RPP Kelas 1 Tema 8 Subtema 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
METODE DARING
SatuanPendidikan : SD Ashfiya
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Peristiwa Alam (Tema 8)
Sub Tema : Kemarau (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP, PPKn
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 hari
Sistem Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media WhatsApp/ Zoom
Meeting/Youtube
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan berpendapat, siswa mampu membicarakan dengan teman mengenai
permainan yang biasanya dimainkan pada musim kemarau
2. Dengan menulis, siswa mampu menuliskan kalimat pujian
3. Dengan mengamati, siswa mampu mengetahui cara mencuci tangan
4. Dengan mengamati, siswa mampu mengetahui aturan-aturan menghemat air
5. Dengan menari, siswa mampu menari berdasarkan hitungan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
Pendahulua 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
n menit
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatsapp,
Zoom Meeting, Google Meet, dan aplikasi daring lainya.
(Orientasi)
2. Siswa menyebutkan hal-hal yang disukai ketika musim
kemarau (apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(motivasi)
Kegiatan 1. Guru menstimulasi siswa untuk mengemukakan pendapat 185
Inti mengenai permainan apa saja yang dapat dilakukan di menit
musim kemarau (hal. 28, Buku Teks Tematik 1h) (menalar)
2. Guru menjelaskan mengenai kalimat pujian dan cara
membalas ungkapan pujian dengan terima kasih (hal. 28,
Buku Teks Tematik 1h) (mengamati)
3. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
kalimat pujian (menanya)
4. Guru meminta siswa untuk membuat kalimat pujian kepada
3 anggota keluarga dan menuliskannya di buku (mencoba)
5. Guru meminta siswa mengamati gambar pada buku
mengenai cara mencuci tangan (hal. 29, Buku Teks
Tematik 1h) (mengamati)
6. Guru memperagakan cara mencuci tangan yang benar
sesuai dengan gambar di buku
7. Siswa memperagakan cara mencuci tangan dengan baik
secara bersama-sama (mencoba)
8. Guru menstimulasi siswa mengenai pentingnya menghemat
penggunaan air khususnya pada musim kemarau
(menalar)
9. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai hal-
hal yang harus dilakukan untuk menghemat air (hal. 30,
Buku Teks Tematik 1h) (menanya)
10. Siswa secara bergantian membaca aturan menghemat air
sesuai teks pada buku (hal. 30, Buku Teks Tematik 1h)
11. Guru menjelaskan tarian gerak anggota tubuh (hal. 30,
Buku Teks Tematik 1h) (menalar)
12. Siswa mengamati guru memperagakan tarian gerak
anggota tubuh (mengamati)
13. Siswa melakukan tarian gerak anggota tubuh sesuai
dengan hitungan (mencoba)
14. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 31, Buku Teks Tematik 1h)
Kegiatan 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15
Penutup 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit
dilakukan.
3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui
whatsapp.
4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau
pujian.
5. Salam penutup.
C. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Tematik Terpadu Tema Peristiwa Alam 1H Kurikulum 2013 Revisi. 2016. Jakarta:
Erlangga
D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.
Mengetahui Bandung, Januari 2021
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.
Lampiran
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun Ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
Didik B C K B C K B C K B C K
B B B B
1
2
3
ds
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Kegiatan menuliskan kosakata tentang peristiwa pada musim
kemarau
B
K ai Pe
r k rlu
Cu
it S Bi
Baik ku
e e mb
p
r k ing
2
i al an
a i 1
4
Kem Sisw Sisw Sisw Sisw
amp a a a a
uan mam mam hany hany
men pu pu a a
ulisk men men mam mam
an ulisk ulisk pu pu
kosa an 5 an men men
kata- kosa 4 ulisk ulisk
kosa kata kosa an an
kata deng kata 3 kura
terka an deng kosa
it baik an kata ng
peris baik deng
tiwa dan dan an dari
siang baik
dan bena bena dan 3
mala bena
m r r
hari r
sesu
ai
gam
bar
yang
diber
ikan
guru
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :……….
3. Momen Spesial :……....
METODE DARING
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK
Pembelajaran ke :2
Meeting/Youtube
1. Dengan memperagakan, siswa mampu mencoba bermain di air
2. Dengan membaca, siswa mampu menuliskan tanggapan dari ungkapan kalimat
pujian
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
Pendahulua 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
n menit
Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)
(motivasi)
Kegiatan 1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai 185
Inti kegiatan yang dapat dilakukan pada saat musim kemarau menit
(hal. 32, Buku Teks Tematik 1h) (menanya)
2. Guru menjelaskan tahap-tahap dalam belajar berenang
(mengamati)
3. Guru memperagakan kegiatan bermain di air
4. Siswa melakukan kegiatan bermain di air dengan
bimbingan guru (mencoba)
5. Siswa kembali melakukan kegiatan di dalam ruangan.
6. Siswa membaca percakapan mengenai ungkapan kalimat
pujian dan cara menanggapinya (hal. 32, Buku Teks
7. Guru menstimulasi siswa mengenai tanggapan yang harus
diberikan ketika diberikan pujian (menalar)
8. Guru memberikan contoh kalimat pujian dan siswa
memberikan tanggapannya
9. Siswa menuliskan tanggapan dari suatu kalimat pujian yang
ada pada buku (hal. 33, Buku Teks Tematik 1h) (mencoba)
latihan. (hal. 33-34, Buku Teks Tematik 1h)
Kegiatan 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15
Penutup 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit
dilakukan.
whatsapp.
pujian.
5. Salam penutup.
Erlangga
D. PENILAIAN

Lampiran
1. Penilaian Sikap
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun Ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
B B B B
1
2
3
ds
Catatan:
Tabel Penilaian melakukan pengenalan aktivitas air
Refleksi Guru
Catatan Guru

METODE DARING
B
K ai
r k
Cu Perlu
it S
Baik ku Bimbi
e e
p ngan
r k
2 1
i al
a i
4
Melakuk
an
gerakan
Melakuk
berdiri
an
di air Melakuk
gerakan
dengan an Belum
Mempra berdiri
merenta kegiatan berani
ktikkan di air
ngkan berdiri melakuk
pengena dan
tangan tetapi an
lan jenis jongkok
dan belum aktivitas
aktivitas sambil
jongkok berani air
air berpega
hingga jongkok
ngan
tubuh
tangan
terenda
m
di air
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn
Pembelajaran ke :3
Meeting/Youtube
1. Dengan membaca, siswa mampu menuliskan kalimat pujian berdasarkan bacaan
2. Dengan bermain peran, siswa mampu menemukan kalimat pujian pada percakapan
yang diperagakan
3. Dengan mengamati, siswa mampu menulis hasil pengukuran berat benda pada tabel
4. Dengan bercerita, siswa mampu menceritakan aturan menghemat air di rumah
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua menit
n
Zoom meeting, Google Meet, dan aplikasi daring lainya.
(Orientasi)
2. Guru mengingatkan kembali materi mengenai kalimat pujian
(apersepsi)
(motivasi)
1. Siswa diminta untuk membaca teks pada buku mengenai 185
Kegiatan kegiatan di musim kemarau secara bergantian. (hal. 35, menit
Inti
Buku Teks Tematik 1h) (mengamati)
2. Guru membimbing siswa menentukan kalimat pujian pada
teks bacaan dan siswa menuliskannya (menalar)
3. Siswa membaca percakapan sebagai Made dan kawan-
kawan beserta nelayan (hal. 36, buku teks tematik terpadu
1h) (mengamati)
4. Siswa mencari kalimat pujian pada percakapan tersebut
(menalar dan mencoba)
5. Guru dan siswa membaca teks pada buku mengenai cara
menghitung berat benda (hal. 37, Buku Teks Tematik 1h)
6. Guru menjelaskan mengenai cara menghitung berat benda
(mengamati)
7. Guru melakukan tanya jawab mengenai cara menghitung
berat benda (menanya)
8. Siswa melakukan percobaan menghitung berat benda
seperti di buku dengan menggunakan benda-benda yang
ada di rumah masing-masing (hal. 37, Buku Teks Tematik 1h)
(menalar)
9. Siswa menulis hasil pengukuran pada tabel di buku (hal.
37, Buku Teks Tematik 1h) (mencoba)
10. Guru meminta siswa membaca teks di buku mengenai
aturan menghemat air di rumah (hal. 38, Buku Teks
11. Guru menstimulasi siswa mengungkapkan pendapat
mengenai pentingnya menghemat air dan aturan dalam
menghemat air (menalar)
12. Siswa menceritakan aturan menghemat air di rumah
masing-masing (mengkomunikasikan)
latihan. (hal. 38-39, Buku Teks Tematik 1h)
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15
Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit
Penutup dilakukan.
whatsapp.
pujian.
5. Salam penutup.
Erlangga
D. PENILAIAN

Lampiran
1. Penilaian Sikap
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
B B B B
1
2
3
ds
Catatan:
3. D Penilaian
il
a
k
Pe u
N nul k
Ha
a isa a
sil
m n n
pe
a sat s
ng Pre
ua e Sk
No. uk dik
S n c or
ura at
i pa a
n
s nja r
be
w ng a
nar
a be m
nar a
n
d
ir
i
Keterampilan
Lembar Penilaian Menuliskan hasil pengukuran berat benda
Refleksi Guru
Catatan Guru

METODE DARING
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK, SBdP
Pembelajaran ke :4
Meeting/Youtube
1. Dengan mencoba, siswa mampu mencoba bermain di pantai
2. Dengan membaca, siswa mampu menuliskan contoh kalimat ajakan
3. Dengan menari, siswa mampu menirukan gerakan daun kelapa
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
Pendahulua
n dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatapps, menit
(motivasi)
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai 185
Kegiatan kegiatan yang dapat dilakukan ketika berada di pantai menit
Inti
(menanya dan menalar)
2. Guru memberikan contoh permainan yang dapat dilakukan
di pantai (hal. 40, Buku Teks Tematik 1h) (mengamati)
3. Guru meminta siswa membaca percakapan antara Made
dan kakeknya (hal. 40, buku teks tematik terpadu 1h)
(mengamati)
4. Guru meminta siswa menyebutkan kalimat ajakan yang ada
di percakapan tersebut (hal. 41, buku teks tematik terpadu
1h) (menalar)
5. Siswa menuliskan contoh kalimat ajakan yang lain
(mencoba)
6. Guru mencontohkan gerakan daun kelapa yang bergoyang
tertiup angin, siswa mengamatinya (hal. 41, Buku Teks
7. Siswa melakukan gerakan tersebut menjadi sebuah
rangkaian tarian (menalar dan mencoba)
8. Siswa memperagakan tarian tersebut dengan percaya diri
(mengkomunikasikan)
Penutup dilakukan.
whatsapp.
pujian.
5. Salam penutup.
Erlangga
D. PENILAIAN

Lampiran
1. Penilaian Sikap
Nama Rasa Ingin
No Peserta Tahu
S S S S
B B B B
1
2
3
ds
Catatan:
B
K ai
r k
Cu Perlu
it S
Baik ku Bimbi
e e
p ngan
r k
2 1
i al
a i
4
Siswa
mampu
mengur
Melakuk utkan Gerakan
Mempra Belum
an hasil kurang
ktikkan mampu
gerakan penguku tepat
jenis melakuk
dengan ran dan
pengena an
tepat panjang perlu
lan gerakan
tanpa dengan interven
aktivitas dengan
interven tepat si yang
air dibantu tepat
si guru cukup
oleh
guru
Rubrik Penilaian mempraktikkan jenis perkenalan aktivitas air
Refleksi Guru
Catatan Guru

METODE DARING
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika
Pembelajaran ke :5
Meeting/Youtube
1. Dengan berbicara, siswa mampu membuat kalimat ajakan dan mempraktekkannya
dengan temannya
2. Dengan mencoba, siswa mampu menentukan berat benda yang paling berat, yang
paling ringan, dan mengurutkannya
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
Pendahulua menit
n
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatapps,
(motivasi)
1. Guru dan siswa membaca teks percakapan pada buku (hal. 185
Kegiatan 43, Buku Teks Tematik 1h) (mengamati) menit
Inti 2. Guru mengingatkan kembali mengenai kalimat ajakan dan
ciri-cirinya dengan melakukan tanya jawab (menanya)
3. Guru meminta siswa menentukan kalimat ajakan yang tepat
berdasarkan teks yang tertulis pada buku (hal. 43, Buku
Teks Tematik 1h) (menalar)
4. Guru dan siswa mengamati gambar pada buku mengenai
penghitungan berat benda menggunakan satuan kelereng
(hal. 44, Buku Teks Tematik 1h) (mengamati)
5. Guru menstimulasi siswa untuk memberikan pernyataan
terkait gambar tersebut (menalar)
benda yang paling berat dan benda yang paling ringan
(menanya)
7. Siswa mengurutkan benda mulai dari yang paling berat ke
paling ringan, dan sebaliknya (mencoba)
Penutup dilakukan.
whatsapp.
pujian.
5. Salam penutup.
Erlangga
D. PENILAIAN

Lampiran
1. Penilaian Sikap
Nama Rasa Ingin
No Peserta Tahu
S S S S
B B B B
1
2
3
ds
Catatan:
Rubrik Penilaian Kegiatan menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat pada teks
di buku
Catatan Guru

METODE DARING
Refleksi Guru
B
K ai
ri k
Cu Perlu
t S
Baik ku Bimbin
e e
p gan
ri k
a al
i
Menen Mampu
tukan mengurutkan Hanya Hanya Siswa belum
urutan 6 gambar mampu mampu mampu
panjan sesuai hasil mengur mengur mengurutkan
g pengukuranny utkan utkan 2 gambar
benda a 4 gambar sesuai hasil
berdas gambar pengukurannya
arkan sesuai
hasil hasil
penguk penguk
uran
mengg urannya
unakan
alat
ukur
tidak
baku
berupa
benda/
situasi
konkret
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn
Pembelajaran ke :6
Meeting/Youtube
1. Dengan menulis, siswa mampu membuat dan menuliskan kalimat ajakan yang sesuai
dengan cerita
2. Dengan berdiskusi, siswa mampu mengetahui hal yang harus dilakukan untuk
menghemat air
3. Dengan berhitung, siswa mampu menentukan berat benda yang paling berat, yang
paling ringan, dan mengurutkannya
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Waktu
Kegiatan
Pendahulua menit
n
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatapps,
2. Guru mengingatkan kembali mengenai ciri-ciri dari kalimat
ajakan (apersepsi)
(motivasi)
1. Guru membacakan cerita suasana pada musim kemarau 185
Kegiatan (hal. 46, Buku Teks Tematik 1h) (mengamati) menit
Inti
2. Siswa mendengarkan cerita guru dengan seksama
3. Guru melakukan tanya jawab mengenai kalimat ajakan
yang bisa dibuat dari cerita tersebut (menanya)
4. Siswa menuliskan kalimat ajakan yang mereka buat di buku
(mencoba)
5. Guru meminta masing-masing siswa menyebutkan kalimat
ajakan yang mereka buat dari cerita tersebut
(mengkomunikasikan)
6. Guru menjelaskan kembali mengenai aturan menghemat air
7. Siswa mengamati gambar tempat-tempat yang ada pada
buku (hal. 47, Buku Teks Tematik 1h) (mengamati)
8. Guru dan siswa mengamati gambar pada buku mengenai
penghitungan berat benda (hal. 48, Buku Teks Tematik 1h)
(mengamati)
9. Guru menstimulasi siswa untuk memberikan pernyataan
terkait gambar tersebut (menalar)
benda yang paling berat dan benda yang paling ringan
(menanya)
11. Siswa mengurutkan benda mulai dari yang paling berat ke
paling ringan, dan sebaliknya (mencoba)
Penutup dilakukan.
whatsapp.
pujian.
5. Salam penutup.
Buku Tematik Terpadu Tema Peristiwa Alam 1H Kurikulum 2013 Revisi. 2016.
Jakarta: Erlangga
D. PENILAIAN

Lampiran
1. Penilaian Sikap
Nama Rasa Ingin
No Peserta Tahu
S S S S
B B B B
1
2
3
ds
Catatan:
Refleksi Guru
Catatan Guru

RPP Kelas 1 Tema 8 Subtema 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kelas 1 Tema 8 Subtema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Zoom Meeting, Google Meet, dan aplikasi daring lainya.

2. Siswa menyebutkan hal-hal yang disukai ketika musim

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Penutup 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Penutup 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Zoom meeting, Google Meet, dan aplikasi daring lainya.

2. Guru mengingatkan kembali materi mengenai kalimat pujian

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

2. Guru mengingatkan kembali mengenai ciri-ciri dari kalimat

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai