Tema 5 : WIRAUSAHA

Subtema 1 : KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia..

Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
PPKn 1.3 1.3.1
Mensyukuri keberagaman Menunjukkan rasa syukur  Keberagaman wirausaha.  berbagai contoh keberagaman  Bersyukur 24 JP  Buku Guru  Tanggung
sosial, budaya, dan atas keberagaman sosial, wirausaha dalam kehidupan per  Buku Siswa jawab
ekonomi masyarakat budaya, dan ekonomi sehari-hari. subtema  Youtube  Disiplin
sebagai anugerah Tuhan masyarakat sebagai  Internet  Bersyukur
Yang Maha Esa dalam anugerah Tuhan Yang Maha  Lingkungan
konteks Bhineka Tunggal Esa dalam konteks Bhineka Sekitar
Ika. Tunggal Ika.
2.3 2.3.1
Bersikap toleran dalam Menunjukkan sikap toleran  Keberagaman wirausaha.  berbagai contoh keberagaman  Toleransi
keberagaman sosial, dalam keberagaman sosial, wirausaha dalam kehidupan
budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi sehari-hari.
masyarakat dalam masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Bhineka Tunggal Ika.
Ika.
3.3 3.3.1  Tes Lisan
Menelaah keberagaman Menganalisis keberagaman  keberagaman ekonomi  Mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
sosial, budaya, dan wirausaha dalam masyarakat yang ada di menganalisis berbagai contoh
ekonomi masyarakat. masyarakat. sekitar sekolah. keberagaman wirausaha
 Pembuatan kemasan yang dalam kehidupan di wilayah
3.3.2 aman untuk konsumen sekitar.
Mengidentifikasi contoh merupakan tanggung
keberagaman wirausaha jawab dari suatu
masyarakat. wirausaha.
4.3 4.3.1
Mengampanyekan Mengidentifikasi wirausaha  keberagaman ekonomi  Melaporkan hasil identifikasi  Penilaian Produk
manfaat yang ada pada masyarakat masyarakat yang ada di contoh keberagaman
keanekaragaman sosial, sekitar. sekitar sekolah. wirausaha dalam kehidupan
budaya, dan ekonomi.  Pembuatan kemasan yang sehari-hari.
4.3.2 aman untuk konsumen
Menyajikan berbagai contoh merupakan tanggung
keberagaman wirausaha jawab dari suatu
dalam kehidupan sehari- wirausaha.
hari.
 Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
B. Ind 3.6 3.6.1  Komponen dan cara  Menyajikan hasil pengamatan  Tes Tertulis
Menggali isi teks Menyebutkan jenis- jenis mengisi teks daftar tentang berbagai jenis teks  Buku Guru  Tanggung
penjelasan (eksplanasi) teks. riwayat hidup. formulir  Buku Siswa jawab
Mencermati petunjuk dan  Teks bacaan tentang  Youtube  Disiplin
isi teks formulir 3.6.2 magnet.  Menyajikan hasil pengamatan  Internet  Bersyukur
(pendaftaran, kartu Mengidentifikasi berbagai  komponen, tujuan, dan tentang komponen, tujuan,  Lingkungan
anggota, pengiriman jenis teks formulir (ekskul, manfaat teks formulir dan manfaat teks formulir Sekitar
uang melalui bank/kantor lomba, dan lain-lain) dalam kehidupan sehari-
pos, daftar riwayat hari.
hidup, dsb.)  Formulir daftar riwayat
4.6 4.6.1 hiduup.  Mempraktikkan mengisi teks  Unjuk Kerja
Mengisi teks formulir Mempraktikkan pengisian  Teks bacaan yang pendaftaran keanggotaan
(pendaftaran, kartu formulir dengan tepat. berjudul ” Kemasan klub atau organisasi sesuai
anggota, pengiriman Produk”. petunjuk
uang melalui bank/kantor 4.6.2  Teks bacaan yang
pos, daftar riwayat Menyajikan hasil berjudul “Raga, Sukma,  Membuat teks formulir
hidup, dll.) sesuai pengamatan tentang dan Semesta”. pendaftaran untuk berbagai
petunjuk pengisiannya. berbagai jenis teks formulir  Daftar riwayat hidup tujuan dan kegiatan beserta
(ekskul, lomba, dan lain-lain) masing- masing siswa. petunjuknya
 Cara mengisi daftar
riwayat hidup ayng benar.

IPA 3.5 3.5.1  Macam- macam benda  Menyajikan hasil eksplorasi  Tes Tertulis
Mengidentifikasi sifat- Mendeskripsikan macam- magnetis dan tentang macam-macam
sifat magnet dalam macam magnet. nonmagnetis. magnet
kehidupan sehari-hari. 3.5.1
Mengidentifikasi sifat- sifat  Sifat-sifat magnet.  Menyajikan laporan hasil
magnet. percobaan tentang sifat-sifat
magnet
4.5 4.5.1  Unjuk Kerja
Membuat laporan hasil Melakukan percobaan
percobaan tentang sifat- tentang sifat- sifat magnet.
sifat magnet dan 4.5.2
penerapannya dalam Menyajikan hasil eksplorasi
kehidupan sehari-hari. tentang sifat- sifat magnet.

IPS 3.3 3.3.1  Posisi dan peranan  Menuliskan laporan tentang  Tes Tertulis
Menganalisis posisi dan Mengidentifikasi posisi dan Indonesia di bidang posisi dan peranan Indonesia
peran Indonesia dalam peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup di bidang ekonomi dalam
kerja sama di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN. lingkup ASEAN
ekonomi, politik, sosial, ASEAN.
budaya, teknologi, dan 3.3.2  Komoditas yang diekspor
pendidikan dalam lingkup Mengidentifikasi ruang Indonesia ke berbagai
ASEAN. lingkup ekonomi negara negara ASEAN.
Indonesia.
 Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
4.3 4.3.1  Posisi dan peranan  Menuliskan laporan tentang  Penilaian Produk
Menyajikan hasil analisis Melakukan pengamatan Indonesia di bidang posisi dan peranan Indonesia  Buku Guru  Tanggung
tentang posisi dan peran tentang posisi dan peranan ekonomi dalam lingkup di bidang ekonomi dalam  Buku Siswa jawab
Indonesia dalam kerja Indonesia di bidang ekonomi ASEAN. lingkup ASEAN  Youtube  Disiplin
sama di bidang ekonomi, pada sebuah teks.  Internet  Bersyukur
politik, sosial,  Komoditas yang diekspor  Lingkungan
budaya,teknologi, dan 4.3.2 Indonesia ke berbagai Sekitar
pendidikan dalam lingkup Menuliskan hasil laporan negara ASEAN.
ASEAN. tentang pengamatan posisi
dan peranan Indonesia di
bidang ekonomi.

SBdP 3.1 3.1.1  Ciri-ciri poster.  Mengklasifikasi reklame  Tes Tertulis

Memahami reklame Mengidentifikasi ciri- ciri berdasarkan ciri-cirinya
reklame (Brosur).  Langkah- langkah
pembuatan poster.  Membuat logo dan maknanya
3.1.2
Menganalisis perbedaan
reklame dan bukan reklame.
 Rancangan poster.

4.1 4.1.1  Penilaian Produk

Membuat reklame Mempraktikkan pembuatan
reklame (Brosur) dengan
tepat.

4.1.2
Melakukan penilaian atas
reklame (brosur) karya
orang lain.

Mengetahui, ………….., …Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

………………………………………… ……………………………….
NIP…………………………… NIP. ……………………………………..
Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 2 : USAHA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia..

Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
PPKn 1.3 1.3.1
Mensyukuri keberagaman Menunjukkan rasa syukur  Keberagaman wirausaha.  berbagai contoh keberagaman  Bersyukur 24 JP  Buku Guru  Tanggung
sosial, budaya, dan atas keberagaman sosial, wirausaha dalam kehidupan per  Buku Siswa jawab
ekonomi masyarakat budaya, dan ekonomi sehari-hari. subtema  Youtube  Disiplin
sebagai anugerah Tuhan masyarakat sebagai  Internet  Bersyukur
Yang Maha Esa dalam anugerah Tuhan Yang Maha  Lingkungan
konteks Bhineka Tunggal Esa dalam konteks Bhineka Sekitar
Ika. Tunggal Ika.
2.3 2.3.1
Bersikap toleran dalam Menunjukkan sikap toleran  Keberagaman wirausaha.  berbagai contoh keberagaman  Toleransi
keberagaman sosial, dalam keberagaman sosial, wirausaha dalam kehidupan
budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi sehari-hari.
masyarakat dalam masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Bhineka Tunggal Ika.
Ika.
3.3 3.3.1  Tes Lisan
Menelaah keberagaman Menganalisis keberagaman  keberagaman ekonomi  Mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
sosial, budaya, dan wirausaha dalam masyarakat yang ada di menganalisis berbagai contoh
ekonomi masyarakat. masyarakat. sekitar sekolah. keberagaman wirausaha
 Pembuatan kemasan yang dalam kehidupan di wilayah
3.3.2 aman untuk konsumen sekitar.
Mengidentifikasi contoh merupakan tanggung
keberagaman wirausaha jawab dari suatu
masyarakat. wirausaha.
4.3 4.3.1
Mengampanyekan Mengidentifikasi wirausaha  keberagaman ekonomi  Melaporkan hasil identifikasi  Penilaian Produk
manfaat yang ada pada masyarakat masyarakat yang ada di contoh keberagaman
keanekaragaman sosial, sekitar. sekitar sekolah. wirausaha dalam kehidupan
budaya, dan ekonomi.  Pembuatan kemasan yang sehari-hari.
4.3.2 aman untuk konsumen
Menyajikan berbagai contoh merupakan tanggung
keberagaman wirausaha jawab dari suatu
dalam kehidupan sehari- wirausaha.
hari.
 Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
B. Ind 3.5 3.5.1  Komponen dan cara  Tes Tertulis
Menggali isi teks Menyebutkan jenis- jenis mengisi teks daftar  Menulis teks riwayat hidup  Buku Guru  Tanggung
penjelasan (eksplanasi) teks. riwayat hidup.  Buku Siswa jawab
Mencermati petunjuk dan  Teks bacaan tentang  Youtube  Disiplin
 Menuliskan informasi diri
isi teks formulir 3.5.2 magnet.  Internet  Bersyukur
(pendaftaran, kartu Mengidentifikasi berbagai  komponen, tujuan, dan  Lingkungan
anggota, pengiriman jenis teks formulir (ekskul, manfaat teks formulir Sekitar
uang melalui bank/kantor lomba, dan lain-lain) dalam kehidupan sehari-  Membuat daftar riwayat hidup
pos, daftar riwayat hari. sesuai petunjuk
hidup, dsb.)  Formulir daftar riwayat
4.5 4.5.1 hiduup.  Melakukan simulasi  Unjuk Kerja
Mengisi teks formulir Mempraktikkan pengisian  Teks bacaan yang wawancara berdasarkan
(pendaftaran, kartu formulir dengan tepat. berjudul ” Kemasan daftar riwayat hidup
anggota, pengiriman Produk”.
uang melalui bank/kantor 4.5.2  Teks bacaan yang
pos, daftar riwayat Menyajikan hasil berjudul “Raga, Sukma,
hidup, dll.) sesuai pengamatan tentang dan Semesta”.
petunjuk pengisiannya. berbagai jenis teks formulir  Daftar riwayat hidup
(ekskul, lomba, dan lain-lain) masing- masing siswa.
 Cara mengisi daftar
riwayat hidup ayng benar.

IPA 3.4 3.4.1  Tes Tertulis

Mengidentifikasi sifat- Mendeskripsikan macam-  Macam- macam benda  Melakukan percobaan tentang
sifat magnet dalam macam magnet. magnetis dan benda magnetis dan non
kehidupan sehari-hari. 3.4.1 nonmagnetis. magnetis
Mengidentifikasi sifat- sifat
magnet.
 Sifat-sifat magnet.  menyajikan laporan hasil
percobaan tentang benda
4.4 4.4.1 magnetis dan non magnetis  Unjuk Kerja
Membuat laporan hasil Melakukan percobaan
percobaan tentang sifat- tentang sifat- sifat magnet.
sifat magnet dan 4.4.2
penerapannya dalam Menyajikan hasil eksplorasi
kehidupan sehari-hari. tentang sifat- sifat magnet.

IPS 3.3 3.3.1  Tes Tertulis

Menganalisis posisi dan
peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
Mengidentifikasi posisi dan  Posisi dan peranan  Menyajikan laporan tentang
peranan Indonesia di bidang Indonesia di bidang posisi dan peranan Indonesia
ekonomi dalam lingkup ekonomi dalam lingkup di bidang ekonomi dalam
ASEAN. ASEAN. lingkup ASEAN
3.3.2  Komoditas yang diekspor  Menyajikan informasi tentang
Mengidentifikasi ruang Indonesia ke berbagai posisi dan peranan Indonesia
lingkup ekonomi negara negara ASEAN. di bidang ekonomi dalam
 Indonesia. lingkup ASEAN
Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
IPS 4.3 4.3.1  Posisi dan peranan  Unjuk Kerja
Menyajikan hasil analisis Melakukan pengamatan Indonesia di bidang  Menyajikan laporan tentang  Buku Guru  Tanggung
tentang posisi dan peran tentang posisi dan peranan ekonomi dalam lingkup posisi dan peranan Indonesia  Buku Siswa jawab
Indonesia dalam kerja Indonesia di bidang ekonomi ASEAN. di bidang ekonomi dalam  Youtube  Disiplin
sama di bidang ekonomi, pada sebuah teks. lingkup ASEAN  Internet  Bersyukur
politik, sosial,  Komoditas yang diekspor  Lingkungan
budaya,teknologi, dan 4.3.2 Indonesia ke berbagai Sekitar
 Menyajikan informasi tentang
pendidikan dalam lingkup Menuliskan hasil laporan negara ASEAN. posisi dan peranan Indonesia
ASEAN. tentang pengamatan posisi di bidang ekonomi dalam
dan peranan Indonesia di lingkup ASEAN
bidang ekonomi.

SBdP 3.1 3.1.1  Ciri-ciri poster.  Tes Tertulis

Memahami reklame Mengidentifikasi ciri- ciri  Membuat rancangan poster
reklame (poster).  Langkah-langkah untuk pameran
pembuatan poster.
3.1.2  Membuat poster untuk
Menganalisis perbedaan pameran
reklame dan bukan reklame.
 Rancangan poster.

4.1 4.1.1  Penilaian Produk

Membuat reklame Mempraktikkan pembuatan
reklame (poster) dengan
tepat.

4.1.2
Melakukan penilaian atas
reklame (poster) karya orang
lain.

Mengetahui, ………….,……………. Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

…………………………………… ……………………………
NIP. …………………………….. NIP. ……………………………
Tema 5 : WIRAUSAHA
Subtema 3 : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia..

Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
PPKn 1.3 1.3.1
Mensyukuri keberagaman Menunjukkan rasa syukur  Keberagaman wirausaha.  berbagai contoh keberagaman  Bersyukur 24 JP  Buku Guru  Tanggung
sosial, budaya, dan atas keberagaman sosial, wirausaha dalam kehidupan per  Buku Siswa jawab
ekonomi masyarakat budaya, dan ekonomi sehari-hari. subtema  Youtube  Disiplin
sebagai anugerah Tuhan masyarakat sebagai  Internet  Bersyukur
Yang Maha Esa dalam anugerah Tuhan Yang Maha  Lingkungan
konteks Bhineka Tunggal Esa dalam konteks Bhineka Sekitar
Ika. Tunggal Ika.
2.3 2.3.1
Bersikap toleran dalam Menunjukkan sikap toleran  Keberagaman wirausaha.  berbagai contoh keberagaman  Toleransi
keberagaman sosial, dalam keberagaman sosial, wirausaha dalam kehidupan
budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi sehari-hari.
masyarakat dalam masyarakat dalam konteks
konteks Bhineka Tunggal Bhineka Tunggal Ika.
Ika.
3.3 3.3.1  Tes Lisan
Menelaah keberagaman Menganalisis keberagaman  keberagaman ekonomi  Mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
sosial, budaya, dan wirausaha dalam masyarakat yang ada di menganalisis berbagai contoh
ekonomi masyarakat. masyarakat. sekitar sekolah. keberagaman wirausaha
 Pembuatan kemasan yang dalam kehidupan di wilayah
3.3.2 aman untuk konsumen sekitar.
Mengidentifikasi contoh merupakan tanggung
keberagaman wirausaha jawab dari suatu
masyarakat. wirausaha.
4.3 4.3.1
Mengampanyekan Mengidentifikasi wirausaha  keberagaman ekonomi  Melaporkan hasil identifikasi  Penilaian Produk
manfaat yang ada pada masyarakat masyarakat yang ada di contoh keberagaman
keanekaragaman sosial, sekitar. sekitar sekolah. wirausaha dalam kehidupan
budaya, dan ekonomi.  Pembuatan kemasan yang sehari-hari.
4.3.2 aman untuk konsumen
Menyajikan berbagai contoh merupakan tanggung
keberagaman wirausaha jawab dari suatu
dalam kehidupan sehari- wirausaha.
hari.
 Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
B. Ind 3.5 3.6.1  Komponen dan cara  Menyajikan hasil pengamatan  Tes Tertulis
Menggali isi teks Menyebutkan jenis- jenis mengisi teks daftar tentang berbagai jenis teks  Buku Guru  Tanggung
penjelasan (eksplanasi) teks. riwayat hidup. formulir  Buku Siswa jawab
Mencermati petunjuk dan  Teks bacaan tentang  Youtube  Disiplin
isi teks formulir 3.6.2 magnet.  Menyajikan hasil pengamatan  Internet  Bersyukur
(pendaftaran, kartu Mengidentifikasi berbagai  komponen, tujuan, dan tentang komponen, tujuan,  Lingkungan
anggota, pengiriman jenis teks formulir (ekskul, manfaat teks formulir dan manfaat teks formulir Sekitar
uang melalui bank/kantor lomba, dan lain-lain) dalam kehidupan sehari-
pos, daftar riwayat hari.
hidup, dsb.)  Formulir daftar riwayat
4.5 4.6.1 hiduup.  Mempraktikkan mengisi teks  Unjuk Kerja
Mengisi teks formulir Mempraktikkan pengisian  Teks bacaan yang pendaftaran keanggotaan
(pendaftaran, kartu formulir dengan tepat. berjudul ” Kemasan klub atau organisasi sesuai
anggota, pengiriman Produk”. petunjuk
uang melalui bank/kantor 4.6.2  Teks bacaan yang
pos, daftar riwayat Menyajikan hasil berjudul “Raga, Sukma,  Membuat teks formulir
hidup, dll.) sesuai pengamatan tentang dan Semesta”. pendaftaran untuk berbagai
petunjuk pengisiannya. berbagai jenis teks formulir  Daftar riwayat hidup tujuan dan kegiatan beserta
(ekskul, lomba, dan lain-lain) masing- masing siswa. petunjuknya
 Cara mengisi daftar
riwayat hidup ayng benar.

IPA 3.4 3.4.1  Macam- macam benda  Menyajikan hasil eksplorasi  Tes Tertulis
Mengidentifikasi sifat- Mendeskripsikan macam- magnetis dan tentang macam-macam
sifat magnet dalam macam magnet. nonmagnetis. magnet
kehidupan sehari-hari. 3.4.1
Mengidentifikasi sifat- sifat  Sifat-sifat magnet.  Menyajikan laporan hasil
magnet. percobaan tentang sifat-sifat
magnet
4.4 4.4.1  Unjuk Kerja
Membuat laporan hasil Melakukan percobaan
percobaan tentang sifat- tentang sifat- sifat magnet.
sifat magnet dan 4.4.2
penerapannya dalam Menyajikan hasil eksplorasi
kehidupan sehari-hari. tentang sifat- sifat magnet.

IPS 3.3 3.3.1  Posisi dan peranan  Menuliskan laporan tentang  Tes Tertulis
Menganalisis posisi dan Mengidentifikasi posisi dan Indonesia di bidang posisi dan peranan Indonesia
peran Indonesia dalam peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup di bidang ekonomi dalam
kerja sama di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN. lingkup ASEAN
ekonomi, politik, sosial, ASEAN.
budaya, teknologi, dan 3.3.2  Komoditas yang diekspor
pendidikan dalam lingkup Mengidentifikasi ruang Indonesia ke berbagai
ASEAN. lingkup ekonomi negara negara ASEAN.
Indonesia.
 Muatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Karakter
Pelajaran Waktu
IPS 4.3 4.3.1  Posisi dan peranan  Menuliskan laporan tentang  Penilaian Produk
Menyajikan hasil analisis Melakukan pengamatan Indonesia di bidang posisi dan peranan Indonesia  Buku Guru  Tanggung
tentang posisi dan peran tentang posisi dan peranan ekonomi dalam lingkup di bidang ekonomi dalam  Buku Siswa jawab
Indonesia dalam kerja Indonesia di bidang ekonomi ASEAN. lingkup ASEAN  Youtube  Disiplin
sama di bidang ekonomi, pada sebuah teks.  Internet  Bersyukur
politik, sosial,  Komoditas yang diekspor  Lingkungan
budaya,teknologi, dan 4.3.2 Indonesia ke berbagai Sekitar
pendidikan dalam lingkup Menuliskan hasil laporan negara ASEAN.
ASEAN. tentang pengamatan posisi
dan peranan Indonesia di
bidang ekonomi.

SBdP 3.1 3.1.1  Ciri-ciri poster.  Mengklasifikasi reklame  Tes Tertulis

Memahami reklame Mengidentifikasi ciri- ciri berdasarkan ciri-cirinya
reklame (Brosur).  Langkah- langkah
pembuatan poster.  Membuat logo dan maknanya
3.1.2
Menganalisis perbedaan
reklame dan bukan reklame.
 Rancangan poster.

4.1 4.1.1  Penilaian Produk

Membuat reklame Mempraktikkan pembuatan
reklame (Brosur) dengan
tepat.

4.1.2
Melakukan penilaian atas
reklame (brosur) karya
orang lain.

Mengetahui, …………., …………… Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

……………………………………… ……………………………………
NIP. ………………………………… NIP. …………………………….