SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 1 : KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Manafaat  Menyajikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman pameran berbagai contoh • Jujur  Buku Siswa
dan sosial, budaya, sosial, budaya, seni bagi keberagaman • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega dan ekonomi dan ekonomi ekonomi wirausaha dalam • Tanggung Media SCI
raan masyarakat masyarakat masyarak kehidupan sehari- Jawab  Internet
sebagai anugerah sebagai anugerah at. hari. • Santun  Lingkungan
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha  keberaga • Peduli
Esa dalam Esa dalam man • Percaya
konteks Bhineka konteks Bhineka ekonomi diri
Tunggal Ika. Tunggal Ika. masyarak • Kerja
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap at yang Sama
dalam toleran dalam ada di
keberagaman keberagaman sekitar Jurnal:
sosial, budaya, sosial, budaya, sekolah. • Catatan
dan ekonomi dan ekonomi  Pembuata pendidik
masyarakat dalam masyarakat n tentang
konteks Bhineka dalam konteks kemasan sikap
Tunggal Ika. Bhineka Tunggal yang peserta
3.3 Menelaah Ika. aman didik saat
keberagaman 3.3.1 Menganalisis untuk di sekolah
sosial, budaya, keberagaman konsume maupun
dan ekonomi wirausaha dalam n informasi
masyarakat. masyarakat. merupaka dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi n lain
manfaat contoh tanggung Penilaian
 keanekaragaman keberagaman jawab dari Diri:
sosial, budaya, wirausaha suatu • Peserta
dan ekonomi. masyarakat. wirausaha didik
4.3.1 Mendiskusikan . mengisi
wirausaha yan  Keberaga daftar cek
ada pada man tentang
masyarakat wirausaha sikap
sekitar. . peserta
4.3.2 Menyajikan didik saat
berbagai contoh di rumah,
keberagaman dan di
wirausaha dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari. Pengetahua
Bahasa 3.6 Menggali isi teks 3.6.1 Mengetahui jenis-  Kompon  Menyajikan n
Indonesia penjelasan jenis teks. en dan cara hasil Tes tertulis
(eksplanasi) 3.6.2 Mengidentifikasi mengisi teks pengamatan
Mencermati berbagai jenis daftar riwayat tentang • Posisi dan
petunjuk dan isi teks formulir hidup. berbagai jenis peranan
teks formulir (ekskul, lomba,  Teks teks formulir Indonesia di
(pendaftaran, dan lain-lain) bacaan  Menyajikan bidang
kartu anggota, 4.6.1 Mempraktikkan tentang hasil ekonomi
pengiriman uang pengisian formulir pengamatan dalam
magnet.
melalui dengan tepat. tentang lingkup
 kompon
bank/kantor pos, 4.6.2 Menyajikan hasil komponen, ASEAN,
en, tujuan,
daftar riwayat pengamatan tujuan, dan macam-
dan manfaat macam
hidup, dsb.) tentang berbagai manfaat teks
4.6 Mengisi teks jenis teks formulir teks formulir magnet, dan
formulir
formulir (ekskul, lomba, dalam teks
 Mempraktikka
(pendaftaran, dan lain-lain) kehidupan formulir
n mengisi teks
kartu anggota, sehari-hari. pendaftaran • reklame,
pengiriman uang  Formulir keanggotaan dan
melalui daftar riwayat klub atau keberagama
bank/kantor pos, hiduup. organisasi n ekonomi
daftar riwayat  Teks sesuai dalam
hidup, dll.) sesuai bacaan yang petunjuk bingkai
petunjuk berjudul ”  Membuat teks NKRI
pengisiannya. Kemasan formulir • Sifat-sifat
Produk”. pendaftaran magnet,
 Teks untuk teks
 bacaan yang berbagai formulir,
berjudul tujuan dan dan senam
“Raga, Sukma, kegiatan irama
dan Semesta”. beserta •
 Daftar petunjuknya Keberagama
riwayat hidup n ekonomi
masing- dalam
masing siswa. bingkai
 Cara NKRI, dan
teks
mengisi daftar
Formulir
riwayat hidup
• Posisi dan
ayng benar.
peranan
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui  Ma  Menyajikan Indonesia di
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam cam- hasil bidang
Alam dalam kehidupan magnet. macam eksplorasi ekonomi
sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi benda tentang dalam
4.5 Membuat laporan sifat- sifat magnetis macam- lingkup
hasil percobaan magnet. dan macam ASEAN,
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan nonmagneti magnet reklame,
magnet dan percobaan s.  Menyajikan •keberagam
penerapannya tentang sifat- sifat  Sifa laporan hasil an ekonomi
dalam kehidupan magnet. t-sifat percobaan dalam
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan magnet. tentang sifat- bingkai
hasil eksplorasi sifat magnet NKRI, dan
tentang sifat- sifat teks
magnet. Formulir
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi  Pos  Menuliskan
Pengetahuan posisi dan peran posisi dan isi dan laporan Keterampila
Sosial Indonesia dalam peranan peranan tentang posisi n
kerja sama di Indonesia di Indonesia dan peranan
bidang ekonomi, bidang ekonomi di bidang Indonesia di Praktik/Kin
politik, sosial, dalam lingkup ekonomi bidang erja
budaya, teknologi, ASEAN. dalam ekonomi
dan pendidikan 3.3.2 Memahami lingkup dalam lingkup •
dalam lingkup ruang lingkup ASEAN. ASEAN Mengomu
ASEAN. ekonomi negara  Ko nikasikan
4.3 Menyajikan hasil Indonesia. moditas hasil
analisis tentang 4.3.1 Melakukan yang laporan
posisi dan peran pengamatan diekspor
 Indonesia dalam tentang posisi Indonesia •
kerja sama di dan peranan ke berbagai Melaporka
bidang ekonomi, Indonesia di negara n hasil
politik, sosial, bidang ekonomi ASEAN. • Menulis
budaya,teknologi, pada sebuah teks. laporan
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil •
dalam lingkup laporan tentang memecahk
ASEAN. pengamatan an
posisi dan masalah
peranan • mendesain
Indonesia di
bidang ekonomi.

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi  C  Mengklasifikas

dan Prakarya reklame ciri- ciri reklame iri-ciri i reklame
4.1 Membuat reklame (Brosur). poster. berdasarkan
3.1.2 Mengetahui  L ciri-cirinya
perbedaan angkah-  Membuat logo
reklame dan langkah dan maknanya
bukan reklame. pembuatan
4.1.1 Mempraktikkan poster.
pembuatan  R
reklame (Brosur) ancangan
dengan tepat. poster.
4.1.2 Melakukan  C
penilaian atas iri- ciri
reklame (brosur) poster.
karya orang lain.

Mengetahui Sengkerang, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

SAAD, S.Pd DEDY RAMDAN, S.Pd

 NIP. 196312311984031168 NIP. 198605202019031003

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 2 : USAHA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Manafaat  Mempresentasika Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman pameran n contoh manfaat • Jujur  Buku Siswa
dan sosial, budaya, sosial, budaya, seni bagi keberagaman • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega dan ekonomi dan ekonomi ekonomi wirausaha • Tanggung Media SCI
raan masyarakat masyarakat masyarak  Mempresentasika Jawab  Internet
sebagai anugerah sebagai anugerah at. n berbagai • Santun  Lingkungan
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha  keberaga manfaat • Peduli
Esa dalam Esa dalam man keberagaman • Percaya
konteks Bhineka konteks Bhineka ekonomi wirausaha dalam diri
Tunggal Ika. Tunggal Ika. masyarak kehidupan sehari- • Kerja
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap at yang hari Sama
dalam toleran dalam ada di  Menyajikan
keberagaman keberagaman sekitar berbagai contoh Jurnal:
sosial, budaya, sosial, budaya, sekolah. keberagaman • Catatan
dan ekonomi dan ekonomi  Pembuata wirausaha dalam pendidik
masyarakat dalam masyarakat n kehidupan sehari- tentang
konteks Bhineka dalam konteks kemasan hari. sikap
Tunggal Ika. Bhineka Tunggal yang peserta
3.3 Menelaah Ika. aman didik saat
keberagaman 3.3.1 Menganalisis untuk di sekolah
sosial, budaya, keberagaman konsume maupun
dan ekonomi wirausaha dalam n informasi
masyarakat. masyarakat. merupaka dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi lain
 manfaat contoh n Penilaian
keanekaragaman keberagaman tanggung Diri:
sosial, budaya, wirausaha jawab dari • Peserta
dan ekonomi. masyarakat. suatu didik
4.3.1 Mendiskusikan wirausaha mengisi
wirausaha yan . daftar cek
ada pada  Keberaga tentang
masyarakat man sikap
sekitar. wirausaha peserta
4.3.2 Menyajikan . didik saat
berbagai contoh di rumah,
keberagaman dan di
wirausaha dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari. Pengetahua
Bahasa 3.6 Menggali isi teks 3.6.1 Mengetahui jenis-  Kompon  Menulis teks n
Indonesia penjelasan jenis teks. en dan cara riwayat hidup Tes tertulis
(eksplanasi) 3.6.2 Mengidentifikasi mengisi teks  Menuliskan
Mencermati berbagai jenis daftar riwayat informasi diri • Posisi dan
petunjuk dan isi teks formulir hidup.  Membuat peranan
teks formulir (ekskul, lomba,  Teks daftar riwayat Indonesia di
(pendaftaran, dan lain-lain) bacaan hidup sesuai bidang
kartu anggota, 4.6.1 Mempraktikkan tentang petunjuk ekonomi
pengiriman uang pengisian formulir  Melakukan dalam
magnet.
melalui dengan tepat. simulasi lingkup
 kompon
bank/kantor pos, 4.6.2 Menyajikan hasil wawancara ASEAN,
en, tujuan,
daftar riwayat pengamatan berdasarkan benda
dan manfaat magnetis
hidup, dsb.) tentang berbagai daftar riwayat
4.6 Mengisi teks jenis teks formulir teks formulir dan
hidup
formulir (ekskul, lomba, dalam nonmagneti
(pendaftaran, dan lain-lain) kehidupan s, dan teks
kartu anggota, sehari-hari. daftar
pengiriman uang  Formulir riwayat
melalui daftar riwayat hidup
bank/kantor pos, hiduup. • Reklame
daftar riwayat  Teks (poster) dan
hidup, dll.) sesuai bacaan yang keberagama
petunjuk berjudul ” n ekonomi
pengisiannya. Kemasan dalam
Produk”. bingkai
  Teks NKRI
bacaan yang • Benda
berjudul magnetis
“Raga, Sukma, dan
dan Semesta”. nonmagneti
 Daftar s, teks
riwayat hidup daftar, dan
masing- riwayat
masing siswa. hidup
•
 Cara
Keberagama
mengisi daftar
n ekonomi
riwayat hidup dalam
ayng benar. bingkai
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui  Ma  Melakukan NKRI dan
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam cam- percobaan teks daftar
Alam dalam kehidupan magnet. macam tentang benda riwayat
sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi benda magnetis dan hidup
4.5 Membuat laporan sifat- sifat magnetis non magnetis • Posisi dan
hasil percobaan magnet. dan  menyajikan peranan
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan nonmagneti laporan hasil Indonesia di
magnet dan percobaan s. percobaan bidang
penerapannya tentang sifat- sifat  Sifa tentang benda ekonomi
dalam kehidupan magnet. t-sifat magnetis dan dalam
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan magnet. non magnetis lingkup
hasil eksplorasi ASEAN,
tentang sifat- sifat reklame
magnet. (poster)
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi  Pos  Menyajikan •
Pengetahuan posisi dan peran posisi dan isi dan laporan keberagama
Sosial Indonesia dalam peranan peranan tentang posisi n ekonomi
kerja sama di Indonesia di Indonesia dan peranan dalam
bidang ekonomi, bidang ekonomi di bidang Indonesia di bingkai
politik, sosial, dalam lingkup ekonomi bidang NKRI, teks
budaya, teknologi, ASEAN. dalam ekonomi daftar
dan pendidikan 3.3.2 Memahami lingkup dalam lingkup riwayat
dalam lingkup ruang lingkup ASEAN. ASEAN hidup
ASEAN. ekonomi negara  Ko  Menyajikan
4.3 Menyajikan hasil Indonesia. moditas informasi Keterampila
analisis tentang 4.3.1 Melakukan yang tentang posisi
 posisi dan peran pengamatan diekspor dan peranan n
Indonesia dalam tentang posisi Indonesia Indonesia di
kerja sama di dan peranan ke berbagai bidang Praktik/Kin
bidang ekonomi, Indonesia di negara ekonomi erja
politik, sosial, bidang ekonomi ASEAN. dalam lingkup
budaya,teknologi, pada sebuah teks. ASEAN •
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil Mengomu
dalam lingkup laporan tentang nikasikan
ASEAN. pengamatan hasil
posisi dan • Mendesain
peranan •
Indonesia di Memprese
bidang ekonomi. ntasikan
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi  C  Membuat •
dan Prakarya reklame ciri- ciri reklame iri-ciri rancangan memecahk
4.1 Membuat reklame (Brosur). poster. poster untuk an
3.1.2 Mengetahui  L pameran masalah
perbedaan angkah-  Membuat •
reklame dan langkah poster untuk melakuka
bukan reklame. pembuatan pameran n simulasi
4.1.1 Mempraktikkan poster.
pembuatan  R
reklame (Brosur) ancangan
dengan tepat. poster.
4.1.2 Melakukan  C
penilaian atas iri- ciri
reklame (brosur) poster.
karya orang lain.

Mengetahui Sengkerang, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6
 SAAD, S.Pd DEDY RAMDAN, S.Pd
NIP. 196312311984031168 NIP. 198605202019031003

Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 3 : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Manafaat  Mempresentasika Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman pameran n contoh manfaat • Jujur  Buku Siswa
dan sosial, budaya, sosial, budaya, seni bagi keberagaman • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega dan ekonomi dan ekonomi ekonomi wirausaha • Tanggung Media SCI
raan masyarakat masyarakat masyarak  Mempresentasika Jawab  Internet
sebagai anugerah sebagai anugerah at. n berbagai • Santun  Lingkungan
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha  keberaga manfaat • Peduli
Esa dalam Esa dalam man keberagaman • Percaya
konteks Bhineka konteks Bhineka ekonomi wirausaha dalam diri
Tunggal Ika. Tunggal Ika. masyarak kehidupan sehari- • Kerja
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap at yang hari Sama
dalam toleran dalam ada di  Menerapkan
keberagaman keberagaman sekitar contoh sikap Jurnal:
sosial, budaya, sosial, budaya, sekolah. kerja sama • Catatan
dan ekonomi dan ekonomi  Pembuata sebagai penentu pendidik
masyarakat dalam masyarakat n keberhasilan tentang
konteks Bhineka dalam konteks kemasan dalam berbagai sikap
Tunggal Ika. Bhineka Tunggal yang kegiatan peserta
3.3 Menelaah Ika. didik saat
 keberagaman 3.3.1 Menganalisis aman wirausaha di sekolah
sosial, budaya, keberagaman untuk maupun
dan ekonomi wirausaha dalam konsume informasi
masyarakat. masyarakat. n dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi merupaka lain
manfaat contoh n Penilaian
keanekaragaman keberagaman tanggung Diri:
sosial, budaya, wirausaha jawab dari • Peserta
dan ekonomi. masyarakat. suatu didik
4.3.1 Mendiskusikan wirausaha mengisi
wirausaha yan . daftar cek
ada pada  Keberaga tentang
masyarakat man sikap
sekitar. wirausaha peserta
4.3.2 Menyajikan . didik saat
berbagai contoh di rumah,
keberagaman dan di
wirausaha dalam sekolah
kehidupan sehari-
hari. Pengetahua
Bahasa 3.6 Menggali isi teks 3.6.1 Mengetahui jenis-  Kompon  Mempraktikka n
Indonesia penjelasan jenis teks. en dan cara n mengisi teks Tes tertulis
(eksplanasi) 3.6.2 Mengidentifikasi mengisi teks formulir
Mencermati berbagai jenis daftar riwayat pengiriman • Posisi dan
petunjuk dan isi teks formulir hidup. barang peranan
teks formulir (ekskul, lomba,  Teks  Mengisi teks Indonesia
(pendaftaran, dan lain-lain) bacaan formulir di bidang
kartu anggota, 4.6.1 Mempraktikkan tentang pengiriman ekonomi
pengiriman uang pengisian formulir barang dalam
magnet.
melalui dengan tepat.  Mempraktikka lingkup
 kompon
bank/kantor pos, 4.6.2 Menyajikan hasil n mengisi teks ASEAN,
en, tujuan,
daftar riwayat pengamatan formulir ujian medan
dan manfaat magnet,
hidup, dsb.) tentang berbagai khusus
4.6 Mengisi teks jenis teks formulir teks formulir dan teks
 Mempratikkan
formulir (ekskul, lomba, dalam formulir
mengisi
(pendaftaran, dan lain-lain) kehidupan •
formulir ujian
kartu anggota, sehari-hari. Keberaga
khusus
pengiriman uang  Formulir man
melalui daftar riwayat ekonomi
bank/kantor pos, hiduup. dalam
  Teks bingkai
bacaan yang NKRI dan
berjudul ” reklame
Kemasan (embalase
Produk”. )
 Teks • Senam
bacaan yang irama,
berjudul magnet
daftar riwayat
“Raga, Sukma, dan teks
hidup, dll.) sesuai
formulir
petunjuk dan Semesta”.
•
pengisiannya.  Daftar
Keberaga
riwayat hidup man
masing- ekonomi
masing siswa. dalam
 Cara bingkai
mengisi daftar NKRI dan
riwayat hidup teks
ayng benar. formulir
Ilmu 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengetahui  Ma  Melakukan • Reklame
Pengetahuan sifat-sifat magnet macam- macam cam- percobaan (buklet)
Alam dalam kehidupan magnet. macam tentang benda dan posisi
sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi benda medan magnet dan
4.5 Membuat laporan sifat- sifat magnetis  Membuat peranan
hasil percobaan magnet. dan magnet Indonesia
tentang sifat-sifat 4.5.1 Melakukan nonmagneti di bidang
magnet dan percobaan s. ekonomi
penerapannya tentang sifat- sifat  Sifa dalam
dalam kehidupan magnet. t-sifat lingkup
sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan magnet. ASEAN,
hasil eksplorasi • teks daftar
tentang sifat- sifat riwayat
magnet. hidup,
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Mengidentifikasi  Pos  Menyajikan dan kerja
Pengetahuan posisi dan peran posisi dan isi dan laporan sama
Sosial Indonesia dalam peranan peranan tentang posisi
kerja sama di Indonesia di Indonesia dan peranan Keterampila
bidang ekonomi, bidang ekonomi di bidang Indonesia di n
politik, sosial, dalam lingkup ekonomi bidang
budaya, teknologi, ASEAN. dalam ekonomi Praktik/Kin
 dan pendidikan 3.3.2 Memahami lingkup dalam lingkup erja
dalam lingkup ruang lingkup ASEAN. ASEAN
ASEAN. ekonomi negara  Ko  Mempresentas •
4.3 Menyajikan hasil Indonesia. moditas ikan posisi Mengomu
analisis tentang 4.3.1 Melakukan yang dan peranan nikasikan
posisi dan peran pengamatan diekspor Indonesia di hasil
Indonesia dalam tentang posisi Indonesia bidang •
kerja sama di dan peranan ke berbagai ekonomi Memprese
bidang ekonomi, Indonesia di negara dalam lingkup ntasikan,
politik, sosial, bidang ekonomi ASEAN. ASEAN •
budaya,teknologi, pada sebuah teks. melaporka
dan pendidikan 4.3.2 Menuliskan hasil n
dalam lingkup laporan tentang • Mmenulis
ASEAN. pengamatan • Mendesain
posisi dan dan
peranan memecahk
Indonesia di an
bidang ekonomi. masalah
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi  C  Merancang • menulis,
dan Prakarya reklame ciri- ciri reklame iri-ciri embalase dan
4.1 Membuat reklame (Brosur). poster. sebagai menerapk
3.1.2 Mengetahui  L identitas an
perbedaan angkah- sebuah
reklame dan langkah produk
bukan reklame. pembuatan  Membuat
4.1.1 Mempraktikkan poster. buklet
pembuatan  R
reklame (Brosur) ancangan
dengan tepat. poster.
4.1.2 Melakukan  C
penilaian atas iri- ciri
reklame (brosur) poster.
karya orang lain.

Mengetahui Sengkerang, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6
 SAAD, S.Pd DEDY RAMDAN, S.Pd
NIP. 196312311984031168 NIP. 198605202019031003