SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2020

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 5 : Wirausaha
Subtema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1  Manafaat  Menyajikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagaman Menerim pameran berbagai contoh  Nasionalis • Jujur Guru
dan sosial, a seni bagi keberagaman  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewarganeg budaya, dan keberag ekonomi wirausaha dalam  Gotong • Tanggung Siswa
araan ekonomi aman masyarakat kehidupan sehari- Royong Jawab  Lingkung
masyarakat sosial, . hari.  Integritas • Santun an
sebagai budaya,  keberagam • Peduli
anugerah dan an ekonomi • Percaya diri
Tuhan Yang ekonomi masyarakat • Kerja Sama
Maha Esa masyara yang ada di
dalam konteks kat sekitar Jurnal:
Bhineka sebagai sekolah. • Catatan
Tunggal Ika. anugera  Pembuatan pendidik
2.3 Bersikap h Tuhan kemasan tentang sikap
toleran dalam Yang yang aman peserta didik
keberagaman Maha untuk saat di
sosial, Esa konsumen sekolah
budaya, dan dalam merupakan maupun
 ekonomi konteks tanggung informasi dari
masyarakat Bhineka jawab dari orang lain
dalam konteks Tunggal suatu Penilaian Diri:
Bhineka Ika. wirausaha. • Peserta didik
Tunggal Ika. 2.3.1 Mengikuti  Keberagam mengisi daftar
3.3 Menelaah sikap an cek tentang
keberagaman toleran wirausaha. sikap peserta
sosial, dalam didik saat di
budaya, dan keberag rumah, dan di
ekonomi aman sekolah
masyarakat. sosial,
4.3 budaya, Pengetahuan
dan Tes tertulis
Mengampany ekonomi
ekan manfaat masyara • Posisi dan
keanekaraga kat peranan
man sosial, dalam Indonesia di
budaya, dan konteks bidang ekonomi
ekonomi. Bhineka dalam lingkup
Tunggal ASEAN,
Ika. macam-macam
3.3.1 magnet, dan
Mengan teks formulir
alisis • reklame, dan
keberag keberagaman
aman ekonomi dalam
wirausah bingkai NKRI
a dalam • Sifat-sifat
masyara magnet, teks
kat. formulir, dan
3.3.2 senam irama
Mengide • Keberagaman
ntifikasi ekonomi dalam
contoh bingkai NKRI,
keberag dan teks
 aman Formulir
wirausah • Posisi dan
a peranan
masyara Indonesia di
kat. bidang ekonomi
4.3.1 dalam lingkup
Mendisk ASEAN,
usikan reklame,
wirausah •keberagaman
a yan ekonomi dalam
ada bingkai NKRI,
pada dan teks
masyara Formulir
kat
sekitar. Keterampilan
4.3.2 Praktik/Kinerja
Menyajik
an •
berbagai Mengomunika
contoh sikan hasil
keberag laporan
aman • Melaporkan
wirausah hasil
a dalam • Menulis
kehidupa laporan
n sehari- • memecahkan
hari. masalah
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1  Komponen  Menyajikan hasil • mendesain
Indonesia teks Mengeta dan cara pengamatan
penjelasan hui jenis- mengisi teks tentang berbagai
(eksplanasi) jenis daftar riwayat jenis teks formulir
Mencermati teks. hidup.  Menyajikan hasil
petunjuk dan 3.6.2  Teks bacaan pengamatan
isi teks Mengide tentang tentang komponen,
formulir ntifikasi magnet. tujuan, dan manfaat
 berbagai  komponen, teks formulir
jenis tujuan, dan  Mempraktikkan
teks manfaat teks mengisi teks
formulir formulir pendaftaran
(ekskul, dalam keanggotaan klub
(pendaftaran, lomba, kehidupan atau organisasi
kartu anggota, dan lain- sehari-hari. sesuai petunjuk
pengiriman lain)  Formulir  Membuat teks
uang melalui 4.6.1 daftar riwayat formulir
bank/kantor Mempra hiduup. pendaftaran untuk
pos, daftar ktikkan  Teks bacaan berbagai tujuan dan
riwayat hidup, pengisia yang berjudul kegiatan beserta
dsb.) n ” Kemasan petunjuknya
4.6 Mengisi teks formulir Produk”.
formulir dengan  Teks bacaan
(pendaftaran, tepat. yang berjudul
kartu anggota, 4.6.2 “Raga,
pengiriman Menyajik Sukma, dan
uang melalui an hasil Semesta”.
bank/kantor pengam  Daftar
pos, daftar atan riwayat hidup
riwayat hidup, tentang masing-
dll.) sesuai berbagai masing
petunjuk jenis siswa.
pengisiannya. teks  Cara mengisi
formulir daftar riwayat
(ekskul, hidup ayng
lomba, benar.
dan lain-
lain)
Ilmu 3.5 3.5.1  Macam-  Menyajikan
Pengetahuan Mengeta macam hasil eksplorasi
Alam Mengidentifika hui benda tentang macam-
si sifat-sifat macam- magnetis dan macam magnet
magnet dalam macam nonmagnetis.  Menyajikan
 kehidupan magnet.  Sifat-sifat laporan hasil
sehari-hari. 3.5.1 magnet. percobaan
4.5 Membuat Mengide tentang sifat-
laporan hasil ntifikasi sifat magnet
percobaan sifat-
tentang sifat- sifat
sifat magnet magnet.
dan 4.5.1
penerapannya Melakuk
dalam an
kehidupan percoba
sehari-hari. an
tentang
sifat-
sifat
magnet.
4.5.2
Menyajik
an hasil
eksplora
si
tentang
sifat-
sifat
magnet.
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1  Posisi dan  Menuliskan
Pengetahuan posisi dan Mengide peranan laporan tentang
Sosial peran ntifikasi Indonesia di posisi dan
Indonesia posisi bidang peranan
dalam kerja dan ekonomi Indonesia di
sama di peranan dalam bidang ekonomi
bidang Indonesi lingkup dalam lingkup
ekonomi, a di ASEAN. ASEAN
politik, sosial, bidang  Komoditas
budaya, ekonomi yang
 teknologi, dan dalam diekspor
pendidikan lingkup Indonesia ke
dalam lingkup ASEAN. berbagai
ASEAN. 3.3.2 negara
4.3 Menyajikan Memaha ASEAN.
hasil analisis mi ruang
tentang posisi lingkup
dan peran ekonomi
Indonesia negara
dalam kerja Indonesi
sama di a.
bidang 4.3.1
ekonomi, Melakuk
politik, sosial, an
budaya,teknol pengam
ogi, dan atan
pendidikan tentang
dalam lingkup posisi
ASEAN. dan
peranan
Indonesi
a di
bidang
ekonomi
pada
sebuah
teks.
4.3.2
Menulisk
an hasil
laporan
tentang
pengam
atan
posisi
 dan
peranan
Indonesi
a di
bidang
ekonomi
.

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri  Mengklasifikasi

dan Prakarya reklame Mengide poster. reklame
4.1 Membuat ntifikasi  Langkah- berdasarkan
reklame ciri- ciri langkah ciri-cirinya
reklame pembuatan  Membuat logo
(Brosur). poster. dan maknanya
3.1.2  Rancangan
Mengeta poster.
hui  Ciri- ciri
perbeda poster.
an
reklame
dan
bukan
reklame.
4.1.1
Mempra
ktikkan
pembuat
an
reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2
Melakuk
an
penilaian
atas
reklame
(brosur)
karya
orang
lain.
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 2 : Usaha Di Sekitarku

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1  Manafaat  Mempresentasik  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan keberagama Menerim pameran an contoh  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegar n sosial, a seni bagi manfaat  Mandiri • Disiplin  Buku
aan budaya, dan keberaga ekonomi keberagaman  Gotong • Tanggung Siswa
ekonomi man masyarakat. wirausaha Royong Jawab  Internet
masyarakat sosial,  keberagam  Mempresentasik  Integritas • Santun  Lingkung
sebagai budaya, an ekonomi an berbagai • Peduli an
anugerah dan masyarakat manfaat • Percaya diri
Tuhan Yang ekonomi yang ada di keberagaman • Kerja Sama
Maha Esa masyara sekitar wirausaha dalam
dalam kat sekolah. kehidupan Jurnal:
konteks sebagai  Pembuatan sehari-hari • Catatan
Bhineka anugerah kemasan  Menyajikan pendidik
Tunggal Ika. Tuhan yang aman berbagai contoh tentang sikap
2.3 Bersikap Yang untuk keberagaman peserta didik
toleran Maha konsumen wirausaha dalam saat di
dalam Esa merupakan kehidupan sekolah
keberagama dalam tanggung sehari-hari. maupun
n sosial, konteks jawab dari informasi dari
 budaya, dan Bhineka suatu orang lain
ekonomi Tunggal wirausaha. Penilaian Diri:
masyarakat Ika.  Keberagam • Peserta didik
dalam 2.3.1 Mengikuti an mengisi
konteks sikap wirausaha. daftar cek
Bhineka toleran tentang sikap
Tunggal Ika. dalam peserta didik
3.3 Menelaah keberaga saat di
keberagama man rumah, dan di
n sosial, sosial, sekolah
budaya, dan budaya,
ekonomi dan Pengetahuan
masyarakat. ekonomi Tes tertulis
4.3 masyara
kat • Posisi dan
Mengampan dalam peranan
yekan konteks Indonesia di
manfaat Bhineka bidang
keanekaraga Tunggal ekonomi dalam
man sosial, Ika. lingkup
budaya, dan 3.3.1 ASEAN, benda
ekonomi. Mengana magnetis dan
lisis nonmagnetis,
keberaga dan teks daftar
man riwayat hidup
wirausah • Reklame
a dalam (poster) dan
masyara keberagaman
kat. ekonomi dalam
3.3.2 bingkai NKRI
Mengide • Benda
ntifikasi magnetis dan
contoh nonmagnetis,
keberaga teks daftar, dan
man riwayat hidup
 wirausah • Keberagaman
a ekonomi dalam
masyara bingkai NKRI
kat. dan teks daftar
4.3.1 riwayat hidup
Mendisk • Posisi dan
usikan peranan
wirausah Indonesia di
a yan bidang
ada pada ekonomi dalam
masyara lingkup
kat ASEAN,
sekitar. reklame
4.3.2 (poster)
Menyajik • keberagaman
an ekonomi dalam
berbagai bingkai NKRI,
contoh teks daftar
keberaga riwayat hidup
man
wirausah Keterampilan
a dalam Praktik/Kinerja
kehidupa
n sehari- •
hari. Mengomunik
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1  Komponen  Menulis teks asikan hasil
Indonesia teks Mengeta dan cara riwayat hidup • Mendesain
penjelasan hui jenis- mengisi teks  Menuliskan •
(eksplanasi) jenis daftar riwayat informasi diri Mempresenta
Mencermati teks. hidup.  Membuat sikan
petunjuk dan 3.6.2  Teks bacaan daftar riwayat • memecahkan
isi teks Mengide tentang hidup sesuai masalah
formulir ntifikasi magnet. petunjuk • melakukan
(pendaftaran berbagai  komponen,  Melakukan simulasi
, kartu jenis teks tujuan, dan simulasi
 formulir manfaat teks wawancara
(ekskul, formulir berdasarkan
anggota, lomba, dalam daftar riwayat
pengiriman dan lain- kehidupan hidup
uang melalui lain) sehari-hari.
bank/kantor 4.6.1  Formulir
pos, daftar Memprak daftar riwayat
riwayat tikkan hiduup.
hidup, dsb.) pengisia  Teks bacaan
4.6 Mengisi teks n formulir yang berjudul
formulir dengan ” Kemasan
(pendaftaran tepat. Produk”.
, kartu 4.6.2  Teks bacaan
anggota, Menyajik yang berjudul
pengiriman an hasil “Raga,
uang melalui pengama Sukma, dan
bank/kantor tan Semesta”.
pos, daftar tentang  Daftar riwayat
riwayat berbagai hidup
hidup, dll.) jenis teks masing-
sesuai formulir masing
petunjuk (ekskul, siswa.
pengisianny lomba,  Cara mengisi
a. dan lain- daftar riwayat
lain) hidup ayng
benar.
Ilmu 3.5 3.5.1  Macam-  Melakukan
Pengetahuan Mengeta macam percobaan
Alam Mengidentifi hui benda tentang
kasi sifat- macam- magnetis dan benda
sifat magnet macam nonmagnetis. magnetis dan
dalam magnet.  Sifat-sifat non magnetis
kehidupan 3.5.1 magnet.  menyajikan
sehari-hari. Mengide laporan hasil
4.5 Membuat ntifikasi percobaan
 laporan hasil sifat- tentang
percobaan sifat benda
tentang sifat- magnet. magnetis dan
sifat magnet 4.5.1 non magnetis
dan Melakuk
penerapann an
ya dalam percobaa
kehidupan n tentang
sehari-hari. sifat-
sifat
magnet.
4.5.2
Menyajik
an hasil
eksplora
si
tentang
sifat-
sifat
magnet.
Ilmu 3.3 3.3.1  Posisi dan  Menyajikan
Pengetahuan Mengide peranan laporan
Sosial Menganalisi ntifikasi Indonesia di tentang
s posisi dan posisi bidang posisi dan
peran dan ekonomi peranan
Indonesia peranan dalam lingkup Indonesia di
dalam kerja Indonesi ASEAN. bidang
sama di a di  Komoditas ekonomi
bidang bidang yang diekspor dalam
ekonomi, ekonomi Indonesia ke lingkup
politik, dalam berbagai ASEAN
sosial, lingkup negara  Menyajikan
budaya, ASEAN. ASEAN. informasi
teknologi, 3.3.2 tentang
dan Memaha posisi dan
 pendidikan mi ruang peranan
dalam lingkup Indonesia di
lingkup ekonomi bidang
ASEAN. negara ekonomi
4.3 Menyajikan Indonesi dalam
hasil analisis a. lingkup
tentang 4.3.1 ASEAN
posisi dan Melakuk
peran an
Indonesia pengama
dalam kerja tan
sama di tentang
bidang posisi
ekonomi, dan
politik, peranan
sosial, Indonesi
budaya,tekn a di
ologi, dan bidang
pendidikan ekonomi
dalam pada
lingkup sebuah
ASEAN. teks.
4.3.2
Menulisk
an hasil
laporan
tentang
pengama
tan
posisi
dan
peranan
Indonesi
a di
bidang
 ekonomi.
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri  Membuat
dan Prakarya reklame Mengide poster. rancangan
4.1 Membuat ntifikasi  Langkah- poster untuk
reklame ciri- ciri langkah pameran
reklame pembuatan  Membuat
(Brosur). poster. poster untuk
3.1.2  Rancangan pameran
Mengeta poster.
hui  Ciri- ciri
perbeda poster.
an
reklame
dan
bukan
reklame.
4.1.1
Memprak
tikkan
pembuat
an
reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2
Melakuk
an
penilaian
atas
reklame
(brosur)
karya
orang
lain.
Tema 5 : Wirausaha
Subtema 3 : Ayo, Belajar Berwirausaha

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Manafaat  Mempresentasikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagama keberaga pameran contoh manfaat  Nasionalis • Jujur Guru
dan n sosial, man seni bagi keberagaman  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewargane budaya, dan sosial, ekonomi wirausaha  Gotong • Tanggung Siswa
garaan ekonomi budaya, masyarakat  Mempresentasikan Royong Jawab  Internet
masyarakat dan . berbagai manfaat  Integritas • Santun  Lingkun
sebagai ekonomi  keberagam keberagaman • Peduli gan
anugerah masyaraka an ekonomi wirausaha dalam • Percaya diri
 Tuhan Yang t sebagai masyarakat kehidupan sehari-hari • Kerja Sama
Maha Esa anugerah yang ada di  Menerapkan contoh
dalam Tuhan sekitar sikap kerja sama Jurnal:
konteks Yang sekolah. sebagai penentu • Catatan
Bhineka Maha Esa  Pembuatan keberhasilan dalam pendidik
Tunggal Ika. dalam kemasan berbagai kegiatan tentang
2.3 Bersikap konteks yang aman wirausaha sikap
toleran Bhineka untuk peserta didik
dalam Tunggal konsumen saat di
keberagama Ika. merupakan sekolah
n sosial, 2.3.1 Mengikuti tanggung maupun
budaya, dan sikap jawab dari informasi
ekonomi toleran suatu dari orang
masyarakat dalam wirausaha. lain
dalam keberaga  Keberagam Penilaian Diri:
konteks man an • Peserta didik
Bhineka sosial, wirausaha. mengisi
Tunggal Ika. budaya, daftar cek
3.3 Menelaah dan tentang
keberagama ekonomi sikap
n sosial, masyaraka peserta didik
budaya, dan t dalam saat di
ekonomi konteks rumah, dan
masyarakat. Bhineka di sekolah
4.3 Tunggal
Ika. Pengetahuan
Mengampan 3.3.1 Tes tertulis
yekan Menganali
manfaat sis • Posisi dan
keanekaraga keberaga peranan
man sosial, man Indonesia di
budaya, dan wirausaha bidang
ekonomi. dalam ekonomi
masyaraka dalam
t. lingkup
 3.3.2 ASEAN,
Mengident medan
ifikasi magnet, dan
contoh teks formulir
keberaga •
man Keberagam
wirausaha an ekonomi
masyaraka dalam
t. bingkai
4.3.1 NKRI dan
Mendiskus reklame
ikan (embalase)
wirausaha • Senam
yan ada irama,
pada magnet dan
masyaraka teks formulir
t sekitar. •
4.3.2 Menyajikan Keberagam
berbagai an ekonomi
contoh dalam
keberaga bingkai
man NKRI dan
wirausaha teks formulir
dalam • Reklame
kehidupan (buklet) dan
sehari- posisi dan
hari. peranan
Bahasa 3.6 Menggali isi 3.6.1  Komponen  Mempraktikkan Indonesia di
Indonesia teks Mengetah dan cara mengisi teks bidang
penjelasan ui jenis- mengisi teks formulir ekonomi
(eksplanasi) jenis teks. daftar pengiriman barang dalam
Mencermati 3.6.2 riwayat  Mengisi teks lingkup
petunjuk dan Mengident hidup. formulir ASEAN,
isi teks ifikasi  Teks bacaan pengiriman barang • teks daftar
formulir berbagai tentang  Mempraktikkan riwayat
 jenis teks magnet. mengisi teks hidup, dan
formulir  komponen, formulir ujian kerja sama
(ekskul, tujuan, dan khusus
lomba, manfaat teks  Mempratikkan Keterampilan
(pendaftaran dan lain- formulir mengisi formulir Praktik/Kinerja
, kartu lain) dalam ujian khusus
anggota, 4.6.1 kehidupan •
pengiriman Memprakti sehari-hari. Mengomunik
uang melalui kkan  Formulir asikan hasil
bank/kantor pengisian daftar •
pos, daftar formulir riwayat Mempresent
riwayat dengan hiduup. asikan,
hidup, dsb.) tepat.  Teks bacaan • melaporkan
4.6 Mengisi teks 4.6.2 Menyajikan yang • Mmenulis
formulir hasil berjudul ” • Mendesain
(pendaftaran pengamat Kemasan dan
, kartu an tentang Produk”. memecahka
anggota, berbagai  Teks bacaan n masalah
pengiriman jenis teks yang • menulis, dan
uang melalui formulir berjudul menerapkan
bank/kantor (ekskul, “Raga,
pos, daftar lomba, Sukma, dan
riwayat dan lain- Semesta”.
hidup, dll.) lain)  Daftar
sesuai riwayat hidup
petunjuk masing-
pengisianny masing
a. siswa.
 Cara mengisi
daftar
riwayat hidup
ayng benar.
Ilmu 3.5 3.5.1  Macam-  Melakukan
Pengetahu Mengetah macam percobaan tentang
an Alam Mengidentifi ui macam- benda benda medan
 kasi sifat- macam magnetis magnet
sifat magnet magnet. dan  Membuat magnet
dalam 3.5.1 nonmagnetis
kehidupan Mengident .
sehari-hari. ifikasi  Sifat-sifat
4.5 Membuat sifat- sifat magnet.
laporan hasil magnet.
percobaan 4.5.1
tentang sifat- Melakukan
sifat magnet percobaan
dan tentang
penerapann sifat- sifat
ya dalam magnet.
kehidupan 4.5.2
sehari-hari. Menyajika
n hasil
eksplorasi
tentang
sifat- sifat
magnet.
Ilmu 3.3 3.3.1  Posisi dan  Menyajikan
Pengetahu Mengident peranan laporan tentang
an Sosial Menganalisi ifikasi Indonesia di posisi dan
s posisi dan posisi dan bidang peranan Indonesia
peran peranan ekonomi di bidang ekonomi
Indonesia Indonesia dalam dalam lingkup
dalam kerja di bidang lingkup ASEAN
sama di ekonomi ASEAN.  Mempresentasika
bidang dalam  Komoditas n posisi dan
ekonomi, lingkup yang peranan Indonesia
politik, ASEAN. diekspor di bidang ekonomi
sosial, 3.3.2 Indonesia ke dalam lingkup
budaya, Memaham berbagai ASEAN
teknologi, i ruang negara
dan lingkup ASEAN.
 pendidikan ekonomi
dalam negara
lingkup Indonesia.
ASEAN. 4.3.1
4.3 Menyajikan Melakuka
hasil analisis n
tentang pengamat
posisi dan an tentang
peran posisi dan
Indonesiadal peranan
am kerja Indonesia
sama di di bidang
bidang ekonomi
ekonomi, pada
politik, sebuah
sosial, teks.
budaya,tekn 4.3.2
ologi, dan Menuliska
pendidikan n hasil
dalam laporan
lingkup tentang
ASEAN. pengamat
an posisi
dan
peranan
Indonesia
di bidang
ekonomi.
Seni 3.1 Memahami 3.1.1  Ciri-ciri  Merancang
Budaya dan reklame Mengident poster. embalase sebagai
Prakarya 4.1 Membuat ifikasi ciri-  Langkah- identitas sebuah
reklame ciri langkah produk
reklame pembuatan  Membuat buklet
(Brosur). poster.
3.1.2  Rancangan
 Mengetah poster.
ui  Ciri- ciri
perbedaan poster.
reklame
dan bukan
reklame.
4.1.1
Memprakti
kkan
pembuata
n reklame
(Brosur)
dengan
tepat.
4.1.2
Melakuka
n
penilaian
atas
reklame
(brosur)
karya
orang lain.
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….