama lingkup ASEAN,
n wirausaha macam-macam
dalam magnet, dan teks
masyarakat. formulir
3.3.2 • reklame, dan
Mengidentif keberagaman
ikasi contoh ekonomi dalam
keberagama bingkai NKRI
n wirausaha • Sifat-sifat magnet,
masyarakat. teks formulir, dan
4.3.1 senam irama
Mendiskusi • Keberagaman
kan ekonomi dalam
wirausaha bingkai NKRI, dan
yan ada teks Formulir
pada • Posisi dan peranan
masyarakat Indonesia di bidang
sekitar. ekonomi dalam
4.3.2 Menyajikan lingkup ASEAN,
berbagai reklame,
contoh •keberagaman
keberagama ekonomi dalam
n bingkai NKRI, dan
wirausaha teks Formulir
dalam
 kehidupan Keterampilan
sehari- hari. Praktik/Kinerja
Bahasa 3.6.1 Mengetahui  Komponen dan  Menyajikan hasil
Indonesia jenis- jenis cara mengisi teks pengamatan tentang •
teks. daftar riwayat berbagai jenis teks Mengomunikasik
3.6 Menggali isi teks 3.6.2 hidup. formulir an hasil laporan
penjelasan Mengidentif  Teks bacaan  Menyajikan hasil • Melaporkan hasil
(eksplanasi) ikasi tentang magnet. pengamatan tentang • Menulis laporan
Mencermati berbagai komponen, tujuan, dan • memecahkan
 komponen,
petunjuk dan isi jenis teks manfaat teks formulir masalah
tujuan, dan
teks formulir formulir • mendesain
manfaat teks  Mempraktikkan mengisi
(pendaftaran, kartu (ekskul, formulir dalam teks pendaftaran
anggota, lomba, dan kehidupan keanggotaan klub atau
pengiriman uang lain-lain) sehari-hari. organisasi sesuai
melalui 4.6.1  Formulir daftar petunjuk
bank/kantor pos, Mempraktik riwayat hiduup.  Membuat teks formulir
daftar riwayat kan  Teks bacaan pendaftaran untuk
hidup, dsb.) pengisian yang berjudul ” berbagai tujuan dan
4.6 Mengisi teks formulir Kemasan kegiatan beserta
formulir dengan Produk”. petunjuknya
(pendaftaran, kartu tepat.
anggota,  Teks bacaan
4.6.2 Menyajikan yang berjudul
pengiriman uang hasil
melalui “Raga, Sukma,
pengamatan dan Semesta”.
bank/kantor pos, tentang
daftar riwayat  Daftar riwayat
berbagai
hidup, dll.) sesuai hidup masing-
jenis teks
petunjuk masing siswa.
formulir
pengisiannya.  Cara mengisi
(ekskul,
daftar riwayat
lomba, dan
hidup ayng
lain-lain)
benar.
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui  Macam- macam  Menyajikan hasil
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- benda magnetis eksplorasi tentang
Alam dalam kehidupan macam dan nonmagnetis. macam-macam
sehari-hari. magnet.  Sifat-sifat magnet
4.5 Membuat laporan 3.5.1 magnet.  Menyajikan laporan
 hasil percobaan Mengidentif hasil percobaan
tentang sifat-sifat ikasi sifat- tentang sifat-sifat
magnet dan sifat magnet
penerapannya magnet.
dalam kehidupan 4.5.1 Melakukan
sehari-hari. percobaan
tentang
sifat- sifat
magnet.
4.5.2 Menyajikan
hasil
eksplorasi
tentang
sifat- sifat
magnet.
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1  Posisi dan  Menuliskan laporan
Pengetahuan posisi dan peran Mengidentif peranan tentang posisi dan
Sosial Indonesia dalam ikasi posisi Indonesia di peranan Indonesia di
kerja sama di dan peranan bidang ekonomi bidang ekonomi
bidang ekonomi, Indonesia di dalam lingkup dalam lingkup
politik, sosial, bidang ASEAN. ASEAN
budaya, teknologi, ekonomi  Komoditas yang
dan pendidikan dalam diekspor
dalam lingkup lingkup Indonesia ke
ASEAN. ASEAN. berbagai negara
4.3 Menyajikan hasil 3.3.2 Memahami ASEAN.
analisis tentang ruang
posisi dan peran lingkup
Indonesia dalam ekonomi
kerja sama di negara
bidang ekonomi, Indonesia.
politik, sosial, 4.3.1 Melakukan
budaya,teknologi, pengamatan
dan pendidikan tentang
dalam lingkup posisi dan
ASEAN. peranan
 Indonesia di
bidang
ekonomi
pada sebuah
teks.
4.3.2 Menuliskan
hasil
laporan
tentang
pengamatan
posisi dan
peranan
Indonesia di
bidang
ekonomi.

Seni Budaya dan 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri poster.  Mengklasifikasi

Prakarya reklame Mengidentif  Langkah- reklame berdasarkan
4.1 Membuat reklame ikasi ciri- langkah ciri-cirinya
ciri reklame pembuatan  Membuat logo dan
(Brosur). poster. maknanya
3.1.2 Mengetahui  Rancangan
perbedaan poster.
reklame dan  Ciri- ciri poster.
bukan
reklame.
4.1.1
Mempraktik
kan
pembuatan
reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2 Melakukan
penilaian
atas
reklame
(brosur)
karya orang
lain.
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 2 : Usaha Di Sekitarku

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Pendidikan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Penguatan karakter Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Manafaat  Mempresentasikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman keberagama pameran seni contoh manfaat  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraan sosial, budaya, n sosial, bagi ekonomi keberagaman  Mandiri • Disiplin  Internet
dan ekonomi budaya, dan masyarakat. wirausaha  Gotong Royong • Tanggung Jawab  Lingkungan
masyarakat ekonomi  keberagaman  Mempresentasikan  Integritas • Santun
sebagai masyarakat ekonomi berbagai manfaat • Peduli
anugerah Tuhan sebagai masyarakat keberagaman • Percaya diri
Yang Maha Esa anugerah yang ada di wirausaha dalam • Kerja Sama
dalam konteks Tuhan Yang sekitar sekolah. kehidupan sehari-hari
Bhineka Maha Esa  Pembuatan  Menyajikan berbagai Jurnal:
Tunggal Ika. dalam kemasan yang contoh keberagaman • Catatan pendidik
2.3 Bersikap toleran konteks aman untuk wirausaha dalam tentang sikap
dalam Bhineka konsumen kehidupan sehari-hari. peserta didik saat
keberagaman Tunggal Ika. merupakan di sekolah
sosial, budaya, 2.3.1 Mengikuti tanggung jawab maupun
dan ekonomi sikap toleran dari suatu informasi dari
masyarakat dalam wirausaha. orang lain
dalam konteks keberagama  Keberagaman Penilaian Diri:
Bhineka n sosial, wirausaha. • Peserta didik
Tunggal Ika. budaya, dan mengisi daftar
3.3 Menelaah ekonomi cek tentang sikap
keberagaman masyarakat peserta didik saat
 sosial, budaya, dalam di rumah, dan di
dan ekonomi konteks sekolah
masyarakat. Bhineka
4.3 Tunggal Ika. Pengetahuan
3.3.1 Menganalisis Tes tertulis
Mengampanyek keberagama
an manfaat n wirausaha • Posisi dan
keanekaragaman dalam peranan Indonesia
sosial, budaya, masyarakat. di bidang ekonomi
dan ekonomi. 3.3.2 dalam lingkup
Mengidentif ASEAN, benda
ikasi contoh magnetis dan
keberagama nonmagnetis, dan
n wirausaha teks daftar riwayat
masyarakat. hidup
4.3.1 • Reklame (poster)
Mendiskusik dan keberagaman
an ekonomi dalam
wirausaha bingkai NKRI
yan ada • Benda magnetis
pada dan nonmagnetis,
masyarakat teks daftar, dan
sekitar. riwayat hidup
4.3.2 Menyajikan • Keberagaman
berbagai ekonomi dalam
contoh bingkai NKRI dan
keberagama teks daftar riwayat
n wirausaha hidup
dalam • Posisi dan
kehidupan peranan Indonesia
sehari- hari. di bidang ekonomi
Bahasa Indonesia 3.6 Menggali isi teks 3.6.1 Mengetahui  Komponen dan  Menulis teks dalam lingkup
penjelasan jenis- jenis cara mengisi teks riwayat hidup ASEAN, reklame
(eksplanasi) teks. daftar riwayat  Menuliskan (poster)
Mencermati 3.6.2 hidup. informasi diri • keberagaman
petunjuk dan isi Mengidentif  Teks bacaan  Membuat daftar ekonomi dalam
 ikasi tentang magnet. riwayat hidup bingkai NKRI, teks
berbagai  komponen, sesuai petunjuk daftar riwayat
jenis teks tujuan, dan  Melakukan hidup
teks formulir
formulir manfaat teks simulasi
(pendaftaran,
(ekskul, formulir dalam wawancara Keterampilan
kartu anggota,
lomba, dan kehidupan sehari- berdasarkan Praktik/Kinerja
pengiriman uang
lain-lain) hari. daftar riwayat
melalui
4.6.1  Formulir daftar hidup •
bank/kantor pos,
Mempraktik riwayat hiduup. Mengomunikasik
daftar riwayat
kan  Teks bacaan an hasil
hidup, dsb.)
pengisian yang berjudul ” • Mendesain
4.6 Mengisi teks
formulir Kemasan •
formulir
dengan Produk”. Mempresentasika
(pendaftaran,
tepat.  Teks bacaan n
kartu anggota,
4.6.2 Menyajikan yang berjudul • memecahkan
pengiriman uang
hasil “Raga, Sukma, masalah
melalui
pengamatan dan Semesta”. • melakukan
bank/kantor pos,
tentang  Daftar riwayat simulasi
daftar riwayat
berbagai hidup masing-
hidup, dll.)
jenis teks masing siswa.
sesuai petunjuk
formulir  Cara mengisi
pengisiannya.
(ekskul, daftar riwayat
lomba, dan hidup ayng benar.
lain-lain)
Ilmu Pengetahuan 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui  Macam- macam  Melakukan
Alam sifat-sifat macam- benda magnetis percobaan tentang
magnet dalam macam dan nonmagnetis. benda magnetis
kehidupan magnet.  Sifat-sifat dan non magnetis
sehari-hari. 3.5.1 magnet.  menyajikan
4.5 Membuat Mengidentif laporan hasil
laporan hasil ikasi sifat- percobaan tentang
percobaan sifat magnet. benda magnetis
tentang sifat- 4.5.1 Melakukan dan non magnetis
sifat magnet dan percobaan
penerapannya tentang
dalam sifat- sifat
 kehidupan magnet.
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan
hasil
eksplorasi
tentang
sifat- sifat
magnet.
Ilmu Pengetahuan 3.3 Menganalisis 3.3.1  Posisi dan  Menyajikan
Sosial posisi dan peran Mengidentif peranan laporan tentang
Indonesia dalam ikasi posisi Indonesia di posisi dan
kerja sama di dan peranan bidang ekonomi peranan Indonesia
bidang ekonomi, Indonesia di dalam lingkup di bidang
politik, sosial, bidang ASEAN. ekonomi dalam
budaya, ekonomi  Komoditas yang lingkup ASEAN
teknologi, dan dalam diekspor  Menyajikan
pendidikan lingkup Indonesia ke informasi tentang
dalam lingkup ASEAN. berbagai negara posisi dan
ASEAN. 3.3.2 Memahami ASEAN. peranan Indonesia
4.3 Menyajikan ruang di bidang
hasil analisis lingkup ekonomi dalam
tentang posisi ekonomi lingkup ASEAN
dan peran negara
Indonesia dalam Indonesia.
kerja sama di 4.3.1 Melakukan
bidang ekonomi, pengamatan
politik, sosial, tentang
budaya,teknolog posisi dan
i, dan peranan
pendidikan Indonesia di
dalam lingkup bidang
ASEAN. ekonomi
pada sebuah
teks.
4.3.2 Menuliskan
hasil
laporan
 tentang
pengamatan
posisi dan
peranan
Indonesia di
bidang
ekonomi.
Seni Budaya dan 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri poster.  Membuat
Prakarya reklame Mengidentif  Langkah- langkah rancangan poster
4.1 Membuat ikasi ciri- pembuatan untuk pameran
reklame ciri reklame poster.  Membuat poster
(Brosur).  Rancangan untuk pameran
3.1.2 Mengetahui poster.
perbedaan  Ciri- ciri poster.
reklame dan
bukan
reklame.
4.1.1
Mempraktik
kan
pembuatan
reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2 Melakukan
penilaian
atas reklame
(brosur)
karya orang
lain.
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 3 : Ayo, Belajar Berwirausaha

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Manafaat  Mempresentasikan contoh  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan keberagaman keberagaman pameran seni manfaat keberagaman  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegar sosial, budaya, sosial, budaya, bagi ekonomi wirausaha  Mandiri • Disiplin  Buku
aan dan ekonomi dan ekonomi masyarakat.  Mempresentasikan berbagai  Gotong • Tanggung Jawab Siswa
masyarakat masyarakat  keberagaman manfaat keberagaman Royong • Santun  Internet
sebagai sebagai ekonomi wirausaha dalam kehidupan  Integritas • Peduli  Lingkunga
anugerah Tuhan anugerah masyarakat sehari-hari • Percaya diri n
Yang Maha Esa Tuhan Yang yang ada di  Menerapkan contoh sikap • Kerja Sama
dalam konteks Maha Esa sekitar kerja sama sebagai penentu
Bhineka dalam konteks sekolah. keberhasilan dalam berbagai Jurnal:
Tunggal Ika. Bhineka  Pembuatan kegiatan wirausaha • Catatan pendidik
2.3 Bersikap toleran Tunggal Ika. kemasan yang tentang sikap
dalam 2.3.1 Mengikuti aman untuk peserta didik
keberagaman sikap toleran konsumen saat di sekolah
sosial, budaya, dalam merupakan maupun
dan ekonomi keberagaman tanggung informasi dari
masyarakat sosial, budaya, jawab dari orang lain
dalam konteks dan ekonomi suatu Penilaian Diri:
Bhineka masyarakat wirausaha. • Peserta didik
Tunggal Ika. dalam konteks  Keberagaman mengisi daftar
3.3 Menelaah Bhineka wirausaha. cek tentang
 keberagaman Tunggal Ika. sikap peserta
sosial, budaya, 3.3.1 Menganalisis didik saat di
dan ekonomi keberagaman rumah, dan di
masyarakat. wirausaha sekolah
4.3 dalam
masyarakat. Pengetahuan
Mengampanyek 3.3.2 Tes tertulis
an manfaat Mengidentifik
keanekaragaman asi contoh • Posisi dan
sosial, budaya, keberagaman peranan
dan ekonomi. wirausaha Indonesia di
masyarakat. bidang ekonomi
4.3.1 Mendiskusikan dalam lingkup
wirausaha yan ASEAN, medan
ada pada magnet, dan
masyarakat teks formulir
sekitar. • Keberagaman
4.3.2 Menyajikan ekonomi dalam
berbagai bingkai NKRI
contoh dan reklame
keberagaman (embalase)
wirausaha • Senam irama,
dalam magnet dan teks
kehidupan formulir
sehari- hari. • Keberagaman
Bahasa 3.6 Menggali isi teks 3.6.1 Mengetahui  Komponen dan  Mempraktikkan mengisi ekonomi dalam
Indonesia penjelasan jenis- jenis cara mengisi teks formulir bingkai NKRI
(eksplanasi) teks. teks daftar pengiriman barang dan teks
Mencermati 3.6.2 riwayat hidup.  Mengisi teks formulir formulir
petunjuk dan isi Mengidentifik  Teks bacaan pengiriman barang • Reklame (buklet)
teks formulir asi berbagai tentang magnet.  Mempraktikkan mengisi dan posisi dan
(pendaftaran, jenis teks  komponen, teks formulir ujian peranan
kartu anggota, formulir tujuan, dan khusus Indonesia di
pengiriman uang (ekskul, manfaat teks  Mempratikkan mengisi bidang ekonomi
melalui lomba, dan formulir dalam formulir ujian khusus dalam lingkup
bank/kantor pos, lain-lain) kehidupan ASEAN,
 4.6.1 sehari-hari. • teks daftar
Mempraktikka  Formulir daftar riwayat hidup,
n pengisian riwayat hiduup. dan kerja sama
daftar riwayat formulir  Teks bacaan
hidup, dsb.) dengan tepat. Keterampilan
yang berjudul ”
4.6 Mengisi teks 4.6.2 Menyajikan Praktik/Kinerja
Kemasan
formulir hasil Produk”.
(pendaftaran, pengamatan •
 Teks bacaan
kartu anggota, tentang Mengomunikasi
yang berjudul
pengiriman uang berbagai jenis kan hasil
“Raga, Sukma,
melalui teks formulir •
dan Semesta”.
bank/kantor pos, (ekskul, Mempresentasik
daftar riwayat  Daftar riwayat
lomba, dan hidup masing- an,
hidup, dll.) lain-lain) • melaporkan
sesuai petunjuk masing siswa.
 Cara mengisi • Mmenulis
pengisiannya. • Mendesain dan
daftar riwayat
hidup ayng memecahkan
benar. masalah
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui • menulis, dan
 Macam- macam  Melakukan percobaan
Pengetahuan sifat-sifat macam- menerapkan
benda magnetis tentang benda medan
Alam magnet dalam macam dan magnet
kehidupan magnet. nonmagnetis.  Membuat magnet
sehari-hari. 3.5.1  Sifat-sifat
4.5 Membuat Mengidentifik magnet.
laporan hasil asi sifat- sifat
percobaan magnet.
tentang sifat- 4.5.1 Melakukan
sifat magnet dan percobaan
penerapannya tentang sifat-
dalam kehidupan sifat magnet.
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan
hasil
eksplorasi
tentang sifat-
sifat magnet.
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1  Posisi dan  Menyajikan laporan
Pengetahuan posisi dan peran Mengidentifik peranan tentang posisi dan
Sosial Indonesia dalam asi posisi dan Indonesia di peranan Indonesia di
kerja sama di peranan bidang ekonomi bidang ekonomi dalam
bidang ekonomi, Indonesia di dalam lingkup lingkup ASEAN
politik, sosial, bidang ASEAN.  Mempresentasikan
budaya, ekonomi  Komoditas yang posisi dan peranan
teknologi, dan dalam lingkup diekspor Indonesia di bidang
pendidikan ASEAN. Indonesia ke ekonomi dalam lingkup
dalam lingkup 3.3.2 Memahami berbagai negara ASEAN
ASEAN. ruang lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan ekonomi
hasil analisis negara
tentang posisi Indonesia.
dan peran 4.3.1 Melakukan
Indonesiadalam pengamatan
kerja sama di tentang posisi
bidang ekonomi, dan peranan
politik, sosial, Indonesia di
budaya,teknolog bidang
i, dan ekonomi pada
pendidikan sebuah teks.
dalam lingkup 4.3.2 Menuliskan
ASEAN. hasil laporan
tentang
pengamatan
posisi dan
peranan
Indonesia di
bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri poster.  Merancang embalase
dan Prakarya reklame Mengidentifik  Langkah- sebagai identitas sebuah
4.1 Membuat asi ciri- ciri langkah produk
reklame reklame pembuatan  Membuat buklet
(Brosur). poster.
3.1.2 Mengetahui  Rancangan
 perbedaan poster.
reklame dan  Ciri- ciri poster.
bukan
reklame.
4.1.1
Mempraktikk
an pembuatan
reklame
(Brosur)
dengan tepat.
4.1.2 Melakukan
penilaian atas
reklame
(brosur) karya
orang lain.

Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pangkalan Guru Kelas VI

Eny Lintuningsih, S.Pd. Feri Adi Setyawan, S.Pd., Gr.

NIP. 19651104 198610 2 009 NIP. 19921225 202012 1 011