RPP KELAS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PERTEMUAN KE-1

Satuan Pendidikan : SD ASHFIYA

Kelas/Semester : I /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP dan PPKn
Pembelajaran : 1
Alokasi waktu : 1 hari
System Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media Youtube dan WhatsApp

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati video yang di share melalui chanel YouTube, siswa mampu
menyebutkan bagian tubuhnya.
2. Dengan mendengarkan lagu yang di share melalui chanel YouTube, siswa mampu
menyanyikan lagu Dua Mata Saya.
3. Dengan mengamati video yang di share melalui chanel YouTube, siswa mampu
menyebutkan makanan yang sehat bagi tubuh.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10 menit
membaca do’a dipandu melalui group Whats Apps (Orientasi).
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
Kegiatan Inti 3. Guru menstimulus siswa untuk menyebutkan bagian tubuh 185
(mencoba) menit
4. Guru mengkonfirmasi jawaban dari siswa (mengamati)
5. Siswa diminta untuk mengamati gambar tubuh manusia yang
ada di buku (buku tematik terpadu 1a halaman 30
(mengamati)
6. Guru membuat video dengan lagu “Dua Mata Saya”, siswa
mendengarkannya dan mengikuti gerakannya. (mencoba)
7. Guru menjelaskan mengenai bagian tubuh melalui chanel
YouTube (menalar)
8. Siswa menyanyikan lagu dua mata saya
9. Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan
mengenai makanan sehat untuk menjaga tubuh (buku tematik
terpadu 1a halaman 33)
Kegiatan 10. Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru tentang 15 menit
Penutup point – point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru saja dilakukan.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan (Lihat Lampiran)
C. Keterangan
 Pembelajaran melalui sistem BDR (Belajar Dari Rumah).
Daring dengan menggunakan media Youtube dan Whatapps.
D. LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Peserta Rasa Ingin
No Kerjasama Tekun ketelitian
Didik Tahu
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Keterampilan Kegiatan Bernyanyi
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
No. Kriteria
4 3 2 1
1. Penguasaan Siswa hapal Siswa hapal Siswa hapal Siswa belum
lagu seluruh syair seluruh syair sebagian hapal syair lagu.
lagu, irama lagu, irama kecil
tepat. kurang tepat syair lagu.
atau
sebaliknya.
2. Ekspresi Mimik wajah Mimik wajah Mimik wajah Belum mampu
dan gerakan dan gerakan dan gerakan menunjukkan
sesuai dengan sesuai dengan belum sesuai mimik wajah
isi lagu. isi lagu namun dengan isi dan gerakan
belum lagu. yang sesuai
konsisten. dengan isi lagu.

Sumber dan Media

1. Buku Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi, Jakarta : Penerbit
Erlangga, 2018).
2. Chanel YouTube tentang anggota tubuh https://youtu.be/xL5Yf8luMu4

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :
2. Ide Baru :
3. Momen Spesial :
 Bandung, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos., MM Iis Cahya Darmayanti, S.Pd

 RPP KELAS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-2

Satuan Pendidikan : SD ASHFIYA

Kelas/Semester : I /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan PJOK
Pembelajaran : 2
Alokasi waktu : 1 hari
System Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media Youtube dan WhatsApp

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati siswa mampu menunjukan bagian tubuhnya
2. Dengan mengamati video yang di share melalui chanel YouTube, siswa mampu
menyebutkan fungsi bagian tubuhnya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10 menit
membaca do’a dipandu melalui group Whats Apps (Orientasi).
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
Kegiatan Inti 3. Guru menstimulus siswa untuk menyebutkan bagian tubuh 185
(mencoba) menit
4. Guru mengkonfirmasi jawaban dari siswa (mengamati)
5. Siswa diminta untuk mengamati lagu “Kepala Pundak Lutut
Kaki” yang ada di buku (buku tematik terpadu 1a halaman 34
(mengamati)
6. Siswa menunjukkan tubuhnya dengan mengamati lagu yang ada
pada buku
7. Guru membagikan video melaui Channel Youtube tentang
fungsi bagian tubuh siswa mendengarkannya
8. Guru menjelaskan mengenai bagian tubuh melalui chanel
YouTube (menalar)
9. Siswa menceritakan kembali fungsi bagian tubuh

Kegiatan 10. Siswa membuat kesimpuan dengan bimbingan guru tentang 15 menit
Penutup point – point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru saja dilakukan.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan (Lihat Lampiran)
C.Keterangan
 Pembelajaran melalui sistem BDR (Belajar Dari Rumah).Daring dengan menggunakan media
Youtube dan Whatapps.

D. LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Peserta Rasa Ingin
No Kerjasama Tekun ketelitian
Didik Tahu
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian :Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Kegiatan Menyebutkan Fungsi Bagian-Bagian Tubuh
Predikat
Kriteria
Nama
No.
Siswa
Menyebutka Menyebutkan Menyebutka
Menyebutkan
n Fungsi Fungsi n Fungsi
Fungsi Mata
Telinga Hidung Mulut

Sangat
1. .... √ √ √ √
Baik

2. … √ √ - - Cukup

Penilaian Observasi
Lembar Pengamatan Bermain sambil Bernyanyi Anggota Tubuh
Kriteria
Nama Memegang Gerakan Mulai dan
No. Predikat
Siswa anggota sesuai berhenti
Rapi dan
tubuh dengan menari
tertib
sesuai teks tempo sesuai
lagu irama lagu aba-aba

Sangat
1. … √ √ √ √
Baik

2. … √ √ √ - Baik
Sumber dan Media
1. Buku Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi, Jakarta : Penerbit
Erlangga, 2018).
2. Chanel YouTube tentang fungsi bagian tubuh https://youtu.be/xL5Yf8luMu4

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :
2. Ide Baru :
3. Momen Spesial :
Bandung, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos., MM Iis Cahya Darmayanti,

S.Pd
 RPP KELAS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-3

Satuan Pendidikan : SD ASHFIYA

Kelas/Semester : I /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia , Matematika dan PPkn
Pembelajaran : 3
Alokasi waktu : 1 hari
System Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media Youtube dan WhatsApp

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperagakan, siswa dapat memperagakan cara membaca yang baik dan
benar
2. Dengan berhitung, siswa dapat menghitung dengan jari tangan
3. Dengan berhitung, siswa dapat menghitung banyak banda pada gambar
4. Dengan bercerita, siswa dapat menceritakan kegiatan sehari-harinya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10 menit
membaca do’a dipandu melalui group Whats Apps (Orientasi).
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
Kegiatan Inti 3. Siswa diminta untuk mengamati gambar. (hal. 39, Buku Teks 185
Tematik 1a) (mengamati) menit
4. Siswa dibimbing untuk menjelaskan bagian tubuh yang
digunakan pada kegiatan pada gambar tersebut. (menalar)
5. Dengan bimbingan guru, setiap siswa diminta untuk
memperagakan sikap yang baik dalam membaca (hal. 40, Buku
Teks Tematik 1a) (mencoba)
6. Guru menjelaskan cara berhitung menggunakan jari (hal. 40,
Buku Teks Tematik 1a) (menalar dan mengomunikasikan)
7. Siswa diminta untuk mencoba menghitung menggunakan jari
8. Siswa lalu mencoba latihan menghitung jumlah benda pada
gambar. (hal. 41, Buku Teks Tematik 1a)
9. Siswa bercerita mengenai kesehariannya. (hal. 42, Buku Teks
Tematik 1a)
10. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 43, Buku Teks Tematik 1a)
Kegiatan 11. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 15 menit
Penutup 12. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
 Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan (Lihat Lampiran)

C.Keterangan
 Pembelajaran melalui sistem BDR (Belajar Dari Rumah).
Daring dengan menggunakan media Youtube dan Whatapps.

D.LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Peserta Rasa Ingin
No Kerjasama Tekun ketelitian
Didik Tahu
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2.Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3.Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Menghitung Bersama dengan Jari Tangan
Predikat
Kriteria

Nama
No. Mengurutk
Siswa Menghitung Dapat Menuliskan
anbilangan
banyaknya menghitung dengan benar
1-10
benda sesuai banyaknya angka dengan
dengan
bilangan 1-10 benda pada jumlah benda
mengguna
dengan jari gambar pada gambar
kan jari

Sangat
1. … √ √ √ √
Baik

2. … √ √ √ - Baik
 Rubrik Penilaian Bercerita Kegiatan Sebelum Tidur
Kriteria

Bercerita
Nama dengan
No. Mendengar- Berani Predikat
Siswa Melakukan teman
kan teman dan
tanya-jawab tentang
yang sedang percaya
dengan teman kegiatan
berbicara diri
sebelum
tidur

1. … √ √ √ √ Sangat Baik

2. …. √ √ - - Cukup

3. ...

Penilaian: Observasi (Pengamatan)

Lembar Pengamatan Memperagakan Posisi Duduk ketika Membaca
Perlu
Baik sekali Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2
1

Siswa mampu Siswa be-lum

Siswa mampu Siswa mampu mendemonstrasi- mampu
1.Kemampuan mendemonstrasi- mendemonstrasikan kan posisi tubuh mendemonstrasik
mendemon- kan posisi tubuh posisi tubuh yang yang tepat saat an posisi tubuh
strasikan posisi yang tepat saat tepat saat duduk dengan yang tepat saat
tubuh saat duduk duduk dengan dudukdenganbantuan bantuan lebih duduk dengan
mandiri 1 kali arahan ulang dari 1 kali arahan bantuan 1 kali
ulang arahan ulang

Siswa mampu
Siswa mampu Siswa mampu mendemonstra- Siswa belum
2.Kemampuan
mendemonstra- mendemonstra-sikan sikan jarak yang mampu men-
mendemonstrasikan
sikan jarak yang jarak yang tepat tepat antara mata demonstrasi-kan
jarak yang tepat
tepat antara mata antara mata dan objek dan objek saat jarak yang tepat
antara mata dan
dan objek saat saat membaca tetapi membaca tetapi antara mata dan
objek saat mem-
membaca dengan dengan 1 kali ara-han dengan lebih dari objek saat
baca
mandiri ulang 1 kali arahan membaca
ulang

Sumber dan Media

Buku Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi, Jakarta : Penerbit
Erlangga, 2018).
Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :
2. Ide Baru :
3. Momen Spesial :
Bandung, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos., MM Iis Cahya Darmayanti, S.Pd

 RPP KELAS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-4

Satuan Pendidikan : SD ASHFIYA

Kelas/Semester : I /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PJOK, SBDP dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran :4
Alokasi waktu : 1 hari
System Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media Youtube dan WhatsApp

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati, siswa dapat menentukan posisi membaca yang baik
2. Dengan memperagakan, siswa dapat memperagakan posisi membaca yang baik
3. Dengan menonton video, siswa dapat menyanyi sambil menari
4. Dengan menjaga kebersihan, siswa dapat mempraktikannya dalam kegiatan sehari-hari
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10 menit
membaca do’a dipandu melalui group Whats Apps (Orientasi).
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
Kegiatan Inti 3. Siswa membaca dan mengamati gambar yang ada pada buku 185
siswa. (hal. 44, Buku Teks Tematik 1a) (mengamati) menit
4. Siswa distimulus untuk mengemukakan pertanyaan yang
berhubungan dengan gambar tersebut. (menanya)
5. Siswa kemudian mencoba memperagakan gerakan membaca
yang baik dan benar. (hal. 44, Buku Teks Tematik 1a)
(mencoba)
6. Siswa mengamati nyanyian, dan memperagakan tarian potong
bebek angsa.( youtube)
7. Siswa dibimbing guru untuk menyebutkan cara menjaga
kebersihan. (menalar)
8. Siswa menyampaikan hasil diskusinya mengenai cara menjaga
kebersihan. (mengkomunikasikan) (hal. 46, Buku Teks
Tematik 1a)
9. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 47, Buku Teks Tematik 1a)
Kegiatan 10. Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru tentang 15 menit
Penutup point – point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru saja dilakukan.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan (Lihat Lampiran)
C. Keterangan
 Pembelajaran melalui sistem BDR (Belajar Dari Rumah).
Daring dengan menggunakan media Youtube dan Whatapps.

D. LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Peserta Rasa Ingin
No Kerjasama Tekun ketelitian
Didik Tahu
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3.Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Bercerita Kegiatan Menjaga Kebersihan Tubuh
Kriteria

Bercerita
Melakukan dengan
No. Nama Siswa Mendengar Berani Predikat
tanya- teman
-kan teman dan
jawab tetang
yang sedang percaya
dengan menjaga
berbicara diri
teman kebersihan
tubuh

Sangat
1. … √ √ √ √
Baik

2. …. √ √ - - Cukup

3. ...

Penilaian: Observasi (Pengamatan)

Lembar Pengamatan Menjelaskan Posisi Duduk ketika Membaca
Perlu
Baik sekali Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2
1

Siswa mampu
Siswa mampu Siswa mampu mendemonstras Siswa be-lum
1.Kemampuan mendemonstras mendemonstrasikan i-kan dan mampu
mendemon- i-kan dan dan menjelaskan menjelaskan mendemonstrasika
strasikan dan menjelaskan posisi tubuh yang posisi tubuh n dan menjelaskan
menjelaskan posisi tubuh tepat saat yang tepat saat posisi tubuh yang
posisi tubuh saat yang tepat saat dudukdenganbantu duduk dengan tepat saat duduk
duduk duduk dengan an 1 kali arahan bantuan lebih dengan bantuan 1
mandiri ulang dari 1 kali kali arahan ulang
arahan ulang

Siswa mampu
Siswa mampu Siswa mampu mendemonstra-
Siswa belum
2.Kemampuan mendemonstra- mendemonstra- sikan dan
mampu men-
mendemonstrasik sikan dan sikan dan menjelaskan
demonstrasi-kan
an dan menjelaskan menjelaskan jarak jarak yang tepat
dan menjelaskan
menjelaskan jarak jarak yang tepat yang tepat antara antara mata dan
jarak yang tepat
yang tepat antara antara mata dan mata dan objek saat objek saat
antara mata dan
mata dan objek objek saat membaca tetapi membaca tetapi
objek saat
saat mem-baca membaca dengan 1 kali ara- dengan lebih
membaca
dengan mandiri han ulang dari 1 kali
arahan ulang

Lembar Pengamatan Bernyanyi Sambil Bermain Anggota Tubuh

Kriteria
Nama Memegang Gerakan Mulai dan
No. Predikat
Siswa anggota sesuai berhenti
Rapi dan
tubuh dengan menari
tertib
sesuai teks tempo sesuai
lagu irama lagu aba-aba

Sangat
1. … √ √ √ √
Baik

2. … √ √ √ - Baik

Sumber dan Media

1. Buku Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi, Jakarta : Penerbit
Erlangga, 2018).
 2. Chanel YouTube lagu Potong Bebek Angsa https://youtu.be/2BZL0iQSTGo

Refleksi Guru

Catatan Guru
4. Masalah :
5. Ide Baru :
6. Momen Spesial :
Bandung, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos., MM Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.

RPP KELAS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
 PERTEMUAN KE-5

Satuan Pendidikan : SD ASHFIYA

Kelas/Semester : I /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan Matematika
Pembelajaran :5
Alokasi waktu : 1 hari
System Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media Youtube dan WhatsApp

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan berhitung, siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuhnya
2. Dengan berhitung siswa dapat membaca jumlah benda
3. Dengan menyusun huruf siswa dapat menyusun huruf menjadi kata

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10 menit
membaca do’a dipandu melalui group Whats Apps (Orientasi).
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
Kegiatan Inti 3. Siswa mengamati gambar pada buku teks siswa. (hal. 48, Buku 185
Teks Tematik 1a) (mengamati) menit
4. Siswa dibimbing untuk mendiskusikan jumlah tiap anggota
tubuhnya. (mengamati)
5. Siswa distimulus untuk mengemukakan pertanyaan yang
berhubungan dengan jumlah suatu benda pada gambar
(menanya)
6. Siswa kemudian mulai menghitung dan membaca lambang
bilangan dari jumlah benda pada gambar. (hal. 49, Buku Teks
Tematik 1a (menalar dan mengkomunikasikan)
7. Guru meminta beberapa siswa untuk membentuk suatu kata
tertentu, siswa diminta untuk membacanya (hal. 50, Buku Teks
Tematik 1a) (mencoba dan mengomunikasikan)
8. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 51, Buku Teks Tematik 1a)
Kegiatan 9. Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru tentang 15 menit
Penutup point – point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru saja dilakukan.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan (Lihat Lampiran)

C. Keterangan
 Pembelajaran melalui sistem BDR (Belajar Dari Rumah).
 Daring dengan menggunakan media Youtube dan Whatapps.

D. LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Peserta Rasa Ingin
No Kerjasama Tekun ketelitian
Didik Tahu
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Menghitung Bersama jumlah anggota tubuh
Kriteria
Menuliskan
Mengetahu Dapat
dengan benar
Nama i jumlah Membaca menghitung
No. angka dengan Predikat
Siswa anggota lambang banyaknya
jumlah benda
tubuh bilangan jumlah anggota
pada gambar
dengan dengan benar tubuh pada
anggota
benar gambar
tubuh
Sangat
1. … √ √ √ √
Baik
2. … √ √ √ - Baik

Penilaian: Observasi (Pengamatan)

Lembar Pengamatan Menyusun Huruf dengan Kartu Huruf
Predikat
Kriteria
Rapi dan
No. Nama Siswa Menyusun Membaca Membaca teratur
huruf kata dengan ketika
menjadi dengan suara bermain
kata benar nyaring kartu
huruf
Sangat
1. … √ √ √ √
Baik
2. … √ √ √ - Baik

Sumber dan Media

Buku Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi, Jakarta : Penerbit
Erlangga, 2018).

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :
2. Ide Baru :
3. Momen Spesial :
Bandung, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos., MM Iis Cahya Darmayanti, S.Pd

RPP KELAS 1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE-6

Satuan Pendidikan : SD ASHFIYA

Kelas/Semester : I /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia , Matematika dan PPkn
Pembelajaran :6
Alokasi waktu : 1 hari
System Pembelajaran : (BDR) Daring dengan menggunakan media Youtube dan WhatsApp

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca siswa dapat merangkai huruf menjadi kata dan membacanya
2. Dengan bercerita siswa dapat meceritakan macam-macam olahraga
3. Dengan berhitung siswa dapat menentukan jumlah benda pada gambar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10 menit
membaca do’a dipandu melalui goup Whats Apps (Orientasi).
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
Kegiatan Inti 3. Siswa mengamati gambar pada buku siswa dan cara membaca 185
rangkaian huruf menjadi kata (hal. 52, Buku Teks Tematik 1a) menit
(mengamati)
4. Siswa dibimbing guru mencoba membaca rangkaian huruf
tersebut.
5. Siswa bercerita mengenai macam-macam olahraga yang mereka
ketahui. (hal. 53, Buku Teks Tematik 1a) (mengomunikasikan)
6. Dengan teliti, siswa menghitung jumlah benda pada gambar.
(hal. 55, Buku Teks Tematik 1a) (menalar)
7. Pada akhir kegiatan, siswa diminta untuk mengerjakan soal
latihan. (hal. 56, Buku Teks Tematik 1a)
Kegiatan 8. Siswa membuat kesimpulan dengan bimbingan guru tentang 15 menit
Penutup point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru saja dilakukan.

Refleksi dan Konfirmasi

Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan (Lihat Lampiran)

C. Keterangan
 Pembelajaran melalui sistem BDR (Belajar Dari Rumah).
Daring dengan menggunakan media Youtube dan Whatapps.

D. LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Perkembangan Prilaku
Nama Peserta Rasa Ingin
No Kerjasama Tekun ketelitian
Didik Tahu
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3.Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Rubrik Penilaian Bercerita Kegiatan Berolahraga
Predikat
Kriteria

Nama Bercerita
No. Melakukan
Siswa dengan
tanya- Mendengar Berani
teman
jawab -kan teman dan
kelompok
dengan yang sedang percaya
tetang
teman berbicara diri
kegiatan
kelompok
olahraga

Sangat
1. … √ √ √ √
Baik

2. …. √ √ - - Cukup

3. ...

Rubrik Penilaian Berhitung dan Menuliskan Lambang Bilangan

Kriteria
Nama
No. Membilan Menu- Predikat
Siswa Mengidentifikas Membaca
g liskan
i lambang nama
banyaknya lambang
bilangan bilangan
benda bilangan

Sangat
1. … √ √ √ √
Baik

2. … √ √ √ - Baik
 Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Membaca Kata
Kriteria
Nama
No. Membaca Predikat
Siswa Mengeja Mengeja Membaca
dengan
kata per kata per dengan
suara
huruf suku kata benar
lantang

Sangat
1. … √ √ √ √
Baik

2. … √ √ √ - Baik

3. ...

Sumber dan Media

Buku Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi, Jakarta : Penerbit
Erlangga, 2018).

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :
2. Ide Baru :
3. Momen Spesial :

Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Gugun Sopian, S.Sos., MM Iis Cahya Darmayanti, S.Pd.