RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

METODE DARING

SatuanPendidikan : SD Ashfiya
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku (Tema 7)
Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 hari
Sistem Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media WhatsApp/ Zoom
Meeting/Youtube

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, siswa mampu menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat
pada teks di buku
2. Dengan membaca, siswa mampu menceritakan aturan memelihara hewan di rumah
3. Dengan memperagakan, siswa mampu melakukan gerak tari kupu-kupu

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
Pendahulua 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
n menit
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatsapp,

Zoom Meeting, Google Meet, dan aplikasi daring lainya.

(Orientasi)

2. Siswa bersama guru mengamati gambar (hal. 27, buku teks

tematik terpadu 1g)

3. Siswa menyebutkan macam-macam hewan yang ada pada

gambar (apersepsi)

4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(motivasi)
Kegiatan 1. Siswa dan guru bersama-sama membaca teks mengenai 185
Inti memelihara hewan dengan baik (hal. 31, Buku Teks menit
Tematik 1g) (mengamati)
2. Guru meminta siswa untuk mengingat kembali mengenai
materi kalimat pemberitahuan (menalar)
3. Siswa menentukan dan menuliskan kalimat pemberitahuan
yang terdapat pada teks tersebut dengan bimbingan guru
(mencoba dan mengkomunikasikan)
4. Guru meminta siswa secara bergantian membaca aturan
 memelihara kelinci (hal. 32, buku teks tematik terpadu 1g)
(mengamati)
5. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
memelihara hewan peliharaan (menanya)
6. Siswa menceritakan aturan memelihara hewan di hadapan
teman-temannya pada zoom meeting/video call (mencoba dan
mengkomunikasikan)
7. Guru menjelaskan perbedaan cara bergerak pada hewan,
salah satunya kupu-kupu dengan cara bergerak terbang
(hal. 33, Buku Teks Tematik 1g) (menalar)
8. Siswa mengamati contoh gerakan tarian meniru kupu-kupu
(mengamati)
9. Siswa melakukan tarian meniru kupu-kupu sambil bernyanyi
(mencoba)
10. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 34, Buku Teks Tematik 1g)
Kegiatan 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15

Penutup 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

dilakukan.

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

whatsapp.

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

pujian.

5. Salam penutup.

C. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Tematik Terpadu Tema Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 1G Kurikulum
2013 Revisi. 2016. Jakarta: Erlangga

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.
 Pe
K B Baik Cu rlu
r ai ku Bi
it k p mb
e S 2 ing Lampiran
1. r e an Penilaian
i k 1 Sikap
a al Perkembangan Prilaku
Nama Rasai Ingin Kerjasama Tekun Ketelitian
4
No Peserta
Wi Tahu
Ke Tig Du Ha
rag S Bem C K S a B C K a S B C nyK S B C K
Didik
a pat ger ger a
(Ke B ger B ak ak B sat B
1 tep ak an an u
2 ata an ses ses ger
3 n da uai uai ak
ds
ger pat de co an
ak dil ng nt ses
t
an) ak an oh uai
uk co co Catatan:
an nt nt SB =
ses oh oh sangat
uai Baik; B=
co Baik; C=
nt Cukup; K=
oh Kurang
Berilah
Wi Se tanda
ra mu Ad Ad Le centang
ma a () pada
(Ke ger a a bih kolom
ses ak yang
uai an sat du dar sesuai
an ses
2. ira uai u a i Penilaian
ma de Pengetahuan
da ng ger ger du Instrumen
n an penilaian:
ger ira ak ak a tes tertulis
ak) ma (skala 1—
hit an an ger 100)
un
3. ga ya ya ak Penilaian
n Keterampilan
ng ng an Penilaian:
Unjuk
tid tid tid Kerja
(Praktik)
ak ak ak Rubrik
Penilaian
ses ses ses Kegiatan
melakukan
uai uai uai gerak tari
kupu-kupu
de de de
Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :……….
3. Momen Spesial :……....
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
METODE DARING

SatuanPendidikan : SD Ashfiya
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku (Tema 7)
Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 1 hari
Sistem Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media WhatsApp/ Zoom
Meeting/Youtube

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, siswa mampu menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat
pada teks di buku
2. Dengan berdiskusi, siswa mampu menanggapi percakapan tentang tempat tinggal
burung
3. Dengan memperagakan, siswa mampu melakukan gerak melompat seperti katak

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
Pendahulua 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
n menit
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatsapp,

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

 2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(motivasi)
Kegiatan 1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai 185
Inti hewan yang bergerak dengan cara melompat (hal. 37, menit
Buku Teks Tematik 1g) (menanya)
2. Guru memperagakan gerakan meniru katak melompat (hal.
37, Buku Teks Tematik 1g) (mengamati)
3. Siswa melakukan gerakan meniru katak melompat
(mencoba)
4. Guru meminta siswa membaca teks pada buku secara
bergantian (hal. 35, buku teks tematik terpadu 1g)
5. Siswa menentukan kalimat pemberitahuan pada teks
tersebut dan menggarisbawahinya (menalar dan mencoba)
6. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
tempat tinggal hewan-hewan dan cara bergeraknya
(menanya)
7. Siswa memperagakan percakapan sesuai dengan teks di
buku (hal. 36, buku teks tematik terpadu 1g) (mengamati)
8. Guru menstimulasi siswa untuk memberikan pernyataan
mengenai teks tersebut (menalar)
9. Siswa memberikan pernyataan setuju/tidak setuju dengan
pernyataan di teks percakapan beserta alasannya
(mengkomunikasikan)
10. Guru memberikan konfirmasi mengenai pernyataan di buku
11. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 38, Buku Teks Tematik 1g)
Kegiatan 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15

Penutup 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

dilakukan.

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

whatsapp.

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

pujian.

5. Salam penutup.

C. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Tematik Terpadu Tema Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 1G Kurikulum
2013 Revisi. 2016. Jakarta: Erlangga

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Mengetahui Bandung, Januari 2021

 Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

 Lampiran
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun Ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
Didik B C K B C K B C K B C K
B B B B
1
2
3
ds

Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)

3. Penilaian Keterampilan Ter

liha Belum
Kriteria t Terlihat
(✔ (✔)
)

Posisi
gaya
Katak

Gerakan melompat
sesuai petunjuk

Gerakan memutar
dan mendarat
sesuai petunjuk
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Tabel Penilaian Praktik melakukan gerak melompat seperti katak

Tabel Penilaian Praktik menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat pada teks di
buku
K B Baik Cu Perlu
r ai ku Bimbi
it k p ngan
e S 2 1
r e
i k
a al
 i
4
Pengg
unaan
kalima
t
Etika
memb
erikan
tangg
apan

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :……….
3. Momen Spesial :……....
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
METODE DARING

SatuanPendidikan : SD Ashfiya
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku (Tema 7)
Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 1 hari
Sistem Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media WhatsApp/ Zoom
Meeting/Youtube

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati, siswa mampu menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat
pada teks di buku
2. Dengan bermain peran, siswa mampu menuliskan aturan merawat burung
berdasarkan teks percakapan
3. Dengan berhitung, siswa mampu menentukan jumlah hewan terbanyak dan tersedikit

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua menit
n
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatsapp,

Zoom meeting, Google Meet, dan aplikasi daring lainya.

(Orientasi)

2. Guru mengulang kembali materi tentang kalimat

pemberitahuan (apersepsi)

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(motivasi)
1. Siswa diminta untuk membaca teks pada buku secara 185
Kegiatan bergantian. (hal. 39, Buku Teks Tematik 1g) (mengamati) menit
Inti
2. Guru membimbing siswa menentukan kalimat
pemberitahuan pada teks bacaan dan siswa menuliskannya
(menalar)
3. Siswa melakukan main peran dengan membaca percakapan
sebagai Ayah dan Nina bersama dengan orang tua di rumah
(hal. 40, buku teks tematik terpadu 1g) (mengamati)
4. Siswa menuliskan aturan merawat burung sesuai dengan
teks percakapan (mencoba)
5. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
aturan yang harus dilakukan untuk merawat hewan
(menanya)
6. Siswa mengamati gambar pada buku (hal. 41, Buku Teks
Tematik 1g) (mengamati)
7. Guru dan siswa bersama-sama menghitung jumlah masing-
masing jenis binatang (menalar)
8. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
hewan yang paling banyak dan paling sedikit berdasarkan
jumlah hitungan tersebut (menanya)
9. Guru menjelaskan membandingkan jumlah bilangan dengan
memperhatikan puluhan dan satuannya (hal. 42, Buku Teks
Tematik 1g) (mengamati)
10. Siswa menjawab contoh soal yang diberikan guru (mencoba
dan mengkomunikasikan)
11. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 43, Buku Teks Tematik 1g)
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15

Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

Penutup dilakukan.

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

whatsapp.

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

 pujian.

5. Salam penutup.

C. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Tematik Terpadu Tema Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 1G Kurikulum
2013 Revisi. 2016. Jakarta: Erlangga

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

 Lampiran
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
Didik B C K B C K B C K B C K
B B B B
1
2
3
ds

Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Kegiatan menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat pada
teks di buku
B
K
ai
r
k
it Cu Perlu
S
e Baik ku Bimbin
e
r p gan
k
i
al
a
i

Semua Ada Ada 2

kata satu kata
yang kata yang
K Kalima
diguna yang tidak
e t tidak
kan tidak berhu
t berhub
dalam berhub bunga
e ungan
kalimat ungan n
p dengan
berhub denga denga
a kalimat
ungan n n
t pembe
dengan kalima kalima
a ritahua
kalimat t t
n n.
pembe pembe pemb
ritahua ritahua eritah
n. n. uan
 Kejel
asan Sangat Sangat
Mudah Sulit
mak mudah sulit
dipaha dipah
na dipaha dipaha
mi ami
kali mi mi
mat

Belum
Mengg Ada 2-
Kete Ada satu dapat
unakan 3
pata ejaan mengg
tanda ejaan
n yang unakan
baca yang
ejaa tidak ejaan
dengan tidak
n tepat dengan
benar. tepat
benar

Kele
ngka
Ada 2- Masih
pan Semua
Ada satu 3 belum
huru huruf
huruf huruf bisa
f lengka
terlewat terlew menuli
dala p.
at s kata
m
kata

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :……….
3. Momen Spesial :……....
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
METODE DARING

SatuanPendidikan : SD Ashfiya
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku (Tema 7)
Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :4
Alokasi waktu : 1 hari
Sistem Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media WhatsApp/ Zoom
Meeting/Youtube

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menulis, siswa mampu menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat
pada teks lagu dengan huruf tegak bersambung
2. Dengan memperagakan, siswa mampu menirukan gerak tarian kelinci
3. Dengan memperagakan, siswa mampu menirukan gerak lompat macan tutul

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
 Kegiatan Waktu
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua menit
n
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatapps,

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi

sebelumnya (apersepsi)

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(motivasi)
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai 185
Kegiatan hewan-hewan yang bergerak dengan cara melompat sambil menit
Inti
menerkam (menanya dan menalar)
2. Guru mencontohkan gerakan melompat meniru macan tutul,
singa, dan harimau (hal. 46, Buku Teks Tematik 1g)
(mengamati)
3. Siswa kemudian melakukan gerakan melompat meniru
macan tutul, singa, dan harimau (mencoba)
4. Siswa dan guru mengamati teks lagu kelinciku (hal. 44, buku
teks tematik terpadu 1g) (mengamati)
5. Guru bersama-sama dengan siswa menyanyikan lagu
tersebut (mencoba)
6. Siswa menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat
pada teks lagu tersebut dengan huruf tegak bersambung
(mencoba)
7. Guru mencontohkan gerakan kelinci melompat, siswa
mengamatinya (hal. 45, Buku Teks Tematik 1g)
(mengamati)
8. Siswa melakukan gerakan tersebut menjadi sebuah
rangkaian tarian (menalar dan mencoba)
9. Siswa memperagakan tarian tersebut dengan percaya diri
secara bersama-sama (mengkomunikasikan)
10. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 47, Buku Teks Tematik 1g)
 1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15

Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

Penutup dilakukan.

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

whatsapp.

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

pujian.

5. Salam penutup.

C. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Tematik Terpadu Tema Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 1G Kurikulum
2013 Revisi. 2016. Jakarta: Erlangga

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

 Lampiran
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
Didik B C K B C K B C K B C K
B B B B
1
2
3
ds

Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik PenilIn Praktik Kegiatan menirukan gerak lompat macan tutul
 B
K ai
RefleksirGuru k
Cu Perlu
it S
Baik ku Bimbi
e e
p ngan
r k
2 1
i al
a i
4

Ada Ada
Semu
satu dua
a
gerak gerak Hanya
Wirag gerak
an an satu
a an
yang yang gerak
(Ketep yang
dilaku dilaku an
atan dilaku
kan kan sesuai
gerak kan
tidak tidak conto
an) sesuai
sesuai sesuai h
lirik
lirik lirik
lagu
lagu lagu

Semu Ada Lebih

Ada
a dua dari
Wira satu
gerak gerak dua
ma gerak
an an gerak
(Keses an
sesuai yang an
uaian yang
denga tidak tidak
irama tidak
n sesuai sesuai
dan sesuai
irama denga denga
gerak) denga
hitung n n
n
an irama irama
irama

Panda
ngan Panda
Panda mata ngan
ngan ke ke
mata depan depan
ke , , tidak
Wiras Belum
depan senyu senyu
a berani
, m, m,
(Ekspr untuk
senyu namu dan
esi) tampil
m, n gerak
berger gerak an
ak an kuran
lincah kuran g
g lincah
lincah
 Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :……….
3. Momen Spesial :……....

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

METODE DARING

SatuanPendidikan : SD Ashfiya
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku (Tema 7)
Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 1 hari
Sistem Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media WhatsApp/ Zoom
Meeting/Youtube

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, siswa mampu menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat
pada teks di buku
2. Dengan berhitung, siswa mampu menentukan jumlah terbanyak dan tersedikit dari
suatu benda, dan mengurutkannya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Deskripsi Alokasi
Kegiatan Waktu
Kegiatan
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua menit
n
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatapps,

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

2. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai

kalimat ajakan. (apersepsi)

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(motivasi)
1. Guru dan siswa membaca teks percakapan pada buku (hal. 185
Kegiatan 48, Buku Teks Tematik 1g) (mengamati) menit
Inti
2. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
kalimat pemberitahuan yang ada pada teks bacaan
(menanya dan menalar)
3. Siswa menggarisbawahi setiap kalimat pemberitahuan yang
ada pada teks bacaan (mencoba)
4. Guru menstimulasi siswa megajukan pernyataan mengenai
materi perbandingan banyak dan sedikit suatu jumlah
benda (menalar)
5. Siswa menghitung jumlah hewan pada masing-masing
kotak (hal. 49, Buku Teks Tematik 1g) (mencoba)
6. Siswa dengan bimbingan guru mengurutkan hewan dari
yang paling banyak atau sebaliknya (mencoba dan
mengkomunikasikan)
7. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 50, Buku Teks Tematik 1g)
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah 15

Kegiatan dilakukan. menit

Penutup 3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

 whatsapp.

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

pujian.

5. Salam penutup.

C. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Tematik Terpadu Tema Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 1G Kurikulum
2013 Revisi. 2016. Jakarta: Erlangga

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

 Lampiran
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
Didik B C K B C K B C K B C K
B B B B
1
2
3
ds

Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Kegiatan menuliskan kalimat pemberitahuan yang terdapat pada teks
di buku
 B
K
ai
r
k
it Cu Perlu
S
e Baik ku Bimbi
e
r p ngan
k
i
al
a
i

Semua
kata
Ada
yang Ada 2
Refleksi Guru satu
diguna kata Kalima
kata
kan yang t tidak
K yang
dalam tidak berhu
e tidak
kalima berhu bunga
t berhu
t bunga n
e bunga
berhu n denga
p n
bunga denga n
a denga
n n kalima
t n
denga kalima t
a kalima
n t pemb
n t
kalima pemb eritah
pemb
t eritah uan
eritah
pemb uan
uan
eritah
uan

Kejel
Sangat
asan Muda Sangat
muda Sulit
makn h sulit
h dipah
a dipaha dipaha
dipaha ami
kalim mi mi
mi
at

Belum
Meng
dapat
gunak Ada Ada 2-
mengg
Kete an satu 3
unaka
pata tanda ejaan ejaan
n
n baca yang yang
ejaan
ejaan denga tidak tidak
denga
n tepat tepat
n
benar
benar

Kelen
gkap Ada Ada 2- Masih
Semua
an satu 3 belum
huruf
huruf huruf huruf bisa
lengka
dala terlew terlew menul
p
m at at is kata
kata
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :……….
3. Momen Spesial :……....

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

METODE DARING

SatuanPendidikan : SD Ashfiya
Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku (Tema 7)
Sub Tema : Hewan di Sekitarku (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 1 hari
Sistem Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media WhatsApp/ Zoom
Meeting/Youtube

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati, siswa mampu menceritakan manfaat hewan bagi manusia
2. Dengan mengamati, siswa mampu menuliskan bentuk kalimat pemberitahuan dari
suatu gambar produk
3. Dengan berhitung, siswa mampu mengurutkan jenis hewan dari yang paling banyak
dan paling sedikit
4. Dengan memperagakan, siswa mampu menyebutkan aturan memelihara hewan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Waktu
Kegiatan
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
Pendahulua menit
n
dengan membaca doa dipandu melalui Group Whatapps,

Zoom, Google Meet, dan aplikasi daring lainya. (Orientasi)

2. Guru melakukan tanya jawab mengenai manfaat hewan

bagi manusia (apersepsi)

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari

pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

(motivasi)
4. Guru meminta siswa secara bergantian untuk membaca 185
Kegiatan teks yang ada di buku (hal. 52, Buku Teks Tematik 1g) menit
Inti
5. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai
manfaat menjaga kesehatan tubuh, seperti meminum susu
(menanya)
6. Siswa menentukan ada atau tidaknya pemberitahuan pada
gambar kemasan susu (menalar)
7. Siswa menuliskannya kata-kata tersebut menjadi sebuah
kalimat berbentuk pemberitahuan (mencoba)
8. Guru menstimulasi siswa untuk bertanya jumlah lebih
banyak dan lebih sedikitnya benda menggunakan metode
puluhan dan satuan (menanya)
9. Guru menjelaskan kembali mengenai perbandingan
banyaknya benda dengan memperhatikan penempatan
puluhan dan satuan (mengamati)
10. Siswa mengurutkan jenis hewan dari yang jumlahnya paling
banyak dan sebaliknya dan menuliskannya di kotak yang
telah disediakan (hal. 53, Buku Teks Tematik 1g)
(mencoba)
11. Guru meminta siswa memperagakan percakapan sesuai
 dengan gambar dan teks di buku
12. Guru melakukan tanya jawab mengenai aturan memelihara
hewan ternak sesuai dengan gambar dan teks percakapan
(menalar dan menanya)
13. Masing-masing siswa menyebutkan aturan memelihara
hewan sebagai makhluk hidup (mencoba dan
mengkomunikasikan)
14. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 55, Buku Teks Tematik 1g)
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15

Kegiatan 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah menit

Penutup dilakukan.

3. Guru memeriksa pekerjaan siswa yang dikirimkan melalui

whatsapp.

4. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberi reward atau

pujian.

5. Salam penutup.

C. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Tematik Terpadu Tema Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku 1G Kurikulum
2013 Revisi. 2016. Jakarta: Erlangga

D. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian sebagai berikut.

Mengetahui Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos, MM. Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

 Lampiran
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Rasa Ingin
Kerjasama Tekun ketelitian
No Peserta Tahu
S S S S
Didik B C K B C K B C K B C K
B B B B
1
2
3
ds

Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)

3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
B
K ai
r k
Cu Perlu
it S
Baik ku Bimbi
e e
p ngan
r k
2 1
i al
a i
4

K Pemb Pembe Pemb Tidak

e eritah ritahu eritah sesuai
t uan an uan denga
e sesuai sesuai sesuai n
p denga tentan tentan tema
a n g g
t petunj hewan hewan
a uk secara secara
n aturan umum umum
mera , tidak ,
wat spesifi namu
hewan k salah n
terten satu bukan
tu hewan petunj
uk
mera
 wat

Seten
gah
dari
1-2
huruf
Ukura huruf
yang Tulisa
n tidak
ada n
propo propor
Kualit tidak belum
rsional sional,
as propo bisa
, jelas, tetapi
tulisa rsional terbac
muda jelas
n , a
h dan
tetapi denga
dibaca muda
jelas n jelas
. h
dan
dibaca
muda
h
dibaca

Dileng
kapi Dileng
K denga kapi
r n denga Dileng
e gamb n kapi
a ar, gamba gamba Hanya
ti mewa r, r atau tulisa
fi rnai diwarn diwar n saja
t denga ai nai
a n denga saja
s lebih n 1-2
dari 2 warna
warna
Rubrik Penilaian Kegiatan menuliskan bentuk kalimat pemberitahuan dari suatu
gambar produk

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :……….
3. Momen Spesial :……....