KBM PPKn

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH

Kelas / Semester : VI / 2
Mata Pelajaran : PPKn
Kriteria Penentuan KKM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa KBM %
1. Menerima, menjalankan dan 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai penerapan
menghargai ajaran agama yang nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam
dianutnya. kehidupan sehari-hari.
1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab
sebagai warga negara dalam menjalankan agama.
1.4 Mensyukuri persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa beserta dampaknya.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, dalam kehidupan sehari-hari.
tanggung jawab, santun, peduli, dan 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
percaya diri dalam berinteraksi warga negara sebagai wujud cinta tanah air.
dengan keluarga, teman, guru, dan 2.4 Menampilkan sikap tanggung jawab terhadap penerapan nilai
tetangganya. persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara.
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
dengan cara mengamati sehari-hari
(mendengar, melihat, membaca 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung
dan menanya) dan menanya jawab sebagai warga Negara beserta dampaknya dalam
berdasarkan rasa ingin tahu tentang kehidupan sehari-hari.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
yang dijumpainya di rumah, berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam bahasa yang jelas, sistematis, dalam kehidupan sehari-hari
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan 4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
anak sehat, dan dalam tindakan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta
Kompleksitas
Dukung Siswa KBM %
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
yang mencerminkan peri-laku anak

beriman dan berakhlak mulia. 4.4 Menyajikan hasil telah persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.
Mengetahui Panaragan Jaya Indah, ................................20.....

Kepala SDN 01 Panaragan Jaya Indah Guru Kelas VI
Hj. SURESMI, S.Pd. MULYANA, S.Pd.

NIP. 19670714 199103 2 005 NIP. 19751008 199703 2 002

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompleksitas KBM %
Dukung Siswa
3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca.
dengan cara mengamati 3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks
(mendengar, melihat, membaca nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca
dan menanya) dan menanya judulnya saja).
berdasarkan rasa ingin tahu 3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
tentang dirinya, makhluk 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, penulis dalam teks fiksi.
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, 3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi
dan tempat bermain. dengan pengalaman pribadi.
4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan
diri.
4. Menyajikan pengetahuan 4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh
faktual dalam bahasa yang jelas, berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis,
sistematis, dan logis, dalam dan visual.
karya yang estetis, dalam 4.8 Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang
gerakan yang mencerminkan diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca
anak sehat, dan dalam tindakan teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.
yang mencerminkan peri-laku 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh
anak beriman dan berakhlak serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis,
mulia. dan visual
4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam
cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan
visual.

NIP. 19670714 199103 2 005 NIP. 19751008 199703 2 002

Mata Pelajaran : Matematika

Kompleksitas KBM %
Dukung Siswa
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan
dengan cara mengamati garis bilangan)
(mendengar, melihat, membaca 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan,
dan menanya) dan menanya perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
berdasarkan rasa ingin tahu negatif.
tentang dirinya, makhluk 3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median,danmean
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, daridatatunggaluntuk menentukan nilai manayang paling tepat
dan benda-benda yang mewakili data; dan
dijumpainya di rumah, sekolah,
dan tempat bermain.
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk
4. Menyajikan pengetahuan
mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-
faktual dalam bahasa yang jelas,
hari
sistematis, dan logis, dalam
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
karya yang estetis, dalam
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
gerakan yang mencerminkan
melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-
anak sehat, dan dalam tindakan
hari.
yang mencerminkan peri-laku
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus,
anak beriman dan berakhlak
median,dan mean dari datatunggal dalam penyelesaian
mulia.
masalah.

NIP. 19670714 199103 2 005 NIP. 19751008 199703 2 002

Mata Pelajaran : IPA

Kompleksitas KBM %
Dukung Siswa
3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan
dengan cara mengamati perempuan dengan kesehatan reproduksi.
(mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota
berdasarkan rasa ingin tahu tentang tata surya.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta
yang dijumpainya di rumah, terjadinya gerhana Bulan dan gerhana Matahari.
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas
dalam bahasa yang jelas, yang dialami.
sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang 4.7 Membuat model sistem tata surya.
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak 4.8 Membuat model gerhana Bulan dan gerhana Matahari.
beriman dan berakhlak mulia.


NIP. 19670714 199103 2 005 NIP. 19751008 199703 2 002

Mata Pelajaran : IPS
Kompleksitas
Dukung Siswa KBM %
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
dengan cara mengamati budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
(mendengar, melihat, membaca 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
dan menanya) dan menanya modernisasi bangsa Indonesia.
berdasarkan rasa ingin tahu tentang 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
dan kegiatannya, dan benda-benda pendidikan dalam lingkup ASEAN.
yang dijumpainya di rumah, 3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
sekolah, dan tempat bermain. mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
dalam bahasa yang jelas, kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
sistematis, dan logis, dalam karya ASEAN.
yang estetis, dalam gerakan yang 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan social budaya
mencerminkan anak sehat, dan dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
dalam tindakan yang 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia
mencerminkan peri-laku anak dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
beriman dan berakhlak mulia. teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.


NIP. 19670714 199103 2 005 NIP. 19751008 199703 2 002

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

Kompleksitas KBM %
Dukung Siswa
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami reklame.
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) 3.2 Memahami interval nada
dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
3.4 Memahami patung
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Membuat reklame.

dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat music
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah
mencerminkan peri-laku anak 4.4 Membuat patung
beriman dan berakhlak mulia.


NIP. 19670714 199103 2 005 NIP. 19751008 199703 2 002

KBM PPKn

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KBM PPKn

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH

yang mencerminkan peri-laku anak

Mengetahui Panaragan Jaya Indah, ................................20.....

Hj. SURESMI, S.Pd. MULYANA, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Hj. SURESMI, S.Pd. MULYANA, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH

Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Hj. SURESMI, S.Pd. MULYANA, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Mengetahui Panaragan Jaya Indah, ................................20.....

Hj. SURESMI, S.Pd. MULYANA, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH

Mengetahui Panaragan Jaya Indah, ................................20.....

Hj. SURESMI, S.Pd. MULYANA, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN 01 PANARAGAN JAYA INDAH

Kriteria Penentuan KKM

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Membuat reklame.

Mengetahui Panaragan Jaya Indah, ................................20.....

Hj. SURESMI, S.Pd. MULYANA, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai