KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Jenis Penilaian : Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Kelas : IV (Empat) Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : Kurikulum 2013 Jenis Soal : Tes Tulis
Mata Pelajaran : Tematik Mupel PPKn Bentuk dan Jumlah Soal : a. Pilihan Ganda : 45 butir soal
b. Uraian / Isian : 5 butir soal
Penyusun : Tim LP Ma’arif Kab. Banyumas
Tanggal Penyusunan : 19 Maret 2023

Kompetensi Dasar Bentuk No.

No Indikator Soal Level
(KD) Soal Soal
1. 3.3 Memahami Peserta didik dapat menentukan sikap yang dapat mewujudkan persatuan dan kesatuan PG 1 1
Tema manfaat Peserta didik dapat menentukan dampak sikap saling menghormati PG 1 2
6 keberagaman Peserta didik dapat menentukan semboyan bangsa Indonesia PG 1 3
karakteristik Disajikan pasangan agama dan kitab sucinya peserta didik dapat menentukan agama dan kitab sucinya dengan
individu di rumah, PG 2 4
tepat
sekolah dan Peserta didik dapat menentukan fungsi tempat ibadah PG 1 5
masyarakat. Peserta didik dapat menentukan nama tempat ibadah dengan tepat PG 1 6
Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menganalisis perilaku yang tepat terkait keberagaman PG 2 7
Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menentukan manfaat sikap saling menghormati PG 1 8
Peserta didik dapat menentukan sikap dalam menghadapi perbedaan PG 1 9
Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menentukan perilaku yang tidak menghargai keberagaman PG 2 10
Peserta didik menyebutkan contoh cara menghargai keragaman individu Uraian 1 46
Peserta didik dapat mengartikan semboyan bangsa Indonesia Uraian 2 47
2. 3.4 Memahami arti Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi sikap toleransi di lingkungan sirumah,
PG 2 12
Tema bersatu dalam sekolah dan masyarakat
7 keberagaman di Peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat dalam menghargai kebudayaan daerahnya PG 1 13
rumah, sekolah Peserta didik dapat menentukan dampak dari memahami keragaman PG 1 14
dan masyarakat. Peserta didik dapat menentukan penyebab keberagaman PG 1 15
Peserta didik dapat menentukan negara yang memiliki banyak keberagaman PG 1 16
Peserta didik dapat mengidentifikasi alat pemersatu bangsa dengan tepat PG 2 17
Peserta didik dapat mengidentifikasi keberagaman suku dan daerah asalnya di Indonesia PG 2 18
Disajikan nama tari daerah, peserta didik dapat menentukan daerah asalnya PG 2 19
Peserta didik dapat menentukan dampak positif/negatif keberagaman PG 1 20
Peserta didik dapat menyebutkan contoh keragaman karakteristik Individu Uraian 3 48
3. 3.3 Peserta didik dapat menyebutkan contoh karakteristik fisik individu PG 1 21
 Kompetensi Dasar Bentuk No.
No Indikator Soal Level
(KD) Soal Soal
Tema Memahami Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik sebuah daerah PG 1 22
8 manfaat Peserta didik dapat menentukan karakteristik masyarakat berdasarkan daerah tempat tinggalnya PG 1 23
keberagaman Peserta didik dapat menentukan jenis keragaman berdasarkan karakteristik yang disebutkan PG 1 24
karakteristik Peserta didik dapat menentukan jenis keragaman berdasarkan karakteristik yang disebutkan PG 2 25
individu di rumah, Disajikan gambar ilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi keragamannya PG 1 26
sekolah dan Peserta didik dapat menyebutkan sikap dalam menghadapi perbedaan PG 1 27
masyarakat Peserta didik dapat menentukan jenis keragaman berdasarkan karakteristik yang disebutkan PG 1 28
Peserta didik dapat menentukan manfaat keragaman ekonomi PG 1 29
Disajikan gambar pakaian adat, peserta didik dapat mengidentifikasi daerah asalnya PG 1 30
Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap yang tepat dalam menghadapi keragaman di rumah, sekolah
Uraian 1 49
dan masyarakat
4. 3.2 Memahami hak Peserta didik dapat menentukan sikap terhadap peraturan PG 1 31
Tema dan kewajiban Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menentukan kewajiban yang harus dilakukan PG 2 32
9 sebagai warga Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menentukan kewajiban yang harus dilakukan PG 2 33
dalam kehidupan Peserta didik dapat menentukan hak/kewajiban dengan tepat PG 1 34
sehari-hari di Peserta didik dapat menentukan contoh hak terhadap hewan/tumbuhan PG 1 35
rumah, sekolah Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban sebagai warga negara PG 1 36
dan masyarakat Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban sebagai warga negara PG 1 37
Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban sebagai warga negara PG 1 38
Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban terhadap alam sekitar PG 2 39
Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban terhadap alam sekitar PG 1 40
Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban terhadap alam sekitar PG 1 41
Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban terhadap alam sekitar PG 2 42
Peserta didik dapat menentukan contoh hak/kewajiban masyarakat PG 1 43
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan contoh pelanggaran terhadap hak orang lain PG 2 44
Peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat kepada pelanggar aturan PG 2 45
Peserta didik dapat menyebutkan contoh kewajiab terhadap lingkungan Uraian 2 50

Nama Penyusun,
Siti Asiyah, S.Pd.I