SD NEGERI PURWOSARI
KURIKULUM 2013
REVISI 2018
TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 1
Tema 4 : GLOBALISASI
Subtema 1 : GLOBALISASI DI SEKITARKU
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Tema 4 : GLOBALISASI
Subtema 2 : GLOBALISASI DAN MANFAATNYA
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima Sikap- Membaca Sikap: 24 JP Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman sikap yang cerita • Jujur Buku Siswa
dan sosial, budaya, sosial, budaya, perlu di “Pengrajin • Disiplin Aplikasi
Kewarganega dan ekonomi dan ekonomi kembangka Garut yang • Tanggung Media SCI
raan masyarakat masyarakat n dalam Menembus Jawab Internet
sebagai anugerah sebagai anugerah keberagam Dunia” dan • Santun Lingkungan
Tuhan Yang Maha Tuhan Yang Maha an mendiskusika • Peduli
Esa dalam Esa dalam ekonomi. n sikap- • Percaya
konteks Bhineka konteks Bhineka Conto sikapnya. diri
Tunggal Ika. Tunggal Ika. h Mendiskusika • Kerja
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Mengikuti sikap keberagam n sikap-sikap Sama
dalam toleran dalam anan yang bisa
keberagaman keberagaman ekonomi. diteladani dari Jurnal:
sosial, budaya, sosial, budaya, Kebera Mang Samad • Catatan
dan ekonomi dan ekonomi gaman Melakukan pendidik
masyarakat dalam masyarakat ekonomi diskusi dan tentang
konteks Bhineka dalam konteks daerah menganalisis sikap
Tunggal Ika. Bhineka Tunggal setempat. untuk peserta
3.3 Menelaah Ika. Sikap memecahkan didik saat
keberagaman 3.3.1 Menganalisis yang perlu masalah. di sekolah
sosial, budaya, keberagaman dikembang maupun
dan ekonomi ekonomi kan dalam informasi
masyarakat. masyarakat. hal dari orang
4.3 Mengampanyekan 3.3.2 Mengidentifikasi keberagam lain
manfaat contoh an Penilaian
keanekaragaman keberagaman ekonomi. Diri:
sosial, budaya, ekonomi Pentin • Peserta
dan ekonomi. masyarakat. gnya didik
4.3.1 Mendiskusikan menghargai mengisi
keberagaman atas daftar cek
ekonomi keberagam tentang
masyarakat. an sikap
4.3.2 Menuliskan ekonomi. peserta
contoh didik saat
keberagaman di rumah,
ekonomi dan di
masyarakat. sekolah
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks Teks Menemukan
Indonesia penjelasan penjelasan eksplanasi informasi dari Pengetahua
(eksplanasi) (ekspalanasi) ilmiah tentang teks n
ilmiah yang ilmiah. proses eksplanasi Tes tertulis
didengar dan 3.2.1 Memahami isi menghasilkan lisan.
dibaca teks penjelasan energi listrik Membaca teks • Teks
4.2 Menyajikan hasil (eksplanasi ) dari PLTA. dan eksplanasi.
penggalian ilmiag yang Teks mengkomunik • Kerja
informasi dari didengar dan di asikan isi teks sama
bacaan yang
teks penjelasan baca. secara visual Indonesia
berjudul ”
(eksplanasi) 4.2.1 dengan
“Menyalurkan
ilmiah secara Mempresentasika negara-
Energi Listrik”. negara
lisan, tulis, dan n informasi
visual dengan penting dari teks Penggu ASEAN, di
menggunakan eksplanasi. naan kosakata bidang
kosakata baku 4.2.2 Menuliskan baku dan politik
dan kalimat informasi yang kalimat • Hemat
efektif terdapat pada efektif. energi
teks eksplanasi. Teks listrik.
bacaan yang • Sikap yang
berjudul dikembangk
“Dunia tanpa an dalam
Batas”. keberagama
Teks n ekonomi
bacaan yang • Apresiasi
berjudul ” poster
“Batik, Seni • Cara-cara
Tradisional hemat
Indonesia energi
yang listrik.
Mendunia” . • Sikap yang
Teks dikembangk
eksplanasi an dalam
ilmiah tentang keberagama
proses n ekonomi.
terputusnya • Narkotika
aliran listrik • Poster
• Cinta
dari teks
produk
berjudul
Indonesia.
“Mengapa
Mati
Keterampila
Lampu?”. n
Ilmu 3.6 Menjelaskan cara 3.6.1 mengetahui cara Cara Melakukan
Pengetahuan menghasilkan, menghasilkan menghasilk percobaan Praktik/Kin
Alam menyalurkan, dan energi listrik an energi hemat energi erja
menghemat energi 3.6.2 mengidentifikasi listrik. listrik
listrik. cara Car Membuat •
4.6 Menyajikan karya menghasilkan a poster hemat melakuka
tentang berbagai energi listrik. menyalurka listrik. n
cara melakukan 4.6.1 Melaporkan hasil n energi percobaan
penghematan pengamatan listrik dari ,
energi dan usulan tentang cara model •
sumber alternatif menghasilkan rangkaian Memberik
energi listrik. energi listrik listrik. an
dengan benar. pendapat
4.6.2 menuliskan hasil •
pengamatan Mengkom
tentang cara unikasika
menghasilkan n hasil
energi listrik •
dengan benar. memecahk
Ilmu 3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Per Menemukan an
Pengetahuan posisi dan peran peran Indonesia an contoh-contoh masalah
Sosial Indonesia dalam dalam berbagai Indonesia kerja sama
kerja sama di bentuk kerja dalam Indonesia
bidang ekonomi, sama di bidang berbagai dengan
politik, sosial, sosial budaya bentuk negara-negara
budaya, teknologi, dalam lingkup kerja sama ASEAN, di
dan pendidikan ASEAN. di bidang bidang politik.
dalam lingkup 3.3.2 Mengidentifikasi sosial Mendiskusika
ASEAN. peran Indonesia budaya n
4.3 Menyajikan hasil dalam berbagai dalam penyalahguna
analisis tentang bentuk kerja lingkup an narkotika
posisi dan peran sama di bidang ASEAN. dan
Indonesia dalam sosial budaya Ber dampaknya
kerja sama di dalam lingkup bagai
bidang ekonomi, ASEAN. bentuk
politik, sosial, 4.3.1 Menampilkan kerja sama
budaya, teknologi, peran Indonesia di bidang
dan pendidikan dalam berbagai sosial
dalam lingkup bentuk kerja budaya
ASEAN. sama di bidang dalam
sosial budaya lingkup
dalam lingkup ASEAN.
ASEAN. sik
4.3.2. Menuliskan hasil ap percaya
analisis tentang diri dan
peran Indonesia kewajiban
dalam berbagai untuk
bentuk kerja saling
sama di bidang menghargai
sosial budaya yang perlu
dalam lingkup dimiliki di
ASEAN. era
globalisasi.
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi Teks Memberikan
dan Prakarya reklame ciri- ciri reklame. bacaan pendapat dari
4.1 Membuat reklame 3.1.2 Mengetahui tentang poster yang
perbedaan batik di dibuat oleh
reklame dan indonesia. teman.
bukan reklamae. Rekla Membuat
4.1.1 Menyebutkan me. poster tentang
cara pembuatan Ciri- bebas
reklame. ciri norkotika
4.1.2 Mempraktikkan reklame.
pembuatan Langk
reklame dengan ah-
tepat. langkah
pembuata
n poster.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.