SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 5 : WIRAUSAHA

Subtema 1 : KERJA KERAS BERBUAH KESUKSESAN

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Mata
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pelajaran

Pendidikan Pancasila dan 1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Menerima keberagaman sosial, budaya,  Manafaat  Menyajikan berbagai contoh Sikap: 24 JP  Buku Guru

Kewarganegaraan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah pameran seni bagi keberagaman wirausaha dalam • Jujur  Buku Siswa
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks ekonomi masyarakat. kehidupan sehari-hari. • Disiplin  Aplikasi Media
dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.  keberagama • Tanggung Jawab SCI
2.3 Bersikap toleran dalam 2.3.1 Mengikuti sikap toleran dalam n ekonomi masyarakat • Santun  Internet
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi yang ada di sekitar • Peduli  Lingkungan
masyarakat dalam konteks Bhineka masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal sekolah. • Percaya diri

Tunggal Ika. Ika.  Pembuatan • Kerja Sama

3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.3.1 Menganalisis keberagaman wirausaha kemasan yang aman
budaya, dan ekonomi masyarakat. dalam masyarakat. untuk konsumen Jurnal:

4.3 Mengampanyekan manfaat 3.3.2 Mengidentifikasi contoh keberagaman merupakan tanggung • Catatan pendidik

keanekaragaman sosial, budaya, dan wirausaha masyarakat. jawab dari suatu tentang sikap peserta

ekonomi. 4.3.1 Mendiskusikan wirausaha yan ada wirausaha. didik saat di sekolah

pada masyarakat sekitar.  Keberagama maupun informasi dari

4.3.2 Menyajikan berbagai contoh n wirausaha. orang lain

keberagaman wirausaha dalam kehidupan Penilaian Diri:

sehari- hari. • Peserta didik mengisi

Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi teks penjelasan
(eksplanasi) Mencermati petunjuk dan isi
teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,
pengiriman uang melalui bank/kantor pos,
daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran,
kartu anggota, pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,
dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
3.6.1 Mengetahui jenis- jenis teks.  Komponen dan
3.6.2 Mengidentifikasi berbagai jenis teks cara mengisi teks daftar
formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain) riwayat hidup.
4.6.1 Mempraktikkan pengisian formulir  Teks bacaan
dengan tepat. tentang magnet.
4.6.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang  komponen,
berbagai jenis teks formulir (ekskul, lomba,
tujuan, dan manfaat teks
dan lain-lain)
formulir dalam kehidupan
sehari-hari.
 Formulir daftar
riwayat hiduup.
 Teks bacaan
yang berjudul ” Kemasan
Produk”.
 Teks bacaan
yang berjudul “Raga, Sukma,
dan Semesta”.
 Daftar riwayat
hidup masing- masing siswa.
 Cara mengisi
daftar riwayat hidup ayng
benar.
 Menyajikan hasil daftar cek tentang
pengamatan tentang berbagai jenis teks sikap peserta didik saat
formulir di rumah, dan di
 Menyajikan hasil sekolah
pengamatan tentang komponen, tujuan,
dan manfaat teks formulir Pengetahuan
 Mempraktikkan mengisi Tes tertulis
teks pendaftaran keanggotaan klub atau
organisasi sesuai petunjuk • Posisi dan peranan
 Membuat teks formulir Indonesia di bidang
pendaftaran untuk berbagai tujuan dan ekonomi dalam lingkup
ASEAN, macam-macam
kegiatan beserta petunjuknya
magnet, dan teks
formulir
• reklame, dan
keberagaman ekonomi
dalam bingkai NKRI
• Sifat-sifat magnet,
teks formulir, dan
senam irama
• Keberagaman
ekonomi dalam bingkai
NKRI, dan teks
Ilmu Pengetahuan Alam 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat
magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat laporan hasil
percobaan tentang sifat-sifat magnet dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-
3.5.1 Mengetahui macam- macam magnet. Macam- Menyajikan hasil eksplorasi Formulir
● ●
3.5.1 Mengidentifikasi sifat- sifat magnet. • Posisi dan peranan
macam benda magnetis tentang macam-macam magnet
4.5.1 Melakukan percobaan tentang sifat- Indonesia di bidang
dan nonmagnetis. Menyajikan laporan hasil
sifat magnet. ● ekonomi dalam lingkup
Sifat-sifat
4.5.2 Menyajikan hasil eksplorasi tentang ● percobaan tentang sifat-sifat magnet
ASEAN, reklame,

hari. sifat- sifat magnet. •keberagaman ekonomi

magnet.
dalam bingkai NKRI,
Ilmu Pengetahuan Sosial 3.3 Menganalisis posisi dan peran 3.3.1 Mengidentifikasi posisi dan peranan  Posisi dan  Menuliskan laporan tentang
dan teks Formulir
Indonesia dalam kerja sama di bidang Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup peranan Indonesia di posisi dan peranan Indonesia di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, ASEAN. bidang ekonomi dalam ekonomi dalam lingkup ASEAN
Keterampilan
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. 3.3.2 Memahami ruang lingkup ekonomi lingkup ASEAN.
Praktik/Kinerja
4.3 Menyajikan hasil analisis negara Indonesia.  Komoditas
tentang posisi dan peran Indonesia dalam 4.3.1 Melakukan pengamatan tentang posisi yang diekspor Indonesia
• Mengomunikasikan
kerja sama di bidang ekonomi, politik, dan peranan Indonesia di bidang ekonomi ke berbagai negara
hasil laporan
sosial, budaya,teknologi, dan pendidikan pada sebuah teks. ASEAN.
• Melaporkan hasil
dalam lingkup ASEAN. 4.3.2 Menuliskan hasil laporan tentang
• Menulis laporan
pengamatan posisi dan peranan Indonesia di
• memecahkan masalah
bidang ekonomi.
• mendesain
Seni Budaya dan 3.1 Memahami reklame 3.1.1 Mengidentifikasi ciri- ciri reklame  Ciri-ciri  Mengklasifikasi reklame

Prakarya 4.1 Membuat reklame (Brosur). poster. berdasarkan ciri-cirinya

3.1.2 Mengetahui perbedaan reklame dan  Langkah-  Membuat logo dan
bukan reklame. langkah pembuatan maknanya
4.1.1 Mempraktikkan pembuatan reklame poster.
(Brosur) dengan tepat.  Rancangan
4.1.2 Melakukan penilaian atas reklame poster.
(brosur) karya orang lain.  Ciri- ciri

poster.

Mengetahui Palopo, 11 Juni 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Basruddin, S.Pd.I., M.Pd Ikram Piddin, S.Pd.

Tema 5 : WIRAUSAHA

Subtema 2 : USAHA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pelajaran
Pendidikan Pancasila dan 1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Menerima keberagaman sosial, budaya,  Manafaat  Mempresentasikan contoh Sikap: 24 JP  Buku Guru

Kewarganegaraan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah pameran seni bagi manfaat keberagaman wirausaha • Jujur  Buku Siswa
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks ekonomi masyarakat.  Mempresentasikan berbagai • Disiplin  Aplikasi Media
dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.  keberagama manfaat keberagaman wirausaha dalam • Tanggung Jawab SCI
2.3 Bersikap toleran dalam 2.3.1 Mengikuti sikap toleran dalam n ekonomi masyarakat kehidupan sehari-hari • Santun  Internet
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi yang ada di sekitar  Menyajikan berbagai contoh • Peduli  Lingkungan
masyarakat dalam konteks Bhineka masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal sekolah. keberagaman wirausaha dalam • Percaya diri

Tunggal Ika. Ika.  Pembuatan kehidupan sehari-hari. • Kerja Sama

3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.3.1 Menganalisis keberagaman wirausaha kemasan yang aman
budaya, dan ekonomi masyarakat. dalam masyarakat. untuk konsumen Jurnal:

4.3 Mengampanyekan manfaat 3.3.2 Mengidentifikasi contoh keberagaman merupakan tanggung • Catatan pendidik

keanekaragaman sosial, budaya, dan wirausaha masyarakat. jawab dari suatu tentang sikap peserta

ekonomi. 4.3.1 Mendiskusikan wirausaha yan ada wirausaha. didik saat di sekolah

pada masyarakat sekitar.  Keberagama maupun informasi dari

4.3.2 Menyajikan berbagai contoh n wirausaha. orang lain

keberagaman wirausaha dalam kehidupan Penilaian Diri:

sehari- hari. • Peserta didik mengisi

Bahasa Indonesia 3.6.1 Mengetahui jenis- jenis teks.  Komponen dan
● Menulis teks riwayat hidup daftar cek tentang

3.6.2 Mengidentifikasi berbagai jenis teks cara mengisi teks daftar sikap peserta didik saat
Menuliskan informasi diri
formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain) riwayat hidup. ● di rumah, dan di

4.6.1 Mempraktikkan pengisian formulir  Teks bacaan

Membuat daftar riwayat
sekolah

dengan tepat. tentang magnet.

●
4.6.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang  komponen, hidup sesuai petunjuk Pengetahuan

berbagai jenis teks formulir (ekskul, lomba, Melakukan simulasi Tes tertulis

dan lain-lain)
tujuan, dan manfaat teks
●
3.6 Menggali isi teks penjelasan
formulir dalam kehidupan
(eksplanasi) Mencermati petunjuk dan isi wawancara berdasarkan daftar riwayat • Posisi dan peranan
sehari-hari.
teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, hidup Indonesia di bidang
 Formulir daftar
pengiriman uang melalui bank/kantor pos, ekonomi dalam lingkup
riwayat hiduup.
daftar riwayat hidup, dsb.) ASEAN, benda
 Teks bacaan
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, magnetis dan
yang berjudul ” Kemasan
kartu anggota, pengiriman uang melalui nonmagnetis, dan teks
Produk”.
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, daftar riwayat hidup

dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.

 Teks bacaan
• Reklame (poster) dan
yang berjudul “Raga, Sukma, keberagaman ekonomi
dan Semesta”. dalam bingkai NKRI
 Daftar riwayat • Benda magnetis dan
hidup masing- masing siswa. nonmagnetis, teks
 Cara mengisi daftar, dan riwayat

daftar riwayat hidup ayng hidup

benar. • Keberagaman
Ilmu Pengetahuan Alam 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat 3.5.1 Mengetahui macam- macam magnet. Macam- Melakukan percobaan ekonomi dalam bingkai
● ●
magnet dalam kehidupan sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi sifat- sifat magnet. NKRI dan teks daftar
macam benda magnetis tentang benda magnetis dan non
4.5 Membuat laporan hasil 4.5.1 Melakukan percobaan tentang sifat- riwayat hidup
dan nonmagnetis. magnetis
percobaan tentang sifat-sifat magnet dan sifat magnet. • Posisi dan peranan
Sifat-sifat menyajikan laporan hasil
penerapannya dalam kehidupan sehari- 4.5.2 Menyajikan hasil eksplorasi tentang ● ● Indonesia di bidang

hari. sifat- sifat magnet. ekonomi dalam lingkup

magnet. percobaan tentang benda magnetis dan
ASEAN, reklame
non magnetis
(poster)
Ilmu Pengetahuan Sosial 3.3 Menganalisis posisi dan peran 3.3.1 Mengidentifikasi posisi dan peranan  Posisi dan
● Menyajikan laporan tentang
• keberagaman
Indonesia dalam kerja sama di bidang Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup peranan Indonesia di
ekonomi dalam bingkai
posisi dan peranan Indonesia di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, ASEAN. bidang ekonomi dalam
NKRI, teks daftar
ekonomi dalam lingkup ASEAN
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. 3.3.2 Memahami ruang lingkup ekonomi lingkup ASEAN.
riwayat hidup
4.3 Menyajikan hasil analisis negara Indonesia.  Komoditas ● Menyajikan informasi

tentang posisi dan peran Indonesia dalam 4.3.1 Melakukan pengamatan tentang posisi yang diekspor Indonesia
tentang posisi dan peranan Indonesia di Keterampilan
kerja sama di bidang ekonomi, politik, dan peranan Indonesia di bidang ekonomi ke berbagai negara
bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN Praktik/Kinerja
sosial, budaya,teknologi, dan pendidikan pada sebuah teks. ASEAN.
dalam lingkup ASEAN. 4.3.2 Menuliskan hasil laporan tentang
• Mengomunikasikan
pengamatan posisi dan peranan Indonesia di
hasil
bidang ekonomi.
Seni Budaya dan 3.1 Memahami reklame 3.1.1 Mengidentifikasi ciri- ciri reklame  Ciri-ciri
● Membuat rancangan poster • Mendesain

Prakarya 4.1 Membuat reklame (Brosur). poster. • Mempresentasikan

3.1.2 Mengetahui perbedaan reklame dan  Langkah-

untuk pameran
• memecahkan masalah
Membuat poster untuk
bukan reklame. langkah pembuatan ● • melakukan simulasi

4.1.1 Mempraktikkan pembuatan reklame poster.

pameran
(Brosur) dengan tepat.  Rancangan
4.1.2 Melakukan penilaian atas reklame poster.
(brosur) karya orang lain.  Ciri- ciri

poster.

Mengetahui Palopo, 11 Juni 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Basruddin, S.Pd.I., M.Pd Ikram Piddin, S.Pd.

Tema 5 : WIRAUSAHA

Subtema 3 : AYO, BELAJAR BERWIRAUSAHA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pelajaran
Pendidikan Pancasila dan 1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Menerima keberagaman sosial, budaya,  Manafaat  Mempresentasikan contoh Sikap: 24 JP  Buku Guru

Kewarganegaraan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah pameran seni bagi manfaat keberagaman wirausaha • Jujur  Buku Siswa
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks ekonomi masyarakat.  Mempresentasikan berbagai • Disiplin  Aplikasi Media
dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. Bhineka Tunggal Ika.  keberagama manfaat keberagaman wirausaha dalam • Tanggung Jawab SCI
2.3 Bersikap toleran dalam 2.3.1 Mengikuti sikap toleran dalam n ekonomi masyarakat kehidupan sehari-hari • Santun  Internet
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi yang ada di sekitar  Menerapkan contoh sikap • Peduli  Lingkungan
masyarakat dalam konteks Bhineka masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal sekolah. kerja sama sebagai penentu • Percaya diri

Tunggal Ika. Ika.  Pembuatan keberhasilan dalam berbagai kegiatan • Kerja Sama

3.3 Menelaah keberagaman sosial, 3.3.1 Menganalisis keberagaman wirausaha kemasan yang aman wirausaha
budaya, dan ekonomi masyarakat. dalam masyarakat. untuk konsumen Jurnal:

4.3 Mengampanyekan manfaat 3.3.2 Mengidentifikasi contoh keberagaman merupakan tanggung • Catatan pendidik

keanekaragaman sosial, budaya, dan wirausaha masyarakat. jawab dari suatu tentang sikap peserta

ekonomi. 4.3.1 Mendiskusikan wirausaha yan ada wirausaha. didik saat di sekolah

pada masyarakat sekitar.  Keberagama maupun informasi dari

4.3.2 Menyajikan berbagai contoh n wirausaha. orang lain

keberagaman wirausaha dalam kehidupan Penilaian Diri:

sehari- hari. • Peserta didik mengisi

Bahasa Indonesia 3.6.1 Mengetahui jenis- jenis teks.  Komponen dan
3.6.2 Mengidentifikasi berbagai jenis teks cara mengisi teks daftar
formulir (ekskul, lomba, dan lain-lain) riwayat hidup.
4.6.1 Mempraktikkan pengisian formulir  Teks bacaan
dengan tepat. tentang magnet.
4.6.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang  komponen,
berbagai jenis teks formulir (ekskul, lomba,
tujuan, dan manfaat teks
3.6 Menggali isi teks penjelasan dan lain-lain)
formulir dalam kehidupan
(eksplanasi) Mencermati petunjuk dan isi
sehari-hari.
teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,
 Formulir daftar
pengiriman uang melalui bank/kantor pos,
riwayat hiduup.
daftar riwayat hidup, dsb.)
 Teks bacaan
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran,
yang berjudul ” Kemasan
kartu anggota, pengiriman uang melalui
Produk”.
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,
dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
 Teks bacaan
yang berjudul “Raga, Sukma,
dan Semesta”.
 Daftar riwayat
hidup masing- masing siswa.
 Cara mengisi
daftar riwayat hidup ayng
benar.
● Mempraktikkan mengisi daftar cek tentang
sikap peserta didik saat
teks formulir pengiriman barang
di rumah, dan di
Mengisi teks formulir
● sekolah
pengiriman barang
Mempraktikkan mengisi
Pengetahuan
● Tes tertulis
teks formulir ujian khusus
Mempratikkan mengisi • Posisi dan peranan
● Indonesia di bidang
formulir ujian khusus ekonomi dalam lingkup
ASEAN, medan magnet,
dan teks formulir
• Keberagaman
ekonomi dalam bingkai
NKRI dan reklame
(embalase)
• Senam irama, magnet
dan teks formulir
• Keberagaman
ekonomi dalam bingkai
NKRI dan teks formulir
• Reklame (buklet) dan
Ilmu Pengetahuan Alam 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat 3.5.1 Mengetahui macam- macam magnet. Macam- Melakukan percobaan posisi dan peranan
● ●
magnet dalam kehidupan sehari-hari. 3.5.1 Mengidentifikasi sifat- sifat magnet. Indonesia di bidang
macam benda magnetis tentang benda medan magnet
4.5 Membuat laporan hasil 4.5.1 Melakukan percobaan tentang sifat- ekonomi dalam lingkup
dan nonmagnetis. Membuat magnet
percobaan tentang sifat-sifat magnet dan sifat magnet. ● ASEAN,
Sifat-sifat
penerapannya dalam kehidupan sehari- 4.5.2 Menyajikan hasil eksplorasi tentang ● • teks daftar riwayat

hari. sifat- sifat magnet. hidup, dan kerja sama

magnet.

Ilmu Pengetahuan Sosial 3.3 Menganalisis posisi dan peran 3.3.1 Mengidentifikasi posisi dan peranan  Posisi dan
● Menyajikan laporan tentang
Keterampilan
Indonesia dalam kerja sama di bidang Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup peranan Indonesia di
Praktik/Kinerja
posisi dan peranan Indonesia di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, ASEAN. bidang ekonomi dalam
ekonomi dalam lingkup ASEAN
dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. 3.3.2 Memahami ruang lingkup ekonomi lingkup ASEAN.
• Mengomunikasikan
4.3 Menyajikan hasil analisis negara Indonesia.  Komoditas ● Mempresentasikan posisi
hasil
tentang posisi dan peran Indonesia dalam 4.3.1 Melakukan pengamatan tentang posisi yang diekspor Indonesia
dan peranan Indonesia di bidang • Mempresentasikan,
kerja sama di bidang ekonomi, politik, dan peranan Indonesia di bidang ekonomi ke berbagai negara
ekonomi dalam lingkup ASEAN • melaporkan
sosial, budaya,teknologi, dan pendidikan pada sebuah teks. ASEAN.
• Mmenulis
dalam lingkup ASEAN. 4.3.2 Menuliskan hasil laporan tentang
• Mendesain dan
pengamatan posisi dan peranan Indonesia di
memecahkan masalah
bidang ekonomi.
Seni Budaya dan 3.1 Memahami reklame 3.1.1 Mengidentifikasi ciri- ciri reklame  Ciri-ciri
● Merancang embalase • menulis, dan

Prakarya 4.1 Membuat reklame (Brosur). poster. menerapkan

3.1.2 Mengetahui perbedaan reklame dan  Langkah-

sebagai identitas sebuah produk

Membuat buklet
bukan reklame. langkah pembuatan ●
4.1.1 Mempraktikkan pembuatan reklame poster.
(Brosur) dengan tepat.  Rancangan
4.1.2 Melakukan penilaian atas reklame poster.
(brosur) karya orang lain.  Ciri- ciri

poster.

Mengetahui Palopo, 11 Juni 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Ikram Piddin, S.Pd.

Basruddin, S.Pd.I., M.Pd